寶葫蘆的祕密讀後感10篇（精華）

認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的寶葫蘆的祕密讀後感，希望能夠幫助到大家。

寶葫蘆的祕密讀後感1

看完《寶葫蘆的祕密》這本書後，我對王葆的寶葫蘆羨慕不已。

剛巧，姐姐送給我一隻毛絨小熊，我就給它起了個名字叫“小寶熊”。因為我夢想着有一天，它也能像 “寶葫蘆”一樣，變成一個能説會道、無所不能的小精靈！每天晚上，小寶熊靜靜地躺在我的枕邊，陪我聊天、睡覺，我還常常跟它説我的小祕密呢！

暑假裏，我報名參加了市裏的鋼琴比賽。比賽曲目有很多難點，練了好長時間還是不會彈。於是，我悄悄地把苦惱告訴了小寶熊。晚上做夢時，小寶熊突然開口了，只聽它用清脆的聲音説道：“我的小主人，你不要着急，再過幾天我就能變成小精靈了。到時候施點小魔法，就能讓你十指如飛，彈任何曲子都能不練而熟！”我真是高興壞了，並答應小寶熊不會將此事告訴任何人。

接下來的幾天，我一有時間就鎖上門，躺在小寶熊旁邊，催促它趕緊變成小精靈。可是一連七天，它還是老樣子，一動不動。去老師那裏回琴的時候，由於進度慢、熟練度不夠，還被老師批評了。

我很生氣，於是想從《寶葫蘆的祕密》中找出些讓它變精靈的線索。讀着讀着，我發現書中的王葆最終是靠自己的努力而不是寶葫蘆的幫忙才取得游泳冠軍的！我只顧關注寶葫蘆的神奇，卻忽視了王葆的努力與奮鬥！

離鋼琴比賽只剩兩星期了，我發誓一定要憑自己的努力取得成功。於是，每天一大早，我就坐在鋼琴前練習兩小時，手痠了，屁股坐疼了，稍作休息再繼續練，有時一個難的句斷要反覆練習四五十遍……兩個星期下來，我不但熟練地彈出了曲子，而且在曲子的節奏、情感表達上有了很大的`突破！

比賽那天，我把小寶熊也帶去了。進入賽場時，媽媽抱着小寶熊等候在門口。最終，我獲得了市級比賽的二等獎！

我終於明白了：讀書，除了讀懂內容，還需要讀懂文字背後的內涵！

點評：讀了《寶葫蘆的祕密》，哪個孩子不希望自己能擁有這麼一個無所不能的精靈呢？小作者也不例外，遇到困難，他希望小寶熊也能幫他一把。但是，就像小作者説的那樣，他只關注了寶葫蘆的神奇，卻忽視了王葆的教訓！幸虧還不晚，最終小作者成功了！同時，他也明白了“讀書，除了讀懂內容，還需要讀懂文字背後的內涵”。希望每個孩子都能帶着兩雙眼睛讀書：一雙眼睛看表面的文字，另一雙眼睛看文字背後的內涵。

寶葫蘆的祕密讀後感2

暑假裏，老師介紹我們去欣賞“百年百部中國兒童文學經典書系”，其中，最吸引我的就是《寶葫蘆的祕密》了。

有的同學會説：“我要是有個寶葫蘆，那該多好啊！今後要什麼就有什麼，不用再愁沒這沒那的了！”儘管是這樣，從表面上看，寶葫蘆是一件寶貝，但是，王葆幹嗎又砸它，又燒它呢？別急，讓我一一道來。

王葆並不是個壞孩子，他關心集體，肯學好，肯做好事，熱愛同學。但他有一個缺點，就是有點懶，不愛動腦筋，什麼都想要現成的。遇到麻煩事，就幻想着有一種寶貝，可以幫他做事情，而自己卻不用費勁。比如遇到一道挺難的算式題，不用想，這寶貝就算出來了，那該多好。

有一天，王葆去河邊釣魚，偶然得到了一個寶葫蘆，隨後，他的學習和生活都有了神奇的變化。 但是，天上是不會掉餡餅的，這些吃的，用的，玩的，以及各種學習課程的答案，都是人們用勞動換來的。比如，一個模型，如果你不動手製作，那是做不出來的，那些零件總不能自己跳起來自己拼裝在一起吧！反正，如果不是用自己的勞動獲取來的'，而是從別人那兒借來的，實際上就是偷來的。文中，王葆為了保守寶葫蘆的祕密，弄得他失去了朋友，與集體分開，甚至對他最親愛的爸爸撒謊，還交到了一個搞小偷小摸，手腳不乾淨的壞朋友楊拴兒。他的人生中只剩下了無聊和寂寞，一個人這樣孤零零的，有哪個孩子喜歡這樣啊！但還不止這樣，寶葫蘆還讓王葆吃盡了苦頭。下象棋時，王葆要把對方的棋“吃”掉，寶葫蘆就把棋塞到王葆嘴裏。考試時，王葆要把別人考卷上的答案轉移到自己的考卷上，寶葫蘆連名字都轉移過來了，結果被監考老師發現了，把王葆罵了一頓。所以，王葆氣得拼命把寶葫蘆摔碎，燒掉，再也不要它了。

在現實生活中，我也有像王葆的時候。記得有一次，我做到飯桌上準備吃飯，突然發現桌子上沒有湯匙和筷子，又懶得去拿，這時，我就幻想有一個寶葫蘆，能幫我把湯匙和筷子拿來。但是，我通過讀了這本書，就再也不會這樣想了，會自己去做。在這同時，我也獲得了一個深刻的道理：不要過度地依賴別人，這樣最後受傷害的還是你自己。

寶葫蘆的祕密讀後感3

寒假裏，我讀了一本好書，名叫《寶葫蘆的祕密》，心裏感悟很深。

這本書主要寫了：小主人公王葆在一個偶然的機會裏，得到了一個神奇得令人不可思議的葫蘆。這個葫蘆可以做許多事，幫人釣魚、變出許多美味的食物、可以神不知鬼不覺的把王葆想借的書轉移到他的書包裏，還可以做他想要的機器人模型，甚至在考試的時候他做不出考題……

幸福是靠自己爭取的，如果我們都像王葆那樣利用寶葫蘆完成自己渴望的東西，到最後你會發現這是毫無意義的，甚至會弄巧成拙，不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的，一定要通過自己的努力才能成功。我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，不能貪圖小利。就像寶葫蘆，也許你會覺得要什麼有什麼是很快樂的事情，但當你知道了這是偷來的你還會高興嗎？只有通過自己的努力得到的勞動成果，才是最珍貴的。我們也要珍惜別人的勞動成果，享受着自己應得的會很高興，因為這是你自己勞動而來的。文中王保的爸爸的一句話讓我深有感觸”不要把自己的小心眼用到幹壞事上，如果用到學習上，那麼學習一定會好的“

其實學習生活中的`我也有和王葆一樣的經歷。我希望自己有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣多舒服啊！曾經有這樣一件事：以前我不會繫鞋帶，總是媽媽幫我係。有一次上體育課，我的鞋帶開了，不知道該怎麼系，就隨便繫了個團，結果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最後我終於忍不住回到家裏和媽媽學習繫鞋帶。學會了繫鞋帶後，對我幫助可不小，開了還能再繫上，也不會摔倒了，這下繫鞋帶就難不倒我了。有時候，我的題做錯了，想偷懶就不管錯在哪裏，直接問媽媽：”哪裏錯了？“媽媽總是回答我：”自己好好看看。“我就不得不自己認真地檢查演算，最後總能查出錯在哪裏，這樣一來到鍛鍊了我的檢查能力，學會了檢查可是個好事情，每次考試都能查出錯誤來，這樣就能考出好成績。

如果只靠別人，自己也會變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動腦筋，生活中基本技能也不會了。我們應該多動腦、勤動手，學習上開闊思維，勤于思考，做個勤學好問的好孩子。《寶葫蘆的祕密》這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。

寶葫蘆的祕密讀後感4

《寶葫蘆的祕密》是在小時候看的，講了國小生王葆碰到困難時，幻想有一個神奇的寶貝出現幫他。有一天，王葆在釣魚時偶遇會實現任何願望的寶葫蘆，後來，寶葫蘆幫王葆釣魚、寫作業還有考試。

這樣的寶葫蘆就是每個小孩子甚至是每個人夢寐以求的寶貝吧，畢竟不勞而獲，是一件想一想就覺得輕鬆的事兒啊。但是要想獲得真正的成功，是不能靠外力的，成功不是某一個成果，更是我們為之不懈努力的過程。作者豐富的想象力不由得令人佩服，童心童真童趣，可能就因某一個有趣的情節，讓我們想起逝去的童年。想起我們小時候也是那麼不愛學習，只愛玩兒，卻希望有個機會可以不勞而獲。

國小生王葆，希望自己也能得到一個無所不能的寶物，得到寶葫蘆之後，發生了一系列啼笑皆非的故事。重要的.是，作者不僅寫出了生動有趣的故事，在教育意義上所做的努力也不應該被忽視。可以看出盡力用奇妙的故事去引導小朋友們的三觀成長，是作者的願望。

從字裏行間可以感受到作者對生活的熱愛，這個故事好像可以發生在任何時候，未來、過去和現在的界限，不再明晰。故事跨越了時間和空間的界限，恍然間讓我們看到世界的多元可能。

《寶葫蘆的祕密》這本書，讓讀者跟着書中的寶葫蘆上天入地，隨手翻開一頁，都是有趣的故事。給予了寶葫蘆靈動的生命，藴藏着無盡的樂趣，寥寥幾句，就把讀者帶到了書中的那個場景裏，讓我們再次意識到，這個世界的奇妙和美好。

這一本書是送給孩子的禮物，也同樣適用於成年人。不管我們是否長大，人類對世界的奇妙和美好的追求從來就沒有改變過啊。會和孩子一起讀這個有趣的故事，和她一起感受世界的温暖和美好，感受這個世界滿滿的善意，能夠找到屬於自己的心底的那方淨土。

在日常的忙碌奔波中，閲讀童書是一個撫慰心靈的好選擇，有時候會呈現出了讓人驚豔的閲讀體驗。用成年思維去閲讀和思考時，會發現很多不同的東西。但總有些是不變的，比如不勞而獲是多麼的危險的想法，雖然這個想法可能在過了很久之後也是無法戒掉的吧。

寶葫蘆的祕密讀後感5

前天晚上，我寫作業時聽見媽媽在給妹妹讀《寶葫蘆的祕密》，我覺得挺好聽的，於是到了晚上，我也請求媽媽陪我閲讀這本書，可是媽媽朗讀速度很慢，都跟不上我的閲讀速度了。

後來徵得媽媽的同意，我花了一個小時一口氣看完了整本書。下面，我帶着大家一起來讀一讀吧！

《寶葫蘆的祕密》這本書的主人公是王葆和寶葫蘆。一天下午，王葆在河邊釣魚，釣竿忽然往下一沉，王葆用力一提，結果，沒釣到魚，卻釣上一個葫蘆。

葫蘆突然説話了：它説它叫寶葫蘆。王葆被嚇了一跳，他心想：這不會是真的吧？寶葫蘆明明是一個傳説，怎麼會是真的呢？他有點懷疑。於是，他準備對寶葫蘆進行測試。他想了想説：你給我變一桶魚。他看着魚桶，看了好一會。桶裏面還是什麼都沒有，他起初還以為是自己眼花了，他使勁揉了揉眼睛，還是什麼也沒有。他不禁感到很失望。他使勁地一踢寶葫蘆，寶葫蘆咕嚕咕嚕地朝池塘後面滾去。他心想：我怎麼會這麼傻，會信一個葫蘆的話。他嘴上卻説着：你看，你就知道吹牛。

王葆往家走，寶葫蘆在後面連連歎氣，王葆停下來問：你自己沒本事，你歎氣啥？寶葫蘆説：我還沒認主呢，我怎麼幫你辦事？那怎麼才能認主呢？你得答應我保守祕密，不能讓任何人知道，包括奶奶和小組，如果一旦讓他們知道，我就會法力消失，變成普通的葫蘆。

王葆説：那你給我變一桶金魚。他便聽見魚桶裏面真的有了一桶金魚。他又覺得肚子餓了，寶葫蘆好像和他心連心似的，給他變出了好多好吃的.，王葆抓起來就吃，王葆帶着寶葫蘆回到家以後發現家裏變了模樣，家裏滿是花草

後來，王葆想要什麼寶葫蘆就給他變什麼，比如粘土做成的小人、書本、零食過了很久很久，王葆很疑惑地問寶葫蘆這些都是哪裏來的？寶葫蘆回答説：都是我從別人家變來的。王葆覺得這是一個偷竊的行為，他就嘗試不要寶葫蘆了。於是，他嘗試了用火燒、刀砍，寶葫蘆卻都總能自動恢復成原形。最後，王葆想起了他們之前的約定，他計上心頭，把寶葫蘆的祕密説了出去，王葆覺得他心中的一塊大石頭總算落地了。大家翻來覆去地看着寶葫蘆，覺得和普通的葫蘆並無兩樣，王葆和它説話，它也默不作聲。

就這樣，王葆突然驚醒了過來，哎，原來這是一場夢啊！

閲讀完這本書，我明白了一個道理：不能偷別人的東西，就算別人沒有發現，遲早也是一件讓人提心吊膽的事情。做人不能靠不勞而獲來生活，那樣會一無所有，把自己逼入絕境；而應該靠自己的雙手辛勤勞作，來獲取自己想要的東西。

寶葫蘆的祕密讀後感6

《寶葫蘆的祕密》，説不上是一本新書，因為他已經影響了近五十年。五十年前，張天翼就以此書去警醒那些好逸惡勞的小朋友，可謂是打上了預防針。

要獲得成功和別人的認可，只有通過自身的努力的故事，在當代已經很稀少了，因為作者寫作此書的時代，正是我國一窮二白而走向現代化的過程，而目前的兒童，生活的時代物質文明極度豐富，他們的父母多半是受過高等教育的，自然不會讓自己的孩子養成不良的習性。不過，這書重讀，仍然感受到的是文字的活躍與洗練，可以作為兒童作文的極好“模仿品”。

對於兒童而言，這本書的情節很簡單，但與情節相比，其主旨則更加簡單。國小生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆那般的神通，但是事實總是喜歡與他開玩笑，即使他獲得了這樣的寶貝，仍然使他一直不開心。

是非感，不是完全可以通過説教而建立的，而是通過其親身經歷的事情而長成的，正所謂吃一塹長一智。所謖的“塹”就是讓你經歷教訓與挫折。從這種意義上看，王葆的教訓與挫折與其年齡段還是對稱的，考試總想考高分，卻不願意動筆，總以為寶葫蘆可以搞定，這種神話在五十年後的今天，仍然被一羣不諳世事的小孩子所喜愛。學習就是一件痛苦的'事情，但是如果結束了學習生涯，才發現痛苦的事情很多很多，比如失業、失戀，離異，這些都不僅僅是學習成績好壞可以解決的。

這本書是文學作品，不是心理作品，所以對於心理方面的刻劃還是比較枯燥的，凡遇心喜事必然是笑容滿面，凡遇心悲事必然是愁雲慘淡，這種愛與恨交叉的情感，並不是人人想躲避就可以躲避的。人心總是貪求舒適與快樂的，不僅對於孩子是這樣的，哪怕對於已經是成人的你我，不也是一個道理嗎?

南柯一夢似乎是所有無法圓滿的夢想最佳的結局，這本書也不例外，在沒法前後響應的情況下，對於寶葫蘆的結局，無非是讓夢碎了，或者説是夢醒了，但是我們都知道，夢碎本身並不可怕，可怕的是在已然夢碎的情況下，我們又如何面對新一輪升起的太陽。

這本童話書之所以能影響了五十年，就在於沒有給這個夢想一個挽救的機會，讓讀過此書的人從夢想中覺醒，進而面對慘淡的現實，去開創瑰麗的未來!

寶葫蘆的祕密讀後感7

夢是人們對迫切期盼得到的東西的一種虛幻的展現。就像王葆做的那場夢——一場關於“寶葫蘆”的夢。大多數孩子和王葆一樣，做夢都盼着能得到寶葫蘆——被一道數學題折磨了老半天動不了筆，只一眨眼的工夫它就寫出了答案；只能隔着一扇窗户與心愛的零食相望，它只要一晃腦袋，零食就擺在了眼前；甚至是一台你夢寐以求的電腦，它也能變出來……

故事的主人公——王葆，就在一場夢境裏遇見了他腦海中揮之不去的寶葫蘆，那個能滿足人們願望的像“阿拉丁神燈”一樣的葫蘆。哦，不，神燈只能滿足你三個願望，而寶葫蘆能一直陪伴你，直到你長大成人。“啊，那真是太妙了！”看到這裏，我不禁兩眼放光，想像着作業、家務活不用動手就能夠完成，那我就有足夠的時間去享受青春時光了……

抑制不住內心的激動與無盡的遐想，我有了一睹為快的衝動。王葆得到了夢寐以求的寶葫蘆後，無論他想得到啥，頃刻間就能出現在他的書包裏、家裏或手裏，甚至是他的.嘴裏！從此，王葆打心眼兒裏喜歡上了這個寶貝。此時的我多麼希望自己也能有一個寶葫蘆啊！

然而好景不長，王葆發現他從寶葫蘆那兒得到的東西原來都是“偷”別人的。為此，他有家不能回，有同學不敢見。這時，我也才驚覺：世界上那些吃的用的東西，沒有一件是從天上掉下來的，都是通過努力得來的。天上不會掉陷兒餅，也沒有免費的午餐，所以那些不努力就想有所收穫的人，就只能竊取別人勞動果實了。王葆顯然也意識到了這一點，他竭盡全力想要毀掉這個曾被他視為珍寶的壞傢伙。然而寶葫蘆五毒不侵，反讓王葆累得氣喘吁吁。至此，我翻然醒悟：一個妄想不勞而獲的人，最後的下場肯定是害人害己。雖然最終王葆揭穿了寶葫蘆的祕密，可是寶葫蘆變出來的東西再也無法物歸原主了。

“叮——叮——” 王葆打了個激靈，發現原來自己正躺在牀上呢！幸好是個夢，不然王葆的所作所為會對別人造成多大的傷害呀！感謝這個夢，它不僅警示了王葆，也警示了我：不要浪費自己的天賦和時間，只有依靠自己的勤奮和努力才能獲得想要的東西，不然最終只能是一場夢！

寶葫蘆的祕密讀後感8

《寶葫蘆的祕密》是中國著名兒童文學家張天翼（1906—1985）1958年創作的童話；1963年上海天馬電影製片廠攝製了黑白影片；20xx年由中國電影集團公司重新投拍了同名彩色動畫影片；此外，還有同名電影版圖書與同名歌曲。其故事情節為：王葆幻想得到一個寶葫蘆，可以不費力氣得到一切；一天他的願望實現了，心裏想要什麼就有什麼，他和同學下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴裏……他的寶貝不但沒給他帶來幸福反而帶來痛苦，他毅然把這個寶貝拋棄，“轟“的一聲後，原來這卻是自己做的夢，他從此改正了缺點，認真學習，做一個好學生。

放假了，真開心！

在這個寒假中，我讀了一本好好看的童話書，它的名字叫《寶葫蘆的祕密》。這本書是張天冀老爺爺寫的，這是一本適合我們青少年閲讀的中國名著。它帶我們展開幻想的翅膀，進入神奇的世界。

《寶葫蘆的祕密》這本書講述了：有一個叫王葆的孩子，他很愛幻想，也非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶總是給他講《寶葫蘆》這個故事。他和同學爭吵的時候，就希望得到寶葫蘆。在一次釣魚時，很幸運釣到寶葫蘆。他讓寶葫蘆幫他游泳、釣魚、做模型……他逐漸把寶葫蘆當成是一種依賴。甚至連考試他也要寶葫蘆來幫他。但寶葫蘆只會不分青紅皂白地幫他，等別人寫完後搬了過來，讓王葆受到了老師的訓斥。王葆一氣之下把寶葫蘆扔到了湖裏。

文中有一地方令我深受啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之後，他刻苦學習，按時完成作業，積極參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。

曾經我也想擁有一個神奇的寶貝，讓我想要什麼就會有什麼。但讀了這本書後，明白了世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收穫。

王葆的老師經常説的是“天下沒有掉餡餅的'事，只能靠自己努力。”王葆爸爸也説過：“不要把自己的小心眼用到幹壞事上去，如果用來學習的話，那麼學習一定會好的。”這兩句話希望所有的同學們都要記在心裏，做一個勤奮刻苦的好學生。

寶葫蘆的祕密讀後感9

暑假到了，媽媽帶我去新華書店買書，我買了一本《寶葫蘆的祕密》。我特喜歡這本書，一下子就看完了。

這本書的主人公叫王葆，他是一個好吃零食，愛幻想的孩子。從小奶奶就給他講寶葫蘆的故事。他也很想要一個寶葫蘆，連做夢都夢到自己得到一個寶葫蘆。這樣就可以不費事不操心地獲得一切。

這天，王葆終於美夢成真了，在釣魚的時候真的釣上了一個寶葫蘆。從此，他想要什麼有什麼。他想吃好吃的，面前立刻出現他最愛吃的東西。寫作業時他想立刻寫完，誰知作業真的寫完了。他想炫耀一下自己的本領，做一個起重機模型，這個模型就在他的房間裏出現。真是個神奇的寶葫蘆！從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型……讓同學們刮目相看。王葆開始是樂滋滋的，可他慢慢地發現，他有了寶葫蘆，不但沒有得到真正的幸福和快樂，反而多了不少麻煩和苦惱。比如：他和同學下棋，他想把馬吃掉，結果那個馬的棋子就飛到了他嘴裏。終於在一次數學考試時，寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴厲批評和同學們的.嘲笑。原來寶葫蘆變出來的東西不是它變的，它是偷取了別人的東西。王葆逐漸認識到寶葫蘆不是個好東西，他明白了做事要靠自己的雙手，於是便把寶葫蘆給扔了。

讀了這一本書，我聯想到了自己學習書法，寫一幅作品，需要一個字一個字的寫過關，有時兩節課都不能寫過一個字，真讓人泄氣。書法老師很嚴厲，説必須寫過一個字才能回家。有時會寫到晚上十一點，甚至十二點。我有一次就偷偷拿老師寫的樣版，想矇混過關，結果被老師發現了，狠狠地被批評了一頓。這讓我懂得了只有通過自己的付出才能換來成功的結果。學習是來不得半點投機取巧的。功夫不負有心人，經過幾年的書法學習，我的書法有了長進，多次獲得了書法比賽的獎勵。

同學們，這世上沒有不勞而獲的事情，人生就是一次一次的超越，只有用勤勞和智慧去創造，我們才能獲得成功！

寶葫蘆的祕密讀後感10

這一段時間裏，我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，這裏面的主人公是寶葫蘆，王葆我想對這裏的王葆説一句，誠實最重要。

這本書主要講述了王葆的奶奶從小就給王葆江葫蘆的故事，王葆也是在遇到困難時就聯想到奶奶講的故事，而聯想到奶奶説的寶葫蘆。

那一天，星期日，王葆要去參加科學小組的電磁啟動器的製作早早的就來到了學校裏，因為這一天受盡了憋屈，在參加活動之前，王寶參加了一盤象棋，因為他的朋友姚俊偷偷移動了象棋被王葆發現了，同學們不幫他維持正義，反倒去幫姚俊，受完這場氣，他來到了科學小組，組長是蘇明風，但是裏面王葆説的一句話，我很不喜歡，他認為蘇明風跟他打過一次乒乓球，還打不過他呢，認為他不可以勝任這個組長的職位，我認為不要以消極的心態去看到他人，別人能當上組長，一定有人家的本事。

但是她的性格的確很讓人煩，東看看西瞧瞧，説別人這不好，説別人那不好還在炫耀自己的工作有多麼難，把王葆若惹惱了，王葆跑出了教室，跑回家睡着了，醒來之後想起來有人去約他釣魚，來到了河邊，卻不到一個人，但是直到了太陽快落山的時候，他卻一條魚也沒釣着。

這時寶葫蘆出現了，王八把他吊了上來，他們就開始了故事。

寶葫蘆的作用就是王葆你想什麼就出現在王葆的面前，但是這可給王葆惹了不少麻煩，還被人當成小偷。

記得有一篇，是偶遇楊栓，楊栓認為他的東西都是跟他一樣偷來的，所以就用那些詞語去暗示王葆，讓王葆丈二和尚摸不着頭腦，他們出來走路，來到了一家無人圖書館，這時楊栓説了一句，哇，這裏有好多新版的圖書哇，這時王葆也想了想，沒錯，這就是那些書，這是他的手裏突然就出現了那些書，這讓楊栓更以為他的東西都是偷來的了，讓楊栓的心裏對他暗示了好多次，給王寶惹了不少麻煩。

讀完這本書，我知道了誠實最重要，他的.那些東西都是虛幻的，甚至還是寶葫蘆從別人那裏拿過來，而成為他的，自己的就是自己的，別人的終究不可能是自己的，祕密總有一天會水落石出的。