（優秀）《童年》讀後感

讀完一本書以後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的《童年》讀後感，歡迎大家分享。

《童年》讀後感 篇1

其實，多數人認為童年就是多姿多彩的，可是，高爾基的童年卻向我們開啟了另一個童年的大門。這部書表現了一個來自底層孩子生活的艱辛和革命意識的覺醒，也從各個方面描寫了舊俄人民的真實生活和俄羅斯人的眾生相，批評了黑暗，也展現了光明。

4歲喪父的他——阿廖沙，跟隨着外祖母和母親來到了外祖父家裏——一個充滿仇恨、黑暗的家。性情怪異、貪婪、古怪的外祖父經常謾罵和毒打親人和幼小的孩子。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是喜怒無常，脾氣極壞的人。這是一個典型的俄羅斯小市民的階層，集百年俄羅斯靈魂中的痼疾之大成：愚昧、落後、狹隘、自私、庸俗、殘忍……父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角，為小事大打出手，甚至頭破血流。

阿廖沙就是在這種黑暗的、凜然恐怖的'環境中度過了自己的童年，身邊層出不窮的慘事將他壓得喘不過氣來。是的，這樣一個幼小的孩子在外祖父家目睹了那麼那麼多醜陋和殘忍，即使是一個成年人的心靈也會受到腐蝕的。但是，他阿列克謝，在如聖人般的外祖母的教導下，反而鍛鍊成長為一個堅強、勇敢、正直和富有同情心的人。是外祖母對阿列克謝無私的愛哺育培養了他對生活的積極態度和勇敢的反抗精神。

想起我們，真是身在福中不知福。在科技發達的今天，我們在爸爸媽媽的關懷下成長，在繁華的街市長大，在光明温暖的社會從懵懂變成成熟。飯來張口，衣來伸手，這是我們現在的童年，而高爾基的童年卻是在像鉛一樣沉重的生活壓力下，在同苦難作頑強鬥爭下度過的。

我敬佩阿廖沙，敬佩他在黑暗社會下能保持自己一顆善良的心；敬佩他能在遇到困難時，敢於與惡勢力作鬥爭；敬佩他能在黑暗中分清正義與光明；敬佩他……再次翻閲這部書，在我的心裏烙印了一個真理：只有保持對生活的樂觀和勇於反抗的革命精神才能在這個紛擾的世界保持一顆本真的心！

《童年》讀後感 篇2

最近，我讀了《童年》。不算長的篇幅內，出場人物眾多，但都個性鮮明。“外祖母”的形象，“小茨岡”的形象，甚至於兇惡，冷酷的“外祖父”的形象，都具有典型性，代表性，又不失真實與豐滿。他能讓人讀後為“好人遭厄運”鳴不平，也會因為“惡人”（如“外祖父”）身上存在的人性的複雜，而頓生憐憫，下面我來為大家介紹一下我最喜歡的兩個人物吧！

我最喜歡書中的外祖母了，她待阿廖沙很好，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，他還常講一些憐憫窮人與弱者，歌頌正義與光明的民間故事給他聽。是一位慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，胸懷寬大，善於忍讓的外祖母。我也有一位慈祥的外祖母，每當我去外祖母家，外祖母總給我做好吃的。當我與哥哥姐姐發生爭執時，外祖母總是寵着我，去訓哥哥姐姐。我和阿廖沙都是幸福的孩子，都有一位關心和疼愛我們的外祖母。高爾基寫道：我對外祖母的.感情是難以言喻的。在她來之前。我似乎躲在黑暗中睡覺，她來到以後，就立即把我喚醒了。而且她很快便成了我終生的朋友，成為一個最能理解我，最使我感到親切的人。是她對這個世界無私的愛引導了我，以至讓我在以後任何艱苦的環境中都絕不會喪失生存的勇氣。由此可見，外祖母對阿廖沙的影響很大。

我也十分喜歡書中的小茨岡。他是一個勤勞而又善良的人。説他勤勞是因為他幹什麼事都又快又好，深得外祖父的喜歡。在分家產時，兩個舅舅都想把這個廉價而又勤勞的僱工佔為己有，可他終被兩個舅舅害死了。善良是每個人都不可缺少的好品質。在“我”把桌布染了色，外祖父使勁痛打“我”，小茨岡伸出胳膊替“我"擋着鞭子。又在我昏迷後給“我”講一些他的經歷。同時，我的心被小茨岡的善良深深地觸動了。

讀完了這本書，使我掛念起我那慈祥的外祖母，我想如果天下所有的外祖母都像阿廖沙的外祖母一樣，那麼所有的孩子都會多得到一份關愛。感受到有外祖母的幸福！當然，小茨岡的品質在生活中也扮演着不可或缺的角色。如果人們忘卻懶惰與欺詐。把勤勞與善良謹記在心頭，那麼世界將會變得越來越美好吧！而那些能讓身邊的人感覺到温暖和快樂的人，一定是一個很幸福的人吧！

《童年》讀後感 篇3

《童年河》這本書讓我瞭解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。

在洪洪雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子裏，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個弄堂裏，有許多的小夥伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小夥伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。洪洪雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河裏救人。當他艱難的'把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由於體力不支，撞到了礁石上。當洪洪雪弟在醫院裏醒來時，立馬問“小蜜蜂怎麼樣了？”得知沒事了，他才安心。洪洪雪弟樂於救人的精神深深地感動了我。

讀到這裏，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子裏，有着自己的温馨的房間。我可以在這裏讀書、寫作業、玩遊戲。我也有幾個要好的小夥伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園裏騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間裏做作業。在假期的日子裏我們親密無間、形影不離。我也特別樂於幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收穫了快樂。

童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在我們的腦海中。

《童年》讀後感 篇4

童年就像一條小河，從你生命的河牀流過，它流得那麼緩慢，又流得那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。

這部長篇小説，無論是起點還是終點，貫穿始終的是一顆不朽的童心。作者能真正從兒童的內心出發，看兒童所看，想兒童所想。因此，小説中不乏對童心、童趣、童真的抒寫，對兒童天性的張揚。雪弟天真冒險的.本性，常讓他做出一些令人哭笑不得的“笨事”，在搬進城市之後，他有個奇怪的嗜好——聞汽油的味道。有一次，為了痛痛快快地享受汽油的味道，竟趴在摩托車尾部的排氣管處，結果發動機一啟動，雪弟被一團濃煙撲倒在地，差點昏厥過去，還招來同伴的嘲笑。這個故事盡顯孩子的好奇和懵懂，讓人逗笑和捧腹，展現了孩子天真、可愛、單純的一面，字裏行間盪漾着童真童趣。

作者用詩一般的語言，散文一樣温和的節奏，描寫一個個感人的故事，給人以情感的震撼，以美的享受。小説中字裏行間都是詩，詩意的語言隨處可見，如一開頭對崇明島老家後門“一條河”的描寫，對河邊風、樹、鳥、水上魚、水邊蘆葦的描寫，濃墨重彩，如歌似畫，凸顯了小主人公雪弟眼中童年河的親切和美麗。雪弟眼中月光照耀下的蛋格路：“深藍色的夜空中，飄動着一片片白雲，白雲的間隙中，掛着一輪金黃色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每塊石頭，都變成了一個小月亮。雪弟覺得，這一條由無數小月亮鋪成的道路，像是一條銀河，比天上的月亮更神奇。”充滿詩情畫意。又如對雪弟初到上海的“第一印象”的描述，黃浦江、大輪船、外灘、腳踏車、來來往往的人羣，直至“經過那棟高大的海關大樓時，樓頂上的自鳴鐘響了，鐘聲那麼洪亮，滿世界都回蕩着它唱歌一樣的聲音，這就是上海的聲音，雪弟心裏想。”文字簡潔準確，充滿詩情畫意。

《童年》讀後感 篇5

童年在我們眼睛裏，是人生路中一段值得回憶與品味的快樂時光，而在19世紀未期前蘇聯的孩子們都不和我們相同，他們在一個黑暗的社會裏，到處都是庸俗、自私、無聊與無盡困難的環境，而童年正是一部描述這樣生活的小市民在那時社會的情況……。

高爾基通過了阿廖沙的自傳所傳導的是前蘇聯底層市民生活與思想的面貌。阿廖沙是《童年》的`主人公，阿廖沙是《童年》書中的“我”。

阿廖沙的父親在他三歲時就離開了他，他便和母親與祖母一起來到祖父的家裏了，阿廖沙對外祖父沒有什麼好感，因為祖父總是兇巴巴的。所以從這兒起，外祖母便是阿廖沙心中最珍貴的人，當阿廖沙來到祖父家時，祖父家已經開始衰敗了。阿廖沙看見了，同時也看見了這個家庭人與人這間都充滿敵意與仇恨——阿廖沙的兩個舅舅瓜分財產的而發生了爭吵甚到動用了武力，這揭示了俄國當時的社會情況和生活現狀，每一個人都過着迂腐和懦弱的生活，在這種家庭連孩子也會受到毒害。

有一天，阿廖沙懷着一顆好奇心，將一塊過年才會用到的白桌布放入染缸裏染，可被祖父發現到了，外祖父就為了這事將阿廖沙打得失去了知覺，生了一場大玻從此開始，阿廖沙開始了用自己的心觀察周圍，對自己和別人的屈辱和痛苦都江堰市感到難以忍受。他的母親也受不了這樣的家了，丟下阿廖沙走了。但是在這種環境裏也會有樂觀，純樸的好人茨岡。正直的老工人格里，在這個家庭裏，給阿廖沙影響最深的是他的外祖母，她善良、公正、熱愛生活，相信善良一定會戰勝醜惡。

在阿廖沙的童年中，他遇到一個進步的知識分子，“好事情”他在阿廖沙以後心中留下了很多的印象，也帶來了許許多多向上和追求真理的精神。

母親又回到了家裏，可這一次讓阿廖沙心情沉重，母親先熱心教阿廖沙讀書寫字。但母親也漸漸的漫不經心了，當母親再婚時，阿廖沙覺得心裏少了什麼，他對周圍的人和事失去信心，想一個人單獨的生活，而且在學校裏也受嘲笑和刁難，放學同鄰居的孩子撿垃圾。當阿廖沙度過這難熬之日時，他的母親的婚後生活也不幸、貧困、疾玻當他的母親過世後，他便獨自一個流落人間。

《童年》向我們描述的是沙皇統治，前蘇聯底層市民的生活，腐·敗和更多的困難。

《童年》讀後感 篇6

高爾基的《童年》舉世聞名。在這個寒假裏，我翻開了它。情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的鞭打，讀後感《童年的讀後感》。但善良的外祖母處處護着他，像還沒開的花蕾用花瓣護着花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋着外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛着阿廖沙的"小茨岡"，儘管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重複地做着這個舉動。強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了…

和阿廖沙相比，我們的孩子的童年是燦爛的，是沒有煩惱的，是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做"打"，因為很多的孩子從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來，那也許是一種無法想象的.痛苦吧。除此之外，他們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍地把某個無辜的人無故地折磨致死這類想都沒想過的"恐怖事件"。

如此比較，我們的孩子的童年和阿廖沙的童年有着天壤之別。他們天天生活在蜜罐兒裏，被糖水泡着，被金燦燦的錢堆着…他們是多麼幸福呀！但擁有着這些，我感覺他們有時並不知足。他們總是奢求更多。因為，在他們眼裏，大人們掙錢是那樣的輕易，似乎都不費吹灰之力。他們實在是天真了。看了這本書，我最深的體會是：在課堂教學中，應該讓我們的學生應該學會珍惜，珍惜他們身邊的一切美好的事物。

《童年》讀後感 篇7

風兒輕輕拂過，悲慘幼小的男孩，總有那麼幾個人，讓他感到一點點的温暖...

小茨岡

你總會牽着阿廖沙小小的手，用平靜撫慰他顫抖不安的眼神；你總是義務反顧地擋住兇惡外祖父的鞭子，只為護住你身後的阿廖沙。你是個身強體壯的小夥子，更是有染得一手好布的技術學徒；你是他（阿廖沙）心目中最好的玩伴，他的優秀榜樣。

但你卻在那兩個無賴（阿廖沙的兩個舅舅）嫉妒下，揹負着那沉重的十字架，丟失了你最寶貴的性命。

在書中的記憶裏，你總是那般快樂。彷彿在世間，沒有可以讓你不愉快的事情。最後令人不敢相信的是，你死在了那沉重的十字架之下。一時間，對米哈伊爾和雅科夫的憤怒提升到了極點。即便已經過去很久，還是無法忘記，他們害死你後還如此心安理得！雖然你消失了，消失的無聲無息，徹底泯滅於那污濁的世間，但你留給了阿廖沙一個永不磨滅的身影。

外祖母

當阿廖沙依偎在她懷裏，纏着讓她講故事時，她的笑容總是那麼慈祥。

她是一個美麗勤勞的女人，而且她講起話來，又親切，又快樂，又流利。但她的一生，終還是不幸的。生性暴躁易怒的`外祖父啊，你為什麼總是喜歡欺負她呢？她是一個多麼善良的女人啊。這也難怪阿廖沙對你沒好感了，還將你的桌布給染了色。

外祖母啊，漫長的黑夜，有你柔聲地講着故事，幼小阿廖沙的輕輕呢喃。莊嚴肅靜的上帝面前，有你不急不慢地祈禱。你是善良樂觀的，更是明白是非、有智慧的優秀女人。在阿廖沙闖禍的時候，你會不偏袒地教訓他，會教給他做人的道理。從這一點上，你對他的影響，也已經絲毫不亞於他的母親了。

我想，哪怕是長大的阿廖沙，也仍會感激自己遇到的，不只是唯利是圖的外祖父，還有全身上下都閃爍着母愛光輝的外祖母。微風又拂，懷念着那個男孩和那些温暖……

《童年》讀後感 篇8

最近我讀了童年這本書。童年這本書是高爾基所寫的。他與在人間及我的大學被人們稱為自傳三部曲，高爾基悲慘。令人憐憫的童年故事讓我心裏久久不能平靜。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀態，高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘忍的和仇恨的家庭裏度過的，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父毒打。但善良的外祖母處處護着他，幼小的她過早的體會到人間的痛苦和醜惡。小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和像外祖母的那些人保護和，支持高爾基故事生動了展現了一個充滿、殘酷、野蠻、污的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇制度的腐朽，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴隸和麻木，以及年輕一代，反抗黑暗，奴役罪過自由光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是彩色的，自由的，在現在的小孩或許還不知被打是什麼滋味，那也取是一種無法想象的痛苦吧，當然除了這些之外，我們的生活，也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事件，更不會發生殘忍的把某個無辜的人，無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

最令我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心特別是在外祖母的哺育下只是生成了一顆善惡分明是非分明，能愛能恨的靈魂他勤於學習刻苦耐勞嚴峻的生活使他成為一個意志剛強有理想有作為的'新人。他性格中最重要的東西是對知識的渴望對美好未來的憧憬。生活的困苦和，並沒有是他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄羅斯千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要像他一樣認真刻苦的學習，汲取廣博的知識。如同即將衝鋒的戰士做好出發前的準備為了實現遠大的理想而努力奮鬥。

《童年》讀後感 篇9

童年的世界裏是豐富多彩的，同時童年的世界裏也有許多祕密。當我讀完《童年的祕密》第一部分，就瞭解了其中的祕密。未讀這本書之前，對於童年的世界，我只是一知半解也就是解不開其中的謎。閲讀了第一部分，透徹理解了兒童對外界秩序有一個敏感期。由此深切體會到姐姐帶外甥到孃家時，小外甥為什麼總是哭鬧，那就是從一種環境到另一種環境的適應過程。揭開可兒童具有兩重秩序的祕密(即兒童具有兩重秩序感。其中之一是外部的，這種秩序感從屬於兒童對他本身與自我的環境的關係的感知。另一個是內部的，這使兒童意識到自我身體的不一樣部分和它們的相對位置。這種敏感可稱之為“內部定向”。)，對於將來當媽媽的我，大有幫忙，懂得兒童經常哭鬧會受到秩序的影響，不去埋沒兒童的兩重秩序。

《童年的祕密》告訴我們，教育能夠採用一種幫忙兒童的自然發展的方式去保護和培育兒童，從而對這些自然特性產生影響。所以教育首先要做的事情是“發現兒童真正的本性，進而幫忙他正常發展”。在那裏，除了環境和材料之外，某些條件是異常重要的，那便是“成人中立的特徵”。蒙特梭利創辦的第一個兒童之家，那些父母是文盲，他們忙於生計而無暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無野心和先入之見的普通勞動婦女，這就導致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無阻礙的狀態，這種狀態是內心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的.條件。

於是，我明白了一般傳統教學法的教師與蒙特梭利教學法的教師的根本不一樣：一般傳統的學校，教師只是認識小朋友的行為，明白要照顧他們，也明白為了教育他們應當做些什麼;

蒙特梭利的教師，眼前應是一位還沒有被認識、完全有待於被瞭解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨立，在自由選擇中獲取意志的獨立，在無止盡的獨立工作中獲取思想的獨立。也就是説，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現，就像蓮花在散發出芬芳的花香時，伸展出百色花瓣以理解陽光的哺育。

《童年》讀後感 篇10

我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。

也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有着不為人知，與眾不同的一個個祕密，他們值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。儘管他們的事業不同，所處的時代跟國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體跟精神上經歷人生的種種磨難。卻為創造不朽的傑作貢獻畢生的.精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿貧困，孤獨跟辛勞。但是他們並沒有退縮，我認為英雄的偉大不在於他的體魄，而在於它的心靈跟品格。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直麪人生，唯有與苦難的搏鬥，才能使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就他們的偉大。

如果説我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果説我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，如果説我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。

人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。

現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書裏，你會讀到因滿足願望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢裏，慢慢的、慢慢的咀嚼這書裏的文字。

最後，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺蹟。

《童年》讀後感 篇11

童年每個人都以往歷過，童年裏有歡樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自我卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然後又借給他人，以此生利息。

與對外公那類人相反，作者經過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內心深處的`仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色色的傳説、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，僅有她衝進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。所以，儘管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環境中仍堅持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個充滿陽光，一個到處黑暗。完美的童年來之不易啊！

我又默默的打開了書《童年》，看到一個“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時代。黑暗的時代終將在歷史前進的車輪下成為過去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火，也應當做外婆一般的人物，用愛點燃自我，努力照亮身邊的每一寸空間。

《童年》讀後感 篇12

“於是，我去了人間。”“哎，阿廖沙童年就已經夠悲慘了。那他面對人間該是多麼艱苦啊”我凝重的合上了書，深深歎了口氣。很幸運正值豆蔻年華的我，讀完了高爾基著名的三部自傳體小説之一——《童年》。

年幼喪父的阿廖沙跟隨母親寄住在外祖父家。在外祖父家中，阿廖沙親眼目睹了兩位舅舅為爭家產而打架的自私與貪婪。也親身經歷了脾氣暴躁的外祖父經常為一些小事而用柳條抽打自己的兇殘與可怕。更不幸的是在他十一歲這年。母親的離世，外祖父的破產。讓幼小的他被迫走上了社會，童年也因此而終止。

難能可貴的是。在阿廖沙遭受了種種不幸後並沒有自甘墮落，依然在黑暗社會中保持着一份善良、樂觀、美好的心靈。我知道，這份“功勞”很大部分原因來自他的外祖母，外祖母會讀詩也會分享許多故事給他聽。外祖母的樂觀積極、熱愛生活，對誰都十分友善的心時刻感染着阿廖沙，像一抹暖暖的光照進了阿廖沙內心的灰暗地帶，將他領到了明亮的大千世界。“這是她對世界的無私的愛充實了我，使我面對艱難的生活充滿了堅強的力量。”這是阿廖沙對外祖母的描寫，也是最讓我印象深刻的一句話。

一場普通的數學考試，粗心大意的我只有70多分。我心驚膽戰地回到家後，心情低落地和爸爸説：“爸爸對不起，我這次數學考試發揮失常了。”但是爸爸並沒有罵我，而是鼓勵我説：“這次沒考好沒關係，以後要更加努力，爸爸相信你！加油！”聽到爸爸的激勵便覺得心裏暖洋洋的。也下定決心要更加努力學習，下次一定不辜負自己，讓爸爸看到一份驕傲的'答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的關懷。而我在逆境中有爸爸的鼓勵。我們都是幸福的人啊。在逆境中能得到長輩的美好的祝福，再加上自己堅定不移的信念，保持內心的光。那最終的碩果一定屬於我們！

突然就不擔心阿廖沙去人間了。因為無論遭受多大挫折，深深烙印在阿廖沙的心裏光將永不熄滅！

《童年》讀後感 篇13

當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折的故事之後，我真的被震撼了。這本《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小説從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

當阿廖沙第一次因為染桌布事件捱打時，他就已經知道了外祖父的貪婪、專橫、殘暴。於是他在那時就開始承擔了生活的壓力，承擔了養活外祖母和他自己的責任，承受了許多大人都未曾遭遇的苦難。他曾與外祖母相依為命，也曾與粗野、自私的舅舅在一起生活，遭到毒打。

曾有人説過：“作為一個人，首先應該學會的便是如何面對生活。”阿廖沙並未做出什麼驚天動地的事情，而是和我一樣在生活着。但這些生活中的瑣碎的細節卻又是阿廖沙同困難與困境對抗的過程，而這些困境幾乎又是大多數人都曾體會到的：黑暗、邪惡、冷酷、孤獨。阿廖沙的經歷之所以有震撼性，是因為有一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

如果我是他，當遭到殘暴的外祖父的毒打時，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因為我沒有勇氣。

如果我是他，當整日生活在瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，我不可能像他那樣的堅定的生活下去，因為我沒有那種堅定的毅力。

雖然，我是一個堅強的小女孩，但也不得不承認自己的`軟弱、膽小、不堅定與無能。我在生活中很難遇到困難，即使遇到了，我的爸爸媽媽總會幫我解決。看着阿廖沙的經歷，我可以想到他在外祖父家遭受的苦難，體會到他勇敢並堅強的精神，這是我重新燃起了對生活的熱愛之火。

如今，我們的生活如此豐富多彩，我們又懂得珍惜嗎？我們身邊甚至有人輕生，這是多麼愚味的舉動啊！想想阿廖沙，他為了生活，僅僅十歲就走上了複雜的社會上賺錢，養活自己。那些不珍惜生命的人，我不知道他們領悟了什麼。生活中是存在千千萬萬個困難，但也共存着許許多多的温馨與幸福，我們應該去挖掘，去體會，那樣才體會到更多。

我崇尚我的生活，儘管它很普通；我熱愛我的生活，儘管它很平凡。我用我笨拙的筆去畫，畫出一幅這世上最美麗的畫卷！

《童年》讀後感 篇14

關於《童年》的讀書交流會做得很精彩。我來總結一下，我讀完童年後的感受。

《童年》是高爾基為反映俄國社會弊端而寫的一部小説。它的背景是主人公阿廖沙的童年。這童年與人們印象中那個象徵美好、快樂的時光截然相反。

主人公年幼喪父，被送到了外公家中。日子從此進入黑暗。外公的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和阿廖沙。不僅外公粗野、自私，貪婪，兩個舅舅亦是如此，連他們的孩子也受到了惡劣的影響，用惡作劇取樂。兄弟之間不團結，天天鬧着要分家。這正好映襯了書中的一句話：“因為長期生活在痛苦之中，而用痛苦發泄，用痛苦取樂。”母親對我的態度則是日趨下風，漸漸冷漠。他們每個人身上都有典型的小市民思想，這使阿廖沙在童年目睹盡了俄國社會的黑暗、邪惡。而外公家正是這個社會層面中的一個明顯的點。

阿廖沙的童年除了大部分的陰暗以外，他也接觸過很多優秀的人物。如他的外婆。她慈愛、堅強、勇敢、正義，身上有許多優秀的品質。對所有人都以一顆善心相待。她對阿廖沙的教育影響了阿廖沙一生。在外公家中，僅有外婆給阿廖沙留下了一絲寬慰。

除了外婆外，還有“好事情”和少校家的兩兄弟。雖然外公侮辱並最終將他趕跑，但他對於生活的熱愛及對科學的探索精神還是深深地影響了我。少校家的兩兄弟與則與眾不同。別人的孩子都以惡作劇來取樂，互相謾罵、折磨。而這兩個孩子卻互相關心、有愛，玩的遊戲還非常有意義。這使阿廖沙迫切地想去融入他們。或許因為少校地位的'不同，而使得兩個孩子未能接觸上被惡俗的小市民風氣所污染的孩子，保全了他們天真和童心。

高爾基的《童年》，意義非同小可。它使我們更加珍惜現在的生活，又能讓我們及時發現並改正自身的小市民風氣，我們還能從書中發現生活的哲理，豐富我們的人生閲歷。

這就是我對《童年》的感受。