“慶元旦 迎新年”中華經典誦讀展示活動方案

為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編收集整理的“慶元旦 迎新年”中華經典誦讀展示活動方案，歡迎大家分享。

一、活動的目的

本次活動，旨在元旦來臨之際，組織學生通過誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化的同時，用一種別樣的形式來慶祝我們的節日；同時使孩子們在誦讀經典的過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和，提高廣大學生文化和道德素質，增強自信心和自豪感；最後，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積澱文化底藴，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

二、活動安排和措施

（一）實施過程

1、在閲讀課，教師引導學生閲讀。進行經典吟誦、，分組背、個別背、接龍背、默背……等學習遊戲活動。

2、利用雙休日、節假日，倡導學生自主閲讀一定量的詩文。

3、各班利用牆報、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

4、每天課前10分鐘誦讀要堅持不懈，教師組織，學生全員參與。

5、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文誦背和閲讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。

6、指導學生撰寫誦經讀典的體會和感受，評選優秀誦讀。

（二）有型成果

1、3-6年級組織學生辦理“慶元旦迎新年”中華經典誦讀成果手抄報，每個學生將誦讀的內容用手抄報的形式展現出來，各班選取10份精美的手抄報上交。12月20日前完成。

2、除上交的作品以外，其餘作品選取部分佈置到班級牆報上。

3、3-6年級要指導學生將中華經典誦讀的感受和體會寫成日記的形式，每班選取優秀的日記3篇，拍照上交學校。12月24日前完成。

4、經典誦讀展示活動，要求附後。

三、比賽時間及地點：

1、時間：20xx年12月27日

2、地點：前校園

3、參與對象：全體學生（集體）

四、比賽形式和內容：

1、形式：（集體賽）比賽以班級為單位，參加人數不能少於全班人數的80%。以自選（參賽班級自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。鼓勵老師和家長參與誦讀展示。

2、比賽內容：三字經，弟子規，古詩詞，千字文、笠翁對韻、大學、中庸、論語、孟子......

五、評選辦法

1、比賽分班進行，抽籤決定順序。

2、評分標準附後。

3、評委臨時抽調。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分後計算平均得分依據分數從高到低的順序，評出一、二、三等獎。

六、其它要求：

1、各班要高度重視，語文教師要密切配合。組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閲讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

“慶元旦迎新年”中華經典誦讀展示活動評分標準

評分項目及相應分值（共100分）

一、儀表形象：（10分）

服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

二、語言表達：（30分）

1、普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動

2、語氣、語調、聲音、節奏富於變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容

3、能準確、恰當地表情達意，舒心悦耳，娓娓動聽。

三、態勢神情：（20分）

1、姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然

2、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

四、朗誦效果：（20分）

1、朗誦有感染力，聲情並茂

2、朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

五、時間要求：（5分）

時間為6分鐘內。

六、創意：（15分）

1、朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂

2、有老師或家長參與等其它富有創意的形式。