【精華】電影作文合集6篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的電影作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影作文 篇1

今天，我家買了一台能掛在牆上的42寸液晶超薄電視機，據説政府還有補貼呢。晚上，一家人圍着電視看電影，看着清晰的電視畫面爺爺感慨地説：“而今人們真幸福，坐在家裏就能看電影，想看什麼片子就看什麼。我們小時候就沒有這福氣了，那時候農村條件差，一個月才看一次露天電影！”我好奇地問：“什麼是露天電影？”爺爺笑着説：“不知道了吧，就是把銀幕掛在學校操場或打穀場上放電影，全村人都來看呢!”

我好奇地説：“那一定很壯觀吧？”

爺爺笑着説：“場面倒是壯觀，可哪有現在坐在家裏看這麼舒服啊，每次放電影，通莊男女老少全到場，中間的人坐着看，後面和旁邊的人站着看。有的乾脆就站在板凳或桌子上，還要踮起腳尖，伸長脖子，歪着腦袋，就這樣最後面的人也只能看前面人的後腦勺。”

爺爺又説：“最煩人的要算電影‘打嗝’了，放得好好的，突然就沒畫面了，機子出了問題，工作人員一邊忙着檢查，一邊招呼大家耐心等待。可是哪等得了啊，有些人馬上抱怨説‘白天不修，晚上瞎揪！’大夥便會哈哈大笑起來。

“那時的影片翻來覆去就是《地道戰》、《地雷戰》等幾個故事片和《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等幾部革命樣板戲，有時一個電影隊一晚要放幾個村子，我們都看過第二場、第三場的呢，輪到第三場電影看完了，天都快亮了。有時還要趕幾里路，過幾條河到別的村子看呢！”

聽了爺爺的講述，我愣住了，疑惑地説：“看場電影還費這麼大的事？”

這時，旁邊一直沉默的爸爸開口了：“真的這樣，那時我和小夥伴們在正面看不到，乾脆到銀幕的背面去看呢！改革開放以後，村裏終於有電視了，那時通莊也只有王支書家一台14英寸的黑白電視機，像寶貝一樣！

“記得那時放的是電視連續劇《霍元甲》，天沒黑孩子們就在王支書家門口等了，王支書剛把電視機搬到院子裏，大夥兒就把院子擠得滿滿的，有一回竟把院牆都擠倒了呢。”

我好奇地説：“就巴掌大的電視，那麼多人看，能看見什麼呀？”

“是的，那時沒有有線電視，電視信號又不好，屏幕上常常出現雪花，王支書只好不停地調弄電視天線。”爸爸抽了一口煙。

奶奶在一旁發話了：“別提這些陳年往事了，快看電影吧！”

奶奶的話提醒了我，我趕緊打開電腦登陸優酷網搜索電影《建國大業》。

電影作文 篇2

今天，我們又回到了保定，我很開心！因為嬸嬸答應我説：“要帶着我去看一程電影，是最火的《快把我哥帶走》，很有意思的哦！”我們中午吃完了飯，就坐着公共汽車去了北國先天下，我們經過了一間餐廳，嬸嬸説：“晚上我們在這裏吃，是自助餐。”我聽了，很開心，心想：“今天可真是“雙喜臨門”呀！”

我們到了那裏，買了三張票，嬸嬸不能去，因為她的肚子裏還有小弟弟呢！不過，真的很遺憾。我們買了兩桶爆米花和兩杯可樂，就進去了。

我們坐了一會兒，就進去了，那裏人還是不少哦。

電影開了，我們看了，真的很有意思。又有趣的，有傷心的；有感動的。心中有很多五味雜陳，不過，感觸很深。講了：“一對兄妹，哥哥經常偷妹妹的零花錢，後來，吃零食可以有全家機遊票”，哥哥就買，妹妹受不了了，就許了一個願望“快把我哥帶走。”後來，就真的變成了別人的哥哥，漸漸地，才發現哥哥其實一直在保護自己，後來又把願望許了回來。

看完了，很開心，有很深很深的感觸。我們又是步行去的豪食國際自助餐廳吃法，今天一天真開心呀！

電影作文 篇3

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都在一個被視為無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日後的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕鬆風趣，細節富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵甚至大打出手，這種態度與方法是不可取的，後來國彬考試作弊，被當場抓到，由於接受不了母親的教育，於是就跳樓自殺，後來被警察救起，於是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽着鼻子走，因為分數與成功，沒有直接的關係，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關係。應保持着良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什麼，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規……

terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也並不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子—你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇於參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親於是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

本學期我閲讀了教育教學理論書籍：徐世貴著、吉林出版社出版的<<新教師教育教學技能指導>>一書，感觸很多。以下是我的閲讀心得體會。

一、學高為師、身正為範

精誠所至，金石為開。愛是一把金鑰匙，像地球上的一切美好事物都源於太陽一樣，教師的教育教學工作成效與藝術，首先源於對教育事業的鐘情和對學生深沉的愛。愛崗敬業是青年教師應樹立的一個重要職業道德內容。我從事教師職業快三年了，我深知愛崗敬業不僅不是一句空洞的口號，也不只是強調教師去犧牲和奉獻，而是教師愛自己、尊重自己的表現。只有抱着“為自己工作”的心態，承認並接受“在為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得較豐厚的物質報酬，贏得社會尊重，也實現自己的價值。

愛學生是教師的天職，愛學生也是教育的基礎。學校的教育教學過程，是活生生的師生情感交流的過程，教師對學生的愛，會在學生思想、學習、生活等諸方面產生一系列的心理效應。所以，師愛能創造奇蹟，能創造新人。翻開優秀教師的成功史，在他們成功的經驗中，儘管教育教學方法可能是千差萬別的，但有一點卻有驚人的相似之處，即有一顆熾烈、深沉的愛生之心。我從教育實踐中深深感到：熱愛學生是教師做好教育工作的前提，是打開學生心靈的鑰匙。

學生要學生樂學，先要自己樂學、樂教。老師首先是一個求知若渴、博學多才的人，才能為學生樹立榜樣。學生不僅從老師那裏學到知識，更重要的是學習那種熱愛知識、勤奮學習、一絲不苟的精神。學習是教師提高課堂教學藝術的根本所在。一節成功的課，學生不僅學得輕鬆，而且感到是一種享受，樂學，怕下課；一節失敗的課，老師講，學生如聽天書，味同嚼蠟，感到受罪，盼下課。一個教師講一本教科書，最好的教師對這門課的知識，定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來，皆成妙趣。如果他的知識只和教科書一樣多，講來就難免結結巴巴，看來好像是不能暢所欲言，實際上他沒有什麼可言。所以，教學不僅是一門科學，更是一門藝術，而要掌握這門科學和藝術，教師就必須發揚“學而不厭”的精神。

我深感：“教師的世界觀、品行、他對每一現象的態度，都這樣或那樣影響着全體學生。如果教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。老師如果能熱愛學生、熱愛教育事業，真正成為學生做人的楷模，其精湛的教學藝術真能打開學生的智慧之窗，那麼學生不僅能夠“親師”、“信道”，而且會永遠記住教師的名字。

二、認真鑽研教材

首先我們要認真領會課標精神，因為文本教材是依據課標編寫出來的。

其次，教師研讀教材不可簡單地泛泛而讀，應邊讀、邊想、邊讀邊畫，把讀、想、畫、問、寫結合起來。

再次，深究課題，抓住關鍵字詞句。抓重點句，指的是那些能直接反映文章中心、揭示問題矛盾、揭示學習思路的句子，具有牽一髮而動全身的作用，而且容量比關鍵詞語更大。

三、瞭解學生

老師在課堂上講什麼當然是重要的，然而學生想的是什麼更是千百倍重要。我覺得，教師備學生應做到以下四個瞭解：

第一、瞭解學生的學習基礎和知識背景。要了解學生是否已掌握或部分掌握了教學目標中要求學會的知識和技能，沒有掌握的是哪些部分，有多少人掌握了，掌握的程度怎樣，哪些知識學生自己能夠學會，哪些學生學習會產生困難和障礙需要老師的點撥和引導。

第二、瞭解學生的差異。“人心不同，各如其面。”學生是有很大差異的。教師要通過各種渠道各種方式來了解學生學習基礎差異、智力差異以及興趣愛好、氣質類型、性格特點等差異，為因材施教提供依據。

第三、瞭解學生對教學方式的意見。教學的科學與藝術，既體現在教學內容上，又體現在教學方法上。教師採用什麼樣的教學方式進行教學，直接影響學生的學習積極性。教師應該經常瞭解學生對自己教學方式的意見。瞭解學生對哪些方法適應，哪些方法不適應，喜歡什麼樣的方法，不喜歡什麼樣的方法等。

四、培養學生良好學習習慣

良好的習慣會給一個人的終生帶來無窮樂趣，醜惡的習慣會把人引向痛苦，甚至毀滅。要使學生把已取得的成績鞏固下來，教師發現學生在遵守課堂常規方面有了進步就要表揚，及時地給以鼓勵。這種強化，一方面會使學生把取得的成績鞏固下來；另一方面，又會激起學生進一步做好的願望。在表揚鼓勵的同時也可以把做得比較好的學生在班級裏樹為榜樣，號召其他同學向這些同學學習，在班上開展競賽，這也可促進同學良好習慣的養成。

當然，培養學生的良好習慣不是一朝一夕的事，它是需要長期訓練的。不過，只要教師有決心、有信心，並持之以恆，學生的良好習慣是不難培養的。

五、做好班主任工作

我原來也做過班主任，下面我結合我的工作經歷感想和理論要求，談一下做好班主任工作的心得體會。

有一句經典的話：“沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師。”我們從中可以看出班主任的重要性。班主任工作會影響班上每位同學的德智體美各方面發展。教書育人，班級管理也育人。在班級管理的效果上，起決定因素的是班主任的工作效果。班級管理得怎麼樣，會直接影響每位同學的健康成長，所以班主任要做好班級管理工作。我覺得要提高班級管理的有效性可從以下幾方面着手：

1、及時制定班規、班幹部職責、班訓、班級誓言和班歌

“無規矩不成方圓。”學校要有校規，班級也要有班規。每個班的學生除了要遵守校規校紀以外，還要遵守執行符合班上實際、行之有效的班規。全國優秀班主任魏書生説過：“我想最低級的管理水平莫過於用人看着人。管理水平的提高應該體現在規章、制度、法律的科學性上。這些規章、制度、法律如果制定的科學，符合人們的心理，那麼，不用人盯着看着、監視着，人們也能自覺遵守了。”在本學期之初，我就抓緊時間制定出了我們班全面的班規，它分為總則、班級紀律等。班規制定出來後，接下來要做的就是落實貫徹班規。因為班規制定地再對再好，如果不去落實貫徹，那班規就成了一紙空文，班規就起不到任何積極作用。那班規怎麼更好地去貫徹落實呢？這就要靠班主任去督促落實，靠各科任老師去協同教育全體同學，靠班幹部在日常中去貫徹，以達到使全體同學養成遵守校規校紀、班規班紀的良好習慣並一以貫之的目的。只有這樣，一個班的班風才會好。班風好，學風才能好。也只有班風學風好，我們學校才達到了更好育人、使學生更好發展的這個目的。

剛才已經講了一支強有力的班幹部隊伍對提高班級管理有效性的重要性。榜樣的作用是無窮的，好的班幹部隊伍能夠在班上起到一個引領、示範、榜樣和核心作用。為了更好地發揮班幹部隊伍的作用，班主任制定明確班幹部職責是非常有必要的。因此，在開學之初我就制定明確了班幹部職責，並將班幹部職責連同班規、班訓、班級誓言和班歌打印成正式稿張貼在班上，以起到警示、激勵班幹部和全體同學的作用。班幹部職責能得到很好地貫徹落實對班級有效管理是很重要的。當我們班有的班幹部有時在履行職責時出現不夠到位、不夠盡職的情況時，我就會及時提醒他，和他談心，使他以後的工作能夠做好。我還要求班幹部隊伍隨時接受全體同學的監督，以便更好地達到服務同學的目的。對班上其他同學，我要求他們既要監督班幹部隊伍的工作，又要支持配合我們班幹部隊伍的工作。這樣做的目的同樣是為了把我們班建設好。

在學校倡導每個班級都要有自己的班級誓言、班訓和班歌的良好形勢下，我組織全班同學制定了我們班的班級誓言“三十團結、破繭成蝶、氣貫長虹、笑傲蒼穹。”和班訓“奮進、自信、務實、合作。”我們班還在經過反覆挑選的十二首經典的勵志歌曲中，經過全體同學試聽、填票、驗票和唱票等幾個環節，最後票選出了我們班的班歌：《我的好兄弟》。以上做法得到了全體同學的普遍贊同。我們班的班級誓言、班訓和班歌對全班同學在日常生活和學習中起到了一定的激勵作用。

2、力求組建一支強有力的班幹部隊伍

我當時在想，要把一個班帶好，要把一個班打造成一個積極向上的、團結一致的、努力學習的班集體，這既需要一個能力強、踏實肯幹和敢於負責的班主任，需要一支教學能力強、團結一致和關心學生的各科任老師隊伍，也需要有一支強有力的班幹部隊伍。我想我們不能小看了班幹部隊伍對一個班級建設的重要性。一個班級要正常運轉，是離不開全體同學團結向上的，也是離不開號稱“老師的好幫手”的這支強有力的.班幹部隊伍的。所以我是非常重視班幹部隊伍建設的。

這個學期的班是按高一下學期的成績重新分的班，所以我們班的學生來自原來不同的班級，很多同學之間並不認識或者説並不是很熟悉。因此，在這個學期的開始階段，班級定一支好的班幹部隊伍並不容易。在本學期開始階段，如果用在班上先競選演説再投票表決選出班幹部的方法來產生班幹部，我想是不太合適的，因為大家互相併不太瞭解。要達到選出較好的班幹部隊伍又使它具有相對穩定性的目的，我想當時最好的一種方法就是：作為班主任的我，先對班上每一位同學在高一的表現進行了解。瞭解的辦法有三個：一是我通過面談或打電話的方式向班上同學原來的所有班主任進行詢問，詢問他們原來各方面的表現；二是我詢問現在我班上的同學，讓他們談一下現在在我們班上自己所認識同學原來的表現；三是我讓現在我們班上每位同學寫一個自我介紹，特別是介紹自己的特長、自己原來擔任過什麼班上或學生會的職務。我經過三天左右時間的瞭解詢問並和大部分同學談話之後，我大致知道了各位同學原來的表現，知道了哪些同學想當班幹部、哪些同學不想當班幹部、哪些同學適合當班幹部、哪些同學不太適合當班幹部、誰更適合當哪個具體職位的班幹部。這樣通過幾天的努力，我終於比較好地確定了我班的班幹部隊伍：由班長、團支書、學習委員、體育委員、文藝委員和勞動委員組成的班團委員會，各科課代表，各組組長以及板報組成員等。這就為我們班的正常運行打下了堅強的組織保證。實踐證明，我們班這支班幹部隊伍較好地完成了各自的任務。

3、必要時對學生進行思想動員

在各種必要的時候，班主任對學生進行思想動員是很有必要的，因為在這種情況下，思想動員能對學生起到激勵、鞭策的作用。

20xx年8月20日，我接手高二（30）班，我當時誠惶誠恐，因為我深感自己不能勝任班主任職務。但自己既然接手了，就要儘自己的能力去做好班主任工作。當時學生剛過完暑假，他們的心可能還沒有完全迴歸到學習上來，因此我就在班上對大家進行了思想動員，要求各位同學把自己的目標放在20xx年自己的大學聯考、放在自己考一個理想的大學上。經過一個簡要動員，我班同學的心更定下來了，有利於之後的學習了。

第一次月考剛結束，我就對我班同學進行了思想動員，這既是響應年級組的號召，也是我應該做的。我要求全體同學立即對自己的成績進行分析。我要求大家：考得好的，要繼續保持；考得不好的，要從內因和外因兩方面去查找原因，特別要從內因方面去查找，以利於下次汲取教訓。通過思想動員，我們班同學的成績在此之後總體上有了一點進步。

4、班主任既要嚴格要求學生，又要積極關心學生

魏書生在談到班主任要主動了解學生的心靈時説過：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊的而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那裏找到答案。”這啟發我們班主任要注重瞭解學生，積極關心學生。學生平時在學校學習時，他們的父母是不在身邊的，在這期間，他們有時是很需要別人幫助的。這期間他們需要同學的幫助，更需要我們老師特別是我們班主任的嚴格要求和積極關心。高中生畢竟是高中生，他們在很多方面還不成熟，有時有散漫的現象。在這方面，平衡班的同學表現得更加突出。因此，當他們有散漫傾向的時候，我們班主任就應該及時提醒他們，嚴格要求他們，使他們及時改掉自己的缺點，以利於更好的成長。高中生有時在學習和生活上有很多困惑和困難，這時，我們班主任應該及時去關心他們，幫助他們解決困難。比如説，當有學生問老師學習上的問題的時候，我們老師應該耐心解答他們的問題；當學生考試考得不好的時候，我們班主任可以和他們進行座談，和他們一起找出考得不好的原因，並指出他們以後努力的方向。如果能這樣下去，我們班主任和科任老師就會得到更多同學的擁護和愛戴，班級的班風和學風就會更好。這半個學期以來，我嘗試在以上方面做了一些努力，並且收到了一些好的效果。

電影作文 篇4

“我們這個時代是‘微’的時代，隨便上網一搜，‘微電影’、‘微信’、‘微博’……微小的東西把千千萬萬的人們聯繫在一起，我們都是微小世界裏的一員。”

這段話是一位著名導演説的，我很欣賞他這段話，也同樣欣賞他所寫的所有故事，很平凡，卻帶給人一種無名的震撼。在我身邊同樣有一件平凡的小事，温暖着我的心。

炎熱的夏天到了，知了“吱吱——”地叫個不停，總讓人心情煩躁。爸爸突然走出來，看了看那晴朗的藍天，對我大叫着：“女兒啊!快點把空調被放到陽台曬一曬!現在的太陽最適合曬東西了。”我皺着眉頭，耷拉着肩膀無奈拿着三張空調被，兩張放到陽台去，剩下一張拿到樓下曬。我一邊坐在陽台上看書，一邊要看着那天空，免得太陽公公突然之間發起脾氣來，下起大雨，我還矇在鼓裏呢。可能是我看書看得太專注咯，空調被被風吹到樓下了，我也毫無察覺。直到門鈴非一般的急促響起來。

“叮叮叮——”門鈴響了，我急忙放下書去開門。我一打開門，看見一位阿姨拿着一張空調被滿頭大汗地站在我家門口。我疑惑地問道：“阿姨，您好!請問您找哪位?”她氣喘吁吁，慢吞吞地説：“姑娘，這是你家的被子吧?俺看到它掉在俺家陽台的窗户了，就發現整一棟樓就只有你們家在曬被子，才試着把它抱上來問問你!”我大吃一驚，猛地回頭看到只有一張空調被晾在陽台!這下慘了，被爸爸發現了肯定會大罵一頓的。我連忙抱過阿姨手上的空調被，説了聲：“謝謝您，阿姨!是我的!是我的!您慢走啊，我就不送了!”阿姨用衣服的袖子擦了擦臉上的汗，笑着點頭：“沒事沒事，俺就在一樓，不用送了，姑娘記得要用夾子夾好被子，不要再被風吹走了!俺走了啊!”我生怕爸爸發現，“嘭”地一聲關上了門，就當什麼事都沒有發生。我放好空調被，再用夾子夾好，長吁了一口氣，心想：這個阿姨真好人，幸虧有她的幫助，否則就又免不了爸爸的一頓臭罵了。我輕手輕腳地走到爸爸房裏，爸爸轉過頭來問：“剛剛按門鈴的是誰啊?”我摸了摸頭，支支吾吾地説：“沒有誰啊……找錯了!對!找錯人了!”爸爸點了點頭，便沒再説話。

這部“電影”雖有僅僅那麼幾分鐘，卻讓我深受感動，鄰里街坊的熱心是黑暗裏的明星;是沙漠裏的甘露;是迷路人的指南針。至今，我還記得阿姨從一樓走上來是那麼的大汗淋漓，又怕會弄髒被子，就把汗盡往自己衣服上擦。那個情景真的讓我記憶猶新，我為了不讓爸爸知道，連話都沒有和阿姨説多幾句，就關上了門。幾天後，我想再次去感謝那位好心的阿姨。原來那位阿姨是租户，合同到期了，已經搬走了。

我們都把平常最微小的東西給忽略掉了，卻不知道這些小小細微的東西對我們具有重大意義。這部微“電影”放大了生活當中每一個小小的細節，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們在也要學會發現和感激像阿姨那樣的好人，我們也要學着做微小的好事，這樣我們的社會才會和諧，鄰里之間才會互幫互助!

電影作文 篇5

難得有一種想要正視自己的慾望，輕輕地想要想明白，上帝為何要和我開玩笑，曾幾何時，我也願意在虛無地網絡世界裏徜徉，願意和箇中人相約飛翔。

小時候甚至是那麼真切地希望永遠都讓自己活的多麼真實，就象不經意地迷戀上了沙溢和VAE，兩個本不該屬於我的人，我還是那麼無可酒藥地愛上了。清醒了以後，也只能微笑着，回憶着以往的告白。 自從他走了以後，沒有了牽掛，我生活地世界是那麼的定式，就象遇到了他們。冥冥中上帝最仁慈地安排，人生最精彩地告白。一個人坐在喧鬧地馬路邊，眼神定定地看着來往的人羣。不禁想起了一句話，能遺忘地都不在重要。就像是走過這條路的人對這條路都不再重要，因為路可以無聲的選擇遺忘，所以它的眼裏什麼都不再重要。 認為生活虧欠了我，所以喜歡在傷心的海選擇苦苦等待。你來到了我的身邊，相遇是如此的偶然，深知彼此又是如此地必然。

突然有一種想要擁抱上帝的衝動，而以前我是那麼地怨恨他。兩個不同的人不同的風景，給我那麼多不同地警醒。生活就像洶湧澎湃地海，當驚濤駭浪淹沒我的希望，當我那些所謂的朋友，一個個地離開了我，其實他們都在像我一樣的生活着，卻為了世俗地眼光，那麼無情的拋棄了我，甚至還要在我的傷口上撒鹽。我把眼光定格在那每個絕情的瞬間。發誓從此不讓他們走進我的生活，我只屬於我自己，不屬於這個虛偽的塵世。

所以，我選擇了離開，離開那個曾經培養了我性情的城市。受盡了文人騷客讚美地江南水鄉，可惜它留給我的只有傷害還有心碎的回憶。

出發的前一夜，我把所有的東西，那些曾經被他碰過的東西全部地扔到了垃圾站，沒有人阻止我，可能是我太瘋狂了。發泄完了以後，我一個人蜷縮在房間的一個我自認為陰暗地角落，可是媽媽近來以後，只那麼輕輕地一摁，漆黑地房間又恢復了以往的光明，我明白了，即使你把窗簾了的在緊，那也只是遮住了陽光，遮住了那些他可以遮住的光亮，但是他不能遮住所有的光，即使你把心門關的在緊，還是讓有些人走近來一樣。

到了一個新環境以後，我學會了緘默不言，學會了用沉默代替回答，每天把自己埋在書海，來忘記一切，忘記那段心傷。他終於在我的記憶裏漫漫地離開，可是突然有一天，我拿起手機，卻又聽到了那個熟悉的聲音，我的眼淚像絕緹的洪水，瞬間滑滿了臉頰，直到我感到嘴角有一絲苦澀。那端的人一直在説對不起，簡單地重複卻像一個引子，勾起了我那些竭力逃避的鏡頭。

那天晚上，我第一次答應了一個男生地邀請陪他看電影，可是接到了一個短信，讓我中途離開，留下他詫異地楞在那好半天。結果，他怒氣衝衝地把我拉到操場上質問我理由，我對着他大哭了一場，我記憶中最真的一次的哭，他被我哭傻了，只是一個勁的説對不起。

偶爾的駐足在窗前，老是會聽到同學輕輕地議論我，怎樣的怪，怎樣的高傲。有很多次，都想去質問他們，我到底哪裏高傲，可是我都忍住了，他們不是我，所以他們不知道我的心中有着怎樣的温存。

當我有了依賴地貪慾

分離只為前途與賺錢，不像他人言友誼味已變。

可以遺忘地都不在重要

傷痕是別人給的恥辱，自己堅持地幻覺

電影作文 篇6

今天綜合實驗課上，老是閒着沒事，就想帶我們下去玩。老師一想：不行，下午有體育課，體育課也是下去玩的。老師又想：為何不用多媒體看電影？多媒體不是拿來擺設的，應該用起來。老師打開多媒體，放《夏洛的網》這部電影給我們看，大家一起圍上了電腦桌。這時，上課鈴響了，有些同學還在電腦桌旁。

做眼保健操了，有的同學做的很認真，有的同學老是分神，可能是在想《夏洛的網》這部電影中的情節。

放電影了，激動的心情一下子衝到了腦門。同學們看得津津有味，時不時的發出笑聲來。突然，老師把多媒體關了，老師説：“中午繼續看。”同學們高興了，但我們不代夥的感到不高興，因為我們看不到了。

吃過午飯，我早早地來到了學校。跑進教室，還好，電影沒有放完，還剩下半小時了。等劉煥之他們來了，電影已經放完了。

雖然這次中間沒有看到，但我還是很高興，因為這是我們第一次用多媒體看電影。