製作賀卡教案(15篇)

生活範例常識
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作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的製作賀卡教案，希望能夠幫助到大家。

製作賀卡教案1

活動目標

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識準備：幼兒已經瞭解賀卡的意義和用途。

活動過程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什麼樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

(2)引導幼兒討論賀卡的主要製作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的?是用什麼樣的`方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡?為什麼?"

二、計劃製作賀卡

1、激發幼兒自制賀卡的興趣和願望。

師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備製作一張什麼樣的賀卡?你想對贈送的人説句什麼祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導)

三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。

1、介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衞生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

3、教師巡迴觀察、指導。

四、做好的賀卡放在展示台上，交流賀卡的製作。

請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

並共同説出祝福的話。

製作賀卡教案2

【活動目標】

1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特徵，精美的圖案和文字，能使用剪貼、摺疊、圖畫裝飾等方式製作賀卡。

2、嘗試用打孔機挖洞、剪刀剪洞的方式，製作洞洞賀卡。

3、瞭解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節的快樂。

【活動準備】

賀卡範例一個，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機各若干。

【活動過程】

一、出示賀卡範例，激發幼兒興趣

師：你收到過賀卡嗎？是誰送的呢？他們為什麼要給你送賀卡呢？你回贈了嗎？你知道為什麼一定要給對方送賀卡嗎？

你們看，老師今天帶來了什麼？我的.賀卡是怎麼做的？

二、共同探討製作賀卡的方法，幼兒嘗試製作

1、引導幼兒探索製作賀卡的方法。

師：你們看為什麼我的賀卡旁邊有洞洞呢？

他是怎麼做出來的呢？

誰想上來當小老師試一試呢？

封面上還有什麼呢？這些圖案的是怎麼做出來的呢？

小結：原來賀卡上的洞洞是用壓花機壓出來的，這樣不僅有神祕感，而且也很美觀哦！那麼賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進行裝飾哦。

2、引導幼兒討論祝福的話語。

師：花紋在賀卡里起到了裝飾的作用，那麼過兩天就是教師節了，你們想把這些賀卡送給誰呢？

待會等你們製作好以後，我們一起把製作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！

3、幼兒創作，教師指導。

三、展示作品，教師小結

師：你最喜歡哪張賀卡？為什麼？下次再做的話，你會怎樣做呢？

製作賀卡教案3

教學目標：

1、認知目標：使學生理解利用word除提供了基本的文字處理功能之外，還提供了強大的圖像、聲音、動畫等對象的編輯、剪切功能，綜合利用這些功能，我們就能設計出圖文影像並茂的電子賀卡。

2、技能目標：使學生通過學習熟練應用word中的頁面設置的方法，靈活運用文本框的特性。掌握各種對象的插入方法，學會圖片處理，掌握圖文混排的一般技巧。

3、情感目標：通過學習和時間操作，培養學生的審美能力、創新能力、動手能力和自學能力以及分析能力和解決問題的能力。

教學重點：根據實際進行頁面設置，靈活運用文本框的特性在其內插入圖片、文本框、藝術字的製作賀卡

教學手段：多媒體電化教學與實踐演練相結合的方法。

教學用具：多媒體網絡教室、大屏幕投影儀系統一套。

教學過程：

一、 導入新課

利用word也可做電子賀卡？我想當大家看到這個標題的時候，不免會頓生疑竇，心裏會私下兒嘀咕。請跟我來瞧一瞧吧，當一張帶有圖文並茂的電子賀卡從word中打開時，諸位可要瞧準了！

打開已準備好的賀卡，具體分析賀卡的各個組成部分——————

二、 製作步驟

閒話少説，轉入正題。俗話説得好：巧婦難為無米之炊。做張電子賀卡，給遠方的親人和朋友捎去一份誠摯的祝福，沒有相應的素材可是捎不去這份祝福的喲。所以，在動手製作賀卡之前，素材的選擇也是不可忽略的一個重要環節，請事先準備好以下素材：一張圖片，也可以多準備幾張，看你的個人需要而定。一段祝福文字，到時直接粘貼到word中即可。

merry christmas and best wishes for a happy new year！

既然“下鍋米”準備好了，接下來我們就可張羅着準備一桌“好菜”了。接下來我們看看在word中製作電子賀卡的“十步曲”。

其具體步驟為：

1、啟動word，已經新建了一個空白文檔，等待前你來去描繪賀卡的藍圖呢。單擊word快捷工具欄上的“保存”按鈕，保存文檔。

2、執行“文件/頁面設置”菜單命令，在頁面設置窗口中對賀卡的.大小進行適當設置。

3、執行“插入/文本框/橫排”命令，此時鼠標呈現為“+”字狀，然後拖動鼠標到適當位置，在文檔中插入一個文本框。

4、點擊word工具欄中的“繪圖”按鈕，在word界面底部狀態欄其上將會出現一個“繪圖”工具欄，

選中文本框，點擊“繪圖”工具欄中的“隨影”按鈕，並從中選擇一種陰影樣式，並進行陰影設置；點擊“繪圖”工具欄中的“填充”按鈕，並從中選擇“填充效果”—“圖片”；點擊“繪圖”工具欄中的“線條”按鈕，並從中選擇“棕黃”。

5、點擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕，將鼠標移至上一個文本框中，此時鼠標呈現為“+”字狀，可以拖出一個文字框。將文本框的“填充顏色”“線條顏色”均設置為無。

6、執行“插入/圖片/來自文件”命令，選擇適當的賀卡圖片並適當調節圖片的大小和位置（此時圖片置於文本框內，這樣一來美化了圖片，二來也便於任意移動圖片。因為只要移動文本框，圖片也會隨之而移動。這時可以利用選中文本框或圖片，利用八個控制小方塊對其大小及在頁面中的位置作相應的調整，具體操作就不再多説了）。

7、右擊圖文框，然後選擇“疊放次序/置於文字上方”菜單命令，將所插入的圖片置於圖文框的下方

8、同上5插入文本框，在文本框的適當位置輸入自己的祝福語言，並設置字體。

重複5—7操作，分別輸入祝福語和插入圖片，並調整相應的位置。

9、紅花雖好，還需綠葉扶持。好的圖片，應該配以文字，才能做到“圖文並茂”，這不，把你的美好祈願通過藝術文字表達出來吧！

點擊“繪圖”工具欄中的“藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框，選擇你喜歡的藝術字樣式，在“編輯‘藝術字’文字”對話框中輸入祝福文字，並設定好字體和字號。

10、為了使整個頁面更加美觀，可以添加頁面邊框，點擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”在對話框中選擇“頁面邊框”，選擇相應的頁面效果。

如果需要，我們還可以執行“插入/對象”菜單命令，打開“插入對象”對話框，然後將自己的聲音、動畫添加到賀卡中，創建真正的“多媒體”賀卡。

至此，一張充滿個性美麗的賀卡就“誕生”在我們的面前，！比起其它賀卡來，大家認為它會遜色嗎？不過這並不重要，重要的是，這是一張你自己diy的賀卡！

我們現在既可利用彩噴或彩色激光打印機將它們打印出來，也可以將word文檔保存在磁盤上，用e－mail發送給萬里之外的摯友，而且，接收方可以用最最常見的word就可以打開！

三、 課堂小結

本節課主要講了綜合利用word的知識（字體和頁面設置，文本框、藝術字和圖片的插入及他們之間的排版等）製作電子賀卡，其步驟如前所述，其好處是，易學易用，老少咸宜，雖然不能夠和專業軟件相比，但也不失是一個初學者上手的好助手。

四、 佈置任務

根據所給材料，製作一張聖誕賀卡

根據所給材料，製作一張新年賀卡

製作賀卡教案4

教學目標

1. 知識目標：

學生通過網上搜索圖片，進一步複習上節課的知識。

2. 能力目標：

學習有畫圖軟件上文字輸入，並進行文字的美化；

3. 情感目標：

瞭解調整頁面、打印文件等知識。

教學重點與難點

將前面學過的網上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習

教學過程

一、歌曲導入

播放《生日快樂》歌曲，激發學生興趣。

師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

二、網上搜集圖片

學生利用關鍵字，上網自己搜索自己喜歡的圖片，並記住自己保存的文件名。

三、編輯圖片

1．在畫圖工具中打開圖片

方法一：（這裏教師引導學生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之後，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導學生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標調節畫布大小。在這裏要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設為“所有文件”即可。

方法二：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“複製”，然後選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據所粘貼圖片的大小自動調整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整複製。

學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

2．輸入文字

學生閲讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

充分調動學生的積極性，引導學生掌握設置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學生知道：必須在文本框中的文字處於編輯狀態時，才能進行文字的`編輯；同一個文本框中只能設置相同的字體樣式，如果要設置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學生可根據自己掌握的文字設置方法，輸入祝福語並設置滿意的格式，體會學有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據自己喜好去選擇。

3．打印賀卡

打印機是輸出設備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閲讀。本套教材中，本課是學生第一次接觸頁面設置和打印。頁面設置指對文檔的頁面佈局、外觀、紙張大小等屬性的設置，頁面設置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學生自己嘗試設置，調整到合適的打印效果，然後在“打印”中添加或選擇打印機，設置要打印的頁面範圍和份數，最後打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

四、交流

欣賞一下同學的作品吧！

製作賀卡教案5

一、教學設計

1、課前準備

“用word設計賀卡”是國小四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

2、教學目標

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的`創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

3、教學難點

矩形和圖片的環繞方式的設置。

二、教學過程

（一）、創設情境，以情導入

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

(課件展示賀卡)

師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們願意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經學會了使用word軟件，word能否幫我們製作出一張漂亮的賀卡呢？

（二）、自主探究，提出任務

1.分析賀卡的構成元素。

師：怎樣製作賀卡呢？在創作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，説説“賀卡由幾部分組成？

2.歸納製作賀卡的步驟。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成製作步驟。（課件展示）

（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）

3、師：請你看看製作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上台演示）

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、瞭解賀卡的佈局。

師：知道了賀卡的製作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，説説你覺得哪張做得好，好在哪裏？哪張做得不合理？哪裏不合理？（課件展示）

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）

（三）、作品創作，完成任務

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、佈置任務：（課件展示任務要求）

2、學生自主設計並製作賀卡。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續完完善作品。

（四）、作品展示，自評互評

（五）、課堂小結，梳理歸納

製作賀卡教案6

活動目標

1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，製作美麗的新年賀卡。

2、製作賀卡封面撕貼的材料。

3、在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

活動準備

1、經驗準備：瞭解過新年的習俗。

2、材料準備：

（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

（3）畫好的賀卡範例。

活動過程

一、導入

1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看説説：“這是什麼？”—“賀卡”……

（PPT展示一些賀卡）

“什麼時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

2、要過新年了，老師也製作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

三、教師示範

教師：我們來做賀卡吧

1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悦的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊説邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤裏。）

2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

3、花印好了，我們添上花的`莖和葉子，還有草地。

4、我們賀卡的裏面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來説説剛才你是怎麼做的？有需要幫助的嗎？

表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

製作賀卡教案7

一、活動目標

1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，製作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。

3.嘗試創造性地表現雪人的各種特徵，提升幼兒創造力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.感受作品的美感。

二、活動準備

蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿蔔、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、乾果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件

三、教學重難點

1.大小圓連接在合適的位置，並能將白顏色塗在圈內。

2.有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動過程

1.欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什麼樣的賀卡呢？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為後面的活動做經驗準備。）

教師：小朋友，你們知道為什麼要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什麼呢？

小結：原來各種各樣的賀卡是用於聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心願和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏着滿滿的愛。

2.情景故事表演，複習鞏固，並引出雪人賀卡製作方法。

教師帶領幼兒複習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鑽進各自的洞裏再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準備怎麼樣表達自己對小青蛙的思念之情？

教師：這張賀卡是怎麼製作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什麼？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

小結：原來雪人有一個圓圓的`小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿蔔做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.教師引導幼兒交流討論，並示範。

教師：感恩節馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什麼？大家一起來説一説吧。（雪人、聖誕樹、花……）

教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然後想想什麼可以做它的五官？老師這裏有很多的裝飾物品，你想怎麼裝飾小雪人呢？

幼兒：用毛線做雪人的頭髮。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備註：教師呈現各種各樣的裝飾物，引導幼兒發散想象力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示範，為幼兒的製作做經驗鋪墊。

4.製作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對摺，做成賀卡的樣子。然後再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

備註：

（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒製作賀卡的過程中，教師要進行巡迴指導。

（3）製作完成之後，教師引導幼兒整理桌面及周圍衞生，幫助幼兒養成良好的習慣。

小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習慣。賀卡這一特殊的祝福介質，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經歷了怎樣的發展變化。

製作賀卡教案8

活動目標

1、結合社會經驗，引導幼兒自由的畫，剪新年賀卡。

2、鍛鍊幼兒的動手能力，體驗製作的樂趣。

3、感受節日的快樂，懂得關心他人。

活動準備：

1、瞭解有關新年的相關知識。

2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

3、製作好的賀卡一張。

活動過程：

一、導入：聽歌曲《新年好》

師：孩子們你們剛才聽的'什麼歌曲？（新年好），你們喜歡過年麼？（喜歡），你們為什麼喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什麼？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神祕的動作——噹噹噹）出示新年賀卡。

二、出示賀卡，引起幼兒興趣

1、請幼兒欣賞賀卡

師：孩子們賀卡漂亮麼？你們發現賀卡上有什麼？你們猜猜賀卡摺疊的中間有什麼？（討論）

2、承接新年寄語

師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什麼？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，裏面還有祝福寄語。

三、出示材料，引導幼兒製作賀卡

師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

要求：

1、製作的賀卡形狀自己裁剪。

2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。

教師巡迴指導

四、作品展示

製作賀卡教案9

教學目標：

1、通過指導同學設計賀卡，使同學靈活運用各種所學過的信息技術知識；

2、培養同學發現美、發明美的能力；

3、培養同學獨立考慮的能力、動手能力並進行探究學習的能力；

4、培養同學協作精神、主動關心它人、熱愛他人的美好品質。

學情預測：

本課強調同學綜合運用以前所學的'信息技術知識來製作飽含自身心意的賀卡，有很強的趣味性，充沛發揮同學的信息處置能力、信息合成能力，本課的教學難點在於同學審美能力的提高，注重培養同學思維的發散性。

教學過程：

一、談話導入

1、中國是個禮儀之邦，逢年過節老百姓們都喜歡説些吉祥話兒。過年的時候會説：“新年好！萬事如意！”老壽星過生日的時候會説：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節快到了，你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢？

生答：

2、嗯，這些祝福的話聽起來都很不錯，可是我們聽一聽，也許很快就忘了，假如想把這些祝福的話留作紀念，你會怎麼做呢？

二、探究

1、嗯，這個主意不錯，今天我就給大家一個機會，讓你們用自身所學過的信息技術知識，把這些祝福的話做成賀卡送給你最想送的人。你最想把賀卡送給誰呢？

2、假如想讓賀卡清新美麗，應該注意些什麼？

3、那麼，你打算採用哪種軟件來製作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

三、活動任務

現在同學們可以採取小組的形式，互相合作，充沛發揮自身的創意，製作自身滿意的賀卡。

四、評價

請同學們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，並説説為什麼？

五、歸納總結

今天同學們運用以前所學過的知識製作了精美的賀卡，我會把這些保管下來，做成光盤，給同學們留作紀念！

製作賀卡教案10

一、教學目標

根據學生已有認知結構、學習現狀及教學大綱的要求，制定如下教學目標：

（一）認知目標

掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形的處理方法。

（二）能力目標

通過學生自主探究學習，提高美化WORD文檔的能力。培養他們學習利用資源解決實際問題的能力

（三）德育目標

培養學生互相幫助、團結協作的良好品質和專業精神

培養學生的愛心，學會感恩

提高學生審美能力和文學修養

二、教學重點和難點

根據以上所制定的教學目標，結合學生的實際情況，我確定如下的教學重點和難點：

（一）教學重點

圖片、藝術字、自選圖形的應用

（二）教學難點

圖形的疊放次序及填充效果設置

三、學生分析

（一）學生情況

上課班級是一年級計算機網絡專業班，該班學生在課堂上的反應積極、活躍。在學習本單元內容之前，學生已經學習並掌握了Windows XP系統的基本操作、網絡的基本應用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學生來自農村，另有60%的學生來自城市，學生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學生的教授不能一概而論。

（二）學法指導

針對以上的`情況，我從學生學習的角度出發，為指導他們更好地學好本單元的內容，具體採用瞭如下方法：

1、自主探究法

學生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導，因此我對於基本問題的處理，採用自主探究法，培養學生的自學能力和學習能動性。

2、發現探索法

技工學校的學生，重要的是實踐能力，通過案例教學，使學生遇到問題，從而學習分析問題、思考解決問題的方法。

3、模仿學習法

根據學生的實際情況，對於小部分學習困難的學生，可以採取模仿老師或同學的操作方法，從而達到學會新知識並學着應用的目的。

4、合作學習法

將學生進行分組協作學習，學生在小組中進行討論，互相幫助，採用這樣的同伴間學習的方式，可以充分發揮學生學習的積極性，彌補教師教學過程中的不足，並有助於團結協作的專業精神的培養。

四、教學方法和教學資源

根據我對教材的研究，結合學法進行綜合考慮，我主要採用瞭如下的教學方法：

（一）任務驅動法

在本單元中，以完成一個總任務——賀卡製作為主線，以三個任務為過程，培養學生整合和運用知識完成“任務”及自主思考、創作的能動性。

（二）問題引導與啟發引導相結合

通過學生在完成實例的過程中，自己發現並提出問題，讓學生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生自行分析問題、解決問題的能力，使學生養成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結協作的品質。

（三）教學資源準備

硬件準備：計算機實訓教室。

軟件準備：Windows操作系統、 Word 20xx、演示教學軟件。

五、教學過程設計

教學過程

一、複習導入（2分鐘）

上一節課，我們學習瞭如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學習瞭如何插入藝術字和畫出自選圖形。

這節課我們來學習如何利用前面學過的知識來進行賀卡製作，提高我們美好WORD文檔的技能。

二、新課內容

課前準備：將全班學生分成五組，每個組中都包含不同層次的學生。安排好上機的座位。

任務提出：

在本單元將要學習製作精美的賀卡。並在教學過程中，根據學生的認知規律和能力的發展規律，將總任務分解為三個子任務。兩個任務在課堂上完成，一個任務課後完成。

任務一：試做一張賀卡（第1課時）

任務説明：由於該部分內容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此採用任務驅動、學生自學的方法來實現教學目標，使學生在完成任務過程中掌握本單元基本的知識點。突出學生的主體地位，讓學生做學習的主人，並且逐漸地提高學生的自學能力，同時，也使教師真正成為課堂的組織者和指導者。

任務過程：給學生欣賞一些用Word製作的較簡單的賀卡(並介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形處理的基本知識點)；（3分鐘）

學生觀察賀卡後，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學生可以通過自學課本解決製作過程中遇到的問題並完成任務。老師根據在巡視過程中發現的問題和學生自己提出的問題進行反饋和回答。

學生製作賀卡。（20分鐘）

插入剪貼畫、藝術字的方法在上一次課已經學過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術字。但學生在製作過程中可能會遇到的下列問題：

問題１：怎樣改變圖片的大小？

選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小

問題２：插入自選圖形、藝術字、圖片後是否可以改變其大小？

可以。選定—拖動對象控點改變對象大小。

問題３：可以將藝術字放於圖片之上嗎？

可以。設置疊放次序。

問題4：藝術字的形狀可以變化嗎？

可以。選定藝術字，在藝術字工具欄中選擇藝術字的形狀

任務完成小結：

知識點小結：（5分鐘）

插入圖形、剪貼畫、藝術字和自選圖形的方法。

點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找範圍”內選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然後單擊“插入”按鈕即可。插入藝術字的方法相同。

點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。

設置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。

①選定圖片→格式→圖片。②在出現的“設置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標籤，選中“浮於文字上方”。③點擊“環繞”，在其中選擇環繞方式和環繞位置。④點擊“確定”按鈕。

3、設置藝術字的陰影效果。

作為藝術字插入，然後選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細設置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。

4、文本框的作用。

文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便於編輯。選中文本框後可按Ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標註上等。

課堂表現小結：（10分鐘）

1、每個小組挑選一個作品展示。

2、教師給各小組展示作品評分並進行點評（佈局設計、審美、選材和文字上）

任務二：製作聖誕賀卡（第2課時）

任務説明：這項任務是前一任務的遞進，難度較大，老師引導學生想辦法解決製作過程中遇到的困難，調動學生的主觀能動性，讓學生學會利用多種方法解決問題，整合其他學科的知識。在完成這個任務過程中，鞏固本單元的知識點，實現能力目標和貫徹德育目標。

製作賀卡教案11

課型：綜合課

教學方法：欣賞，講解演示和製作相結合。

一、教學目的

1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，並學習賀卡製作的方法。

2、通過賀卡的製作，提高學生裝的設計、製作能力，培養尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

二、教學重點、難點

重點：用剪貼手法設計和製作賀卡。

難點：１、構圖設計

２、恰當選擇材料。

三、教具、學具準備

教具：自制各種示範賀卡；示範製作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。

學具：１６開白紙對摺，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

四、教學過程

1．組織教學：檢查學具，

2．引導認真聽課。

3．課前談話導入新課：（約２分鐘）

同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手製作賀卡。

（板書課題：賀卡設計與製作）

賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝願，給我們增添歡樂，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手製作，那麼，不但能夠節約，而且會使人更感親切，更有意義。

（板書：愛心與祝願）

3、賀卡欣賞：（出示賀卡範圖、邊欣賞邊講解邊板書）

賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話聖誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡摺頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。

製作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼製作的等。賀卡的製作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優美，工藝精緻。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼製作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的製作步驟：（邊演示製作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

（1）構思、設計

我們要製作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備製作一個內容，什麼形式的賀卡，然後，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。

在設計時我們應該考慮贈送的'對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計製作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：

廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮豔、明快。

（4）剪貼；

剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈言：

如：新年好、老師您好、生日快樂等祝願的字句。

（6）整理畫面：

看看什麼地方需調整，什麼地方空了需添畫。

5、學生課堂作業

（1）請位同學到講台前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學在座位上開始設計製作剪貼形式的賀卡。

（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

教師巡視輔導，交待注意事項：

構圖時要注意疏密、虛實關係；配色要鮮豔明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、課堂小結（約分鐘）

（1）與學生一起分析、講評作業，並對優秀作業進行表揚。

（2）學生互相交換賀卡。

（3）總結課堂教學情況。

五、作業要求

利用廢舊圖片或畫報剪貼製作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精緻。

製作賀卡教案12

【活動目標】

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備：幼兒已經瞭解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什麼樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的？”

2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

（2）引導幼兒討論賀卡的主要製作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的？是用什麼樣的方法制作的？”

幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的.、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什麼？”

二、計劃製作賀卡。

1、激發幼兒自制賀卡的興趣和願望。

教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

教師：“你準備製作一張什麼樣的賀卡？你想對贈送的人説句什麼祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。

（1）介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衞生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

（3）教師巡迴觀察、鼓勵。

四、做好的賀卡放在展示台上，交流賀卡的製作。

請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。並一同説出祝福的話。

製作賀卡教案13

教學目標：

1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的內容和傳達特色，內容構成特點和繪製的不同方法。

2.方法與過程：運用啟發式學習，通過欣賞賀卡激發學生的學習興趣，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利於學生創新意識的培養。

3.情感態度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創新思維等各種能力。

重點：賀卡設計的基本要求。

難點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。

教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平台、靜音樂等

材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、綵帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關知識——當堂訓練——當堂作業——生作業，師輔導——課堂小結

估計出現的問題及解決方法：

設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。

方法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，並對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。

作業及練習設計：設計一張關於同學之間友誼天長的賀卡

一、展示圖片，導入新課

師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞並説明其特點及作用，師簡單評述並由此導入新課。

二、課件示標

師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。

三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步瞭解、製作的步驟與方法、製作過程中應注意事項）

1.賀卡的定義

賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的.時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、聖誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

2.賀卡的分類

a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡

A. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部塗黑，然後找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。

b. 手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對摺，在對摺的一面作畫。自己去網上選圖，照着畫就好了。

c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者乾脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙籤或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然後在卡紙上用膠水固定。（可以在網上查看衍紙入門教程）

一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用於描繪圖畫，彩鉛，用於上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用於打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）

3.設計及繪畫要求

設計要突出主體形象，並配以醒目標語。

繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

4.要標明節日賀卡的時間、祝賀的內容（事件）等

請學生就你所知道的節日賀卡舉例説明。

5.賀卡設計通常的要求（師利用課件出示賀卡進行舉例分析，説明賀卡設計要求。）

A、傳達主題要明確 B、構思要新穎

C、構圖要簡潔切題 D、形式感想與創意

6.製作的步驟與方法

A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比着，拿刀被劃痕，然後直接對摺，如果有不齊的地方用刀切掉。

B.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照着繪畫出圖案、填充顏色。然後剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然後用膠水粘貼，然後在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的鈕釦，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最後寫上祝福語，剪成小標籤，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與鈕釦一般在對角的位置）。

C.再找一張同樣大小的紙對摺，切去一點邊緣，放到卡片的裏面，這樣一張卡就完成了。

7.製作過程中應注意事項

1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。

四、當堂訓練

1.師選擇一張賀卡請學生分析，説説其內容及特色；

2.如果讓你設計一張關於友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？

五、當堂訓練

請學生設計一張關於朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色

2.色彩搭配合理

3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點

六、學生按要求設計，教師巡迴輔導

對學生構思有偏差的地方及時給予指正。

七、作業展示及講評、展覽優秀學生作業，點名表揚，講評本次作業優缺點。

八、課堂小結

作業反饋及補缺：

反饋：有的同學賀卡的內容與要求的聯繫不大，內容也不夠豐富，畫面比較空。

補缺：以節日賀卡為主題展開討論，師幫生理順賀卡的主題、內容要求，並對他們的設計思路進行修正，使他們進行有效創作。

教後反思與感想：

在備課時，我根據國中生的心理特點、知識領域、經驗的實際出發，關注學生的實際，於是從課堂的引入、從問題的設計，內容的深淺、教師的語言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學生的生活經歷畢竟較少，設計思路不開闊，還不敢大膽設想，這時候應給予及時的鼓勵和適時的點撥，幫他們樹立學習的信心。結合多媒體的應用，激發了學生的學習興趣，在今後教學中應多加運用。由於自身的賀卡製作知識和技能積累較少，平時對賀卡的發展關注得不夠，所以教學準備比較倉促，很多都是引用現成的賀卡作品圖片。這一點充分説明美術教育的發展是與時代的發展緊密相聯的，美術教師的知識技能水平也應該緊跟時代發展的步伐而不斷提高。

因此，作為執教者的我們，不僅是把課本上的知識灌輸給學生，也應該更進一步地拓展課本內容，把這些知識和學生的實際生活聯繫起來，通過“啟發”﹑“引導”，使學生在接受美術課程教育的同時能受到美的薰陶，促使他們的身心得到健康成長。

製作賀卡教案14

教學內容：設計製作生日卡片

教學目標：

1、教給學生製作小禮物的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。

2．引發學生的愛心，學習關心人，樂於與他人分享幸福與快樂。

3．培養學生情感，激發學生對父母、朋友的愛。

教學時數：1課時

教學重點：賀卡的製作方法

教學難點：賀卡的設計。

教學用具：

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。蒐集精美的圖案。

2．課件。

3．課前瞭解自己家人的生日，摘抄記錄一些有關“生日祝福”的語句。

教學過程：

一．激情導入。

（1）討論交流課前查閲的資料內容和自己摘抄的語句。

（2）説説父母的生日。

同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

我們應該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手製作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家説好嗎？（學生：好！板書：製作小禮物）

二．欣賞賀卡，學做小禮物、賀卡。

（1）生日禮物的製作過程：

A：把舊報紙或掛曆紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

B、用皺紋紙學打十字交叉結。

C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

（2）介紹賀卡樣式的製作方法。

①討論：

賀卡包括哪些內容？（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

②指導：

要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對摺，也可以經過剪、裁、貼製作一張更為特別的`賀卡。

③學生試製賀卡。

請同學們按照老師介紹的方法，自己試着做一張賀卡。

④設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來製作賀卡的封面。

⑤學寫賀詞。

把自己所寫的在學習小組裏相互改一改。力求寫的通順，優美！寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！

三、教師小結：

同學們，今天你們親手製作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。

四、收拾整理

提醒學生清理好桌面，保持環境衞生的整潔。

五、教學反思：

通過學習製作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對製作賀卡表現出濃厚的興趣，不但準備了我課前佈置的材料，有的同學還帶了自己家裏的小裝飾物，並進行了大膽地設計，製作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。