【精華】元旦匯演作文合集8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的元旦匯演作文8篇，希望能夠幫助到大家。

元旦匯演作文 篇1

“哈哈哈！哈哈哈！“從我們班的窗口裏飄出一陣陣歡笑聲，這是我們班在舉行元旦聯歡會。

瞧！王好迎和陳碩，她們為同學們帶來了一段古箏，那優美的歌聲好似要讓同學們翩翩起舞，她們在彈的時候，就像一個速記員在打字一樣。音樂過後，同學們還沉浸在那優美的旋律之中，過了好久才回過神來。

楊茂給大家帶來的笑話是”試試就試試“，楊茂認真地講着，同學們在台下屏着呼吸，瞪大眼睛，津津有味地聽着，生怕自己聽不清。他的話音剛落，同學們突然鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的笑彎了腰，還有的笑出了眼淚…… 在同學們歡聲笑話中，節目一個接一個地進行。有的同學講故事，有的猜謎語……最熱鬧的.要數最後的”擊鼓傳花“了，全班同學一起參加，教室裏的歡笑聲此起彼浮。

在同學們的笑聲中，我們圓滿地結束了這次聯歡會。 這次聯歡會真有趣，我們都盼望下次聯歡會早點到來。

元旦匯演作文 篇2

今天下午，我們學校舉行了元旦匯演，我們都開心極了。

等了好久，主持人終於上台了，他們説：“下面有請林紫嫣同學代表二年級組講故事。”主持人的話音剛落，我們都在想：終於輪到我們班的同學了。林紫嫣在台上講的故事是《愛美的'小山羊》，她講得聲情並茂，配上了動作，很快把我們帶入了故事情節中。故事講完後，操場上就響起了一陣陣熱烈的掌聲。我真羨慕她。

我們班的同學還參加了吹葫蘆絲表演。葫蘆絲是我國雲南少數民族特有的一種樂器，他們吹的曲目名字叫《月光下的鳳尾竹》，非常的動聽，彷彿把我們帶到了美麗的雲南，看到一片片鳳尾竹。

主持人是高年級的哥哥和姐姐，他們也參加了表演，節目是演講。我還是第一次看到這樣的節目呢！我也希望自己能有他們一樣的口才。

匯演結束後，我們回到自己的班級教室，老師問我們，長大了想幹什麼。有一位同學説想當明星，老師告訴我們，當明星可以從校園明星開始做起，比如説林紫嫣，本來誰也不認識她，現在呢？通過她的表演，全校的人都認識她了。

我也想成為為校園明星，為實現我的願望，我一定會加油努力！

元旦匯演作文 篇3

今天我去了科創A棟2樓表演，我很開心，作為自己元旦最好的禮物，20xx新的開始，加油！

我到那大概10點左右先去彩排，上了舞台心裏就不由自主地緊張起來，身上直冒冷汗，彩排結束後，我們去吃飯，13點左右又回到了那裏，演出馬上要開始了，我臉通紅像成熟的蘋果一樣紅的很，第一個，二個，三個……我的心怦怦地直跳，第二十二個終於聽到陳俊軒、宋慈、朱宇星準備《四季歌》，在第二十一個唱的時候我們先過去，我拿着爸爸的手機來調琴，手機之前下載了調音APP軟件，每個音都要調，不能疏忽。調完之後在第一排坐下準備，第二十一個表演完之後，我們走上台，坐在椅子上，手中拿着吉他，嘴對着話筒，調節話筒高低等一系列準備動作，當時我既緊張又興奮，不一會兒就不緊張了，為什麼呢？因為手中有吉他，吉他就像老朋友一樣，已經伴隨我3個月了，幾乎每週六都會練1小時，我們三聽着音樂，嘴在打節拍一二三“愛春天的人們啊，心地純潔……”彈出了我原有的狀態，短短兩分鐘很快就過去了，我還沉浸在《四季歌》中，居然表演結束了，我的心像大石頭落地一樣很輕鬆，老師告訴觀眾我們三是第一次上台表演，下面響起了雷鳴般的掌聲，我回到原來座的位置上接着聽了其他小夥伴彈《小星星》、《茉莉花》……聽了架子鼓伴奏的《逆戰》、《灌籃高手》……還有組合樂隊演唱《青春修煉手冊》、《Yellow》……這時我的.夥伴宋慈摔了個四腳朝天，老師看見後趕緊過來幫忙，難道她還沒清醒過來表演結束了，我明白了原來不止我一個人興奮。

短短三小時表演結束了，我們為了這三小時練了三個月，這就跟學習一樣，考試就像表演，沒有平時一點一滴的積累，以及一點一點的掌握知識，就考不出理想的成績，不管如何今天的表演，我很滿意！

元旦匯演作文 篇4

這個星期三，我們學校舉辦了元旦文藝匯演。

十二月的寒冬是嚴寒刺骨的，個個同學都裹得像個粽子似的，即便這樣，被風一吹還是忍不住地戰慄起來，是的，遮天晚上，所有人都不想踏出教室一步。

表演的同學，尤其是跳舞的同學，身穿單薄的裙子，在寒風中瑟瑟發抖，我不禁為他們這種表演的不怕辛苦的精神而讚歎。

表演開始了，上演的是舞蹈《冬吧啦》。

燈光五彩繽紛，照向那羣歡快舞蹈的演員身上，歡快的樂曲伴隨着他們的輕快的腳步，亮麗的紅色的衣服隨舞而動，清脆的聲響傳來，哦，是他們身上的裝飾品在跟着他們一起舞蹈而發出的聲音。

她們柔軟的身體擺動着，閃爍的燈光照耀着，鮮豔的衣服舞動着，一幅美麗壯觀的畫。歌聲在場上久久縈繞，舞蹈在觀眾心中揮之不去。他們也被她們的`舞姿震撼到了。

可是，台下一分鐘，台下十年功。為了這一天，她們付出了怎樣的努力啊。可以想象，她們一次次地排練，一次次地失敗，一次次受傷，她們這樣做的原因是什麼，還不是為了這台上的幾分鐘的時間來綻放自己的光彩，不正是為了將自己最優秀的一面展示給大家看嗎。

着一種精神，是值得所有人學習的。

今宵，註定是難忘的，因為這歌，因為這舞，更因為這人。

元旦匯演作文 篇5

12月30日，寒風陣陣，寒氣逼人。但在我們校園裏卻一片歡聲笑語，熱氣騰滕。一年一度的慶元旦聯歡會正在舉行。

走進五（三）班教室，只見同學們忙着把教室打扮得漂漂亮亮，有的同學忙着負傷帶，有的同學忙着剪花，有的人忙着掛五顏六色的汽球……不一會兒，教室就變得花花綠綠，張燈結綵。

聯歡會開始了，主持人説：“老師、同學們：新年好！”全班同學們熱烈鼓掌；接着播報了第一個節目：《春節序曲》，琴聲悠揚地傳遍校園的上空，大家都感受到了元旦的.氣息。第二個節目是五位女同學表演的《開門紅》，她們表演的動作婀娜多姿。第三個節目是男同學小合唱《恭喜祖國富起來》，歌聲響亮。

後面，有的同學器樂演奏、有的同學表演魔術、有的同學講故事……我認為最搞笑的是楊道涵和林烜表演的小品，他們活靈便現的精彩表演，既展示了他們的表演才藝，又給同學們帶來歡暢，教室裏爆發出陣陣掌聲……

不知不覺兩個小時過去了，聯歡會在同學們的笑聲中收場了。展望新年，我決心好好學習，爭取更大的進步。

元旦匯演作文 篇6

雖然已經過去了一個星期，但現在想起，任然心有餘悸，時隔好多年，再一次站上舞台，是一種陌生和熟悉感，最大的舞台，最絢麗的最柔和的燈光，最美的服裝，最熱烈的掌聲，第一次，在這麼多人面前，第一次，站在一個陌生的地方，我拿出了自信，拿出了久違了的驕傲與自豪，我信誓旦旦的告訴自己：因為是夢想。

小時候，別人問我，你的夢想的什麼，天真懵懂的我説：我要站上最大的舞台，穿着最漂亮的衣服，唱歌給好多好多人聽，然後有海潮般熱烈的掌聲……

直到20xx年12月16日，我看見了希望，看見了夢想，某某實驗中學，給了我這個機會，幫助我跨出了人生夢想的第一步，也是最大的.一步，對於我來説，那是神聖的一天，壓抑不住心中的期待與激動，因為那是夢想，來到湖州最大的劇院，那是通往夢想的殿堂，在那裏，我看見了，看見了，好大的舞台，被最絢爛的燈光所包圍，俯視下方，是上百個座位，一切都好華麗，我終於找到了自信。

元旦匯演作文 篇7

今天，是大家學校舉行元旦節文藝匯演的日子，也是20xx的最後一天。上午7時，大家學校全體師生來到了會場，首先映入眼簾的是兩幅大大的對聯，其中一幅是這麼寫的：校園花綻春來早，待金秋結碩果。

且不説這些裝飾，因為節目要開始了，首先亮相的節目是校健美操隊帶來的健美操《我健康我快樂》，這是一個有着高難度的健美操，不過健美操隊隊員表現得都很出色。接下的節目是《感恩的心》，這是一首有着寓意的`歌曲，説明大家要對身旁的每一件事物都要感恩，謝謝他們給大家的條件。接下來的相聲《廣告詞》，這個相聲編的非常符合實際，因為大家正處於廣告詞氾濫的時代。接下來的節目是《龍的傳人》，隨後就是大家班唯一入選節目《我的麥克風》，我知道這些表演者都很努力，但是我覺得表演者所表演的舞蹈並不是很出色。接下來的節目是舞蹈《十分鐘》、《獨一無二》、器樂獨奏《雪絨花》、獨舞《兩個人》等節目，多的我都記不住了。

下午是各班的大合唱曲目表演時間，大家班的參賽曲目是《同一首歌》，大家剛表演完，我還非常肯定地説大家會得一等獎，但是最後頒獎時李老師一宣佈，我便傻了眼，大家班連三等獎都沒有，這件事告訴我不能無憑無據就亂説。

雖然今年的舞台上沒有我的身影，不過，我一定要努力，把英語的口語部分還有鋼琴練好，爭取來年努力登上舞台。

元旦匯演作文 篇8

今天，讓大家期盼已久的元旦文藝匯演拉開了帷幕。各種節目多姿多彩，有爵士舞，有英語大連唱，還有魔術表演和合唱等等。

其中給我印象最深刻的就是魔術表演了，首先一位女老師走上台來，只見她手裏拿着一個工具箱，我們都不知道她要幹什麼。表演開始了，只見她從工具箱裏拿出一本本子，她用一支筆在本子上畫了一隻可愛的小兔子，然後將本子用力一合，打開本子的時候，我們驚奇地發現，本子裏竟然出現一隻小兔子玩偶。接着這位女老師將玩偶小兔子放入一個袋子中，然後將袋子揉了一會兒，再將袋子打開，我們發現那隻小兔子不見了，只剩下一團碎紙。接着老師又將這些碎紙塞入嘴中，吞下肚子。然後她從嘴裏拉出一條長長的`紙條。接下來她在一個鐵罐子裏點上了火，將鐵罐子的蓋子蓋上，過了一會兒將罐子打開，我們驚奇地發現裏面竟然有很多小玩偶。大家都想要這些小玩偶，於是叫喊聲一聲比一聲響。老師將各種小玩偶分別仍給同學們，我雖然沒有拿到小玩偶，卻依然很開心。

接下來還有很多非常精彩的節目，讓大家讚不絕口。通過這次元旦文藝匯演，我感受到藝術的魅力。