中秋作文3篇（熱門）

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的中秋作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中秋作文 篇1

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，今天是農曆八月十五日，也是傳統的中秋佳節。又是一家人團圓的日子。

今天，我們全家人到奶奶家去吃團圓飯。吃完團圓飯我們就到奶奶家的陽台上去賞月，突然姐姐給我們提了個建議説這樣吧，今天是中秋節，是團圓和賞月的節日，我們姐弟4人就來比揹帶有月亮的古詩吧!“這個建議好”媽媽高興的説道。“明月幾時有，把酒問青天”媽媽的話剛剛説完，弟弟就來了一句，然後我又接了一句“少時不識月，呼做白玉盤”姐姐不假思索的説道“青天有月來幾時，我今停杯一問之：

人攀明月不可得，月行卻與人相隨?”“好”2伯説的'，背得好!哥哥也不甘示弱，他學着古代詩人的樣子，一邊搖着腦袋一邊背到“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”他那油嘴滑舌的樣子，惹的我們哈哈大笑。弟弟覺的他被我們給冷落了就故意説：“我想到了一句!”我們異口同聲説，“是啥呀?”弟弟笑了笑喊道：“月亮代表我的心”説完就唱了起來。你問我愛你有多深，我愛你有幾分。

時間過的可真快，現在已經9點多了，就這樣我們戀戀不捨的離開了奶奶家，我們全家人過了一個快樂的中秋節。

中秋作文 篇2

月已圓，人歡聚；同舉杯，共歡慶。一年一度的中秋節到了！

爺爺説，中秋節是一個舉家團圓的日子。遠在外地工作的人們都從四面八方趕回老家過節。

一大早，奶奶就忙活開了，又是買菜，又是買鞭炮。到了傍晚，奶奶更是早早忙開了，爸爸和媽媽也都在一旁幫忙。不一會兒，熱騰騰的菜紛紛上桌了，有紅燒獅子頭、水煮魚片、紅燒肉、清蒸螃蟹、木耳山藥炒肉片……看得我直流口水。

這時，爸爸搬出方桌，擺上月餅、蘋果、柿子、蓮藕，燃上一株香，點上炮竹，我們開始中秋節的儀式——拜月光菩薩啦！

大家敬完香、磕完頭，一家人圍坐在桌旁，只聽爺爺一聲令下：“開飯！”我們便舉起酒杯，拿起筷子，“中秋盛宴”開始了！我首先給爺爺、奶奶每人夾了一塊紅燒肉，祝福他們身體健康，爺爺、奶奶樂得合不攏嘴，連聲説道：“好，好，好，好孫女……”然後我給婆婆夾起一個獅子頭，祝福她血壓早日降低，婆婆連忙説道：“那你還給我夾肉圓？呵呵……”我笑着應道：“偶爾，偶爾，就像我吃棒棒糖一樣，哈哈。”

我正要給爸爸、媽媽拿螃蟹，他們已經將螃蟹放到我的面前，説道：“謝謝，你的'心意我們領了，自己動手，豐衣足食！”就這樣，大家津津有味地吃着團圓飯，説着、笑着，滿屋歡樂、祥和的氛圍，滿嘴甜蜜、温馨的味道。

這時，突然聽到“哇，哇…。”的哭聲——是弟弟醒了。這個“小豆丁兒”也來湊熱鬧！我一個箭步飛奔過去，抱起剛剛睡醒的弟弟。可能是聞到我滿嘴蟹味兒，他把小臉往旁邊一斜，躲得老遠，小嘴一撅、一臉嫌棄的表情，把全家人都逗得鬨堂大笑。

由於天氣不佳，今天沒法賞月，有點小遺憾，但是這並不影響全家團團圓圓，其樂融融，分享快樂。晚飯過後，我們全家人邊嗑瓜子，邊看中秋電視晚會。皮皮“小豆丁兒”也開心地又拍手，又嘟嚷，戲份一點不輸晚會節目，逗得全家哈哈大笑。

爺爺説的對，中秋是個團圓、歡樂的節日，也是我們傳承中國文化，把愛傳遞的最精彩的時刻。想起中秋過後，爺爺又要去泗洪支教，除了祝願爺爺在遠方一切都好，我真心希望這個全家團圓的美妙時間能夠走慢點，再走慢一點……

中秋作文 篇3

秋風輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時節，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的餘影，同時折射出悠悠文化……今夜，正茂。

花燈盞盞環繞校園，點綴着這片神聖的土地，迷濛我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊着那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內一派盛景，師生同樂，家長們不亦樂乎。校園內瀰漫着中秋團圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風華……

花燈迷離載文風

踏進校門，便被那華燈吸引着，走進光華的，一縷古樸的玉帶環繫着，閃爍着明亮的火花，校園內光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風，卻展示出濃濃的文化氣息。花鳥蟲魚、梅蘭竹菊，爭奇鬥豔，相得益彰。花者嬌豔欲滴，鳥則生機靈動；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛讚作者的細緻巧手。冬梅傲視風雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發着陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載着千年的文化風味，真是佩服作者的獨具匠心！

花燈，不僅是文化的載體，還是同學們的智慧化身。簡單而樸素的紙張，添點七彩的顏色，傾注心深的精心設計，五彩繽紛，形態各異的花燈牽連着。同學們各自展示着自己的巧手製作，細緻玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。

形態各異的燈籠，格調不一的圖畫，無數花燈交織為一條現代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續着，溝通着時代，跨越了年華，化身文化的傳遞着，把文化的火點一直傳遞下去……

金獅狂舞寫華章

花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內隨着一聲清脆的鼓點，一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風在這一對金獅上展露無遺。舞獅時而在花燈下穿越，時而俯身探視，時而獅王爭霸，時而兩獅互抱。鼓手敲擊着獅鼓，人們隨着鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心裏沉寂已久的熱情，對民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液裏的，舞獅迸發出我們的。鼓聲敲擊着我們的心，我們每一個細胞都感受到這種神奇的力量，金獅強健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進的動力。同學們的動力被煥發了，隨着鼓聲一起舞動起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景緻。可能民俗文化對於飛速發展的社會腳步慢了，跟不上時代的節奏，但是就在今晚，我們會重拾這份代表着屬於我們的文化，展示着我們對文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！

金獅隨着鼓聲起舞，舞出各種迸發出青少年的旋律，讓金獅走進校園，讓雄獅舞動強健的體魄，隨着雄壯的鼓點，舞出民間多樣的；舞出學校朗朗書聲；舞出學生心中的花樣年華……拉開了晚會的序幕，同時也掀起了一個小高潮。

妙語連珠傳謎燈

文化的傳承不僅寄託在人的巧手中，更在於那古老的象形上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含着諾大的文化背景，對於古人的創造我們的佩服與讚歎不可言喻，只能用心聲去表達，此時，一場知識的戰鬥開始了。

居左的為七年級級代表，他們雖為新生，但是實力不亞於任何一支隊伍；中間的為出二級代表，他們作為承上啟下的年級，有着自己的優勢。居右的當然是我們的大熱門，九年級級的代表，他們個個胸有成竹，氣勢逼人。選手們整裝待發，七年級級的同學顯露出點點膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學。

“同學們準備好了嗎？現在——開始！第一個一心一意。”彭一丁靈機一動，衝在前面，直呼：“異想天開。”嶽利皓轉了轉腦袋，緊接一個“開天闢地。”吳駿也不甘示弱，回敬一個“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態，九年級的同學佔據着領先的優勢。“三、二、一……”七年級的同學還沒來得及回答，無奈地抱着頭，撓着頭髮，被淘汰了。八年級的同學擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當然是這個項目的佼佼者，曾創下一口氣接１４６個成語的他，肯定不會放過一絲機會，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個，八年級的'同學根本沒有翻身的餘地，只好低着頭。“三、二、一！”第一局就以九年級同學的大勝結束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對手們無言以對。

跆拳展英姿

文化不僅屬於單一民族的，而且是屬於世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。

“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當自強》的歌聲震撼整個校園，同學們的目光隨即聚焦在一起，一羣身穿跆拳道服的同學出場了。

白色的道袍、黃色的皮膚，留着中國人的血液，個個精神抖擻，正氣凜然。站在舞台的四方，一式跆拳太極灑脱有力，一拳、一腿、一招、一式都散發出英雄的氣概，揮灑出學生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場……

只見兩名男同學手持木板出現在舞台上，其中一名女同學一招“橫踢”，木板應聲而破，斷然分成兩截，台下觀眾看得目瞪口呆，實在佩服。跟着，另一名同學拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學，以迅雷不及掩耳之勢將右腿抬至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒有斷開，女同學受力向後退了幾步，場內譁聲一片。但是女同學不屈不撓，又連續幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩穩地立在手中。女同學想再次破板，但可惜右腿已受到強烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，台下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看着。

“熱勝紅日光……”歌聲達到了高潮，節目也進入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視着，但是木板依舊頑強，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時，掌聲若雷鳴般！壓軸出場的男同學連破三板，技驚四座……全場的氣氛推到高潮。

隨着悠揚的歌聲，婉轉動聽的月光曲，承載着文化，飄轉在校園之內，黃埔江畔……

圓月正中，人去，但是心裏，文化的餘音卻在校園每一個角落盪漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨着月的餘影一直擴散……

深信：有中國人的地方，就有我們的聲音！