英語分析作文彙編五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的英語分析作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

英語分析作文 篇1

【試題回放】實現有效的溝通，建立良好的人際關係，不僅要善於言表，更要學會傾聽。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇題為“Being a Good Listener” 的英文演講稿。

為何傾聽表示尊重，增進理解，建立良好的人際關係

誰來傾聽家長傾聽孩子理解孩子，消除代溝，……

老師傾聽學生了解學生，滿足需求，……

同學相互傾聽增進友誼，互幫互學，……

怎樣傾聽(請考生聯繫自己擬定內容，列舉兩至三點。)

注意：

1、 對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。

2、 詞數150左右。開頭和結尾已經寫好，不計入總詞數。

3、 演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。

Good afternoon, everyone.

The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.

Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.

Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.

What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.

Thank you for your listening!

【名師點評】

這是一篇感情真摯、熱情洋溢的演講稿，文中大量運用排比句型，不但準確流暢地表達出題目中所提供的信息，而且體現出作者熟練運用英語的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同結構的複合句式，將傾聽的對象及其作用闡述得淋漓盡致;而第四段中用一系列的祈使句議論應如何傾聽，則更進一步地增強了這篇演説稿的説服力。

積累卡片英漢互譯

好詞ote v .促進 2. interpersonal adj.人際的

3. generation gap. 代溝 4. open-minded adj. 虛心的

好句1. students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.

同學之間應該互相傾聽，這樣他們可以互相學習和幫助，也會形成友誼。

評析：複雜句的組合，被動句的使用。

2. What I want to stress is that each of us should li

英語分析作文 篇2

為了能更好更全面的做好複習和迎考準備，確保將所涉及的會考考點全面複習到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，現特准備了會考英語作文被扣分的原因。

一：先看一下扣分點：

1.內容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如會考作文“I want to do something for my school”，若沒有寫一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫的事情太過於虛幻，沒有實際內容，也會扣1-2分。

2.字數：少於60字的作文要酌情扣分。

會考英語作文要求60字以上，標點符號不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實例作文來看，16分以上的作文，沒有少於75字的，甚至少於80字的也少之又少。當然，也極少有超過100字的，因為會考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閲卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。所以，同學們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。

3. 語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重複錯誤不計;

4. 標點錯誤：每4個扣0.5.

二：加分點

除了這些扣分點，還有一些得分點：比如説作文的組織結構分，就是根據學生使用複雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。

只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準備的。例如，有一些“萬金油”式的複雜句型，例如強調句型、only相關的倒裝句等，只要同學們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而為自己爭取到這1分。

其次就是卷面分

很多家長和同學，尤其是部分書法並不是十分整潔的同學，都會關心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閲卷標準裏面並沒有卷面分這一項，但是這個分數卻真切地反映在了同學們的分數裏面。

據閲卷老師的經驗，在閲卷的時候並不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之後，心裏已經形成了一個“印象分”，然後再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。因此，這個“印象分”就非常重要，而同學們的書法，也正是在這個環節，影響到了自己的分數。所以九年級的考生，如果書法不好，一定要注意。所謂的書法並不需要寫的很漂亮，符合3個簡單的標準即可：沒有斜體、沒有連筆、塗改較少。

英語分析作文 篇3

一、使用詞典及注重閲讀

詞典是學習一門語言的工具，很多學生學英語沒有經常查英語詞典的習慣，這是不良的學習習慣,應該多多使用詞典。有的語言學家認為甚至看一個學生使用什麼樣的詞典就可以判斷的的學習水平。我認為首選的應該是經濟實惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》(LONGMAN ACTIVE STUDY ENGLISH-CHINESE DICTIONARY)(上海譯文出版社，32元)，然後再過度到使用英英詞典。當然，查名詞通常需要藉助漢英詞典。在查英語詞典的時候我們還應該學習的'是詞語的搭配。如：because of後只能接名詞詞組(做賓語)，because後只能接表示原因的從句。學習單詞時請記住英語單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動詞來使用。如：The bank teller bribed his banker.(銀行出納員賄賂他的上司) The banker was charged with taking bribes from the bank teller.(銀行經理被指控接受出納員的賄賂)The government fights against the bribery(政府打擊行賄受賄)。學習詞的時候一般情況下不要孤立地學，否則容易忘記。儘量作到“詞不離句，句不離文。”有的學生寫作文的時候從英語詞典裏找到他們需要的詞。這並不是明智的學習英語寫作的方法。或者根據自己的漢語思維將要表達的意思寫出來，寫出來的英語往往給人感覺非常蹩腳而不自然。前提是他在寫作文以前到沒有大量的閲讀中去吸取知識的養分，培養語感，就象蜜蜂不採蜜就釀不出蜜的道理一樣。

二、善用詞彙提高寫作水平

句子是由詞組合而成的。有的學生在寫英語作文的時候，喜歡用生僻的詞，認為這樣可以得到高分。我覺得這似乎有些“為賦新詩強説愁”的味道。如I deem(我想)，而不用I think.一位美國的心理學博士Lois Gail認為：deem通常不可以取代 think. 因為 deem 是英語中非常正式的説法，包含了判斷和權威。她用英語講解：In current English, “deem” is very formal and almost connotes judgment and is not commonly used as a substitute for “think.” 用什麼樣的詞要分場合。如果是一個非常莊嚴肅穆的場合，可以用deem, 但如果表達個人對某一問題的看法，還是要用think合情理些。

有的學生寫作文的時候反覆用一個詞組，會給人枯燥的感覺。如：Every morning, I get up early, then go to do some sports. Doing sports makes me healthy and smart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Every morning, I get up early to play basketball or go some jogging, which makes me healthy and energetic. 中國學生在英語作文中喜歡用的一個英語表達法do some sports(從事體育運動)，是從中學英語課本學來的。可是在現代英語裏，這個表達法幾乎沒有人使用了。如果從事體育運動，就具體表達成：play basketball, play football.等等。

三、善用句型提高寫作水平

寫作文首先是從寫正確的句子開始。一個句子從語法上講是指由大寫字母開始，由名詞，動詞或詞組構成的一個陳述句，祈使句，驚歎句和疑問句。由句號，疑問號或驚歎號來結束。表示一個意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂的樂譜講“樂句，”一個樂句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。 要注意的是很多(包括美國)學生在寫英語作文的時候，不知道英語的句號要用在引號前面。正確的例句如：She said, “You are a good girl.”這一細節請注意。有的學生寫英語作文喜歡用複合句，認為這樣不容易出錯。其實，很多學生連簡單的英語句子都不能保證寫對的時候，就寫出來些錯誤的複合句。這就象一個小孩還沒有學會走路就開始學跑步，肯定是要跌跤的。我認識一位美國的高中英語教師，美國文學學士Temple Sterling 女士認為將英語作為外語來學習的學生還是先學會使用簡單句然後再學習複合句也不遲。

(一)儘量使用基本句型

英語句子結構的特點是：相對於德語，法語，俄語，英語“比較簡單，自然，合乎邏輯思維的自然順序。”(李賦寧《英語學習經驗談》147頁)。要寫好英語作文首先要掌握基本的英語句型：英語千變萬化的句子歸根到底都離不開以下這五個基本的句型。(《大學英語》：語法與練習 第一冊第1頁)通常情況下，一個句子的關鍵在於動詞。有人提出的觀點是：動詞是一個句子的靈魂。

1. Mary is a (主——動——主補)

2. The flowers are blooming. SV (主——動)

3. I have a pen. SVO(主——動——賓)

4. The mother will buy the girl a bike. SVOi (間接賓語)Od(直接賓語) (主——動——間賓——直賓)

5. The parents consider the child a genius. SVOCo (主——動——賓——賓補)

英語中的系表結構也很常用。如：You look 與happy構成系表結構。

(二)活用英語連詞

英語裏有些短語就象水泥一樣把整個段落的構連架連接起來。如：表示結果：as a result, consequently, therefore, etc. in contrast, however, etc. 遞進：furthermore, in addition, etc. 總結：in a word, in brief, in short, etc. 轉折：but, in spite of, etc. 原因：because, because of, 讓步：though

(三)學會使用平行結構

平行結構相當於漢語裏的排比結構，它是英美人喜歡使用的一種語言結構，即將相類似的詞或者動詞結構放在一起，這樣不容易出錯，並且排列整齊，營造出一種氣勢。根據一個美國老師的觀點，如果一箇中國人向英國或是美國的公司用寫英語求職信，會使用平行結構的人將會被優先錄用。

平行結構例句1，Mary is a kind, cute, clever, happy girl.

例2，Every morning, after I get up, I get dressed, make bed,brush my teeth, wash my face, have breakfast and go to school.(有下劃線部分為平行結構。)

(四)運用語氣加強情感

英語裏有一些縮寫，如I#39;m , he#39;s , she#39;s, I#39;ve, I don#39;t 等等，you#39;re 的讀音與your 相同。所有的這些縮寫形式都是英語裏不正式的用法和語氣。在正式語體中，如果給美國總統寫信，就不可以用縮寫形式，而必須要用 I am, You are, He is 等等。用He is hard-working 比he works hard.語氣弱。(be 結構比動詞的氣弱要弱。)long for語氣很強，一般只能在戀人之間使用。如英語一首情歌歌詞：I am longing for you.

四、段落層次分明

一個典型的英語段落往往先點明主題思想，即(topic sentence)，然後再對該主題加以分析，論證，即(support)，最後是一個總結性的句子，即(conclusion)。(姚君偉《跨文化語境下的外語教學》188頁)

例：(主題句：)Competition is common in every field of life.(展開部分：)(1：) For example, the Olympic Games is the most famous competition in the world. (2：)In the four hundred meter swimming race, the swimmers plunge into the water at the signal.( 3：)Each swings his or her arms and legs and tries his or her best to be the first. (4：)Also there is the competition for jobs, for promotion, for customers, and so on. (總結：)We can say ,in a certain sense, competition stimulating people#39;s interest in work helps society to go forward.

如果 將段落的結構再擴展，就成為一篇文章的結構。美式寫作結構的特點是：段落層次分明，觀點闡述平行推進，直線思維，邏輯性強，行文如流水，簡潔明瞭。(崔曉霞《大學英語作文應試章法》第7頁)

五、運用口語培養英語思維

提高英語的作文可以從訓練英語口語開始，口語是文字的先鋒。“口頭語言早在人類社會形成之初就已出現，至盡已經存在了幾百萬年，而書面文字的歷史只有短短几千年。”(胡壯麟《語言學簡明教程》133頁)英國著名的英語教學專家格蘭特在20xx年3月20日的英語《二十一世紀報》增刊上談到口語的提高可以促進英語作文水平。他在文中指出：“Oral skills are important both in themselves, and also because they help one to prepare for writing. The best oral activities often lead to written activities that benefit from them.” 還應該多與英美人交流，在實際的生活中瞭解他們的語言習慣與思維習慣，還可以學到書本上學不到的知識。

思維是寫作的前提條件。著名語言學家王力先生曾説“中國的語言是人制的，西洋的語言是法制的。”所以他們的語言邏輯性強，人情味淡;我們的語言邏輯性差，人情味強。如：1)我的祖母還健在。英語：My grandma is still alive(我的祖母還活着).我想只有通過大量的閲讀才能培養良好的英語的思維和語感，克服來自母語的干擾。話題又回到閲讀上來，讀多了就自然培養英語思維，就可以不再受母語思維的干擾。“英語思維在寫作中的好處是可以用英美人習慣的言語來表達思想。”

英語分析作文 篇4

本週與同學們繼續分享英語二圖表作文的寫作思路及語言，上週我們分析的是柱形圖的寫作思路和模板，這周我們繼續進行表格的寫作和模板的介紹，首先同學們要知道我們圖表的寫作是不同的圖表有着不同的特點和寫作的要點，而表格是近幾年的考的只考過一次，但是作為重點考察的表格來説，同學們也要進行重點學習。表格體現的特點是數據的之間的差異，而這種寫作的思路是要應用在文章中間得到體現的，那我們就來看一下針對於柱型圖有什麼寫作的要點和寫作的思路。首先我們一起來看一下20xx年的真題：

Directions: Write an essay based on the following table. In your writing, you should

1) describe the table, and

2) give your comments.

You should write at least 150 words.

Write your essay on ANSWER SHEET 2. (15 points)

20xx年的題目考察的還是類似的考察特點。拿到一個題目還是先要進行圖片文字部分的閲讀，本年的題目還是要求兩個部分，同學們可以分為三段來進行寫作：圖畫描述段、分析論證段和趨勢預測段。首先第一段的寫作思路遵循整體五句話的寫作思路：直觀評價、圖表標題、主流趨勢、最大變化和過渡句。首先直觀評價是最簡單的一句，可以説這是一個簡潔又準確的表格等，同學們可以適當的更改自己的語言。第二句圖表標題依然採用倒魚鈎的翻譯方法，圖表標題是某公司員工工作滿意度調查，可以翻譯為the job satisfaction of the employees in a certain company，主流趨勢是表格的特點，即所有指數針對於同一個話題體現了不同的趨勢，首先同一個話題是工作滿意度，那所有指數是什麼呢?我們可以看見這個表格體現的不同年齡段的員工對於工作滿意度有不同的趨勢或者態度，所以這句話可以説the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction。最大差異表現的數據中最有説服力最明顯的數據，通過表格可以看出這個數據就是0.0%和64.0%, 在描述時描述的是該數據體現的意義。過渡句比較簡單，直接説出上述現象值得我們更深一步的考慮即可。在第二段時注意分析上文最大差異產生的原因，這個圖主要分析在40-50歲的員工中為什麼員工滿意度最低或者為什麼不滿意度最高的原因，可以從以下的角度進行解釋：人到中年的職業發展前景並不是很好以及中年人有更多的責任，容易對工作不滿意等等方面進行分析，注意將每句話寫成整個的句子進行添加。最後一段進趨勢預測，直接寫這種趨勢將會持續下去就可以了，那麼基於以上思路，我們來看一下範文：

Here is a table chart, telling us an interesting phenomenon. There is no denying that the chart records the job satisfaction of the employees in a certain company, which successfully arouses our curiosity. As is clearly reflected by the chart, the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction. Especially, the employees in their forties show the most obvious inclination that 64% of them are dissatisfied with their jobs. Obviously, the inclinations, clearly reflected by the chart, should be given more consideration.

Theoretically, several reasons may trigger the trend that people in their forties show the most satisfaction, but for my part, the following two are of great importance. On the top of list is that the people face the heaviest burden of supporting children and aged people in their family. In addition, there is the other point that no one can ignore. It is universally admitted that they are not open-minded towards success like people over 50 years old.

Taking into account what has been discussed above, we may safely come to the conclusion that the current situation will continue in the forthcoming years. 上面就是整個真題的寫作的思路和語言表達，考研不是一個人的旅程，在考研的漫漫長路上，中公名師常伴你左右!

英語分析作文 篇5

1、語言準確

小作文的語言要求並不高。不需要語言過於華麗和複雜。只要意思表達清楚，做到準確就可以了。所以同學們在寫小作文時，要注意自己單詞拼寫以及句子的結構。同學們經常犯的錯誤，比如時態，單複數，主謂一致等問題。在寫的時候，一定要細心。此外，還要注意標點符號，尤其是逗號和句號的使用。

2、格式正確

書信的格式有兩種齊頭式和縮進式。同學們對於縮進式很熟悉。所以這裏主要説一説縮進式。用縮進式寫作文時，首先頂格寫稱呼，寫完稱呼後，之後加逗號。下面是正文部分，寫三段。每一段開頭向裏縮進4個英文字符的距離。寫完正文之後，最後是結尾部分。結尾部分包括禮貌用語，可以寫Sincerely yours，最後再寫署名。

3、語域恰當

所謂語域，就是對於不同的寫信對象，需要使用恰當的語言。在這裏，統一要求同學們用正式文體寫。使用正式文體時，需要注意儘量不要使用表示命令的語氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有儘量不要使用縮寫。

4、信息完整

信息完整指的是各類書信所包含的信息要點要完整。當然書信的類型不同，所包含的信息要點也不同。所以就需要同學們總結好每類書信的寫作思路以及語言表達。