![紀昌學箭課堂實錄]( "紀昌學箭課堂實錄")
- 《紀昌學射》一文是人教版四下第29課的一則寓言故事。下面是小編整理的紀昌學箭課堂實錄，歡迎閲讀參考！師:同學們,三年級的時候我們都讀過《驚弓之鳥》的故事,還記得故事中的更羸麼?他使個射箭能手,而且具有敏鋭的觀察能力和判斷能力.今天我們要學習的寓言故事《紀昌學射》...
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![紀昌學箭歷史典故大綱]( "紀昌學箭歷史典故大綱")
- 古時候,有個射箭能手名叫飛衞。他射箭的本領十分高明,能夠百發百中,是遠近聞名的神箭手。有個叫紀昌的青年,很想學得射箭的本領,就來到飛衞家拜他為師。飛衞説:“練射箭不能怕困難,首先要練好眼力,能夠盯着一個目標後,眼睛一眨也不眨才行。你回去練吧,練好了再來見我。”...
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![紀昌學箭教學實錄]( "紀昌學箭教學實錄")
- 紀昌學箭教學實錄分享給大家，《紀昌學射》中,會認識兩位古代著名的射箭能手.一起來看看吧。師:同學們,三年級的時候我們都讀過《驚弓之鳥》的故事,還記得故事中的更羸麼?他使個射箭能手,而且具有敏鋭的觀察能力和判斷能力.今天我們要學習的寓言故事《紀昌學射》中,會再認...
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![紀昌學射優秀教學實錄]( "紀昌學射優秀教學實錄")
- 出示詞語：百發百中百步穿楊箭不虛發老師：請同學們讀小黑板上的詞語（學生個別讀、齊讀）。老師：請同學們思考，這些詞語之間有什麼聯繫呢？（學生很自信）學生：這些詞語都是關於射箭的詞。老師：通過這些詞語可以看出射箭的什麼？學生1：可以看出射箭的本領。學生2：可以看出射箭的技術。老師：説得...
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![紀昌學射的課堂實錄]( "紀昌學射的課堂實錄")
- 《紀昌學射》是一則寓言故事。這則寓言主要説明了在良師的引導下，要刻苦學習，有恆心，有毅力，終能實現自己的夢想。下面是紀昌學射的課堂實錄，歡迎閲讀！師：同學們，三年級的時候我們都讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更羸麼？他使個射箭能手，而且具有敏鋭的觀察能力和判斷能力。...
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![紀昌學射名師課堂教學實錄]( "紀昌學射名師課堂教學實錄")
- 紀昌學射一文講述了好學的紀昌在名師飛衞的指導下，經過堅持不懈的努力，終於成為射箭高手。下面是小編推薦給大家的紀昌學射名師課堂教學實錄，希望大家有所收穫。一、複習舊知，揭示課題1師：老師帶來幾幅圖，你看着圖，想起了哪個故事，就大聲説出來。看圖片説故事題目（逐幅出示）：亡羊補...
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![解讀紀昌成功的祕密與《紀昌學射》教學實錄簡析]( "解讀紀昌成功的祕密與《紀昌學射》教學實錄簡析")
- 我們學習了《紀昌學射》這篇課文。《紀昌學射》是國小人教版四年級下冊第八組中第一篇課文。原文見《列子·湯問》。講的是紀昌拜飛衞為師學習射箭，飛衞告訴他先要下工夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”...
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![紀昌學射教師教學實錄]( "紀昌學射教師教學實錄")
- 師:同學們,三年級的時候我們都讀過《驚弓之鳥》的故事,還記得故事中的更羸麼?他使個射箭能手,而且具有敏鋭的觀察能力和判斷能力.今天我們要學習的寓言故事《紀昌學射》中,會再認識兩位古代著名的射箭能手.(老師板書課題,邊板書邊指導"紀"和"昌"兩個字的寫法)師:“昌”字...
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![人教版《紀昌學射》教學設計]( "人教版《紀昌學射》教學設計")
- 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯繫有關詞句，體會人物的品質，感悟到“學習要練好基本功”的道理。教學重難點1、整體把握課文內容，理解寓言的寓意。2、結合重點語句，體會人物品質。教學預設一、導入新課1．老師帶來了一份見面禮，大家請看這幾幅圖片，猜猜圖片的內...
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![《紀昌學射》教學設計]( "《紀昌學射》教學設計")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《紀昌學射》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《紀昌學射》教學設計1教學目標：1、認識2個生字，會寫4個生字。正確讀寫...
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![紀昌學射教學設計]( "紀昌學射教學設計")
- 《紀昌學射》是一則四年級寓言故事，以下是小編整理的紀昌學射教學設計，歡迎參考閲讀！紀昌學射教學設計1教材分析：《紀昌學射》這則寓言故事選自《列子湯問》，講的是紀昌拜飛衞為師學習射箭，飛衞告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨”；二是“練得能...
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![歷史典故：紀昌學射]( "歷史典故：紀昌學射")
- 甘蠅是古時的一名神射手。他只要張弓射箭，飛鳥就會應聲落下，走獸也會翻倒在地。他的弟子名叫飛衞，飛衞虛心地向甘蠅學習射箭，他的技術超過了老師。有個叫紀昌的年輕人拜飛衞為師。飛衞對他説：“你先要學會在任何情況下都不眨眼睛的本領，然後才談得上學習射箭。”紀昌回到家裏，仰...
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![紀昌學射讀後有感]( "紀昌學射讀後有感")
- 今天，我從《課課練》中讀到了《紀昌學射》這個故事，故事的情節一下子就吸引住了我，也使我感受頗深。記得故事講的是：紀昌拜神射手飛衞為師，跟他學射箭。飛衞吩咐紀昌首先練習不眨眼睛。於是，紀昌就躺在妻子的織布機下看來回穿梭的織梭。就這樣足足用了兩年時間，即使錐尖刺到眼眶...
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![紀昌學射讀後感400字]( "紀昌學射讀後感400字")
- 讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的紀昌學射讀後感400字，僅供參考，歡迎大家閲讀。紀昌學射讀後感400字1今天，我從學校圖書室借了一本《寓言故事》，書裏有很多有趣的故事，我愛看極了。其中，...
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![紀昌學射的教學實錄]( "紀昌學射的教學實錄")
- 紀昌學射是一篇寓言故事，小編為大家整理了一份紀昌學射的教學實錄，供大家參考。師：同學們，三年級的時候我們都讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更羸麼？他使個射箭能手，而且具有敏鋭的觀察能力和判斷能力。今天我們要學習的寓言故事《紀昌學射》中，會再認識兩位古代著名的射...
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![讀了紀昌學射有感精選範文]( "讀了紀昌學射有感精選範文")
- 讀了《紀昌學射》有感_250字今天，我們學了《紀昌學射》這篇課文。它的主要內容是：有個叫做飛衞的射箭能手，有個叫做紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衞請教。剛開始飛衞只是讓紀昌練習眼力，等紀昌練好了眼力，飛衞才開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。後來紀昌真的成為了一名射箭能手。一心...
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![《紀昌學射》讀後感（精選3篇）]( "《紀昌學射》讀後感（精選3篇）")
- 細細品味一本名著後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《紀昌學射》讀後感（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《紀昌學射》讀後感1《紀昌學射》講了記昌向飛衞學射箭，練眼力的基本功的'事，同時也告...
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![紀昌學射課堂實錄]( "紀昌學射課堂實錄")
- 紀昌學射是一個有名的典故，大家是否看過這篇課文呢？今天我們就一起來看看紀昌學射課堂實錄吧！紀昌學射課堂實錄師：同學們，三年級的時候我們都讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更羸麼？他使個射箭能手，而且具有敏鋭的觀察能力和判斷能力。今天我們要學習的寓言故事《紀昌學射...
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![紀昌學射的評課稿]( "紀昌學射的評課稿")
- 1．思路清晰，條理清楚。課堂上有幾處都做得比較好。比如：(1)在揭題環節，紀昌的“紀”的正音，引導孩子根據字義來選擇讀音，教給孩子據義定音的方法。(2)在初讀環節，引導孩子將第一自然段的兩句話合成一句話，有效地進行了語言訓練。（3）在學習紀昌練習眼力部分，聯繫語境理解“相當到家”...
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![《紀昌學射》聽課有感]( "《紀昌學射》聽課有感")
- 首屆“綠荷杯”賽課進行到第二天了。在第一天的聽課中，總覺得我們的語文課有些不理想：或幫助學生理解內容有些過頭，或者過於強調思想內涵上成了思品課，或者教學過程落實不到位體現不出享受過程的樂趣等，感覺欠缺了一種讀悟品讀的語文味道。今天聽了覃達往老師所上的《紀昌學射...
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![關於紀昌學射的讀後感]( "關於紀昌學射的讀後感")
- 今天，爸爸買了一本書給我，這本書的名字叫%26lt；%26lt；紀昌學射%26gt；%26gt；。故事是這樣的；在很久以前，有一個名叫飛衞的人，他是很有名的射手。很多人都向他去學射，紀昌知道後，也決定去學射。可是，飛衞只是讓他回家練眼力這些基本功。這樣練了很多年的'眼力基本功已經練得很紮實，飛衞...
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![紀昌學射讀後感]( "紀昌學射讀後感")
- 紀昌學射啟發我們當我們面對陌生的事物，不要懼怕，要去積極認真的學習，用心去領會。以下是小編整理的相關讀後感，歡迎大家閲讀。紀昌學射讀後感篇一暑假期間，我和媽媽讀了一本寓言故事書，名字叫《中國寓言故事》，其中有一個故事是《紀昌學射》。故事講述的是有一個叫紀昌的人，跟着...
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![紀昌學射讀後感作文]( "紀昌學射讀後感作文")
- 紀昌學射讀後感1前一個星期左右我學了《紀昌學箭》這一篇寓言故事。他寫了：有一個人他叫做紀昌，他想學習射箭，於是向一個叫飛衞的人請教。飛衞首先叫他練好眼力再來拜見他。兩年後，紀昌在次來拜見飛衞，飛衞好要他能把一個東西越看越大。紀昌就照做。接着飛衞就他怎樣開弓怎樣...
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![《紀昌學射》教學設計15篇]( "《紀昌學射》教學設計15篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《紀昌學射》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《紀昌學射》教學設計1一、設計理念：長久以來，我們的...
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![紀昌學射名師教學實錄]( "紀昌學射名師教學實錄")
- 《紀昌學射》是一則寓言故事，故事中人物個性鮮明，好學的紀昌在名師飛衞的指導下，經過堅持不懈的努力，終於成為射箭高手。下面是小編為你帶來的紀昌學射名師教學實錄，歡迎閲讀。（小黑板出示詞語：百發百中百步穿楊箭不虛發）師：請同學們讀小黑板上的詞語（學生個別讀、齊讀）。師：請同學們...
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學問谷
