《守株待兔》讀後感
當看完一本著作後,你心中有什麼感想呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《守株待兔》讀後感,希望對大家有所幫助。
《守株待兔》讀後感1
《守株待兔》是講一個人在田裏幹活的時候看見一隻兔子從林中國竄出來撞到樹樁上死了。田裏的'那個人就撿起兔子回家了。以後他天天坐在那裏等兔子再撞死,卻再也沒有了。
讀了這個寓言,我懂得了不管幹什麼事都不要心存僥倖,想不勞而獲。只有勞動了才能有收穫。
《守株待兔》讀後感2
從前,有個農夫正在幹活突然一隻兔子竄了出來,撞到樹上撞死了。農夫趕緊撿回家美美的飽餐了一頓。第二天、第三天、第四天……農夫又去那顆樹旁邊等兔子,可是一隻兔子也沒有等到,他的莊稼也全部荒蕪了。
我們可不能像這個農夫一樣,想不勞而獲,應該用自己的雙手勞動來獲取我們的食物。
《守株待兔》讀後感3
這篇文章講了古時有一個農夫,一天他在田裏幹活,看見一隻兔子從森林裏跑出來撞死在樹樁邊,農夫看見了就高興的不得了,他心裏想:要是每天都能撿到一隻野兔,那該多好啊!於是,他就每天在樹樁邊等兔子跑過來撞死,可是等了很久,也沒有再見一隻兔子。但他的莊稼也全都荒了。
這個故事告訴我們,世界上沒有不勞而獲的東西,不付出自己的努力和心血,做事情是不可能成功的。
相關文章
-
《守株待兔》讀後感(精選10篇)
看完一本名著後,你心中有什麼感想呢?何不靜下心來寫寫讀後感呢?怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的《守株待兔》讀後感(精選10篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 《守株待兔》讀 -
守株待兔讀後感
讀完一本名著以後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎?下面是小編幫大家整理的守株待兔讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。守株待兔讀後感1今天,我讀了一則成語 -
《守株待兔》 課後反思
我在上《守株待兔》這課時先讓學生讀了文章,然後試圖讓學生從課文中找出種田人的想法、做法以及結果。學生讀了課文,找出了有關的句子,並且能聯繫上下文,抓關鍵詞來理解找到的句子。雖然學生從字面上學生理解了這句句子,但 -
《守株待兔》的課後反思
新課程改革已以不可阻擋之勢走進了我們每一個教師的心頭。懷着對新課程教學的學習、探索、思考,我兩次執教了人教版第六冊《寓言兩則》之一《守株待兔》一文。以下是我在兩次教學中的反思和點滴想法,坦誠相告,以求得發展 -
讀《守株待兔》有感範文400字
有人喜歡看《西遊記》,有人愛看《灰姑娘》,還有人愛看《白雪公主》,而我喜歡看寓言故事《守株待兔》!《守株待兔》這個故事講的是:從前有一個農民。有一次,他下地幹活,幹着幹着他有點疲勞。於是他就坐在地邊的大樹下休息 -
《守株待兔》 課後反思範文
我在上《守株待兔》這課時先讓學生讀了文章,然後試圖讓學生從課文中找出種田人的想法、做法以及結果。學生讀了課文,找出了有關的句子,並且能聯繫上下文,抓關鍵詞來理解找到的句子。雖然學生從字面上學生理解了這句句子,但 -
《守株待兔》評課稿
聽了實驗國小周雪蓮老師的《守株待兔》一課,讓我耳目一新,其中許多寶貴經驗值得我學習1.本課主要讓學生認識6個生字,周老師結合學生容易記住有趣的東西的特點,讓學生自主發現識字方法。學生想象力豐富,想出了各種各樣的識 -
讀寓言故事守株待兔讀後感300字
認真品味一部名著後,相信大家都有很多值得分享的東西,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的讀寓言故事守株待兔讀後感300字,僅供參考,歡迎大家閲讀。讀寓言故事守株待兔讀後感3 -
《守株待兔》教學設計
作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的《守 -
《守株待兔》教學實錄
師:你認為守株待兔中的這個人是怎樣的一個人?生(1):他是個愚蠢的人。為了等兔子,不去給莊稼鋤草,最後兔子沒等着,莊稼也全完了。生(2):我覺得他很傻。其實,他可以一邊種田,一邊等兔子的。師:為什麼這麼説?生(2):因為他第一次就是這樣的