電影的誕生的教案範文

教學目標：

1、瞭解電影誕生的過程，體會科技發明中的創新精神和探索精神。

2、正確、流利地朗讀課文，能複述課文。

3、主動認識11個生字，會寫13個生字。

教學重、難點：

1、正確、流利地朗讀課文，複述課文。

2、體會電影這一科技發明中的創新精神和探索精神。

教學準備：掛圖

教學時間：2課時

第一課時

教學流程：

一、導入

師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項發明創造，都有一個艱苦的過程，發明者和創造精神和探索精神值得同學們學習！今天就讓我們隨着倒轉的時光，來到19世紀，追尋電影的誕生過程。

二、初讀正音，整體感知。

1、學生自讀課文，要讀準字音不丟字，不加字。

2、默讀課文。

明確要求：繼續聯繫默讀，做到不出聲、不指讀、不動脣、有速度、能思考；標記出文中關鍵的詞語。

3、結合課文後的第一道題，理出課文的脈絡，完成表格，讀懂大意。

4、突破難點：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解説給同桌聽；第五自然段，製作簡單的動畫片做實驗，讓靜止的畫面“動”起來。

三、複述課文。

1、結合課後第二題目“用自己的話講一講電影誕生的故事”。

要求“用自己的話”的.意思是要求學生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。

2、步驟：

1）明確要求。

2）自己練説。

3）小組互説。

4）推薦代表。

5）全班展示。

第二課時

教學流程：

一、積累內化：

1、自選詞語，由學生獨立完成。

選擇自己喜歡的或新學會的詞語填在空白處。

2、摘抄課文最後一個自然段。

二、遷移練習：

1、認讀生字。

開火車認讀，並用字組詞，用詞説話。

2、指導書寫生字。

讓學生選擇有挑戰性的字來寫，然後在黑板上示範，給同學講解書寫的要求和注意事項。

三、實踐活動：

蒐集科技發明這一類的故事。

板書設計： 電影的誕生

1872攝影師麥布里奇——拍攝照片

1888馬萊——固定底片連續攝影機

1895盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》

課 題：12蝙蝠和雷達

教學目標：

1、認識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區分近義詞“敏鋭、靈敏”。

2、正確、流利地朗讀課文，並能説説蝙蝠和雷達之間的科學聯繫。

3、繼續培養良好的學習習慣，通過各種途徑查閲有關資料。

4、瞭解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有着普遍聯繫，激發學生探索科學奧祕的興趣。

教學重點：抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。

教學難點：蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯繫。

課前準備：組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯網絡等各種途徑查閲、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。