國中信息技術教學(合集15篇)
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國中信息技術教學1
《機器人唱歌》
【教學目標】
1.知識與技能
◆瞭解機器人的發聲原理;
◆學習音樂模塊的使用;
◆設計機器人唱歌程序;
◆瞭解多次循環結構的使用方法。
2.過程與方法
◆認識機器人發聲裝置:
◆瞭解音樂模塊的使用方法;
◆編寫多次循環結構的程序。
3.情感態度與價值觀
◆培養學生分析問題、解決問題的能力,認真思考調試中出現的現象,根據現象確定其成因:
◆培養學生的觀察能力,讓學生將所學知識與生活實際相結合;
◆培養學生積極探索、敢於實踐、大膽創新的精神和意識。
【教法選擇】
任務驅動、自主探究、分組協作為主,教師指導為輔的教學方法。
【教學重點】
1.發聲裝置的安裝與使用;
2.條件結構在機器人編程中的應用;
3.音樂模塊的使用。
【教學難點】
機器人唱歌程序的編輯與調試。
【教學過程】
一、創設情景,導入新課
教師活動
學生活動
二、展現目標,引入任務
教師活動
機器人的發音是通過安裝在機器人主板上的喇叭發聲來實現的。機器人編程軟件中的音樂模塊,可以讓機器人實現演奏音樂等功能,也可以實現“人機對話”。本節課將學習機器人的輸出表現形式——聲音;學習機器人“演奏音樂”和“多次循環”模塊的使用。你想讓機器人為你唱什麼歌曲?通過老師下面的操作,可以輕鬆地讓機器人演奏一段美妙的音樂。
學生活動
認真聽講,跟隨教師的講解演示,提出問題。
三、自主學習,任務探究
教師活動
1.機器人發聲裝置的講解及安裝,引入音樂模塊(你喜歡唱什麼歌曲?想不想讓機器人給你唱一唱呢?要想聽機器人給你唱歌很簡單,學習音樂模塊,然後設計程序就能實現了);
2.指導學生以小組為單位,進行探究式協作學習。利用網絡資源及平時積累,理解音樂模塊中的各種定義(音高、音長、休止符等概念);
3.佈置學習任務:唱歌機器人的程序設計,以“雪絨花”為例。
學生活動
1.結合教材完成任務。在練習過程中,完成快的同學輔導製作有困難的同學;
2.試着去完成“各顯神通”中的兩個問題。
教師活動
1.引導和激勵各組的探索學習,讓學生通過觀察、比較、探究、合作等一系列學習活動,歸納出製作唱歌機器人時遇到的各類問題,記錄到“成長基石”中;
2.引導學生自主學習“資源視窗”中的內容。
學生活動
自主學習,互相交流,共同探討。
四、學習評價、歸納總結
教師活動
1.利用教學平台展示學生的作品,學生進行自評和他評;通過歸納總結,讓學生進一步強化本節課所學的知識內容;
2.啟發引導學生完成教材“博弈舞台”中的任務;
3.提示學生將本節課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”中。
學生活動
1.欣賞作品,自評、他評;
2.完成“博弈舞台”中的任務;
3.記錄學習成果及學習感受。
【教學反思】略
國中信息技術教學教案及教學反思
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