中班我們的星座活動教案

一、活動目標：

1、根據星座的排列特點，認識大熊星座、天鵝星座、南十字星座。

2、通過幼兒的持續觀察，瞭解星座的命名方式，鼓勵幼兒大膽聯想，並敢於表達自己獨特的想法。

3、創設情境，激發幼兒對天文知識的熱愛和持續探究宇宙的興趣。

　二、活動準備：

1、物質準備：相關課件、地球儀一個，紙（畫好四顆星）、筆若干。

2、知識準備：相關的、簡單的天文星座及宇宙知識。

　三、活動過程：

　　（一）創設情境、談話引題

1、師：小朋友，你們晚上有沒有和爸爸媽媽一起看過星星？

2、師：今天老師要帶着小朋友一起來看星星，看看有什麼新的發現。

（幼兒躺在地上看“天空”——天花板，播放課件）

花板，播放課件）

　（二）認識星座（逐步播放課件）

　1、直接陳述，引導幼兒認識大熊座

（1）師：很久很久以前有一位叔叔，發現住的`近的星星會手拉手做遊戲。

（2）出示完整的星座圖。

師：手拉手在一起做遊戲的星星，排列成的形狀很像一隻大熊，所以那個叔叔就給這一羣的星星取了名字叫“大熊星座”

2、引導幼兒觀察星座的排列特點，認識天鵝座

（1）出示連好線的天鵝星座，引導幼兒討論它像什麼？

（2）師講解天鵝座的命名方式。

師：這位叔叔覺得：這些星星手拉手排列成的形狀很像一隻美麗的天鵝，所以就給這一羣的星星取了一個名字，叫“天鵝星座”

　　3、掌握南十字星座的排列特點，並給它命名。

（1）出示沒有連線的南十字星座，請幼兒觀察後想想該怎樣讓星星手拉手。

（2）出示畫好星星的紙，請幼兒自由連線。（連好線後告訴好朋友或老師自己的想法並給它取名。）

（3）請個別幼兒介紹分享他的想法。

（4）教師出示連好線的南十字星座，介紹它的名字，滲透有關地理知識。

　4、回顧剛認識的三個星座。

師：我們再來看看剛才認識的三個星座朋友，仔細看看那些星星排列成的形狀跟叔叔取的名字像不像？

（三）、活動延伸：激發幼兒持續探索天文星座的興趣。

1、師：呀！手拉手的星座不見了，看誰能找出我們剛認識的三個星座朋友。

2、出示二張星空圖，讓幼兒嘗試自己找出其它的星座。

3、師：在宇宙中，還有很多星座，小朋友回家後可以繼續觀察，尋找出更多的星座朋友。