實用的清明節隨想作文集錦7篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的清明節隨想作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

清明節隨想作文 篇1

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當吟誦起這首詩的時候，我就會想起死去的人們，他們帶給我無限的懷念。

清明節又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學生們奉獻生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的。

喬廣老師對教師這份工作非常的熱愛，他每天都早出晚歸地工作。有一天，天山四中的老師和學生們一起去達拉湖遊玩。有幾個男孩子忍不住湖水的誘惑，打起了水仗。但出乎意料的是 ，一個叫鄧立法的同學卻掉進了湖裏，所有的人都被嚇住了。當學校正在想辦法救人時，忘了自己也是一個不會水的喬廣老師卻縱身一躍跳進了湖裏，他把鄧立法同學推到淺水處。而自己卻向同事們、學生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會兒，水面平靜了……

這時的喬廣老師年僅32歲，這是多麼寶貴的年齡啊！

從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人。從他搖手謝世的十幾秒內，他和自己的同事、親人、學生永別了。

這時我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒有像喬廣老師那樣偉大的事蹟。但，是老師們用那辛勤的汗水來澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽光，對我們百般呵護，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜。

在這裏我要代表漢林的父老鄉親在這特殊的日子裏對喬廣老師表示深深的懷念。

同學們記住我們家鄉的英雄吧！他們的事蹟影響我，也影響你。

清明節隨想作文 篇2

又然而一個清明節，前一夜，又恍惚聽到故去英雄們的呼喚，他們又在想念我們了？目視着一塊塊的石碑，也目視着其間一些無碑的墳頭------英雄們的事蹟然而不能用碑來表達的，更何況一座土墳。似乎然而想使烈士們明白自我的功績之大、之重，不錯，他們的功績無限大，碑墳也許然而象徵。

我們去懷念英雄，必須要懷念，他們的血和我們的光明永遠成正比，沒有前者即沒有後者，我們實在無法用語言來描述偉大，對不起，英雄！

眼淚模糊中望着那些當之無愧永垂青史的名字。昔日的拼殺，吶喊覺得又浮在眼前，血一向在流，流到墳裏。黑土下的壯士們，你們還在擔心戰鬥勝利嗎？你們還在擔心侵略者嗎？你們還在手握鋼槍怒視敵人嗎？不必了，不必了，壯士們，你們好好安息、放心安息吧。世間已經安定，太平。我想，每個英雄的嘴角都必須泛起微笑。為了和平，為了尊嚴，他們犧牲了太多太多，我們何以報答？何以補償？！

明媚的陽光映照着他們幾許成熟又幾分稚嫩的臉龐，他們永遠偉大！烈士們，你們看到了嗎？祖國的盛世火焰永不停熄，偉大造就偉大這句話決不會出錯，世界東方將永遠閃耀着紅星。

清明節隨想作文 篇3

清明，我把你思念 清明是一個祭祀過世的親人與朋友的日子，對於逝去的他們，每每想起，我總是不能釋懷，他們的音容笑貌已刻入我生命中的點點滴滴。

爺爺，我想念你，我想念你渾厚的聲音，慈祥的眼神，爺爺，您還記得嗎？我一直是您操心的桐桐啊，你説我從小就愛摔跤，每當我得意忘形，忘乎所以的時候，您總會大聲的喊：“桐桐，太高了你不能跳，小心摔着!”“啪”話音未落，我便已經摔得四仰八叉了。難怪，媽媽對我愛摔跤已經不以為然了。

現在爺爺去了，我無處寄託我對爺爺的思念，我想説：“你見過風嗎？你沒有見過，我也沒有，可我知道：當湖面泛起層層漣漪時，風正從那裏經過；你見過風嗎？你見過風嗎？你沒有見過，我也沒有，可我知道：當枝葉沙沙作響時，風正從那裏經過；你見過風嗎？你沒有見過，我也沒有，可我知道：當大家覺得涼爽時，風正從那裏經過；你見過風嗎？你沒有見過，我也沒有，可我知道：風可以把我對爺爺的思念帶到天堂去……

你見過風嗎……

清明節隨想作文 篇4

又是一年清明節，今年沒有杜牧詩中的“雨紛紛”，倒是天氣温和的很，暖暖的太陽照的人懶懶的。本想在這個特殊的日子去孔林拜一下孔子，不過終究也沒去。那幾年，鄒平的汽車站還在黃山中學那邊，每年清明放假，我就早早起來，從步行街買兩個土家燒餅，捧一杯熱粥，穿過步行街，經過法院和廣電大劇院，然後從高速路底下那個小橋洞鑽過去，就到了山南廣場了。

清明我是向來不坐公交去車站的，一來時間多，二來主要是人多，懶得擠，所以就步行。每到清明我爬黃山的時候，鍛鍊的人都要下山了，只有幾個練嗓子的偶爾傳出一兩聲，像隱居的人似的。我就順着山路往前走，到了翠屏公園就到車站了。

所以每次清明，都要繞大半個黃山，不過也好，梁漱溟先生的墓就在半山腰，靜靜的注視着一中，所以每次走都能看見。

先生的墓甚是冷清，記得只有馮友蘭先生題的一副對聯，刻在石頭上。不知道是我去早了還是晚了，我總是懷疑沒有人在清明去祭拜樑先生，每次從他墓前經過，我都注視一會兒，然後再走。他的墓前是沒有瓜果花籃的，我常想，孔子是教育家，樑先生也是教育家，孔子是萬世師表，樑先生是一中的創建人，怎麼差別就這麼大呢？單從一中的創建人來説一中校長也該在每年自費買幾束花來祭拜樑先生。可是在我記憶中是沒有的，我總覺得這對樑先生不公平。

而從高中畢業，我是再也沒去過了，今年清明更是不可能了。之前從山腳下走過幾次，但都沒有上去。

昨晚去百度知道，才注意到離今年大學聯考還有兩個月。不知道我那些高中老師是否還在帶忙碌的高三。阿龍的脾氣大得很，但還是為我們好，娟子生氣的時候也罵我兩句，“威脅”我下一次要考到105，我還討價還價，不過我知道她也不是真的生氣，還有我那幽默的化學老師，操着一口標準的鄒平普通話時常惹得我們笑。而現在，卻沒有人來管我了，而我，竟然開始還念被管的日子了。緊張，但是課餘還可以和前後桌鬥嘴，可以裝着不會去問老師偷那幾分鐘的閒，可以比一比誰的綜合選擇題得分多了，甚至可以和老師開一些無關緊要的玩笑。

那是個沒有手機、沒有筆記本，甚至連P4都沒有的日子，但是現在想來，卻比任何時候過的都快樂。忙碌，總比閒來無事玩遊戲來的實際一些，也更有意義一些。

他們説，清明該回高中祭奠一下，因為那裏埋葬着我們的青春。只是，人總是要向前看，我們，是不會回到過去的，那些日子，只能用我們那蹩腳的文字來紀念了。

清明節隨想作文 篇5

清明時節人們的心中充滿着愁緒，愁緒是對那些已故亡靈的哀傷，我坐在窗邊，閉上眼睛，感受着清明的韻味，清明的文化，視線變得模糊了。

在清明節裏我感傷古人的忠義。千百年來，清明節一直是人們對已故親友的追憶，對已過的愛的緬懷。當大家在墓前拜祭祖先時，除了哀傷思念之外，我想大家更要着眼現在，孝敬大家的父母、長輩。“孝“是中華民族傳統美德的精髓所在。長輩用愛與光陰呵護大家成長，他們無私付出，無怨無悔，而大家又何曾回報親人?“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，”不要把這種遺憾留在清明節之季，要用大家的實際行動去慰籍父母、長輩們的操勞，要讓大孝之花開滿神州大地，讓傳統文化在炎黃子孫心底根植。

近幾年，頻繁的.自然災害：如四川汶川地震、甘肅泥石流、日本海嘯地震……數以萬計的生命，頃刻間化為無有。面對如此災難，大家悲痛，大家哀傷，大家祈祝他們的靈魂得到安息。有些東西可以重來，而生命真的是不能重來。大家活着的人要更加熱愛自己的生命，善度此生。珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。生命是可貴的，它也是脆弱的，大家一定要善待生命。

清明時節，大家寄託哀思的同時也要學會感恩，這是清明祭拜重要的精神所在。

清明節隨想作文 篇6

清明節是中國人的傳統節日，在我的記憶裏，清明節充斥着擾人的鞭炮，紛飛的紙灰，天地間彷彿混混濁濁、充滿着不見天日的戾氣。今年的清明節也不例外。

一陣擾人的鞭炮聲把我從睡夢中驚醒，我皺着眉頭，舉目遠眺窗外，才知道今天是清明節。我迅速洗漱完畢，帶着紙錢、香燭、鞭炮，領着妻小一起去祭祖。一路上，我看見人們或興高采烈，或嬉笑打鬧，或神色匆匆，就是沒有"清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂"的愁緒。我覺得他們更像是在過春節，如此的畫面我彷彿已感到有些異樣。不過，偶爾會有一兩個神色憂鬱的人路過，讓人多少有些欣慰：裊裊的青煙孤獨而又彷徨的在天地間飛翔，雨很給面子的下了起來，倉皇失措的路人忙着找避雨所。我們一行四人在雨住之後來到墓地也照例燒紙錢，放鞭炮，點香燭。

一路上，我睹物釋懷，不禁浮想聯翩。都已經是21世紀了，還用得着這樣嗎?現在不是提倡低碳生活嗎?我們的清明節非這樣過不可嗎?清明節不該是一個清清淨淨，懷戀先祖的日子嗎?我們可以過得不那麼喧鬧嗎?

清明節隨想作文 篇7

昨天，是清明節，一個屬於祭奠的日子。天空下起了灰濛濛的雨。心裏多了一份沉重。

昨天，重現。當我踏進這裏，已經準備好了承受。這裏埋葬的是死去的人的靈魂。小小的一個墓，卻隔着千山萬水，永遠隔着生與死。我走到墓前，輕輕放上一束菊花。一股清淡的香氣瀰漫在空中，摻和着一絲悲傷。眼淚不經意的從臉上滑落，彷彿像一隻無形的大手撕扯着我的靈魂，心好痛，好像沉入深深的湖水。我緊咬着嘴脣，瞬間失去所有語言，只能呆呆的望着墓碑上姥姥安詳的照片。親人的逝去又一次把我推進無底的深淵。墓前放着姥姥最喜歡的食物，同着紙火，一把火燃盡。望着隨處飄飛的黑色紙屑，如同零碎也帶着我的牽掛，一片一片，飄向空中。瞬間，藍天、白雲像是黑白的佈景，一層層地包裹着，此刻我感到非常淒涼。我希望飄去的紙屑能夠帶着我和姥姥在一起的時光，帶着我對姥姥的思念，慢慢的寄託。

我的思緒就像空中的蝴蝶，美麗的飛，卻帶着太多的沉重，鮮豔的羽衣帶着一種潔白的味道。我跪在墓前，雙手合十，衷心地祝福天上的姥姥，願風兒將我的思念帶去，穿過崇山峻嶺，載着我滿心的祝福和牽掛，隨風而去。