【熱門】親子活動方案範文集錦10篇
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為了確保事情或工作紮實開展,我們需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的親子活動方案10篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
親子活動方案 篇1
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步,幼兒初入園,他們對老師陌生、對新環境不適應,如何做好這個家園銜接,使之儘快適應、融入幼兒園的集體生活,是幼兒園教育中所不可忽視的。9月1日,我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒,為了讓這些孩子能儘快的熟悉幼兒園,熟悉班級工作人員,我們的教師除了對這些幼兒進行一家一户的家庭走訪以外,經年級組討論決定,將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。
活動目的:
通過這次的適應性入園親子游戲活動,幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作,同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學後的種種焦慮,排除家長的種種顧慮,為新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎,共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。
活動內容:
1.通知家長9月1日早上8點半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。
2.9點鐘保育員分發餐點,組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。
3.9點15分幼兒在家長的陪同下,到四個活動的指定地點參加親子游戲。
4.10點45分活動結束後各自回到自己所在的班級,盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。)
5.11點半左右教師分發神祕小禮物,讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園,結束半天的適應性入園親子活動。
活動要求:
由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班遊戲的過程中,班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚,家長要看護好自己的孩子,不能破壞其他班級的環境設施及物品,要遵守遊戲的規則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
附各遊戲活動的規則:
遊戲名稱:喂餅乾
活動地點:小一班教室
活動規則:
1.3――5名家長在小椅子上坐成一排。
2.3――5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面,戴上頭套,手裏拿上餅乾,聽到口令後往前走,將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。
3.要求幼兒獨立完成。
4.幼兒在遊戲的時候不能偷看。
遊戲名稱:神奇的果樹(手指點畫)
活動地點:小二班教室
遊戲規則:
請幼兒在家長的幫助下,選取自己喜歡的顏料,用手指並蘸取小許進行點畫果子,裝飾這棵神奇的果樹,也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後,可以帶回家留作紀念。
遊戲名稱:小貓學本領
活動地點:小三班教師
遊戲規則:
孩子頭戴小貓頭飾,從起點出發,爬過山坡(墊子),鑽過山洞(鐵圈),走過獨木橋(平衡木),到達終點。
遊戲名稱:過小橋
活動地點:多功能廳
遊戲規則:
家長手拿泡沫墊板,交替擺放,孩子依次踩過泡沫墊板,到達終點。(活動地點:多功能廳)
親子活動方案 篇2
各位家長、親愛的小朋友:
大家好! 首先非常感謝家長從百忙中抽出時間來參加這次親子活動,我園對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
春為四季之首,萬物復甦,在這生機勃勃的春天,家園互動人心暖,羣星閃耀情意濃。這次我們舉行的這個親子活動,主要的目的是增進親子間的感情,增強孩子的競爭意識,激發孩子的榮譽感。我們本次活動重在參與,希望大家能積極參加每一個遊戲活動。
一、 宣傳
二、 活動場地佈置
三、 抽組工作人員的交流培訓
四、 正式開始
大班
接力跑
玩法:幼兒在起點做好準備,聽到口令後以青蛙跳的方式迅速到達準點,將手中的接力棒交到下一個準備好的幼兒手中,繼續蛙跳回到另一端,將棒交到在起點處準備好的幼兒手中,繼續蛙跳。照這樣一直進行完比賽,看那組最先完成。
要求:必須是蛙跳,不能跑或者走,手中的接力棒不能掉。
兩人三足
準備:繩子若干
玩法:家長和幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起,聽到口令後,兩人一起向前跑,看誰先跑到終點為勝。
要求:聽口令開始,兩腿不能分離。
夾球跑
玩法:幼兒抱起球從起點跑到終點,將球交給家長,家長將球夾在腿間跑回終點。快着為勝。
要求:如球掉需撿回球夾住,繼續走。
大會規則
1、 請全體家長、幼兒遵守大會秩序,按照指定的位置就位。
2、 除工作人員外,其他人員一律不準進入表演場地,需要拍照攝像的家長請在我們指定的區域進行,不要影響孩子們的表演和其他家長的觀看。
3、 請各位家長要積極配合我們的工作,遵守紀律,在表演結束前不要擅自帶孩子離開,使我們能夠做好管理工作。
4、 各班請兩位家長負責維持本班的秩序、安全、衞生等工作。
5、 家長要保護好每個幼兒在運動會期間的各種安全。
6、 為促進家長、老師和幼兒的情感,每個幼兒的家長(爸爸或媽媽)必須積極配合參加。
7、 遊戲接力跑果只限幼兒參加,兩人三足、夾球跑男女家長必須報名參加。
8、 抽到的家長要積極配合園內工作。
9、 親子運動會期間幼兒的安全由家長和老師共同協助負責。
10、 比賽準備時家長要幫助自己的孩子對每個遊戲的理解,或者可以在家中提前演練。
11、 獎品由園內組委會共同頒發。
12、 家長代表(組長):崔如濤家長(按照園內要求負責組織所有家長)
親子活動方案 篇3
8:00 —— 9:30 育才二小門口集合,乘豪華旅遊空調車前往大鵬。(準時發車)
9:30 —— 10:30 來到美麗的“楊梅坑度假區”,我們為大家安排了海濱自行車體驗,選擇浪漫的親子雙人自行車,體驗海邊風光。
10:30—12:30 真人CS野戰對抗
到達深圳野戰培訓基地,全體破冰訓練。換迷彩服,由教官講解遊戲規則。
野戰第一階段 叢林野戰(家長隊與學生隊對抗)
野戰第二階段 城市巷戰
野戰第三階段 無間道間諜戰
讓您的團隊經受戰爭的洗禮,塑造軍隊執行力,提高整體紀律性
12:30 海邊燒烤
我們為大家準備了豐盛的燒烤食品有雞腿、雞翅、茄子、玉米、香腸、肉丸、肉串等等……在這浪漫的海邊和朋友分享美味,一邊聊天,欣賞着無邊海景,細細品位這份難得的悠閒(十人一爐)以上餐標含:每桌有油1瓶,蜜1瓶,底料1包,孜然1包,辣椒1包,刷子2把,環保型盤子10個,調料盒5個,一次性手套10個,筷子10雙,紙巾1個,開瓶器1把,小刀1把(每桌10人)。
14:00——16:30 拓展培訓
拓展活動:
本着心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗,再通過專業培訓師的引導,達到熔鍊團隊、完善人格的積極作用。
項目一:破冰:
在培訓開始時,團隊熱身活動將有助於加深學員之間的相互瞭解, 消除緊張,建立團隊,以便輕鬆愉悦的投入到各項培訓活動中去, (自選或教練量身定做3個項目)
項目二:無軌列車
各小組隊員踩在兩塊厚木板上,並各自抓住系在木板上的繩子,在沒有軌道的空地上奔
向目標......
培訓目標:a。 體會團隊協作的重要性; b。 感受指揮存在的重要意義; c。 找到企業快速發展的方法。
項目三:珠行萬里
通過每名學員手中的管槽將魔法球遠到目標點, 而這一路充滿坎坷......
培訓目標:a。 計劃的重要意義; b。 積極主動與隊友溝通; b。 激勵學員對企業的信。
16:30——17:30 沙灘自由活動,足球、排球隨便您選,您可以漫步沙灘,一起暢遊大海!
17:30合影,返程
為了“安全”請務必做到:
1、培訓前,我公司統一為您辦理人身意外傷害保險,請準備好人員名單和身份證件。
2、培訓期間必須絕對四位教練的安全警告、指導和管理;不要離開您所在的小組單獨活動,如有困難請向教練要求幫助。
3、禁止在無保護的情況下攀爬1米以上的高度。
4、禁止在自然景區內吸煙,培訓期間禁止飲酒。
5、參與安全保護時恪盡職守,發現問題立即報告。
6、不得擅自參加計劃外的項目,不得自行隨意操作。
7、不得在訓練期間擅自游泳。
8、若患有心腦血管疾病、高血壓、冠心病、心臟病、精神病或病後初愈、骨折及手術後不足三個月、孕婦等人士不適合劇烈運動,需在培訓前告之野戰訓練教練.
9 、在培訓期間請愛護基地內的各項設施以及自然環境,不要亂丟垃圾.
總費用:148 元/人/天;
1、含培訓師培訓費; 2、拓展場地和專用設施、費用;3、保險、飲用水費用;4、客服費用; 5、方案製作費用; 6、景點門票; 7、備用藥品; 8、燒烤費用; 9、大巴往返;
免費贈送: 1、户外帽每人一份; 2、貴司專用拓展訓練橫幅一條; 3、全程客服拍照
親子活動方案 篇4
前一階段的冬季運動會活動,取得了一定的人氣效果。為了持續售樓部的人氣,吸引客户目光,激發顧客潛在的銷售慾望。需要其他活動對項目銷售給予持續加熱。因此建議借元旦之際,舉辦親子繪畫、書法比賽。
活動目的:給項目銷售持續加熱,以加成交量,
活動時間:根據學校放假的時間確定為1月1日
活動地點:售樓部二樓
活動主題:描繪怡樂新生活
活動對象:小區業主的孩子,3歲—12歲
組別: 分為現場作畫和非現場作畫兩種
現場:繪畫幼兒組(3歲—6歲)
繪畫少年組(7歲—12歲)
硬筆書法組、毛筆書法組。(7歲—12歲)
年齡標準可根據實際情況適當放寬。
非現場完成的作品:不區分年齡
相關要求:繪畫最好以小區內的景色取景。或者作為小區已經入
住的小朋友對於新家的描繪。可以為水彩畫、油畫、
素描、國畫。書法的書寫內容由我方提供,最好為項
目相關的宣傳材料。
所有參賽小朋友必須由家長陪同
評分標準:是否為我們小區的景色
作品質量
參賽者年齡
作畫時間要求在30—60分鐘之內
人員構成:裁判組:2-3名附近學校的美術老師或有相關經驗資質
的人員。
工作組: 案場銷售人員
參賽組;小朋友
前期宣傳:通過政府渠道,組織學校。
張貼海報
邀請裁判、嘉賓
人員統計
根據報名人數進行分組
並根據分組與參賽人數購買、準備獎品
準備工作:統計參賽人員
進行分組
現場佈置
活動流程:由家長組織入場
蒲經理講話、並介紹樓盤及活動相關情況
請主評嘉賓做活動意義及比賽規則的講解
進入小區選景
繪畫開始,由工作人員監督進行現場作畫
收非現場書畫作品
由評委、嘉賓進行評比
收現場書畫作品
由評委、嘉賓進行評比,
宣佈獲獎名單、
由蒲經理和嘉賓進行頒獎
物品準備:宣傳海報
畫板,可自帶,也可由售房部準備
畫筆,顏料
畫紙
米字紙
鋼筆、毛筆
獎品: 每組設一等獎1名,獎青花瓷碗
1名x5組=5套青花瓷碗
每組設二等獎2名,獎酸奶機
2名x5組=10台酸奶機
優秀獎若干,獎牛奶杯一個
所有未得一、二等獎的小朋友
以上為策劃部對於活動的整體思路及方案、並根據開發公司意見進行修改。請相關領導予以批覆、支持。具體執行,請項目部按實際情況酌情處理。
親子活動方案 篇5
一、活動背景及目的:
為進一步提升家委會在學校發展、孩子成長教育活動中起到的輔助功能,以宜昌市榮膺“國家森林城市”為契機,及全球環境污染的不斷惡化,值3月12日“植樹節”的臨近,三年級家委會決定開展一次“親子植樹為森林城市添風采”的植樹活動,同時結合外小的繪畫特色,讓孩子們“你我共繪(展生態文明新家園)創特色外小新篇章”,進一步提升孩子們的繪畫技藝,用手中的筆憧憬美好(未來)家園,增強孩子們的環保意識、服務意識、合作意識,讓孩子們在“植樹與繪畫”的活動中體驗美、感受美、創造美。
二、活動主題:“親子植樹為森林城市添風采、 你我共繪(展生態文明新家園)創特色外小新篇章”
三、活動組織:
總 策 劃:三年級家委員
組 長:王國強
組 員:各班班委會成員
特邀嘉賓:學校校長(待定)、各班班主任
四、活動時間:
20xx年3月9日上午8:30——12:00分
五、活動地點:
猇亭區善溪沖水庫生態文明共建區
六、活動流程:
1、8:30分校區集中乘座交運集團客車,9:20分到達目的地,組織進行植樹活動的開幕式。(由家委會代表、特邀嘉賓講話、學生代表講話各一名)
2、9:40分各班聽安排領取樹苗開展“親子植樹”活動。(家委會組員負責分發,指定植樹具體位置)
3、10:20分與父母一起領取紅絲帶共同許下美好心願與祝福,寫在紅絲帶上,寄在小樹苗上,與小樹苗合影留戀。(由王主席組織)
4、10:30分組織同學們集中,拿出自己的繪畫工具,描繪出此次活動的過程或憧憬美好的未來。(如果能有美術老師指導更好,由老師給繪畫的形式與主題,分成不同的組別來進行更好)
5、11:10分各班按分好的小組與同學和家長一起進行野餐活動。(由王主席宣佈)
6、12:00全體學生集中,“環保從我做起”清理場地的垃圾。12:10總結此次活動,提出希望,為此次活動揭牌。(王主席安排發言人員)
7、在紀念牌學生分班合影留戀,12:20分學生分班上車返回各校區回家
七、活動注意事項:
1、植樹活動的參與採用自願報名的形式,每位學生必須由一名家長陪同。
2、每個家庭必須服務家委會的領導與紀律,中途不得自行脱離組織或是離開。
3、參與植樹的家庭必須自備植樹用的工具如小鐵鏟,或是鋤頭。以及清理垃圾的方便袋。
親子活動方案 篇6
一、活動主題:
“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標:
(一)讓孩子走進自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中,獲得情感交流,體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感,增強環保意識。
三、活動時間:
201x年4月17日
四、活動地點:
親子活動—順德長鹿農莊
五、活動準備:
(一)制定方案(負責人:張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人:助理)
(三)幼兒園準備工作(礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品,必備藥物及安全維穩統籌工作等,負責人:主任)
(四)班級準備:
1.選出3名家委會家長自願者和1名攝影,協助活動的組織
(負責人:各班級班主任教師)
2.遊戲活動材料及經驗準備。如班牌(負責人:級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。
(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施:
1、加強管理和監督措施,對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品,以防幼兒突發事情。
4、春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時,要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁,不能將頭和手伸出窗外。
7、在遊玩時請照看好自己的孩子,注意安全,並做到愛護公共環境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示範和榜樣作用。
8、進園後,要聽老師及導遊的安排等等,班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
9、遊玩時儘量不要單獨行動,可以幾個家庭結伴一起遊玩,以便能有相互照,防止走失。
10、請將手機帶在身邊,保持暢通,並在老師處保證留有號碼。
六、活動流程:
8:00 出發前動員及準備
8:00——8:30 大小操場集中整隊,全園依次出發。
9:50左右 分別到達目的`地,稍作休整。
10:00——11:10 拍集體照、集中大草坪親子游戲活動,佈置親子作業
11:10——14:45 分散活動【長鹿休閒度假農莊】
午餐自理
14:45 結束活動, 大門口集合,乘坐專車返回廣州。
親子活動方案 篇7
一、設計意圖:
為了慶祝即將到來的教師節,給我們在座的可敬可愛的老師們一份節日的祝福,特制定以下教師節的活動方案。
二、活動地點:三樓多功能廳
三、活動時間:20xx年9月10日下午5:30(星期一)
四、活動目的:
1、瞭解教師節的由來。
2、知道老師很幸苦,懂得尊敬老師。
五、活動準備:
前期:手工製作的花若干朵(或者鮮花),每班根據參加活動的教師人數製作(包括家長教師和本班教師)。
中期:邀請中班組所有老師家長參加活動。
後期:準備並調試音樂《每當我走過老師窗前》、《隱形的翅膀》;動感音樂
六、活動過程:
1、像參加活動的教師送祝福。
教師:金秋的9月,教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。
家長:老師,是最值得我們尊重和感恩的人。
教師:他們雖然生活清苦,卻情繫祖國未來,心連學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
家長:教師節到了,一句簡短的問候、一份真誠的心意、一點小小的進步就是孩子給老師最好的禮物,
合:在教師節來臨之際,祝願全體在崗和已離休的辛勤的園丁們節日快樂!)
教師:在這個愉快的日子裏,首先:請園長(幼兒園教師代表“馬老師”)為本次活動致辭。 家長:“非常感謝園長(幼兒園教師代表“馬老師”)為光榮的人民教師教師們送上的情真意切的祝福。
2、介紹關於教師節的知識。
家長:接下來我們要考考大家:關於教師節你知道多少?
教師:首先考考小朋友,你知道教師節是哪一天嘛?
家長:老師們,你們知道我國的教師節是哪一年確定的嘛?
1985年1月21日,第六屆全國人大會第九次會議做出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節。從此以後,每年的教師節成為了人們生活中的一件大事,尊師重教成為了一種美德。
教師:小朋友們,你們知道今年是我國的第幾個教師節嗎?
今年,也就是20xx年9月10日已經是我國的第33個教師節。
遊戲(一)
教師:下面是激情飛揚的時刻,讓我們一起動起來吧!第一個遊戲:“抱一抱”請在座的所有教師和小朋友按主持人説出的數字選擇隊友親密擁抱。人數不對即為失敗,請回到座位上休息,同時為場上的人加油當裁判。
3、家長節目:中二班家長代表帶來的藏族舞蹈《吉祥》
家長: “教誨如春風,師恩似海深。”老師對於孩子來説就好比孩子背後那一雙隱形的翅膀,默默無聞的為孩子們得茁壯成長奉獻着自己的力量,下面就有請孩子們表演手語舞蹈《隱形的翅膀》,來感謝可親可敬的老師。
4、幼兒節目《隱形的翅膀》
表演者:中班組所有小朋友
5、(遊戲二)翻翻樂
教師:記得小時候是老師教會我們玩一個個遊戲,但幾乎都是老師們看着孩子們玩,今天小朋友想不想和老師們一起玩遊戲呀,那老師們敢不敢和孩子們比一比身手呀?接下來我們要玩的這個遊戲名字叫做“翻翻樂”
6、中班組老師教師節感懷《我們的教師》
表演者:
在此,我們誠摯的邀請在座的所有老師起立一起唱響我們記憶深處的那首《每當我走過老師窗前》好嗎?
與此同時進行,台下幼兒為在場老師送禮物(每人一朵大紅花)然後為老師們捶捶背,捏捏腿,直至歌曲結束。——孩子們如若不知道何時上台,主持人可以説話提示。
7、家長:“採訪一下,您快樂嗎?您舒服嗎?怎麼個快樂法、舒服法,給大家説説吧。”家長教師代表講話:
教師:今天的活動雖然是為了慶祝我們自己的節日,讓在座的老師們在這個節日多一份快樂,但同時也是想讓孩子們多一點對這個節日的瞭解,在他們小小的心靈深處種下尊師重教的種子,讓中華的傳統美德傳遞下去。
8、結束:今天的活動到此結束,再次祝老師們節日快樂!身體健康!萬事如意!
七、活動延伸:
給還在崗位上堅守沒能來參加活動的老師送祝福。
活動反思:20xx年9月10日下午5:30分,我們中班組全體教師齊心合力帶領家長教師和孩子們,組織了一次值得紀念的教師節活動。現就此次活動做如下反思:
優點:1、活動策劃比較完整有新意。2、活動過程中班組全體教師狀態積極配合默契。3、活動中,家長和幼兒的情緒飽滿,參與積極性高,對此次活動表示了較高的肯定和讚揚。 不足:前期準備還不夠充分,尤其是在舞台(會場)佈置和音響調試方面欠缺提前準備,導致活動效果受到一定影響。本次活動所出現的問題已經給我們很好的教訓,下次活動我們必將引以為戒。
親子活動方案 篇8
指導思想:
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活,使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標:
1、通過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
活動準備:
一個小動物手偶
小動物粘紙(同樣的6套)
姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 親子掛牌和附頁卡紙(5份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
錄音機、小班早操律動的音樂
8月7日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼
請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
請家長為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
老師介紹看標記學收玩具
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
家長鼓勵寶寶學着自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動:
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲:10:00——10:30
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,説説自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
生活活動:
老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲:10:00——10:30
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程:
來園活動:9:00——9:30
鼓勵孩子主動上樓進教室,並與老師打招呼
請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;
家長鼓勵寶寶學着自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)
9:30——10:00
放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
生活活動:
老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂遊戲:10:00——10:30
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,説説自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
結束提示家長給寶寶換鞋
家園互動:提醒孩子將玩好的玩具送回家後,再去更換玩具玩,養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯繫,我們將熱誠地為你和孩子服務。
附兒歌:
小水杯
小水杯,手中拿, 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去, 寶寶天天愛喝水。 洗手
洗手液,壓一壓, 手心手背搓一搓, 咦,泡泡出來了, 衝一衝,甩一甩, 再拿毛巾擦一擦, 我的小手噴噴香。 小香蕉
小小香蕉有禮貌, 點點頭,彎彎腰, 見了老師問聲早, 見了朋友問聲好。
親子活動方案 篇9
摘要: 父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少
活動宗旨:
父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。6月18日父親節我們開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
活動目的
1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情
活動內容:
遊戲,繪畫,做手工。
活動時間:
6月18日16:00—19:00
活動地點:
中百倉儲門口(尚隆地球村附近)
活動內容:
到場後孩子們先簽到,領取活動通行證,然後去各區域進行活動。
1、遊戲區:擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達對面,碰倒顏料滑動痕跡,產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫區:現場提供購物袋,由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。
3、手工區:與爸爸一起做模型,用活動方提供的材料,和爸爸一起製作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。
親子活動方案 篇10
活動產生的背景
當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力:閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2—6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。
活動目的
1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
活動準備
1、確定適合本年級幼兒閲讀的書目;起草“親子閲讀倡議書”;
2、“流動小書包”:小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。
活動內容及安排
(一)、宣傳發動階段:4月上旬 程序:
1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閲讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目,讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。
(二)、實施操作階段:4月中下旬 班級閲讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閲讀時間:
(1)自由閲讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等 3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄:指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等 4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包裏放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書),閲讀記錄表(記錄下閲讀時的收穫、感悟),並附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閲讀,並可以填寫閲讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還,小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以後,與其他小組交換,本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀,體驗分享的快樂; 中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍; 大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪製圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。 家庭親子共讀活動: 向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的温馨港灣。 《親子共讀一本書》系列活動:
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書 中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同製作書籤活動 大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同製作一本圖書活動。
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