親子活動教案:《快樂的小魚兒》

孩子是活潑好動的，靈動的小動物對這個年齡段的孩子有着無限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動物接觸玩耍是即培養了熱愛自然的情感又發展了各種感官的能力。在這組活動中利用孩子喜歡的、生活中常見的“魚”做為載體來引導孩子認識顏色和區分大小，讓孩子在遊戲中輕鬆的完成。

　　活動目標

1．通過遊戲促進寶寶身體的平衡感覺，讓寶寶初步感知方位。

2．感知紅黃藍顏色和魚的大小，初步培養寶寶專注參與活動的能力。

3．引導寶寶感受歌曲的韻律節奏，體驗和家長一起遊戲的快樂。

　　一、你好點點名

老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子後面。老師一邊拍手一邊問：“**，**在哪裏？”寶寶揮手回答：“我在這裏！”走上來和老師抱一抱。

對家長的指導要點：家長要用自己的語言來感染孩子，要注意表達時語言的完整性。如果寶寶不願意回答，家長可以帶着寶寶一起來，讓寶寶心裏有一個適應和模仿的過程。在生活中家長要鼓勵孩子與他人進行交流，可以幫着寶寶一起説話，讓寶寶知道應該如何與人進行交流。而且平時也要多給寶寶一些説話的機會。

　　二、歡樂蹦蹦跳

（一）《網小魚》

請家長和孩子手拉手搭成“魚網”，其他家長和幼兒排成一隊，跟着音樂挨個做“小魚”鑽進魚網。當唱到“快快抓住”時，“魚網”放下，抓住“小魚”。

對家長的指導要求：家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作，家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有着很大的影響，家長表現的主動，孩子也會跟着積極。同時，家長帶着寶寶有序地遊戲，鼓勵寶寶自己單獨鑽“魚網”。

（二）《小魚的一家》

準備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍色的籃筐各一隻。

1.吳老師今天帶來了三隻“魚缸”，手邊指邊説,有紅色的魚缸、黃色的'魚缸、藍色的魚

缸。

2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什麼顏色的魚。”邊説邊出示紅黃藍三種顏色的魚。

3.教師“紅色的‘魚’要回到什麼顏色的‘魚缸“裏？”寶寶説：“紅色的‘魚”要送到紅色的“魚缸”裏去。”

4.教師“看看這兩條魚有什麼不一樣？”寶寶，“一條是大魚，一條是小魚。”

5.現在請寶寶把籃筐裏的“魚”送回到它的“家”。

對家長的指導要點：活動中老師講述時家長要引導和鼓勵寶寶認真的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小遊戲來培養寶寶的專注性。