冬至主題的活動方案 (精選15篇)

為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的冬至主題的活動方案 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

冬至主題的活動方案 1

一年一度的冬至節即將到來。冬至是我國農曆中一個非常重要的節氣，俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”，又名‘一陽生’，每冬先寒節而至，按月以圓時愈明。為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，彰顯傳統文化魅力，使各位輔導員能在學校度過一個美好、歡樂又有意義的冬至，學校將於近期開展如下活動，歡迎各位輔導員踴躍參加。

一、活動時間

20xx年12月21日16:30-20:30

二、活動地點

學術交流中心餐廳、工會活動室

三、參加人員

學生處、團委、保衞處、二級學院副書記、全體輔導員

四、活動內容

活動一：“愛在理工，相約冬至”包餃子活動

冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗，為弘揚傳統飲食文化，充分體現學校對輔導員的人文關懷，在傳統冬至節來臨之際，學校領導和輔導員們一起包餃子、吃團圓飯，拉家常、談工作、説生活、話未來，在交流互動中感受大家庭的温暖，舉辦“愛在理工，相約冬至”包餃子活動。

時間：20xx年12月21日16:30-17:15

地點：學術交流中心餐廳

活動二：“迎新納福，情暖冬至”聯誼會

為進一步弘揚民俗文化，感受節日氣氛，增進輔導員之間的感情，推進學校文化活動的蓬勃發展，搭建輔導員深入交流和展示風采的舞台，在其樂融融的大環境下，通過豐富多彩的聯誼活動，體現和諧校園的新氣象，展現當代輔導員新風貌，舉辦“迎新納福，情暖冬至”輔導員聯誼會。

時間：20xx年12月21日18:30-20：30

地點：東湖校區工會活動室（東湖教工食堂二樓）

五、其他

1、歡迎各二級學院輔導員積極參加活動

2、包餃子活動聯繫人：

3、聯誼會活動聯繫人：

冬至主題的活動方案 2

一、活動主題：包餃子，情繫微鄰里。

二、活動意義：豐富老年人業餘生活，包餃子是人們生活中最為傳統的活動，尤其在節日來臨之際更加温馨的氣氛，通過包餃子活動，促進鄰里間溝通與交流並藉此活動提升"一感兩度兩率"共建平安和諧"永清"。

三、活動時間地點：

1、時間20xx年12月20日，上午9點半。

2、吉林社區黨員羣眾服務中心

四、活動人員：

吉林社區全體工作人員，空巢老人，獨住老人們。

五、活動目的：

冬至來臨，"吃餃子”是中國許多地方傳統習俗。通過親自動手包餃子，煮餃子，讓社區老人們能更真切去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，“通過包餃子活動，讓居民感覺到鄰里之間温暖，社區關愛，並藉此活動弘揚我國的傳統飲食文化。

包餃子活動費用預算：

鮮肉：20斤x13元一斤=260元。

餃子皮：40斤x4元一斤=160元。

香油：一瓶 25元。

耗油：一瓶 15元。

醬油：一瓶 10元。

味精：一代8元。

香醋：一瓶x10元=10元。

大白菜：30斤x1元一斤=30元。

大沖：4斤x4元一斤=I6元。

生薑：1斤x8元=8元。

生粉：3代x3元一代=9。

醃製榨菜：一斤=4元。

食用鹽：1代x2元=2元。

一次性碗：100個x0.22一個=22元。

一次性筷子：3包x7元一包=21元。

共計：人民幣：600元整。

冬至主題的活動方案 3

活動目標

1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來，初步瞭解冬至節的習俗。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

活動內容

語言：冬至我知道

師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什麼節日嗎?

冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標誌。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國後，也承繼了周代曆法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的“過年”，後雖改夏曆，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。

師：小朋友們，你們知道《二十四節氣歌》嗎?

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這琅琅上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。

師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什麼習俗呢?(出示相關圖片)

兒歌《冬至到》冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃;會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長了;甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

科學：白天短、黑夜長

師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。

社會：區角遊戲、製作美食

讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，並瞭解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之説)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。

冬至相關知識

小故事

冬至節，在蘇州有吃酒釀酒的習慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。

到晚上蘇州人都要用糯米粉製成各種糕團做為祭拜祖宗，糕團更是當地頗具特色和最常見的點心。

冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗，據説是為了紀念美女西施。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應道：“混沌。”為了紀念西施的智慧和創造，蘇州人便把它定為冬至節的應景美食。

此外，冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補，也形成了各種補品的最高峯。

冬至相關習俗傳説：冬至餛飩夏至面。冬至吃狗肉。全家共吃赤豆糯米飯。冬至吃餃子祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭新裝雍容、衣飾應景——冬至之農葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮精心寧神、食療養生——冬至之養

冬至主題的活動方案 4

一、活動目的

嶽麓區望月湖街道湖中社區是一個以老年人居多且居住比較集中的社區。為了在冬至和新年到來之際，讓社區老人感受節日的快樂，增進鄰里之情，在湖中社區號召下，由長沙市嶽麓區紅楓康樂養老中心與中南大學20名志願者來社區與老人們一起迎新年，包餃子活動。

二、活動主題

濃情冬至，長者同樂

三、活動參與者

轄區55歲以上居民

　　四、活動時間及地點

時間：20xx年12月19日上午9：30-12：00

地點：湖中社區

　　五、活動流程

1.9：00，志願者以及所有工作人員到位，進行活動場地佈置。

2.9：00-9：30，迎接長者入內，進行消毒以及體温檢測。

3.9：30-10：30，活動開始，由志願者分發手套等材料，開始包餃子。

4.10：40-11：20,開始煮餃子，並分發進行品嚐。

5.11：20-11：30，將剩餘餃子進行打包，合影結束活動。

六、活動要求

1.做好疫情防護工作。

2.請志願者服從安排，實實在在做事，切勿打鬧嬉戲。

3.活動時注意老人安全及保暖工作。

冬至主題的活動方案 5

一、活動目的

在冬至和新年到來之際，__教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡，通過包餃子、做遊戲，使學生感受中國農曆節氣的魅力，感受新年的快樂氣氛，感受大家庭的温暖。

二、活動時間：12月21日10：00——15：30

三、活動地點：__教室

四、參加人員：

三三班科任教師、全體同學、家委會成員、部分家長（15名）。

五、活動準備：

1、佈置教室，烘托節日氣氛：

氣球、綵帶、背景牆、遊戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。（__負責）

2、物品準備：

麪粉（__媽媽）、餃子餡（__負責）。

電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）；陀螺盤、積分器、小禮物，證書、小獎品（__負責）。

3、學生需帶物品：小碗（不燙手、不易碎）、勺子、少許食品（不帶零食）；乾淨的小圍裙、袖頭等。

4、學生自制新年賀卡。（學生和家長一起）

5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。（__老師）

6、主持詞。（__）

7、制定活動遊戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。（__）

六、活動流程：

主持人：__

1、老師致新年賀詞。

2、團體活動一：包餃子，吃餃子。四人為一小組，每組有一名家長帶隊。

3、團體活動二：陀螺比賽

實行淘汰制，每小組出1名同學，決出冠亞季軍。第一名小組積4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

4、團體活動三：踢毽子比賽：

規定時間內比一比誰踢得最多，第一名積4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

5、團體活動四：猜猜猜

每小組出2名同學，一人比劃一人猜，不能説出其中的詞語，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

6、個人活動：智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題，個人搶答，答對者有獎品。

7、張老師對積分前三小組頒發證書。

8、抽籤送賀卡。將製作好的賀卡（署自己的名）送給同學。

9、師生齊唱《家愛我我愛家》。

七、活動現場分工：

主持：__

照相：

錄像：

播放背景音樂：

裁判：

記分員：

發禮品：

冬至主題的活動方案 6

一、活動目標

1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來;

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天;過了冬至以後，白天逐漸變長。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

二、活動內容

1、冬至我知道

讓孩子知道冬至日，一般都在公曆的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉傳統節日的氛圍，瞭解更多的傳統節日，做優秀傳統文化的傳承者，學習兒歌：《冬至到》。

《冬至到》

冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;

暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到;敬祖宗，把墓掃;

會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到;這一夜，最長了。

甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好。

2、科學知識

過了冬至以後，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長，正午太陽高度也逐漸升高。

3、節氣習俗

人們還會把冬至作為一個節日來過，北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃薑飯、冬至米團以及長線面的習慣，各個地區在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗，讓孩子感受到冬至的節氣。

冬至主題的活動方案 7

活動主題：

樂享冬至

活動目的：

1、在冬至來臨之際，讓全體師生及家長一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的温暖中度過我國的傳統節日，感受家的温暖、集體的温馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，包餃子、煮餃子，讓全校同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，以輕鬆的方式進一步鍛鍊同學的動手能力和學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化、繼承傳統習俗。

活動時間：

20xx年12月21日下午3：20——4：40

活動對象：

全體師生及家長

活動過程：

1、講一講

學校升旗儀式，國旗下講話內容《冬至故事》。

（時間：12月19日週一）

2、誦一誦

20+20早誦讀各班誦讀“九九歌”。

3、填一填

各班開始填“九九消寒圖”

4、樂一樂

年級

具體活動

地點

負責人

一年級

故事爸媽進校園

各班教室

5、貓一貓

當日全校無作業集體“貓冬”睡好覺。

注意事項：

1、請配班老師按時到班配合班主任組織活動。

2、活動一定要注意安全和清潔衞生。

3、請班主任老師注意抓拍精彩瞬間，上傳照片。

冬至主題的活動方案 8

一、活動目的：

1、嘗試通過多種途徑進一步瞭解冬至節的來歷和風俗習慣。

2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

二、活動時間：

xx

三、活動地點：

xx幼兒園

四、活動準備：

1、幼兒園：

（1）將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

（2）準備燈謎和各種小禮物。

（3）準備冬至節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

（4）準備湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。

（5）冬至節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

2、老師：

（1）做好冬至節主題教育活動：讓幼兒知道冬至節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒瞭解冬至節習俗；按要求教會幼兒一首冬至兒歌。

（2）安排佈置親子製作冬至花燈活動，並佈置好各班級兑獎台。

（3）各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

（4）協助做好冬至節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

（5）班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兑獎準備（兑獎台、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好）。

（6）收集家長與幼兒共同製作花燈的照片，和親子共同收集的冬至節圖片資料。

3、幼兒家庭：

（1）幼兒和家長在家查閲冬至節相關資料，瞭解冬至節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

（2）親子共同製作各種各樣的花燈。

（3）將蒐集的冬至節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。

五、活動過程：

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

2、冬至節常識介紹

3、觀賞冬至節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片

4、親子做冬至。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演冬至兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

6、猜燈謎活動

（1）班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

（2）幼兒與家長一起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

（3）猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

（4）集齊5個印章可以到班主任處兑換獎品一個（老師做好記號，一人只能兑換一個獎品）。

（5）兑換完獎品可自由活動也可放學回家。

冬至主題的活動方案 9

活動意圖

冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在遊戲中學習句型：我把××給××吃。然後通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。

活動目標

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給××吃”，並能進行句型仿編：我把××給××吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給××吃”。

活動準備

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識

2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

活動過程

1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)師：兒歌裏，羊媽媽包什麼?幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子裏面有什麼?幼：餃子很好吃。餃子裏面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..

4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給××吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它説它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓説：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子? (引導幼兒練習表達：我把餃子給××吃。)

5、學習仿編：“我把××給××吃”的句式。通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結，活動結束。活動延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。

冬至主題的活動方案 10

一、活動來源：

祭天祭祖外，北方地區有冬至節日宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區則有吃冬至節日米團、冬至節日長線面的習慣。蘇州至今有“冬至節日大如年”的習俗，“圓夜飯”不僅豐盛，每道菜名更是有寓意。

今年的12月21日是冬至節日。説到冬至節日，不是每個中國的小孩都知道的。現代人的生活節奏太快了，一些隆重温馨，豐富有意義的傳統節日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，進一步讓孩子瞭解了中國的傳統習俗。

二、活動目標：

1、認識我國傳統的冬至節日節，知道冬至節日的由來。

2、知道冬至節日是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

三、活動時間：

20xx年12月21日

四、活動內容：

1、綜合：冬至節日我知道

2、科學：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至節日是冬天真正來臨的日子。並瞭解一些冬至節日要吃的食物有哪些?冬至節日團(民間有“吃了湯圓大一歲”之説)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至節日的節氣。

冬至主題的活動方案 11

主要涉及領域：

社會、健康

活動目標：

1、知道冬至節是中國的傳統節日，冬至節有品嚐冬至的習俗。

2、通過做、煮、品嚐冬至，享受制作食物的樂趣。

3、能用簡短的語言講述冬至的味道以及自己品嚐冬至時的心情。

活動準備：

麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1、激發做冬至的興趣和願望。

指導語：

①今天是什麼節？冬至節有一種特別的食品，是什麼？②冬至是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做冬至？

2、觀察製作材料，瞭解做冬至的方法。

（1）觀察並知道做冬至需要的材料。

（2）瞭解做冬至的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的冬至？②老師煮冬至時，小朋友們應該注意些什麼？

3、做冬至、煮冬至。

（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做冬至。（提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎，不要將麪粉撒在盤外。）

（3）教師煮冬至。

4、加糖品嚐冬至，説説冬至的味道和自己的心情。

冬至主題的活動方案 12

一、冬至的簡介

冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是我國漢族一個傳統節日。冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的説法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中説：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。現在，一些地方還把冬至作為一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團也稱湯糰或湯圓、冬至長線面的習慣。

二、活動背景

為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛鍊自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，大學生總是洋溢着青春的活力、充滿着狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。

三、活動目的.

1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的温暖中度過異地的傳統節日、感受家的温暖、集體的温馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊同學的動手能力和學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

四、活動時間

20xx年xx月xx日下午13：30-15：20包湯圓煮湯圓

15：30-16：30邀請師生品嚐湯圓

五、活動地點

xx理工第一食堂餐

六、參加對象

xx幼兒園全體師生

七、活動內容

“湯圓”的製作及吃湯圓共慶冬至佳節

八、活動的前期準備工作

（一）宣傳：海報、橫幅、廣播站宣傳、報名單傳單

1、海報：3張貼在宣傳欄（其中三期1張，教學樓1張，食堂1張）。

2、廣播稿4篇：於xx至xx號連續廣播宣傳。

4、橫幅2條：內容（待定），掛在校園、宿舍醒目處、活動現場等以增加宣傳力度。

（二）參加方式：組織各班全體同學參加

1、安排人員到各班進行通知，請各班同學於21日13：00到食堂的班級定點進行湯圓的製作。

2、各班同學到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。

3、主材料由贊助商提供，副材料材料由各班自行決定，21號13：00-13：30擺放到各班活動地點。

（三）邀請主持人：2名（待定）。

（四）會場所需物品：照相機4台，邀請攝影協會。一個音箱，兩個移動話筒

（五）佈置場地

1、在主教樓宣傳欄及食堂宣傳欄各貼一張海報場地設置指示圖。

2、嘉賓席設於食堂一樓三張圓桌

3、全體成員

4、全體老師

九、活動流程

1、13：00-13：30佈置會場、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點

2、13：20各班代表團入場

3、13：30由材料系主任張厚安老師致開幕辭

4、各班進行湯圓的製作

5、16：20邀請嘉賓入場，進嘉賓席

6、有請嘉賓致節日慶賀

6、16：30各班同學就席，同慶冬至佳節

7、由請到場嘉賓致閉幕辭

十、活動的後續工作

1、拍照留戀：各位領導嘉賓，學生會成員，全體人員。

2、各班班委及學生會人員留下整理現場衞生

3、對活動的照片進行展示（待定）

4、學生會主席及部長做工作總結

十一、經費預算

1、橫幅2條

2、預備麪粉100斤

3、活動氣球

4、一次性手套

5、飲用水

6、海報

7、白糖

總經費：xx（元）

冬至主題的活動方案 13

一、活動主題：

“回憶傳統喜迎冬至”

二、活動目的：

1、冬至時節吃餃子是我們中國許多地方的傳統習俗;豐富我們的學校生活，並藉此活動來弘揚我國的傳統飲食文化;

2、藉此機會來促進教師之間的感情，增進同事之間的友誼，增強集體凝聚力。

3、藉助此次活動還可以提高老師們的廚藝水平。

三、活動時間和地點

時間：

xx__年12月__日(冬至日)

時長：

預算四個小時

地點：

餐廳

四、活動內容及流程

1、活動內容：

比賽包餃子活動並一起聯歡

2、活動進程：

①準備工作：

採購材料，邀請老師，佈置會場

②預計參加人數：

50人(鼓勵全體教師參加，包括教師家屬等)

活動前向大家宣傳，徵集教師意見，採用自動報名主動申請的原則鼓勵大家踴躍參與進來。

③活動形式：

以餃子特色食物為原型，發揮教師們的動手能力，大家都融入到一起，分小組比賽包餃子

3、參賽方式與具體要求

①以分組為單位各派出一支參賽隊伍，進行比賽。從準備材料到和麪到調餡，進行包餃子。各組自行準備使用廚具。

②由組委會老師為裁判員，保證活動的公平公正。

③每組派出數位具有實力的拉拉隊成員，為自己的隊友鼓氣。

④遵守友誼第一，比賽第二的原則，對沒有獲勝的集體進行“小懲罰”——表演節目。對獲勝的集體進行獎勵，優先吃餃子。

4、活動前的注意事項

①要提前準備好所需要的材料和工具，自己和麪，調餡，加工。

②要嚴格把守衞生觀，每位參賽選手必須用洗手液對自己的手進行全面的清洗，還要佩戴口罩。

③各組準備集體節目和個人表演。

5、評比

對每組派出的比賽小組進行清點餃子數量進行對比

6、活動後工作

①對此活動進行總結

②對餐廳的衞生進行打掃

五、活動經費預算

豬後座肉xx斤、羊肉xx斤、白菜2顆、胡蘿蔔8斤、香菇8斤、麪粉1袋。

六、活動組委會

組長：xx

副組長：xxx

裁判員：xxx現場抽取5名教師

照相攝像：xx

會場佈置：xx

七、活動要求

1、本活動一定要在安全衞生的條件下進行，如不能做到這一點，可以放棄本活動。

2、本活動邀請所有學校老師和職工參加。並且歡迎教師家屬參加。

3、所以參與人員務必聽從組委會指揮，如有異議，請及時向組委會反應。

冬至主題的活動方案 14

一、活動背景

冬至過節源於漢代，盛行於唐宋，相沿至今，《清嘉祿》甚至有“冬至大如年”之説，這表明古人對冬至十分重視。人們認為冬至是陰陽二氣的轉換，是上天賜予的福氣，漢朝以冬至為“冬節”，官府要舉行祝賀儀式，稱為“賀冬”，例行放假。《後漢書》中有這樣的記載：“冬至前後，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而後省事。”所以這一天朝廷上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地度過一個“安身靜體”的節日。

二、活動目的

1、讓同學們更深切、透入地瞭解冬至團的製作方法和製作過程。

2、使學生對家鄉美食瞭解的更加細徹。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，為自己的能力提供足夠空間。

三、活動計劃

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

3、瞭解冬至節的來歷及其相關資料。

4、在冬至節那天跟父母一起做湯圓、過冬至節、並拍照留念。

5、寫一篇過冬至節的日記。

四、活動時間：

4周。

五、活動過程：

第一階段活動的準備

1、提出問題

師談話導入：同學們，12月份有一個很特別的節日，只要你吃了你媽媽煮給你的東西，就會長大一歲，你們知道是什麼節日嗎?(冬至)對，12月22日是冬至，這一天家家户户都會在一大早煮好湯圓，全家人坐在一起品嚐，這樣每人都長大了一歲。對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對冬至有哪些瞭解?又有怎樣的體驗呢?面對“冬至”這個詞，你想知道些什麼呢?

生：

(1)我想知道冬至那天為什麼會長一歲?它藴含着哪些內容?

(2)我想知道這一天每個人都要吃湯圓嗎?

(3)我想知道為什麼冬至要吃湯圓?

(4)我想知道一些關於冬至的傳説、故事等。”

(5)我想知道現在有多少種湯圓?他們的價錢怎麼樣?哪一種最好吃?”

(6)我想知道湯圓到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做。”

(7)我們家鄉的冬至有哪些活動，哪些習俗?

(8)冬至只是漢族的節日嗎?別的民族過冬至嗎?

(設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。)

2、確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納彙總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③班內交流活動方案。

在老師的指導下，各組制定了活動方案。

(設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論幹什麼事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。)

第二階段：活動的實施

1、組長組織，自主實踐

由於學校教師資源的限制，不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課餘時間和雙休日，小組自己組織活動，並要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義……希望得到家長的支持。

2、彙報交流，教師指導

在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然後教師組織各小組班內交流，彙報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過彙報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

(設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇於克服困難的意識和能力)

3、小組討論彙報下一步活動的打算

(1)探究“冬至的來歷和傳説”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閲“關於冬至的故事”。我們還打算辦一期冬至的小報……

(2)探究“湯圓的種類和製作”小組：我們還打算再去一次家興超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務;還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作;回來還打算自己學着做湯圓……

師：各小組興致勃勃地彙報着下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。

(設計意圖：引導學生彙報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。)

師：下一節課我們繼續交流。

第三階段交流成果，活動反思階段

1、我們準備在冬至前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

(1)一本本精緻的小冊子，一張張圖文並茂的手抄報會展現在同學們面前;

(2)一塊塊各式各樣各種種類的湯圓會擺在同學們的桌上供大家品嚐;

(3)一首首《頌冬至》的詩歌，會在教室裏迴盪。

(4)一幅幅冬至習俗圖片，會使同學們大開眼界;

(5)一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪;

(通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嚐着活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。)

總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經歷，為了保持活動的連續性，教師在各個環節的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創新能力。

冬至主題的活動方案 15

冬至作為中國的傳統節氣，是我國農曆中一個非常重要的節氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統習俗。為了讓幼兒瞭解中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來臨之際，幼兒園開展主題活動，並邀請家長志願者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動，一起感受冬日的愛與温暖！

知冬至

活動前期，為了讓幼兒瞭解冬至，老師們通過精美的圖片、PPT、視頻向孩子們講述了關於"冬至"這個傳統節氣的由來、習俗，激發了幼兒的求知慾望和探索興趣。之後，又通過兒歌、手指遊戲、小故事來讓幼兒進一步瞭解冬至並深刻感受冬至帶來的樂趣。

迎冬至

新鮮的胡蘿蔔，把麪糰變成了橙色的；營養豐富的菠菜，把麪糰變成了綠色的；還有那傳統美味的白麪團，五顏六色的小麪糰會包出什麼樣的小餃子呢？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義。

冬至趣發現

冬至一到，就進入我們常説的“數九寒天”，從冬至當天數，每九天為一個“九”，一直數到九九八十一天，叫做“數九”，在區域活動中，孩子們可以用黏土製作梅花、“九九消寒圖”，在輕鬆愜意的活動中感受寒冷季節裏的樂趣。

遊戲趣玩

01搶凳子

1、在室內將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數量要比參加遊戲的人數少一到兩把；

2、播放音樂讓參與遊戲的孩子圍着椅子轉圈，音樂一停，孩子就爭搶着坐在椅子上；

3、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最後的孩子獲勝。

02坐傳球

1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向後傳；

2、當球被傳給最後一名幼兒時，再由後向前傳回來，遊戲可以反覆進行；

3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側等）傳球；

4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

03好朋友手拉手

1、請幾個小朋友上台，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱：拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……當老師説：兩個兩個找朋友！的時候，小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起；

2、教師可以變換指令，比如：三個四個找朋友；

3、也可以請一名小朋友來發出指令。

04異口同聲

1、教師準備若干張水果或動物卡片；

2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），並選出一名幼兒來猜對方的卡片；

3、根據卡片的提示，每組組員要安排每人説哪一個字，一齊説出。比如：蘋果，兩名幼兒説：蘋，另兩名幼兒説：果，以此類推；

4、分組進行PK，猜對即為獲勝。

05猜猜我是誰

1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐着的幼兒問：是誰敲我的門呀，敲門的幼兒説：猜猜我是誰；

2、如坐着的幼兒猜不出，可再問：你是什麼人，站着的幼兒答：我是你的好朋友；

3、猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。

06照相機

1、教師準備若干張動物卡片；

2、幼兒面向教師站好，集體説兒歌：我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你；

3、教師出示卡片並説：咔嚓，然後幼兒需要做出卡片裏小動物的動作；

4、遊戲可反覆進行。

07頂羊角

1、教師準備若干張白紙和算術題；

2、將幼兒兩兩分組，音樂開始，第一名幼兒背上貼有算術題，隨其他幼兒的伴唱，模仿小羊的動作：低頭、弓背、兩手下垂；

3、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的題目並算出答案，先算出得數的幼兒獲勝；

4、如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油；

5、要求當觀眾的幼兒不能提前説出答案。