《春節歌謠》教案

作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《春節歌謠》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《春節歌謠》教案1

教學目標：

1、回憶、分享自己瞭解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。

2、理解詩歌內容並有感情地進行朗誦。

3、讓學生了解節日的習俗。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學準備：

認知準備：

對中國春節習俗有初步的瞭解

材料準備：

枱曆一本

教學重點：

理解兒歌內容

教學難點：

運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容

教學過程：

一、兩個新年

1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？

2、找找元旦和春節：請幼兒在年曆上把兩個新年的第一天找出來。

小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年七年級每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節？

小結：春節又叫中國年，是所有中國人的.節日（理解：華僑）

二、春節印象（解決難點）

1、問題導入：每年的春節來臨，家家户户都要忙着做準備。你們家做了哪些準備？

（春聯、放鞭炮及窗花等）

2、討論：

（1）大年七年級的前一個夜晚稱為什麼，你們都做了些什麼？

（2）春節期間，大多數人都要連着休息幾天？七天裏，你們覺得最開心的是什麼？

三、春節歌謠（解決重點）

1、欣賞老師朗誦的歌謠，請幼兒説説歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節裏做過？

2、學念兒歌。

四、結束活動。

《春節歌謠》教案2

設計背景

本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，説的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力

活動目標

1、引導幼兒仔細觀察

2、用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂

3、 學會用恰當的語句表達祝福的話

重點難點

重點：能用完整的語言講述過春節的情景

難點：愉悦，感激等性情的語言組織與表達

活動準備

過春節時的熱鬧場面圖片

活動過程

一。講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片

互動問題：

1。圖中人們在做什麼？他們過得二十什麼節日？

2。你是從哪看出來的.

二。説説自己是怎麼過春節的

互動問題：

1。在過春節的時候你興的事是什麼

2。過春節時你最喜歡做的事是什麼

3。新的一年裏你的心願是什麼

三。我是小小演説家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

四。結束活動

互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動