老北京的春節教學設計

教學目標 ：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識生字13個。

3、理解課文內容，瞭解老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣。

教學重難點：

1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、學習理解自然段，找出各段講的什麼。

教學準備：小黑板，生字、詞卡片。

課型：散文。

教學方法：討論、小組合作式。

教學過程 ：

一、導入 新課：

1、完成初顯身手。

學生講自己查資料瞭解的情況。

2、板書課題。

二、學習新課。

1、初讀課文。

⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，並標出自然段的順序。

⑵、出示13個生字，學生分組認讀。

矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驢 恰 盞 預 吉

(請每組2、4號同學起立教讀)

⑶、出示生詞，同桌讀。

規矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 親戚 逛街 恰好 幾百盞燈 預示吉祥

2、熟讀課文，理解課文。

⑴、學生自由讀課文。説説老北京的春節怎樣用一個詞來概括。

⑵、指名接讀。

⑶、齊讀課文，分組討論：

老北京的春節從什麼時候開始？什麼時候結束？哪些日子是最熱鬧的'？勾出這些日子來。

⑷、齊讀課文46自然段，誰用一名話概括這部分內容。

⑸、接讀13自然段，誰用自己的話來説一説，這部分講了什麼？

⑹、齊讀13自然段。

⑺、齊讀7自然段。

⑻、朗讀全文。

⑼、分小組學生談自己家鄉過年的情景。

三、佈置作業 ：

有感情地朗讀課文。

四、板書設計 ：

12、過年

開始（臘月初）

除夕

老北京的春節 七年級 高潮

元宵

結束（正月初十九）

五、教學後記