【熱】幼兒園春節活動方案
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為確保事情或工作順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼什麼樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園春節活動方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園春節活動方案1
活動一:《賀年卡》
一、活動目標
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3、樂意閲讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里説了什麼?
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師:詩歌裏説了什麼?
(二)幼兒閲讀《賀年卡》
1、師:打開書本,看看詩歌裏講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裏去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,説出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
02
活動二:《年畫和春聯》
一、活動目標
1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的.吉祥物,它們預示着人們對新年美好的祝願。
2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。
3、初步產生多民族文化的興趣。
二、活動準備
1、師生共同收集的年畫和春聯。
2、白紙人手一張,蠟筆人手一盒。
3、有關過新年的錄像。
三、活動過程
1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悦之情。
師:他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?
師:你看到畫上有什麼?看了年畫,你有什麼感覺?
師:你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?
2、將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上,並引導幼兒仔細觀察、討論。
師:這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?
師:門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙,叫什麼?
師:你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家説説嗎?(逐一出示)
3、教師小結:年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物,年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願,而春聯則用文字的形式表達,它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯,教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後帶領幼兒念一念春聯。
5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫,鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。
6、幼兒介紹自己創作的年畫。
活動三:《剪窗花》
一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
(1)每逢過年時,人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上,這好看的剪紙叫窗花。
(2)欣賞教師剪的窗花,引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律,折剪特點。
(3)小結,告知幼兒折剪的注意點:
①長方形可以多次對摺,剪時中間連接處不能剪斷,不同的折剪方法出現的圖案不同。
②先選一張紙剪,剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上台來演示,剪完後給大家看並簡單介紹一下。
3、幼兒練習,教師注意幼兒剪的方向,鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品,引導幼兒互相觀察作品,並將作品貼在門窗上。
04
活動四:親子活動“年貨節”
一、活動目標
1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己,體驗到努力就會有收穫的快樂。
2、通過親自制作,讓幼兒在活動中得到鍛鍊,體驗社會生活,感受到幼兒園大家庭的温暖,加深家園情,師生情、親子情。
3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
二、活動準備
提前規劃好年貨節的區域劃分:傳統民俗互動遊戲、民間美食薈、巡遊表演、燈謎大會、年俗展等。
從幼兒的認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗,豐富多彩的遊園活動,讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。
三、活動流程
1、按班級老師規定時間入園簽到。
2、按各班的要求進行親子活動,教師組織好活動。(本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委)
3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張遊戲券,讓幼兒自己選擇購買年貨和玩遊戲。
四、小結
通過買年貨的體驗活動,使孩子們瞭解中國傳統節日的習俗,感受過年的快樂,增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日,熱愛自己的祖國,熱愛中華民族的文化。
歡歡喜喜迎春節
虎虎生威跨新年
虎年大吉
在新的一年裏
祝老師們
工作順利,生活幸福
祝小朋友們
聰明伶俐,健康成長
幼兒園春節活動方案2
活動目標
1、在閲讀、交流春聯活動中,感受春聯的韻律美。
2、初步理解春聯的含義和結構。
3、感受人們的美好願望。
活動準備
幼兒每人帶一副春聯,活動前學會念自己帶的春聯。
活動過程
1、知道貼春聯是中國過年的.民俗。
教師:小朋友家是怎麼迎接新年到來的?家門口有什麼變化?
教師着重引導幼兒注意觀察自己的春聯。
2、幼兒介紹自己帶的春聯,知道春聯上下聯字數相等,講究對仗、押韻。
教師:你家的春聯內容是什麼?是什麼意思?你發現春聯有什麼特點了嗎?
3、通過討論春聯的內容,激發幼兒積極向上的生活態度。
教師:你喜歡誰帶來的春聯?為什麼?
活動建議
活動延伸:將幼兒帶來的春聯佈置在活動室內,供大家欣賞。
幼兒園春節活動方案3
一、活動設計背景
春節假期剛結束,孩子們還沉浸在過新年的氣氛中,有的孩子一來幼兒園就説,“老師,媽媽帶我上超市去,超市裏真熱鬧,都吊滿了鞭炮” 有的説,“我媽媽給我買了新衣服。”有的説:“有許多客人到我家做客。”隨着他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,我們剛過完一個春節,春節又是我們中華民族的傳統節日,在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來説也是非常熟悉,來源於他們的生活經驗。於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入,和他們一起去探究身邊的事物和現象,同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展,形成積極的情感態度,讓孩子們體驗到春節的快樂,知道自己又大一歲了,所以預設了 “歡度春節”這一主題活動。在活動的過程中,我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手,來加深幼兒對春節的認識與瞭解,感受過春節的喜悦。
二、活動目標
1、認知目標:瞭解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
2、情意目標:體驗過節的喜慶氛圍。
3、技能目標:引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
三、教學重點、難點
1、教學重點:瞭解有關春節的風俗習慣
2、教學難點: 能夠與同伴大膽交流,並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
四、活動準備
1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;
2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊
五、活動過程:
(一)活動一:瞭解春節
(1)(聽鞭炮的聲音),這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
(2)(出示紅包袋),這是什麼?什麼時候會拿紅包?
(3)你知道哪些春節的風俗?
(4)今年你怎樣過的春節?
(二)活動二:春節歌謠
(1)孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品,如:春聯、中國結、福字等,
(2)交流春節裏最高興、最難忘的事情;
(三)活動三:裝點教室
利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠,如:魚燈、兔子燈、狗燈等,
(四)活動四:交流慶祝方式
春節裏有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍,然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接着一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節熱鬧的氣氛。
(五)活動五:家園互動
請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
六、教學反思
春節是小朋友最開心、最快樂的時刻,也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春,充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗到了新春的快樂,擴展了他們的知識範疇。
在活動“春節歌謠”中,孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品,如:春聯、中國結、福字等,並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情;元宵節是春節過後的又一個民間節日,又叫燈節,在元宵節有許多習俗,如:家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠,有魚燈、兔子燈、狗燈,一時間教室裏掛滿了燈籠,漂亮極了。
春節裏還有形式多樣的'慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍,然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接着一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受到春節熱鬧的氣氛。
另外,家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證,充分利用和開發家長資源,在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
在主題活動實施過程中,我們始終貫徹課改理念:活動中教師是體驗孩子需要的支持者,在活動中既做到適時提升總結,又使孩子在創造中享受到了成功的喜悦。
幼兒園春節活動方案4
金雞獻瑞賀新春,祈福納祥展新年。春節,即農曆新年,俗稱過年,一般從臘月二十三的祭灶到正月十五,也有的從臘月初八開始,一直過到正月底,其中以除夕和大年七年級為高潮。春節時間延續長、地域跨度廣,節日活動豐富,是我國最重要、最隆重,也是歷史最悠久、最熱鬧的傳統節日。
在這辭舊迎新之際,我們以“春節掛飾”為主題,讓孩子在家長的指引下,通過DIY大膽嘗試,提高孩子的自信心和動手能力,體驗到努力就會有成功的快樂。通過活動,讓孩子和家長一起感受節日的`氣氛,共同分享節日的快樂,一起度過一個有意義的節日。
一、活動內容
春節掛飾DIY。
二、展示時間
2月13日(正月十七)入學當天。
三、活動環節
1.每位孩子與家長在寒假共同完成最少一個最多不限的指定內容春節掛飾。
2.每位孩子在開學當天帶作品參與新年心願環節,並在本班教室統一展示。
四、材料準備
紙巾筒芯(或其他白色圓筒),紅紙,剪刀,固體膠,繩等。
幼兒園春節活動方案5
活動目標:
1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:幼兒春節活動的照片。
活動過程:
1教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
春節你去了哪裏玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
2有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的.有趣的事。
延伸活動: 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
幼兒園春節活動方案6
活動目標:
1、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
3、能積極參與活動,培養幼兒集體榮譽感。
活動準備:
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等。
活動過程:
1、佈置“過年”主題牆,營造一個新年的氛圍。
2、迎新年:全班同學一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛。
談話,怎樣過新年?充分發揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡的.語言説給大家聽。
3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間。
4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛。
5、遊戲:通過丟手絹、貼膏藥遊戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與嚮往。
6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,並主動表演。
7、長大一歲:製作新年賀卡送給爸爸媽媽,並對他們説聲"我愛你們",讓孩子學會説愛。
幼兒園春節活動方案7
一、主題目標
1、知道春節是我國的傳統節日,春節到了,自己又長大一歲,瞭解春節的一些習俗(貼春聯、拜年、壓歲錢等)。
2、感受春節的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動,用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
二、預設內容安排
語言:
①談話:年畫和春聯
②詩歌:賀年卡
數學:
①區分上中下
②邏輯關係
音樂:歌曲《新年好》
科學:美麗的冰花
美工:剪窗花
社會:你給誰拜年
體育:卷炮仗
健康:保護身體
主題牆飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳説、習俗等。
門窗裝飾:門上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗户上貼窗花。
語言區:
①提供有關春節的圖書、圖片資料,供幼兒自主閲讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
生活區:
①收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;
②用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。
表演區:
準備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
美工區:
①準備皺紋紙、剪刀、膠棒、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
②用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計製作賀年卡等。
三、家園共育
1、家長在孩子製作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領孩子逛年貨市場,欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》,介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
活動案例分享
《賀年卡》。
幼兒園春節主題活動方案8
活動目標:
認知方面:
1、新的一年是20xx年,是鼠年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。
3、過了新年,又長大了一歲。
4、讓幼兒瞭解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。
語言方面:
1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言説給周圍的人聽。
2、能積極參與環境創設,並把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞彙,會説簡單的祝福語,收到禮物時説謝謝等。
動手方面:
1、引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養幼兒初步的集體榮譽感。
教學重難點:
1、讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。
2、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言説給周圍的人聽。
3、引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的'動手操作能力。
活動準備:
1、佈置“過年啦”主題活動牆。
2、製作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發動家長帶一些佈置環境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。
4、剪貼窗花,佈置喜慶的走廊。
活動過程:
歌唱:新年好兒歌。
韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮。
手工活動:粘貼彩鏈、彩旗。
製作:鞭炮、賀年片,師生共同佈置喜慶的新年環境。
慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年。
1、看大班哥哥姐姐表演節目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、説祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡,説祝福語
教學反思:
新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要,設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手,通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與瞭解;通過親手佈置活動環境、製作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛;最後以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
幼兒園春節主題活動方案9
一、活動目標
1、讓幼兒通過大膽的參與、表現自己,體驗到努力就會有收穫的快樂。
2、通過親自制作,讓幼兒在活動中得到鍛鍊,體驗社會生活,感受到幼兒園大家庭的温暖,加深家園情,師生情、親子情。
3、通過活動讓幼兒感受到節日的氣氛,共同分享節日的快樂。
二、活動準備
提前規劃好年貨節的區域劃分:傳統民俗互動遊戲、民間美食薈、巡遊表演、燈謎大會、年俗展等。
從幼兒的認知、藝術表現、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗,豐富多彩的遊園活動,讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。
三、活動流程
1、按班級老師規定時間入園簽到。
2、按各班的要求進行親子活動,教師組織好活動。(本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委)
3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發放5張購物券和2張遊戲券,讓幼兒自己選擇購買年貨和玩遊戲。
四、小結
通過買年貨的體驗活動,使孩子們瞭解中國傳統節日的習俗,感受過年的快樂,增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統節日,熱愛自己的祖國,熱愛中華民族的文化。
幼兒園春節活動方案8
新年真快樂
形式:
集體活動
目標:
瞭解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。
準備:
1、各國慶祝新年的錄像
2、大掛曆一本;小年曆片若干
過程:
1、交流各自在元旦假期中自己做些什麼?
2、介紹自己瞭解到的別國慶祝新年的`方式。
3、看完錄像後回憶:有哪幾個國家慶祝新年的錄像?怎麼慶祝?這樣慶祝有什麼意思?
4、教師介紹中國新年。
5、説説自己春節裏什麼事情最開心?
6、尋找今年的春節是幾月幾日?還有幾天?
幼兒園春節活動方案9
一、活動目標:
1、知道春節是我國最重要的傳統節日,瞭解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗明顯的季節特徵。
二、活動準備:
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳説》;教學掛圖《壓歲錢的傳説》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚,裝飾鞭炮等,增加春節氣氛。
3、繪畫紙,彩筆人手一份。
三、活動過程:
1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發幼兒關於春節的'回憶。
2、説趣事、畫趣事,初步瞭解春節的習俗,知道過年的傳統做法。
(1)請幼兒找自己的好朋友,在活動室內找一處喜歡的地方,説説自己過年的趣事,並用繪畫的方式把趣事畫出來。
(2)請部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒説話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時向全班小朋友推薦,大家一起學説。
(3)展示能夠體現節日風俗的幼兒作品,如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,説一説這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》,瞭解中國傳統習俗。
(4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門去拜年,説吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳説,讓幼兒感受家人對孩子的關心。
(1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什麼時候給的,為什麼給壓歲錢。
(2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳説》。
請幼兒説一説小妖“祟”摸了孩子以後會發生什麼事,家人為什麼整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對孩子的愛。
(3)説一説自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。
活動延伸:
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在牆上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請作者講述趣事。
2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈,並與幼兒一起閲讀幼兒學習資源①第1-4頁。
幼兒園迎接春節主題活動策劃方案5
活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年,發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望。
2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。
3、知道新年是哪一天,瞭解新年的意義。
4、讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
教學重點、難點
1、用完整話表述春節的故事
2、製作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
(活動室內的窗户上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)
1、提問:你看到了什麼,跟我們平時的活動室有什麼不一樣?
2、提問:想想這些東西在什麼時候會看得到?
3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什麼感覺?
二、基本部分
1、討論過年時是什麼樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節的?
2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節
(1)春節的由來,知道我國人民善良與純樸
(2)春節的習俗,瞭解我國悠久的歷史及文化傳統
3、音樂遊戲,放鞭炮
(1)播放《恭喜發財》的音樂,教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展開
(2)指導幼兒跟着音樂做動作
4、春節趣事
(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
(2)指導幼兒説出自己照片中的內容及趣事
(3)引導幼兒用完整話敍述春節為什麼會這麼快樂(團圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做
(1)教師出示準備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪
(3)提問:你想做一件什麼樣的禮物?
(4)幼兒製作,教師巡迴指導
(5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區,指導幼兒欣賞,並大膽説出自己的看法
三、結束部分
(1)談話:春節快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
幼兒園春節活動方案10
活動設計背景
快來到春節了,小朋友們天天盼着過年,為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,特別按排了這次活動。
活動目標
知識與情感:瞭解春節習俗,知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法:能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點:瞭解中國的春節習俗,喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備:敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一欣賞中國年畫
一、出示年畫,引起幼兒興趣
1、教師:春節是中國人的年,在農村,人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?説説你見過的年畫是什麼樣子的?
2、教師:小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?
二、觀察年畫的內容
1、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裏拿的是什麼?(如手裏拿着魚,表示年年有魚等)
2、教師:畫上還有許多圖章,刻印着什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等,都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,並説出幾種主要着色。
2、教師:年畫的色彩有什麼不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上,增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
幼兒園春節活動策劃方案2
一、活動目標
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3、樂意閲讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里説了什麼?
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師:詩歌裏説了什麼?
(二)幼兒閲讀《賀年卡》
1、師:打開書本,看看詩歌裏講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裏去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,説出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園春節活動策劃方案3
活動一:新年真快樂
形式:集體活動
目標:瞭解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。
準備:
1、各國慶祝新年的錄像
2、大掛曆一本;小年曆片若干
過程:
1、交流各自在元旦假期中自己做些什麼?
2、介紹自己瞭解到的別國慶祝新年的方式。
3、看完錄像後回憶:
有哪幾個國家慶祝新年的錄像?怎麼慶祝?這樣慶祝有什麼意思?
4、教師介紹中國新年的名稱――春節
5、説説自己春節裏什麼事情最開心?
6、尋找今年的春節是幾月幾日?還有幾天?
活動二:過年了
形式:分組活動
目標:瞭解春節過年風俗的由來,知道春節是中國人的節日。
準備:
1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門
2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊
過程:
一、交流生活經驗
1、(聽鞭炮的聲音),這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什麼?什麼時候會拿紅包?
二、看媒體,瞭解過年的由來。
1、年是什麼?
2、老爺爺想了什麼辦法?
三、遊戲:“年”來了
遊戲方法:幼兒自由結伴分成人數相等的四組,看到媒體上出現怪獸時,幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(按提供的字,按順序貼成對聯)。
看哪組先完成哪組勝利。
活動三:過年真開心
形式:區角活動
目標:
1、樂意與同伴一起裝扮活動室。
2、在遊戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。
活動內容:
1、中國服飾――(設計布料)材料提供:油畫棒、牙籤、水粉畫
(做盤扣)扭扭棒、衣服底板
2、鞭炮串――材料提供:小長條紅紙;糨糊
3、紅包袋――材料提供:紅紙;糨糊
4、貼春聯――材料提供:祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡並拼貼)
5、龍――材料提供:紙盒、綵帶;粘貼工具。
6、有趣的年曆――(製作掛曆)材料提供:月曆若干(在空格處填上相應的日期年曆卡片,並將月曆整理,製作一本大掛曆)
(查日曆)材料提供:日曆;問題卡;記錄材料
活動四:新年的願望
形式:親子活動
目標:1、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
2、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。
準備:1、邀請家長來園參加活動。
2、各種繪畫材料和製作工具等。
3、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備。
4、製作一棵許願樹
過程:
1、説説今明兩年是什麼年?説説今年我們的國家(自己)有什麼高興的事?
2、請家長和幼兒説説新年的願望。
3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求:以幼兒動手操作為主,家長幫助完成。
4、將製作的許願卡掛在許願樹上。
幼兒園春節活動策劃方案4
活動目標:
1、知道年節食品的吉祥語。
2、運用感官進行猜謎遊戲。
活動準備:
各種年節食品、手帕
活動過程:
一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》,瞭解這些食物與過年的關係。
二、展示年節食品,請幼兒説一説
1、這些是什麼食物?
2、你吃過這些食物嗎?
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團團圓圓)年糕(年年高高)等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗,話吉祥”的猜謎活動:
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物,然後説出名稱。
3、幼兒答對後,教師可適時説明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嚐猜謎遊戲中的食物。(進行猜謎遊戲的食品,每樣準備兩樣:一份切小塊,供幼兒嘗一嘗:另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)
幼兒園春節活動策劃方案5
設計背景:
伴隨着冬日裏温暖的陽光,新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節將如約而至。春節歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節日,這是一個屬於所有中國人的的節日。這也是一個進行情感教育的極好機會,通過一系列的活動,讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節帶來濃厚的節日氛圍。也讓孩子在系列活動中學會關心,體貼爸爸媽媽,並激發愛爸爸媽媽的情感。
活動時間:
20xx年1月4日——x月6日
核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大
一系列主題活動——寒假前開展一週活動
寒假後開展一週活動
大班:“春節年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年曆”、“壓歲錢怎麼花”(重自主參與)
中班:“剪窗花”、“大拜年”、“貼福活動”(重體驗)
小班:“做鞭炮”、“放煙花”、“説吉祥話”(重在讓幼兒感受節日氣氛)
活動一:畫一畫,剪一剪喜迎新春
時間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一週
活動目的:這次開展的美術活動,不僅讓孩子豐富孩子藝術創作,也讓他們更加直觀地瞭解春節習俗,體驗中國傳統節日的歡樂,寓教於樂地引導他們傳承中國傳統文化。
活動二:教學活動《春節的來歷》、《年的故事》、《春節習俗歌謠》等
活動時間:1月4日xx1月10日
活動三:張燈結綵迎新春暨環境佈置
活動時間:1月10日
參加人員:邀請部分父母
活動四:迎新年——家園同樂會
活動時間:20xx年1月11日—12日兩天(上午、下午,時間控制在1個半小時內)
時間安排:(下週一)公佈
活動五:春節攝影展
1.記錄20xx年春節的精彩瞬間
2.全家福
3.我和爸爸媽媽一起去採購
活動六:繪畫xxx熱鬧的元宵節
活動時間:20xx年x月7日——10日
通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動,體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂,知道新年是我們的傳統佳節,過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。
幼兒園春節活動策劃方案6
活動目標:
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悦。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往,説説自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
活動準備:
經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
活動重點:願意大膽地説説講講
活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這裏,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年:
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們説的呢?
想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣説的?你是怎麼説祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,説説祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節活動策劃方案7
活動目標:
1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,瞭解一些常見的過年形式。
2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備:
兒歌《新年》,新年錄像
活動過程:
一、經驗交流
價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎麼慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌説太陽變成了什麼?
3、師:月亮變成了什麼?星星變成了什麼?
4、師:為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌
價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動:互相拜年
價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,並促進幼兒與人之間的交往能力。
幼兒園春節活動策劃方案8
一、活動目標:
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識,增強幼兒舞台表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美,陶冶他們的情操和藝術鑑賞能力,同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流,讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨遊,讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長,培養他們樂於學習傳統文化並樂於傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養幼兒團結協作的意識,鍛鍊孩子體、智、德、美全方面能力的發展,增強幼兒舞台表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展,在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中,在快樂和愉悦的氛圍中感受美、創造美,體驗美,從而產生對於我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關於春節為主體的班級環境創設活動,讓幼兒和教師一起親手製作充滿他們特色的春節主題牆;
2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工製作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排,充分利用課間休息時間,以寓教於樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫製作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作,並鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項:
1、新年表演順序:舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動,儘量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中,其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好,在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排,確保幼兒安靜離場並儘快歸位,保證幼兒的人身安全,禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動過程:
整體活動流程:
活動時間:20xx年12月31日(星期四)
活動地點:包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程:
1)9:20家長準時入園
2)9:30~12:30,xx年春節活動:(共180分鐘)
①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤學前班表演《新年快樂》
⑥親子紙漿畫製作
⑦全勤寶貝頒獎儀式
⑧抽獎
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12:30家長帶幼兒有序離園
具體節目表:
1、9:30——9:35開場舞蹈:由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕,5分鐘(大約時間)
2、9:35——9:40,園長致新年賀詞,15分鐘
3、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分鐘
4、9:45——9:50,大班表演《新年吉祥》,5分鐘
5、9:50——9:55,學前班表演《新年快樂》,5分鐘
6、9:55——11:25,親子活動:紙漿畫製作,1.5小時
7、11:25——11:40,頒獎儀式:鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶,15分鐘
8、11:40——11:55,抽獎活動,15分鐘
9、11:55——12:00,謝幕&合影留念,5分鐘
10、12:00——12:15,親子活動:包餃子,15分鐘
11、12:15——12:55,自助餐,40分鐘
12、12:55,家長有秩序帶幼兒離園
幼兒園春節活動策劃方案9
一、活動目標
1、認識條形統計圖(條形統計圖,橫縱座標等概念、),及其在生活中的運用,
2、初步學習分類與統計,並能夠通過條形統計圖感知數量的多少。
3、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力,在此特別指製作條形統計圖的能力
4、勇於嘗試和探索的良好品質
5、能與同伴合作完成任務的
二、活動重難點
該活動的重難點在於把直觀上的數量多少抽象到數學表格和數字,即條形統計圖是如何表示數量的多少的。
三、活動準備
1、立方體數個,木板數個
2、示範用的大幅條形統計圖,筆;
生活中的其他條形統計圖:慧友超市水果銷量條形統計圖
3、小組活動材料:做條形統計用的長紙條,筆,
被統計的室內物品:雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、
四、活動過程
1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入。請兩位小朋友來用正方體建高樓,看誰建的高。
交流討論:比賽完成後請其他小朋友説説誰建的高,是通過什麼方法比較出來的。
再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓,並且討論,(重複上一過程)
2、教師示範製作條形統計圖,使小朋友認識條形統計圖及其相關概念和知識點——橫縱座標,座標軸,條形統計圖中越高的組表示越多。
3、出示生活中的其他條形統計圖,例如慧友超市水果銷量條形統計圖,使小朋友們認識到條形統計圖有很多不同的表示形式,加深對條形統計圖的認識。
4、小組活動,幼兒自由結組並任務嘗試自己來統計並製作條形統計圖。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統計室內的物品:雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書等,中班小朋友負責數數,大班小朋友負責畫條形統計圖。
5、將小朋友們做好的統計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統計圖,再次回顧關於條形統計圖的知識。
6、課後延伸,請小朋友們回家後統計自己家中的物品。
五、反思評價
1、課程時間較長,但是由較好的動靜結合,兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。
2、兒童在活動中獲得和關於條形統計圖的相關知識和製作條形統計圖的技能,並且,能夠將其與日常生活經驗聯繫起來。
3、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要,也有一定的挑戰性。但是由於是混領班,對部分中班的小朋友會有一定難度。
4、在引入過程的“建高樓”比賽中,應當首先提出只建一棟高樓的要求,以避免一些幼兒的盲目。
5、教師出示材料應有一定的順序並且順序固定,以幫助兒童更好的完成任務。
6、在大班中班的小組活動中,由於大班同學能力較強,個別中班小朋友沒能真正參與其中。
幼兒園春節活動策劃方案10
活動目標:
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛,體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力,激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年,瞭解春節的一些習俗。
活動準備:
1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區
3、請家長配合,帶幼兒一起購買年貨,觀察節日期間周圍環境的變化,體驗節日的快樂。
活動過程:
1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發幼兒隨意自由舞蹈,感受歡樂的情緒。
2、請幼兒説説周圍環境的變化。
(評改:告訴幼兒元旦是公曆新年,我國還有一個農曆新年叫春節。)
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論:我國人民過春節有哪些習俗?
老師小節:我國人民過春節的習俗有:全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒説説自己和家人是怎麼樣過春節的.。
6、教師總結:“春節”是我國的傳統節日,春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分:
提出要求:燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。
教後記:
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛,體驗了節日的快樂,知道了“春節”是農曆新年,瞭解了春節的一些習俗。
幼兒園春節活動策劃方案11
活動目標:
1、通過遊戲區的活動,發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦,感受過年的歡樂。
3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動準備:
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程:
一、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)
幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B:我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C:國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。
(評析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家户户都要放鞭炮。
二、瞭解過年的習俗和由來。
1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會幹什麼呢?(引導幼兒自由發表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)
幼兒A:過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D:還要説一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析:適時播放課件起了調節作用,儘管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問:“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什麼呢?
(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此説“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三、分組過新年,感受過年的歡樂。
1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組:在熱鬧愉悦的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,放鞭炮。
第四組:設計製作賀卡、做窗花、製作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。
3、教師巡迴指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望,並使每個幼兒都得到了愉悦的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)
四、結束活動,分享過年的喜悦。
1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶着自制的賀卡、春聯和窗花,舞着獅子去給其他小朋友拜年。(帶着幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。)
幼兒園春節活動策劃方案12
【活動目標】
1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。
2、瞭解過新年要拜年,嘗試説説祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的習俗。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖,説説春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。
讓幼兒説説什麼節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問:春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒説到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子説到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家説聲新年好。
三、看圖片,完整學念兒歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,
大家説聲新年好。
四、拓展
提問:你們知道拜年時除了説新年好,還能説什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌裏,如:將最後一句“大家説聲新年好”替換為“大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……”等等。
每人一個紅包,一起念念兒歌,學着拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家裏,引導幼兒模仿拜年的情節。
幼兒園春節活動方案11
活動目標:
1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月裏的喜慶氣氛。
2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作製作花燭。
活動準備:
錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
活動過程:
1、觀看錄像,感受正月裏(春節、元宵節)的節日。
(1)觀看有關中國傳統節日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如:除夕夜之前家家户户張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的'街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家户户包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。
2、談話活動,回憶自己過節的情況。
(1)“孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來説説咱們自己是怎麼過節的好嗎?”
(2)孩子回憶講述自己過節的情況。
(3)"正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們説一説你們是怎樣過元宵節的好嗎?”
(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己製作花燈的興趣
(5)欣賞花燈,説説自己喜歡的花燈的名稱。
(6)討論製作花燈的程序,嘗試製作花燈,教師指導,提示幼兒合作製做展示作品,欣賞評論。
活動延伸:
將幼兒的作品佈置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。
幼兒園春節活動方案12
活動目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
幼兒春節活動的照片。
活動過程:
1、教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?春節你去了哪裏玩?和誰去的?看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的'照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動:
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
幼兒園春節活動方案13
在新春佳節即將來臨之際,為營造文明祥和、整潔有序的節日氣氛,進一步改善我鄉環境衞生面貌,切實提升廣大人民羣眾衞生意識和文明素質,不斷提高羣眾獲得感和滿意度,根據縣委、縣政府《關於開展迎新春衞生大掃除活動的通知》要求,決定春節前夕在全鄉範圍內組織開展一次迎新春衞生大掃除活動。現結合我鄉實際,制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神,認真落實中央和省、市《農村人居環境整治三年行動方案》部署要求,以加快推進鄉村振興和美麗鄉村建設為總目標,以全面清理生活、生產垃圾、各類農作物秸稈為突破口,按照清理全覆蓋、整治無死角的要求,於20xx年1月15日—30日開展為期半個月的以“乾乾淨淨迎新春,歡歡樂樂過大年”為主題的全民衞生大掃除活動,努力打造生態、綠色、幸福、美麗、共享的新泉源。
二、目標任務
(一)駐地。按照“治四亂、抓五改”即治理亂擺攤、亂停車、亂設牌、亂搭建;改造基礎設施、環衞狀況、綠化狀況、建築風貌、管理方式的總體要求,落實門前“五包”責任制(包環境衞生、包基礎設施、包綠化美觀、包環境秩序、包亮化美化),做到主要街道無店外經營、佔道經營,無私搭亂建、亂堆亂放;街道路面乾淨整潔,無垃圾、無雜物、無污水;沿街店面牆體乾淨,無亂張貼、亂塗寫;綠地和樹圈內無雜草落葉、無垃圾,邊角側石整齊乾淨;垃圾桶設置合理,桶體乾淨、無污跡,周邊無污水和散落垃圾;合理劃定停車位,車輛停放有序,無亂停亂放。
(二)社區村居。根據中央農辦、農業農村部等18部門聯合印發的《農村人居環境整治村莊清潔行動方案》的部署安排,按照“三清一改”(清垃圾、清汪塘、清理畜禽養殖糞污等農業生產廢棄物,逐步改變影響農村人居環境的不良習慣)的總要求,集中清理村頭巷尾、道路兩側、文化廣場等公共區域的柴草堆、建築物料堆、雜物堆,無散落垃圾、落葉和枯草;村邊林帶等區域無積存垃圾,村居連接路兩側、蔬菜大棚等區域無陳年垃圾、無爛菜葉、户外無畜禽養殖、無糞水、無污水;牆體、線杆、燈杆無野廣告;垃圾桶擺放整齊合理且桶外無散落垃圾,桶體乾淨整潔;村民院內院外無雜物堆放,各種生產工具、生活用品擺放有序。
(三)河道、汪塘溝渠。嚴格落實河長制工作要求,持續開展“清河行動”,徹底治理八亂現象。做到汪塘、溝渠、河道等水利設施內無積存垃圾,水面無垃圾漂浮物,河堤、護坡、橋樑等區域無積存垃圾。
(四)道路沿線。按照幹線公路路域環境整治工作標準,做到縣鄉道路、駐地道路、村與村之間連接道路路面整潔,無建築堆料、無散落垃圾、無枯葉雜草;道路兩側無私搭亂建,各類户外廣告牌匾位置規範、樣式美觀,視線範圍內無影響鄉容鄉貌的.破舊廣告牌;道路兩側垃圾桶擺放合理,不佔道、不扎堆。
三、職責分工
(一)各社區村。要對目標任務進行深入分析,按照鄉領導班子成員包社區、社區書記負總責、包點幹部包村、村幹部包主要道路、黨員包背街小巷、户主包房前屋後的包保責任制,把任務細化到每個街道、每條小巷、每個汪塘溝渠等區域,將責任落實到個人身上,對村莊內外進行全面清理清掃。同時要充分發揮黨員幹部帶頭示範作用,積極引導村民對自家房前屋後、室內室外雜物進行徹底清理,確保本次衞生大掃除高質量的開展。
(二)各部門單位。各部門單位要組織開展一次各自的衞生大掃除活動,對辦公場所進行一次全面的清理打掃。做到辦公室內佈局合理,地面衞生良好、無灰塵、污斑,辦公桌、檔案櫥乾淨整潔,文件檔案擺放有序,牆面整潔無亂貼亂畫亂掛;院內無雜草、無亂堆亂放、車輛停放有序;院外牆體乾淨整潔,無野廣告;門前路面整潔,無雜物。
(三)相關職能部門。
1、環衞辦、綜合行政執法中隊:要做好對各社區、村日常巡查,做到巡查無死角、反饋要準確、複查要認真;做好駐地的“治四亂、抓五改”工作,督促指導保潔公司做好對駐地進行衞生大掃除工作。
2、中國小、幼兒園:要組織各學校開展衞生大掃除活動,通過“小手拉大手”引導學生家長積極參與到衞生大掃除活動中,在自家庭院和房前屋後開展小範圍的衞生大掃除,同時通過發放宣傳材料的形式宣傳我鄉的環衞工作,提高家長對環衞工作的`認識水平和滿意度。
3、宣傳辦:要對本次衞生大掃除活動進行跟蹤報道,充分挖掘好的做法、先進事蹟,同時要做好與縣級電視台、指尖上的郯城等宣傳平台的對接,努力在全鄉範圍營造村村行動、家家參與、人人關心的濃厚氛圍。
4、保潔公司:要加大日常保潔力度,做到主要道路、背街小巷無垃圾;加大清運力度,確保無漲桶現象,做到日產日清。
四、有關要求
(一)加強組織領導,嚴格落實責任。包點領導成員要對社區進行統籌督導;社區書記要對各村進行每日調度;包點幹部要對村級進行現場指揮;村負責人要親自動手,帶領本村的黨員幹部對每條街、每條巷進行打掃清理,確保衞生大掃除活動每天都有新進展,村容村貌每日都有新變化。各職能部門要認真履行職責,按照分工,切實履職盡責,密切配合,齊抓共管,形成整體合力。
(二)周密安排部署,全面宣傳發動。各社區、村要把大掃除活動作為當前首要任務來抓,切實提高思想認識,明確任務要求,抓住重點問題,落實人員,落實措施,確保大掃除工作快速、高效推進。環衞辦要製作宣傳材料,通過村村響廣播早中晚(早8點,中午12點,晚5點)各宣傳一小時,保潔公司的清運車要全天候進行廣播宣傳;各社區村要通過宣傳條幅、宣傳單、微信平台等形式,宣傳城鄉環衞一體化工作的重要意義,獲取廣大村民和外出務工返鄉人員的理解和支持,教育引導羣眾自覺養成講衞生,愛文明的生活習慣。
(三)強化督導檢查,確保工作實效。本次考核採取日常巡查、電話抽測、現場觀摩的形式強化對本次活動的督導檢查。考核成績實行百分制,其中日常巡查30分,電話抽測20分,現場觀摩50分。
1、環衞辦每天不間斷的對各村進行巡查,發現問題拍照錄像,形成視頻資料,及時通報反饋給各村,並在三日內進行復查。複查未整改的每有一處扣2分。
2、活動期間將對各村進行電話抽查,200户以下的村抽10個有效樣本,200-300户的村抽15個有效樣本,300户以上的村抽20個有效樣本,在電話抽測中每有一個不滿意的扣5分。
3、1月25日左右組織一次由黨委擴大會成員參加的現場觀摩,觀摩採取村村到的形式,對各村進行排名打分。
以上三項得分之和為本次衞生大掃除最終成績。將對後2名的社區、後5名的村在全鄉範圍內進行通報批評,並對負責人進行約談。
(四)加大各項投入,提升工作水平。各社區、村要加大資金、機械、人力投入,並做好後勤保障工作,提升衞生大掃除整體水平。同時對觀摩及檢查中發現的問題,舉一反三,鞏固提升衞生大掃除活動的效果,形成長效機制,確保全鄉環境衞生長期乾淨整潔。
幼兒園春節活動方案14
1 活動目標:
1.豐富20xx年1月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,瞭解春節的一些風俗習慣。
2.通過系列手工和美術活動,發展孩子的`動手動腦能力。
2 活動時間:
20xx年1月份
3 活動形式:
微型課程、手工美術活動。
4 活動內容安排:
美術手工課程:繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設置:讓孩子瞭解新年的來歷,學習拜年禮儀,學説新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
環境佈置:進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
附:該方案涉及活動:1.搞好宣傳,營造氛圍2.結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動 5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。
幼兒園春節活動方案15
一、工作目標
通過採取“黨建引領、物業為主、全民參與”的方式開展本次大掃除活動,全面維護街道轄區內主次幹道、居住小區市容環境秩序,提升廣大人民羣眾的環保意識,實現轄區內道路及小區無垃圾、無堆物、無污漬,為居民歡度新春佳節營造良好的衞生環境。
二、活動時間
20xx年2月1日至2月10日
三、主要任務
(一)清垃圾。對道路上、小區綠化內白色垃圾、雜物進行全面清理;對道路兩旁空地、小區內亂扔亂放的生活垃圾、裝修垃圾、建築垃圾進行全面清運;對道路及小區的下水道、排水溝渠內淤泥、垃圾進行全面清掏。
(二)清堆物。對小區內公共綠化、公共道路、樓道等公共區域的堆物進行全面清運;對小區內私自搭設的棚子進行拆除;對道路兩旁商鋪在店外違法亂堆的堆物進行清理。
(三)清“牛皮癬”。對小區外牆面、樓道內的“牛皮癬”等進行全面清除;對主次幹道兩旁商鋪、公共設施、圍牆或圍擋立面“牛皮癬”進行全面清除。
(四)清亂源。對流動攤販、店外經營、店外作業等亂源進行整治;對車輛亂停亂放,佔壓人行道等亂象進行整治;對違規設置廣告招牌、不合規範的施工圍擋進行全面清理整治。
四、職責分工
(一)黨組織要發揮主心骨作用
街道黨工委統籌部署、社區黨組織積極推進、小區黨支部強化執行,一級抓一級、層層抓落實,充分發揮各級黨組織核心引領作用,調動業委會、物業公司、社會組織等多方力量積極參與,要踐行“一個黨員一面旗幟”,充分發揮黨員模範帶頭作用,組建社區黨員志願服務隊,開展到小區清掃衞生志願服務活動,確保本次衞生大掃除活動高質量完成。
(二)物業公司要承擔主體責任
物業公司要加強對管轄小區內的環境衞生清掃保潔工作,及時清理小區休閒場所、綠化、樓道等公共區域的積存垃圾,避免出現垃圾成堆、雜物亂放的現象;對垃圾桶要及時進行清運,並更換污髒破損的垃圾桶,維護小區環境乾淨整潔。
(三)居民要發揚主人翁精神
居民要主動參與,對自家及門前屋後公共區域進行打掃,清除衞生死角和垃圾雜物,養成良好的衞生習慣,不亂扔垃圾、亂堆雜物,提升文明意識。
(四)機關單位要履行督促職責
要督促物業公司、環衞公司做好小區及道路環境衞生的清掃保潔工作,改善人居環境。對車輛亂停亂放、流動攤販、店外經營等影響市容現象加強整治,保障道路交通整齊有序。要對本次衞生大掃除活動進行跟蹤報道,充分挖掘好的做法、先進事蹟,做好與石峯發佈等宣傳平台的.對接,努力營造街道、社區、物業、企業單位聯動,居民家家參與、人人關心的濃厚氛圍。
五、活動要求
(一)高度重視,加強領導。各社區(村)、物業公司、企業單位要高度重視迎新春大掃除活動,結合實際,按照街道開展環境衞生大掃除活動的總體安排部署,明確責任分工,確保大掃除活動取得實效。街道機關各部門要積極參與,全力支持各社區(村)的活動安排,推進活動順利開展,達到預期成效。
(二)廣泛動員,人人蔘與。各社區(村)、物業公司要通過宣傳欄、電子屏、微信羣、新媒體平台等方式,及時宣傳報道衞生大掃除活動開展情況,並向居民宣傳普及疫情防控和健康科普等知識,促進其養成良好的衞生習慣。要積極探索以社區、社會組織、社工為載體的“三社聯動”機制,充分發揮黨組織引領和黨員模範帶頭作用,發動居民自主開展衞生大掃除,形成“廣泛參與、人人動手”的濃厚氛圍。
(三)加強督導,嚴格考核。街道要抓好督促指導工作,對大掃除行動進行督查檢查,及時掌握動態,及時發現問題並推進解決。對工作開展紮實、效果突出的社區進行正面宣傳;對重視不夠、措施不力、不講實效,做形式、走過場的社區予以通報。
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