《中秋月兒圓》教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《中秋月兒圓》教案，歡迎大家分享。

《中秋月兒圓》教案1

一、活動背景：

每年農曆八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

二、活動目標：

1、初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；

2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；

3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的'快樂並學會分享；

4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

三、活動準備：

1。教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；

2。家長幫助孩子蒐集關於中秋節的資料，併為孩子準備一塊月餅；

3。關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

四、活動過程：

（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

（2）引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

（3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己蒐集的資料。

（4）議一議："我家怎樣過中秋"。

以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

（5）"團團圓圓過中秋"——擺上月餅，讓小朋友分享、品嚐月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

（6）最後環節：聽故事《常娥奔月》。

相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那裏得到了不死藥。據説，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽説後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽説嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

《中秋月兒圓》教案2

活動目標：

1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.能力目標瞭解人們過中秋節的各種方式。

3.參與節日遊戲。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重點：瞭解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點：畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關於中秋節的音樂。

活動過程；

一、中秋節的來歷和傳説

1.説説自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗

1.欣賞圖片瞭解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

三、中秋節有關的歌曲。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》知道中秋節是農曆八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，並裝飾。

活動小結

1.複習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學意圖：中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地瞭解了中秋節的來歷、傳説以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發展，體驗了活動的樂趣。

教學目標：

1、體驗節日的快樂氣氛，激發幼兒對民間節日的興趣。

2、講出自己的節日感受，提高口頭語言表達能力。

3、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，加深對傳統文化的認識。

教學準備：

1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。

2、各種月餅和水果若干。

3、中秋節的'錄像，（包括月亮的變化、人們的活動等。）

4、有關中秋節的民間故事磁帶及實物、圖片。

教學過程：

1、相互交流自己對中秋節的認識。

2、教師介紹節日的來歷和有關習俗。中秋節（農曆八月十五），農曆八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤勞作的人們，看着豐收在望的莊稼，心中充滿喜悦。

3、講述《嫦娥奔月》等傳説故事（可欣賞有關中秋節的錄像）。

4、師幼一起品嚐月餅、水果。

延伸活動：和父母一起觀察八月十五前後月亮的變化。

相關信息：

1、中秋節，是我國一個盛大的傳統節日，它代表着團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄託着對生活的無限熱愛。這個時節，人們感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……

2、中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。

《中秋月兒圓》教案3

活動目的：

1.通過各種活動讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。

2.讓幼兒通過品嚐月餅，製作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

3.通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。

4.願意參加活動，感受節日的快樂。

5.知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

⒈水果、月餅家長提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

活動過程：

第一環節：

1、介紹中秋節的

第二環節：親子其樂融融

1、親子游戲： 蜈蚣散步

先講一個故事：森林裏舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。説完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?"蜈蚣媽媽想着："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛鍊孩子的'耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨着一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆

3、親子製作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作製作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒一起品嚐。

第四環節：放孔明燈，活動結束

活動反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。

《中秋月兒圓》教案4

活動目標

1.喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和相關的民間傳説。

2.願意表達自己的發現與感受。

3.知道吃月餅的意義，體驗分享的快樂。

重難點

瞭解簡單的節日風俗和相關的民間傳説，知道吃月餅的意義。

活動準備

1.嫦娥奔月動畫短片

2.廣式月餅與蘇式月餅

3.中秋習俗圖片

活動過程

一、通過故事介紹中秋節的來歷

1、再過幾天，我們就要過一個很重要的節日，它叫“中秋節”。

2、教師講述《嫦娥奔月》的故事。

過中秋節是為了紀念誰呢？（嫦娥）

二、瞭解人們在中秋節的活動

1、你們想怎樣過中秋節呢？

2、看看人們中秋節這一天，都會做些什麼有趣的事呢，出示相關圖片（賞月、吃月餅、拜月亮、喝桂花酒等）

3、小結：中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，聞着桂花香，喝着桂花酒，還可以放煙花，玩花燈，一家人團團圓圓，真快樂，所以中秋節又叫做團圓節。

三、認識月餅，知道吃月餅的`意義

1、你最近有沒有吃月餅呢？老師給你們帶來了兩種月餅

2、觀察盤中的兩種月餅，説一説

a它們有什麼不一樣？

b月餅是什麼味道的？

c它們是什麼形狀的？

d裏面都會包些什麼？

e它為什麼要叫月餅呢？

f你喜歡吃哪一種？

3、毛毛的叫做蘇式月餅，光滑的叫做廣式月餅，又香又甜的月餅被人們做成圓圓的，就像中秋節的月亮一樣，裏面會包上各種各樣的餡，“月餅”在古代也被人們叫做“團圓餅”。

四、品嚐月餅

我們一起來嘗一嘗美味的月餅吧。

五、欣賞嫦娥奔月動畫短片

活動反思

《中秋月兒圓》教案5

主題説明及活動目的：

中華民族有着五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積澱型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有着特定的思想內涵。“情滿中秋”的實踐活動，就是結合中秋佳節的到來，為了讓學生在實踐活動中繼承和創新民族傳統文化，弘揚民族精神與創新精神，培養愛國主義情感而設計的。

活動目標：

一、基礎性目標：

1、查閲有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳説、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。

2、鼓勵學生運用多種方法蒐集、處理信息，培養學生蒐集處理信息的能力

二、發展性目標：

1、培養學生觀察能力、想象能力和蒐集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養愛國主義情感。

2．培養小組合作意識和主體參與意識。

活動準備

學生：

1、課前查閲有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳説、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。

2、整理。

活動時間：3周。

活動過程：

第一階段活動的準備

1、提出問題師談話導入：同學們，9月份有一個僅次於我國春節的傳統節日，你們知道是什麼節日嗎？（中秋節）對，9月22日是八月十五中秋節，這一天家家户户圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節有哪些瞭解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋節”這三個字，你想知道些什麼呢？生：我想知道中秋節人沒為什麼這麼重視？它藴含着哪些內容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎？我想知道為什麼中秋節要吃月餅？我想知道一些關於中秋節的傳説、故事等。”我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎麼樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”我們家鄉的中秋節有哪些活動，哪些習俗？中秋節只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋節嗎？……

（從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的`問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。）

2、確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納彙總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③班內交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節的來歷及傳説（1）、問老師、問父母。

（2）、閲圖書或上網查找。

（3）、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。

（4）、辦《話中秋》手抄報。（略）

月餅的種類和製作

1、到商店去調查統計；

2、去食品廠或詢問他人，瞭解製作月餅的原料。

3、學習製作月餅。開一個月餅品嚐會。（略）

中秋節習俗

1、查資料。

2、收集有關圖片或實物；

3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，製作《中秋習俗》圖文集。（略）

中秋頌

1、查閲圖書或上網查詩文；

2、自由創作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子等。

《中秋月兒圓》教案6

活動目標：

一、基礎性目標：

1、查閲有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳説、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。

2、鼓勵學生運用多種方法蒐集、處理信息，培養學生蒐集處理信息的能力

二、發展性目標：

1、培養學生觀察能力、想象能力和蒐集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養愛國主義情感。

2、培養小組合作意識和主體參與意識。

　活動準備

學生：1、課前查閲有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳説、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。

2、整理。

活動時間：3周。

　活動過程：

第一階段活動的準備

1、提出問題師談話導入：同學們，9月份有一個僅次於我國春節的傳統節日，你們知道是什麼節日嗎？（中秋節）對，9月22日是八月十五中秋節，這一天家家户户圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節有哪些瞭解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋節”這三個字，你想知道些什麼呢？生：我想知道中秋節人沒為什麼這麼重視？它藴含着哪些內容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎？我想知道為什麼中秋節要吃月餅？我想知道一些關於中秋節的傳説、故事等。”我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎麼樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”我們家鄉的中秋節有哪些活動，哪些習俗？中秋節只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋節嗎？……

（從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。）

2、確定主題，分組制定活動計劃

①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納彙總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

③班內交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節的來歷及傳説（1）、問老師、問父母。（2）、閲圖書或上網查找。 （3）、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。（4）、辦《話中秋》手抄報。 （略）

月餅的種類和製作1、到商店去調查統計； 2、去食品廠或詢問他人，瞭解製作月餅的原料。 3、學習製作月餅。開一個月餅品嚐會。 （略）中秋節習俗1、查資料。 2、收集有關圖片或實物； 3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，製作《中秋習俗》圖文集。 （略）中秋頌1、查閲圖書或上網查詩文； 2、自由創作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論幹什麼事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）

第二階段：活動的實施

1、組長組織，自主實踐由於學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每週18節課），不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課餘時間和雙休日，小組自己組織活動，並每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的'意義……希望得到家長的支持。

2、彙報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然後教師組織各小組班內交流，彙報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過彙報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

①探究“中秋節的來歷和傳説”小組彙報。

②探究“月餅的種類和製作”小組彙報

3、各小組興致勃勃地彙報着下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。（引導學生彙報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。）師：下一節課我們繼續交流。

第三階段交流成果，活動反思階段我們準備在中秋節前夕，課上展示交流活動成果，我相信：一本本精緻的小冊子，一張張圖文並茂的手抄報會展現在同學們面前；一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嚐；一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室裏迴盪。一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；……

（通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嚐着活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。）

《中秋月兒圓》教案7

主題説明及活動目的：

中華民族有着五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積澱型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與習俗，都是傳統文化的凝結，都有着特定的思想內涵。“情滿中秋”的實踐活動，就是結合中秋佳節的到來，為了讓學生在實踐活動中繼承和創新民族傳統文化，弘揚民族精神與創新精神，培養愛國主義情感而設計的。

活動目標：

一、基礎性目標：

1、查閲有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳説、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的薰陶。

2、鼓勵學生運用多種方法蒐集、處理信息，培養學生蒐集處理信息的能力

二、發展性目標：

1、培養學生觀察能力、想象能力和蒐集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養愛國主義情感。

2. 培養小組合作意識和主體參與意識。

活動準備

學生：1、課前查閲有關中秋節的資料，瞭解中秋節的一些傳説、詩詞歌賦、中秋習俗等資料。

2、整理。

教師：⒈多媒體課件。⒉ 中秋節的有關知識

活動過程：

一、 談話引入

(課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們，老師知道你們都很喜歡看動畫片，你能看出這一段動畫所反映的是哪個節日嗎? 對，是中秋節，你是怎麼看出來的'?(生自由發言)再過幾天，就是中秋佳節了。中秋節是我國的傳統節日，是僅次於春節的第二大節日，大家對咱們祖國的傳統文化很感興趣，在課外收集了很多有關中秋的資料，請問你們這組收集了哪方面的資料?這節課我們就來分享大家的收穫，好嗎?先在組內交流一下，準備好了就舉手。

二、 分組彙報

(一) 古老的傳説

1.師：説起中秋節的來源，民間一直流傳着多個不同的傳説和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳説。

2.學生彙報：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳説。

(二)優美的詩詞

1.師：一個個古老的傳説讓我們神往，而那一首首優美的詩詞更令人回味。現在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關於月亮的詩句，可是他一不留神，把詩的順序搞錯了，你能幫他正確地連起來嗎?

2.課件出示“古詩添趣”。

3.師：老師知道，你們收集了很多詩詞，為了增添節日的氣氛，老師建議男女同學來賽詩，好不好?

4、學生進行賽詩。