端午節作文6篇（必備）

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的端午節作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節作文 篇1

嘴裏咀嚼着香甜的粽子，鼻內散發着艾草的清香，心中回想着五班的雙優，手上則寫着三週的種種，心裏有説不出的高。

憶出真假班會優。這三週，班內發生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開展真假主題班會。開展真假主題班會之前，班上有不少假學現象，如：上課眼望課本，心想電腦、遊戲。因此，x老師讓每個小組推選出一名假學者，發表感想。週末，再讓每位學生寫篇《假學.真學》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類人，讓大家反思，反思自己究竟有沒有做錯；讓大家發誓，發誓自己以後定要棄假求真。在看班會時，x老師用學生作文裏的語句作為觀點來提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會召開後，還要由各個小組上台做出今後的誓言，“籤”下保證書。真心希望通過這個班會，x班的同學都能棄假求真！

憶出英語默寫優。在以前，英語默寫部分人質量不高，甚至還在默寫時作弊。萬老師瞭解了情況後，開始優化本班默寫。首先，萬老師選出了七八個英語默寫不認真的人，讓他們每天默寫時要麼在大報告廳，要麼在操場，按照質量，獎罰分明。這樣一來，讓班上原本不認真的同學態度轉變，讓原本認真的同學更加細心。默寫質量也是蹭蹭蹭的往上升。後來，萬老師又讓全班的同學都到報告廳默寫，默寫完畢後再以小組為單位收起來，各個小組互相批改，批改完畢後，再逐一公佈默寫得分，讓大家能夠自動定位，合理安排，制定計劃，爭奪獎勵。看來萬老師的招數還真管用呢！

憶出量化計分優。“量化計分數，誠信定座位”是五班的一大特色。可有時有些小組因不知哪些分數該加哪些分數不該加而導致被他人誤解。因此，值周班長陳安琪便想出了一個計策，在每日夕會時，陳安琪會將前一天量化分數最高的.兩個小組的計分紙展示出來，這樣做的好處有兩個：一是看別個小組是怎樣計分的，好吸取經驗；再一個便是看看這些分數哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規範量化分數。經過陳安琪的調整、規範，在這個周內，量化分規範了許多，某些落後的小組也吸收了經驗，量化分也在上升呢！看來，量化分在大家的心中還是非常重要的。規範、優化量化分是不容有誤的。

在喜慶的端午節裏，在熱情的盛夏中，我回憶着x班的雙優。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內心的雙優。

端午節作文 篇2

每一年的端午節都搞得非常的，雖然天氣很熱，但是人們的的'心情卻很興奮，過節的氣氛很濃。

端午節來源於屈原的故事：愛國詩人屈原出了一個能夠富國強民的好主意，但是沒有被國王採納，他反而被逐出宮中。屈原氣得不得了，跳進了汨羅江。當地的漁夫得知後划着小船把竹筒裏的米撒向汨羅江給屈原。後來，大家把竹筒盛米改為粽子，把劃小船改為賽龍舟來紀念屈原。端午也是我國民間的三大傳統節日之一。

在我國大多數地方端午節都是吃粽子和賽龍舟，而在我的家鄉會吃一種用麥餅包餡的東西，餡料多得很，有黃蟮，有肉片，有雞蛋，有炒麪都會被裹在麥餅裏面。在那一日，外婆做了一桌子好菜，飯桌上，我們一家人邊吃邊聊，屋子裏充滿了端午節的快樂氣氛，瀰漫着香噴噴的味道，我開心級了！外婆還會在門前掛艾草，聽説用來避邪驅蚊的，好講究啊！

我想：過端午節真好，我真想每日都過端午節，每日吃好吃！

端午節作文 篇3

農曆五月初五是端午節，這天大家都吃着粽子，還一律去賽龍舟，有些通通要喝點雄黃酒。

為什麼會有端午節？這一切起源於屈原跳河的故事，戰爭時期，一位叫屈原的愛國詩人，聽到自己國家被佔領，百姓流離失所，他不願做亡國奴，就跳河自盡了。人們發現後，紛紛往河裏投粽子，希望魚兒不去吃屈原的屍體。還有人乘着小船尋找屈原的`屍體，這些慢慢演變成了現在的習俗。

粽子有甜有鹹，是南北方的差異，我是南方人，吃鹹粽子。想象一下，剝開一層一層的粽葉，露出粽色的一角，咬上一口，滿嘴都是淡淡的粽香。

以前我都在端午節吃粽子。現在，我開始學習包粽子。媽媽把糯米，香菇，肉和其它各種料炒熟放到一個盤子裏。然後拿起兩片粽葉和在一起，捏住兩邊，順着往裏一拐，做成漏斗型。接着放滿糯米等東西，最後往下一壓一折，用線綁着就好了。這還挺簡單，我也行，把粽子弄成漏斗型。放進糯米就行了。咦，咋漏了，漏米撒了一地。哦，漏斗的尖角被搞成了一個小洞，再來一次吧。好不容易做好了，差最後一步，怎麼綁起來，線一弄上就划走了，要是有三隻手就好了。最後還是媽媽給我綁好的，看着媽媽做的粽子，一個個像小金字塔，我的奇奇怪怪，在裏面格格不入。

晚上吃粽子，我吃了好幾個，肚子都快成一面小鼓了！

包粽子，吃粽子，這些傳統節日的習俗裏包含着小小的幸福呢。

端午節作文 篇4

今天早上，我一起牀就聞到了滿屋子的粽子香。因為今天就是我國的傳統節日——端午節呀！

早幾天，我的外婆就已經給我包了好多好多的粽子。粽子是用棕葉把糯米包裹成一個一個的四角形用蒲草紮緊，而裏面的餡兒就五花八門了，有蛋黃餡兒，板栗餡兒，鮮肉餡兒，豆沙餡兒……口味各相不同，又香又糯可好吃啦！

傳説端午節起源於對愛國詩人屈原的'紀念。屈原在五月初五這天含恨投江自盡。為了保護屈原的屍體不被魚吃掉，人們用竹筒裝糯米飯投進江中，後來漸漸改為用粽葉包裹，再用綵線纏繞，形成了粽子。

除了吃粽子，人們還要賽龍舟。賽龍舟是我國民間非常熱鬧有趣的習俗。各個地方的人們做了不同樣子、不同顏色的龍舟，裝飾得非常好看。到了端午節那天，人們紛紛下水，比試比試。先放幾個鞭炮，然後一聲哨響，比賽就開始了。人們穿着統一的服裝，扎腰束腿，聽着船頭的鼓聲，動作整齊地划着龍舟，河岸上的人們也在拼命地喊加油，場面好不熱鬧！如果哪隊贏了，他們來年就會有好兆頭。

香噴噴的粽子，熱鬧鬧的賽龍舟，這就是中國的傳統節日——端午節。

端午節作文 篇5

五月初五，汨羅江邊，你——屈原，內心充滿矛盾，充滿無奈，你然而多麼期望能夠報效國家，為國捐軀，可然而天妒英才，不識人才得大王不給你機會，他昏庸無能，把大好江山毀於一旦，你被眼睜睜地看着國土被一次次侵蝕，直到再無楚國存在。大江彭湃，洶湧着向東流去，你心隨着這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國已不復存在，而你更感到前路茫茫。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你輕輕地哀歎，眼角間流下難以掩飾淚水，一滴滴那麼晶瑩，發出多麼柔弱淚光，蒼白臉色中，勾住過往，遙望藍天長長地哀歎一聲，無奈吟唱起一句句詩歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上人“仁義”。悲哀聲音中，表達了你對國家、對人民熱愛之情；表達了你懷才不遇無奈情緒；表達了你對人民處於水深火熱中哀憐之情！但不管你如何大聲，可“伯樂”卻不知在何處，你一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無奈，發出千歎萬哀都言不了你那悲痛情緒！

汨羅江邊，大風狂吹，江水更加洶湧，憤怒地拍打着江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。你，就然而這一躍。從此，大地上就少了一個偉大愛國詩人；從此，中國傳統節日中就多了一個。你可知，就在你殉身之後，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣愛國情懷讓我們讚歎不已，身為炎黃子孫我們必須會繼承和發揚你愛國精神。從你殉身那一日，“賽龍舟”便出現了，和“吃粽子”一齊成為端午節特色，和你一齊成為中國傳説。為了什麼呢？為了紀念你——一位偉大愛國詩人，和緬懷你愛國精神！

一本《離騷》，使中華文化增添了新活力；一個端午節，使中華民族擁有傳奇一面；此時一種愛國情懷，更使中華人民情操更高尚！而這一切，都然而源自你——屈原。或許在你投江之前，你為自我無法救黎民於水深火熱之中，而感到遺憾，可然而我想你此刻明白你為中華民族人民做了那麼多事，必須會感到很欣慰。 我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲然而我們有這樣一位偉大愛國詩人而自豪；悲哀然而時代背景讓你才華無法施展，正所謂“千里馬”常有，而 “伯樂”卻不常有，你然而何其不幸地遇到這樣“主”啊！

這天，我們仍然過着這端午節，為然而紀念一位偉大愛國詩人——屈原！

端午節作文 篇6

農曆五月初五，是我國的傳統節日——端午節。我的家鄉在江西贛州，在每年的這個時候，家鄉的人都要賽龍舟吃粽子。

又是一年端午節，在這個熱熱鬧鬧的節日裏，我度過了愉快的一天。

早晨起牀後，一直陰雨霏霏，直到十點多，雨才小。再去奶奶家過節的路上，要過西河，看見江面上正有五六條龍船疾速駛來。此時的.江岸兩邊人聲鼎沸，熱鬧非凡。一條青龍，一條金龍，一條火龍和其它幾條龍船，都坐着二十餘名勇士，每人手中緊握劃板，一鼓作氣。岸邊觀戰人羣有的高深吶喊，為自己的船助威；有的沉默不語，但他們心中都有自己的一條船，也在為他們暗中鼓勵。划船的勇士聽着這激情的吶喊聲，個個憋足了氣力，揮舞着劃板，身後激起的水花濺起一道道波瀾。寬闊的河面上，波濤滾滾，兩條龍舟劈江斬浪向着橋衝來。一場比賽下來，雙方不分彼此。那種緊張激烈、扣人心絃的競渡場面，令人們歎為觀止。比賽結束後，誰都不願離開，大家站在岸邊回味着賽船的無窮樂趣……

家鄉的端午節，家家户户吃茶葉蛋和粽子。，端午之後細菌多了，粽葉是有殺菌作用的，吃了防病。端午粽花樣繁多：有鹼水棕，綠豆棕，花生棕，豆沙棕，臘肉棕……各具特色，其味各異。解開扎藤，剝開粽子葉，甜粽子裏藏着紅紅的粽肉，鹹粽子裏白白的粽肉都升騰着蒸汽，散發着一種特有的棕香。兩粽子用盤子放在一起，活賽兩顆亮晶晶的紅白寶石，糯米在燈光下晶瑩透亮散發着撩人撲鼻的濃郁糯米香，真是棒極了！

故鄉的端午節喲，你給了我多少喜悦和歡樂啊！端午粽飄香，龍舟響噹噹，好事成雙雙！端午節流露出的是地道故鄉情，是一種古老的傳統，是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩，讚頌。吃着正宗的家鄉粽子，看着精彩的家鄉龍舟賽，心裏頭別有一番滋味。