（合集）火印讀後感

認真品味一部名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的火印讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

火印讀後感 篇1

自《火印》這本書買回來，我每天都要擠出一點時間看書，今天我終於把《火印》這本書讀完了。老師在這時趁熱打鐵的帶着我們一起敢看了有關南京大屠殺的視頻，讓我們從視覺上更真切地感受到南京大屠殺中日軍的殘忍與同胞們所受到的磨難。

結合視頻我們回憶了書中的一些內容，想象到當時的情況真是慘不忍睹：日軍從開始的肆意欺凌手無寸鐵的平民百姓，搶奪老百姓的糧食牲畜等等，總之只要有用的東西一概不放過，到無故屠殺平民百姓。日軍曾經在南京大屠殺前説過，在一定的區域內我們皇軍就不會傷害你們，還會保護你們，有吃的、有喝的、有住的.，基本上什麼都有。但是事與願違，他們燒殺搶奪無惡不作，就連安全區都不安全了。他們把安全區內和安全區外的百姓一同押到一個地方槍殺，把成千上萬的屍體扔到長江裏，清澈的江水變成了殷紅的顏色，整個南京城變成了空城，幾乎沒有生還者。這時候我又想起了《火印》裏的一段情節，日軍用猛烈的炮火轟炸了一個村莊，導致書中的男主角失去了親人，失去一條腿，那時候的他只能看着別的小朋友高高興興的玩耍，而他只能拄着枴杖悶悶不樂的坐在遠處發呆，每到晚上他都會哭，因為他沒有了温暖的家和疼愛他的親人。而這時就會有一位護士來安慰他，只有在護士的陪伴下他才會安靜入睡。

之所以我們的祖國曾經會發生如南京大屠殺這樣的劫難，是因為我們的祖國在那個時候太弱小了!新中國成立以來，我們的祖國正在一天天變得強大起來，但是我們依然與部分發達國家有着不小的差距。為了不讓劫難再次降臨在我們的國家，為了祖國能夠不被列強欺凌，為了我們將來的美好生活，我們要努力學習，長大後為祖國的蓬勃發展做出最大貢獻!

火印讀後感 篇2

“斯——斯——”母戰馬雪兒的叫聲就這樣在曹文軒筆下的《火印》中隱隱浮現。

《火印》是一本能讓人渾身充滿激情的書，它激起了每一個人強烈的愛國之心，表達了對歷史的銘記與對先烈的敬佩。

它講述了一個日軍侵入中華時的悲涼故事。主人公坡娃在一個山坡上從狼口中救下了一匹千里良駒，這匹馬全身雪白，但四蹄卻是烏黑的。沒過多久，它便和坡娃結下了如海般沉重的友情，坡娃給了一個和它同樣美麗的名字——雪兒。但日子並不平靜，不久，戰爭爆發了。雪兒被日軍強暴地劫到了日營，淪為給日軍拉炮的戰馬，被迫參加了對坡娃家鄉野狐峪的炮擊······當它歷經戰火和苦難之後，雪兒最終帶着被迫印上的火印，回到了它深愛的村莊，向村民低下了頭，直至重新贏回尊嚴。

《火印》令我印象最深的還是第三十章——圍攻，講的是雪兒有幸歸來後，因自己身上的火印與身為日軍拉炮戰馬，而受到一羣小孩用石頭、磚塊、棍棒的圍攻。我想我如果也是處在那樣的環境，也許也會因為父母均被炮彈炸死和對日本的'仇恨而對無奈的雪兒下毒手吧。曾有一次我們班的張曉宇同學因做操時不認真，連累了全班同學多做了2節早操，我一氣之下把他的鉛筆盒扔了。讀完文章我懂得了我們應該學會寬容每個人，不管對與錯，都應該給對方留下一個悔過自新的機會。

《火印》就是這樣緊扣人心，彷彿雪兒在草原上奔跑的同時，也跑進了我們心裏。

火印讀後感 篇3

《火印》是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。

雪兒坡娃從狼羣中救回來的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過着寧靜的田園生活。戰爭爆發了，雪兒被日軍強徵走了，身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒心中的唯一的主人只有坡娃。歷經戰火和苦難後，坡娃終於將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成了它終身的恥辱，雪兒在村民們面前深深地低下了頭，直至它獲得贏回尊嚴的機會······

在這麼多年裏，坡娃經歷了生死離別，就連最親的朋友，最愛的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因為他失去的東西太多了，它已經不能在失去雪兒了。而這時的'雪兒記憶已經開始模糊不清了，連自己是誰，生於哪兒，為何來這兒都已經不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內心深處的自己，它是一匹中國的馬!它身上流淌着中國的鮮血!

讀完此書，對我有很大的啟發。每一隻小動物，我們都應該平等對待。生物之間沒有高尚和低賤之分。因為它們都是這一個世界的一員，它們身上也流淌着這個世界的鮮血!我們應該尊重這個世界上的每一個生物。即使它身上揹負着恥辱，但也不會改變它原本天真善良的本性。

《火印》，印刻我們不能忘記的一切!

火印讀後感 篇4

今年暑假，姐姐送我幾本書，我被《火印》這本書吸引住了，一口氣把這本書讀完了。

《火印》這部作品描寫了雪兒（小馬駒）成長的故事。雪兒還是小馬駒的時候，有一次被狼羣包圍了，隨時會成為狼的食物。坡娃（黑狗）發現雪兒的處境危險，它飛速地衝過去，咬住一隻狼的耳朵，狼羣被勇猛的坡娃嚇蒙了，雪兒得救了，那隻狼本能地咬坡娃的耳朵。

坡娃看雪兒離開了危險，它使勁一扯，咬掉那隻狼的'耳朵。可自己的耳朵也被咬掉了。其它狼落荒而逃。

坡娃真勇敢！從它的身上我想起了被稱為“最美媽媽”的吳菊萍。7月2日下午一點半，在杭州濱江區白金海岸小區，2歲女孩妞妞從陽台上翻落，在10樓高空懸掛了一會兒後突然墜落。在這危急時刻，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍看到了這一情景，她立馬甩掉高跟鞋，奮不顧身地衝過去，毅然用雙臂接住了孩子，之後兩人陷入暈迷。昏迷10天后，妞妞奇蹟般甦醒，恢復健康。伸手接孩子的吳菊萍，左手臂多處骨折。吳媽媽這種挺身而出的行為感動了全國人民，大家都稱她是最美媽媽。

在我們學校也有坡娃的影子。記得我上四年級時，有一次，我被一個又高又壯的同學欺負了，他把我摔倒在地上坐在我的身上，我動彈不得更無力還擊。這時，我們班的“俠客”——遊徵來了，他一把抓起坐在我身上的同學，憤怒地説:“你怎麼能欺負一個弱小的同學呢？”那個同學灰溜溜地逃走了。

讀了《火印》這本書，我從坡娃身上獲得了力量，我要努力做一個勇敢的人。

火印讀後感 篇5

《火印》是曹文軒先生寫的一部戰爭題材的兒童長篇小説，小説中塑造了一匹有尊嚴，有智慧，有悲憫的馬——雪兒，雪兒的主人——坡娃，一個勇敢、剛毅、善良的放羊娃。

小説主要講的是：坡娃救了一匹漂亮的馬，取名雪兒，他們倆一直過着舒心而安寧的生活，可突然有一天，日本軍官河野闖入領地，看中了雪兒，強行拉走，並給它烙上深深的火印，河野想要征服它，可雪兒堅強不屈，遭受種種屈辱，與此同時，坡娃也失去親人，失去朋友，失去了一條腿……

讀完這本書後，我印象最深的是最後一章，雪兒為了報仇，為了洗刷身上的屈辱，為了在村民面前昂起頭，載着一位中國戰士，打敗了河野，贏得了尊嚴。看到這兒時，我熱淚盈眶，雪兒為了打敗日本戰隊，差點犧牲自己的生命。歷史上不也有許多浴血奮戰，甚至以身殉國的戰士嗎？活活被火燒死的邱少雲，一聲不吭；十指穿心的江姐，不卑不亢；英勇跳崖的五壯士，無怨無悔……沒有這些革命先烈，怎能有今天美好的生活？而現在呢，人們不但不珍惜來之不易的生活，反而有的`紙醉金迷，一擲千金。現在所有的一切，都是戰士們用血汗拼來的呀！加多寶飲料，大家都知道吧，令人憤怒的是：加多寶飲料侮辱了邱少雲這些英雄，如此過分！如此心寒！

讀了這本書後，我敬佩書中的雪兒，更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活，熱愛生活，更要為社會奉獻一己之力，做一個對社會有用的人。

火印讀後感 篇6

最近我一直都在家裏上微課，不能出去，可是我的閲讀時間慢慢開始變多了。

這本書是曹文軒寫得。主要講述了一匹名叫“雪兒”的馬的故事。

《火印》的封面是一匹馬，它身上的花紋就是我們見到的白樺樹。眼睛裏是一位小男孩——小男孩就是這本書的主人公，名叫“坡娃”。

當我翻開第1頁時，就被深深地吸引住了，我彷彿進入了這本書裏面，看到了坡娃奮勇從狼羣中把雪兒救出來。從那以後雪兒就跟坡娃一家生活在一起。雪兒長得很快，眼看着一匹小馬駒變成了一匹年輕的駿馬，在野狐峪，他（它）們過着寧靜的田園生活。可是戰爭爆發了，雪兒被日軍強徵走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。看着真讓人揪心。

日本軍官河野看中了它，想訓練它成為自己坐騎。在日本軍營裏，雪兒還產下了一頭小馬駒。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的.主人就是坡娃。由於雪兒的不屈和對抗，它淪為拉大炮的戰馬。讀到這裏，還真讓人捶胸頓足。同時遭遇不幸的，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。真讓人難過。

歷經戰火和苦難之後，坡娃終於將傷痕累累的雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，坡娃發現雪兒不見了，沒人知道它去哪兒了。

《火印》，印刻我們不能忘記的一切！

火印讀後感 篇7

《火印》這本書是曹文軒先生寫的，主要寫了在抗日時期，母馬雪兒和主人公坡娃的深情厚意，多次寫了坡娃找雪兒時的情景，又從側面描寫出當時有些日本人是多麼的可惡。

讀了這本書後，我的感想就是：“為什麼，我們中華民族曾經那麼落後！”像坡娃和雪兒這樣朋友或家人分離的人還有很多，都是因為那些外國侵略者們，弄得人們民不聊生，妻離子散，還記得有一篇課文裏説過，那些似狼豺虎豹般的英法聯軍，在我國的圓明園內，搶光，砸光，燒光，造成了不可估量的損失，當時那無用的清政府跟民國政府簽下了一個個不平等的條約，當時的技術和當時外國侵略者的技術相差是天壤之別。

之後有了楊靖宇，李大釗，邱少雲……愛國人員的.努力與犧牲，才有了我們現在的新中華，他們等人的名字將深深記在我們的心中。

如今，我們的祖國已漸漸強大起來，不再是以前那弱小的國家了，但，要記住的是，不要驕傲和自滿，有一句古話説：“虛心萬事能成，自滿十事九空，”如果，你驕傲或自滿的話，就會像當時的清政府一樣，十分落後，一敗塗地，所以我們都要努力，大人要好好工作，為祖國的發展做貢獻，而我們小孩要好好讀書，學好知識，將來為我們祖國的發展儘自己的一份力。

我想曹文軒先生寫《火印》這本書，應該就是想讓我們勿忘國恥，一定要努力讀書，合上這本書後，我的腦袋裏只有三個字———要努力！

火印讀後感 篇8

今年暑假，我有幸閲讀了由著名作家曹文軒教授所寫的兒童文學小説《火印》。該書內容詳實、層次分明、佈局合理、描寫生動；同時也表達出了書中主要人物的真情實感，真是一本不可多得的精品兒童文學小説。

這本書寫了坡娃從狼羣中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐峪過着安靜、祥和的田園生活。後來，戰爭爆發了，雪兒被日軍強行徵走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由於雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的戰馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經過戰火和苦難，主人坡娃將雪兒帶回野狐峪，但它身上的火印，成為它終身的恥辱，在村民面前抬不起頭，但雪兒最終獲得了尊嚴。

我邊讀邊聯想到自己，自己以前學習態度並不是十分端正，對學習不喜歡鑽研，不願思考，沒有堅持的毅力。學習成績稍好一些就沾沾自喜。而書中的主人公坡娃非常有恆心、有毅力，一開始雖然沒能救出雪兒，但他並沒有放棄。儘管面臨着殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來為止。我一定要向他學習，學習他身上那種不怕困難、堅持到底的精神。做任何事情都不能半途而廢；要有信心、恆心與決心，要有一種刻苦鑽研、鍥而不捨的精神，最重要的是明白學習的'目的和意義。從小樹立遠大的理想和抱負，為之不斷地付出努力與艱辛。只有這樣，才能將學習學好。我想：“做任何事情都應這樣。”

最後，我想對大家説：“如果有時間，就趕快去書店把這本書買來看一看，相信你一定會有更多的收穫、更深的感受。”

火印讀後感 篇9

《火印》這本書講的是個叫坡娃的小男孩和雪兒的故事。雪兒是坡娃從一羣狼羣中救回來的一匹小馬。有一天，戰爭爆發，雪兒被日本兵搶走，並在它身上烙下一枚日本軍營的火印，一個日本軍官看中了雪兒，要把訓練成自己的戰馬，可雪兒不接受訓練，由於雪兒的不屈和對抗，它淪為了拉炮的廢馬。經歷了戰火和苦難之後，坡娃終於將雪兒帶回了自己身邊。可雪兒身上的火印卻成為它終身的恥辱，它在村民面前低下了頭，直到他獲得了贏回尊嚴的機會。

其中我最喜歡坡娃。坡娃是個非常勇敢善良的'小男孩，並且非常懂馬的心思。他把雪兒當成了自己的朋友，當雪兒被日本軍官搶走的時候，他晚上睡覺的時候都常常夢見雪兒，擔心它吃得好不好。為此還去救過雪兒好幾回，雖然每次都失敗了，但他還是不泄氣，一直想方設法要救出雪兒。

我的感受是：人也能和動物們和諧相處，那些想把動物佔為己有的人是不值得尊重的。坡娃的勇氣以及堅持不懈讓我敬佩，雪兒對坡娃的忠誠讓我想到了一個臣民對國王的忠誠，坡娃和雪兒好像是天生的一對兒，雖然坡娃不懂馬語，但他卻知道雪兒的心思，同時我也很羨慕他倆對彼此的關心和愛護，很嫉妒他們能有這樣的“好朋友”。人與動物如此，人與人不是也該這樣相處嗎？

火印讀後感 篇10

暑假裏，我讀了曹文軒的《火印》。讀完了這本書，我深深地體會到了戰爭年代人們的痛苦以及侵略者的可恨與殘忍。至今，我的內心都久久無法平靜。

故事講述的是一個住在野狐峪的小男孩坡，從狼羣口中救出的`一隻小馬駒，這是一匹母馬。坡娃將他帶回了家，並取名為雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐峪過着舒適、自由、幸福的田園生活。可是好景不長，抗日戰爭開始了，戰爭徹底地打破了野狐峪那平靜的生活。雪兒被日本軍官河野看中了，想讓它成為自己的坐騎，於是便給它烙上了火印，讓雪兒變成了一匹日本馬。可雪兒死活不肯成為他的坐騎。於是它不得不忍受母子分離痛苦，最後還淪為了拿戰炮的馬。同時遭遇不辛的，還有處在日本炮火下的野狐峪。經歷了戰火和苦難後，坡娃終於帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印卻成為了他終身的恥辱。再後來，雪兒陰差陽錯的成為了解放軍小哥的坐騎。它帶着小哥打敗了河野，為它的馬駒和野狐峪的村民復了仇……

雪兒雖然變成了一匹日本馬，卻是一匹有着人格的馬。它懂得人與人之間的恩怨。火印不僅僅是烙在了雪兒的身上,也深深地印在了那段屈辱的歷史上!並讓我們記住了‘落後叫捱打’。但是並不是富裕了，強大了，就可以趾高氣揚。“位卑不敢忘國憂”。我們身為學生，就要好好讀書，好好學本領，不辜負國家對我們的期望與培養。

火印讀後感 篇11

《火印》這本書並沒有刻意地描寫戰爭的殘酷和血腥，而是在字裏行間通過自然的筆調使人感受到戰爭的可怕。但我認為，此書最為出彩的地方不是感人的劇情，而是對人物性格淋漓盡致的描寫。

這本書涉及到許多人物：主人公坡娃、雪兒，以及一大羣孩子;日本人河野和稻葉……

雪兒是一匹通人性的馬感情，它在書中有幾處嘶鳴，這無不表達着它的內心的感情，它有着自尊，因身上被烙下了火印而低着頭，再不嘶鳴。它心中只有一個主人，那就是坡娃。最終它載着士兵打敗了河野，為野狐峪贏得戰爭，為自己贏得尊嚴的時候，但戰爭在它的心中早已烙下了深深的`傷痕，那個烙在它身體上的火印，那些為日軍運送炮火不堪回首的經歷，卻一幕幕揮之不去。生活中也會有許多恥辱與陰霾，或許這些恥辱永遠揮之不去，但走出陰霾的唯一方法就是正視它們，用自己的行動去改變它們。

雪兒是重感情的，而黃毛等一些孩子卻與之相反。孩子們以前都搶着和雪兒玩，但當雪兒被烙了火印，滿身傷痕的回來時，黃毛他們卻用磚頭、石頭砸雪兒。身上的傷口已經癒合，但心中的陰影仍沒抹去，孩子們因為戰爭而變得無情。這種心情可以理解，但不贊成。他們並不是真正地厭惡雪兒，而是厭惡火印所代表的日本人，但他們沒有去反抗日本人，卻去欺負比他們更弱小的雪兒，這是懦夫的行為。幸好他們是孩子，幸好大人使他們認識到了錯誤。戰爭雖然是殘酷的，但如果一個民族能在戰爭中勇敢站出來，去正視恥辱與傷害，去善待被侮辱被損害的生命，那麼他們一定是最終的勝者。

作者曹文軒在寫此書的時候沒用過多虛浮的描寫，但卻以一匹馬引出一羣人、一個村莊、一次戰爭、一段歷史。

火印讀後感 篇12

最近我迷上了一本名叫《火印》的書，講述了一個感人的故事。

雪兒是坡娃從狼羣中救出的一匹小馬駒，在一個叫野狐峪的小山村幸福地生活着。可好景不長，一位叫河野的日本軍官看上了雪兒，想把它訓練為一匹戰馬。於是，雪兒被強行拉走，並印上了一枚火印。可雪兒不肯罷休，它一心只想着坡娃。它曾屈服過，反抗過，放棄過，可它無法忘記坡娃對它的.好。然而，萬事都有一個好的結局……

看完這本書，我被雪兒那堅強勇敢的品質所打動，這時，那民族英雄文天祥的身影又在我眼前閃爍，那麼幽深，那麼難忘。文天祥被俘獲後，並沒有屈服，他用絕食來對入侵者説，我是個中國人，就是犧牲了也要把頭昂着，。入侵者的首領曾試圖和文天祥談條件，想讓文天祥幫他佔領中國國土，可他很快就放棄了，因為文天祥根本不幫他，還寫下了千古名篇《正氣歌》，他不就擁有和雪兒同樣的品質嗎？

此刻，那一次的經歷也在我的頭腦裏迴響。那一次，我正在做一套練習題，我一路過五關斬六將，眼看成功就在眼前，突然，我被一道題難住了，這忽如其來的困擾使我措手不及。我努力讓自己冷靜下來，可我越想越焦急，眼看時間就要到了，突然，我朦朧之中想起了一本書中的話，：要冷靜，不能慌，成功就在眼前。慢慢地，原本焦躁的我，逐漸冷靜下來，最終解出了那道題。

唐代詩人劉禹錫説過，烈士之所以異於恆人，以其仗節以配誼也。《火印》，教會我要樂觀向上，堅強勇敢！