個人留校申請書怎麼寫

個人申請書一：

xxxx年11月，教育部對xx大學進行本科教學工作水平評估，在此期間，xx同志帶領學生工作處全體老師，響應學校號召，認真學習評建知識;統一全院思想，把接受評估作為我院提升本科教學工作水平和人才培養質量的契機;振奮全院精神，認真履行崗位職責，周密安排學院學生工作，體現工作的協調、有序和高效。

一、踏實做好學生管理工作，增強學院凝聚力

xx同志在學生管理工作中樹立“以人為本”的理念，做好日常教育、管理和服務工作。全力配合學校各項整頓校園教學，生活秩序的措施。由自管會，文明監督崗，輔導員學生幹部聯合值班組，思想工作進公寓，黨團組織進公寓聯合協助下，倡導人人為保持良好的校園大小環境盡一份心，出一份力，牢固樹立主人翁意識。並強調課堂紀律、自修紀律和考試紀律，嚴格實行考勤制度，全面貫徹學校學生教育管理的有關文件和規定，加強副班長和自管會的執行力度，做好學習的堅強基石與保證，使全院保持良好的班風、學風、考風。

二、認真完善評估材料，通力配合歸檔工作

xx同志犧牲自己的休息時間，協助評建辦妥善做好迎評促建材料的整理歸類工作，對受評期間專家調閲的資料(試卷、畢業論文、專業建設規劃、課程教學大綱等教學檔案)，仔細清查整理，及時歸檔，避免遺失和缺損。在教育部專家組進校實地考察評估期間, 該同志與全院師生團結奮進、齊心協力，為學校順利通過教育部本科教學水平評估作出了積極貢獻。

三、及時做好評估總結工作，鞏固、深化評建成果

xx同志在評估結束後及時召開了總結會，對專家反饋的意見和評估工作中存在的不足進行了認真分析，討論了下一階段的整改方案，重點研究瞭如何鞏固深化迎評成果，制定了具體的整改措施並號召全院積極行動起來，強化主人翁意識，抓住機遇，以飽滿的熱情、振奮的精神投身學院的改革發展事業，努力構建和諧校園。

xx同志為評建工作付出了艱辛和努力，其甘於奉獻，體現了高度的敬業精神、忘我的工作熱情和良好的精神風貌;其與全院師生和衷共濟，表現出強大的凝聚力和創造力，開創了學院快速發展和深度融合的大好局面，這是我們辦好xx大學醫學院寶貴的精神財富和動力源泉。

個人申請書二：

尊敬的協會成員：

您好!我是材化學院冶金093班的學生***，現任班級宣傳委員、校調研策劃部副部長。在此次陽光xx評優中，我申請xx先進個人。

作為一名光榮的共青團員，尤其是一名團幹部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模範作用。我深知作為一個優秀的大學生，不僅要有豐富的文化知識，同時要有強健的體魄。近兩年的`歷練，兩年的成長，我們很明顯沒有了大一那份運動的渴望，我們或許逛在馬路上，或許坐在電腦前，或許寧願躺在並不温暖的牀上。在我們漸漸忽略了運動的時候，學院組織的陽光xx活動無疑是再正確不過的舉措。

仍依稀記起xx揭幕儀式上，老師説的：跑步是最經濟、最有效的運動方式。“天行健，君子當自強不息”做人應當如此。我嚴格按照協會的考核制度，從沒遲到、早退，出勤率100%。如果説最開始的堅持是熱情並未減退的話，那堅持到了最後的人都是態度的決定，每個人都是成功者。毫不掩飾的講中途也抱怨過、誤解過。可是慢慢的我發現，現在的我早起早練身體素質加強，上課精神力集中，同時生活不自覺的有規律進行。我才發現我之前所抱怨的之不過是自己想偷懶的藉口而已。 “一枝獨秀不是春，百花爭豔春滿圓”我很遺憾我的團隊並不是最優秀的，但卻是最團結的，我們報名人員相互幫助，早起及時督促，每個人或多或少都有態度、身體素質的改善。

雖然陽光xx活動已接近尾聲，但學習無止境，運動是長期的堅持。我要做的是不斷的適應時代的發展，與時俱進，不斷的擴充自身的知識儲備，以提高自己的文化、思想、政治修養。不斷加強體育素質拓展活動，增強體魄、內涵。為以後更好的服務學生的宣傳事業奮鬥!

最後，希望協會成員能批准我的申請，同時我將繼續努力，爭取做的更好!

此致

敬禮