細米讀後感集錦15篇

讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的細米讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

細米讀後感1

我讀了曹文軒寫的《細米》之後，我深有感受，這是一部勵志小説。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩，這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的'成長曆程。

小説深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長冕禮。

通過閲讀《細米》這本書，我對主人公細米不禁產生了，一種敬佩之情。又對這個鄉村少年，又產生一絲嫉妒。他能在鄉村無憂無慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍。可我也想去看看安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……

我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……

我真希望我能去鄉村看一看！

細米讀後感2

我在家裏看着當代著名作家曹文軒的小説《細米》，沉醉在那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活裏了。

這是一個發生在蘇北名叫稻香渡的村莊裏的故事，講述了一個用雕刻來説話的少年細米的一些童年趣事，作者把他的情感描繪得淋漓盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀眾，插隊女知青梅文。梅紋的到來，給平靜的鄉村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息。以她純淨温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。他們一起學雕塑、賞月、割稻子、甚至受懲罰。到最後，梅紋走了，細米也隨之長大。在這其中，有悲有喜、有哭有笑、有情與愛、有懊與悔。

看了這部小説，我知道了上個世紀五六十年代的鄉村生活，也知道了當時下鄉的知青很多很多，他們的生活是簡樸的，一碗小米粥、一盤鹹菜、一盤玉米糰子，是當時最美的享受了。細讀《細米》這本書，你會發現，裏面有很多描寫水的'細節，用水來襯托出細米當時的心情，採用了借接描寫的手法。曹叔叔的文筆帶有一點詩意，又有些淡淡的憂傷，結尾總是不合我意，總令我久久地陷入難過之中。也讓我覺得，一個人可能有時候不怎麼樣，但只要自己勤奮努力，就一定能追上來。

細米和梅紋，這種藏在麥田深處的情感也悄悄地藏在了書本的深入、文字之間……你感覺到了嗎？

細米讀後感3

細米在上九年級前，一直就是調皮搗蛋的小野孩。可細米又是一個愛臉紅、細膩卻又執拗的人，他與紅藕一塊長大，形影不離。直到有一天，從蘇州城裏來這裏插隊的女知青把整個村子變得其樂融融。其中，女知青梅紋，以純淨而勢不可擋的力量改變了一個個小野孩。尤其能讓迷茫的細米改變做事的態度，感受雕刻藝術的氣息。

這就是著名作家曹文軒創作的一部兒童文學作品《細米》。

細米帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受着各種突如其來的痛苦和打擊讓我敬佩，細米和他一家對梅紋的照顧讓我感動不已。我喜歡細米擦燈罩的細膩，喜歡他捕金鯉魚的執着，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛憎分明。

文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海裏的最深的只有紅藕、細米和梅紋。紅藕是個貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關心別人，她快樂並讓你也樂在其中。命運對梅紋卻不太公平，經歷了與家人分離，從蘇州下放到農村，不久又接到父母雙亡的`噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細米一家的坦誠熱情幫助下，又一次次堅強，從痛苦中走出，為稻香渡中學做了很大貢獻。

只要有打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。

細米沒有遇見梅紋，他就是一個在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調皮蛋。正是梅紋的發掘、引導，他的優點才顯現出來，他的變化快也離不開他知錯就改的性格。

有勇氣承認錯誤，才能糾正錯誤，邁向成功。

細米讀後感4

在這個暑假中，我讀了一本讓我感動的書，它的名字叫《細米》。這本書是著名的曹文軒寫的，他寫過許多的書也獲得了許多獎狀，真是厲害。

在讀者本書的時候，有時覺得很有趣讓我開懷大笑，可是又有時候讓我淚水多多讓我非常感動，就這樣，這本書給我帶來了快樂與悲傷，在這本書中有一名男孩叫細米，他的爸爸學校的校長，後來有一些女知青們來到了那裏，有一個叫梅紋的女孩子就住在了細米家，之後就發生了許多事，如讓人開心的事，細米帶梅紋去看他刻的圖案，如讓人悲痛欲絕的事，梅紋的父母死了等等。

這本書最讓我感動的就是這個故事了：因為梅紋的父母去世後，他一直無精打采，最後就躺在牀上，看上去已經奄奄一息了，之後，他細米想到上次他生病的時候爸爸在河邊釣了一條金色的.魚，吃了之後一下子就好了起來。細米決定自己去釣一條給梅紋吃。他披着衣服拿着網來到了小河邊，他網了好幾回，手腳都快凍的發紫了，可是還沒有網到，最後終於不負有心人，網到了一條很大的金魚。

讀完這本書後，我覺得細米是一個活潑可愛的，而且很體貼別人的男孩，雖然他很頑皮，但是也很樂意助人，梅紋也是一樣，也一直為別人着想，他們經過了許多困難，但他們很堅強，不放棄，一直往前走，去努力。

細米讀後感5

最近，我讀了一本叫做《細米》的書，書中那跌宕起伏的故事情節讓我感慨萬千。

書中的主人公名叫杜細米，他是一位校長的兒子，喜歡到處亂刻。有一天，一羣蘇州女知青來到了他的家鄉，其中一位女知青留在了細米家，這位女知青一直教育細米，教他雕刻，也教他要尊重別人。他便從一個喜歡到處亂刻、惹事的頑皮少年成長為一個關心別人，尊重別人，助人為樂的好少年，他經歷的種種磨難與考驗，都是常人難以忍受的。讀完這本書，想想自己的成長過程，與他相似的地方有很多。

在我五歲時，我還是一個不懂尊重別人，不懂關心別人，只知道玩的一個頑皮少年，甚至還會去貶低別人，好像整個地球都是我的'一樣。但過了五年後，我已知道去尊重別人，關心別人，尊重別人的勞動成果了，已經成為了一個陽光少年。

這本書並沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小説那麼有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。

細米讀後感6

今天，我有幸讀到了《細米》這本書，這本書那精緻的外表和詳細的簡介不得不讓讓我津津有味的讀起來。

這本書主要講了一個叫細米的男孩與他的表妹紅藕從小一起長大，日子如清水般慢慢的流着。然而，有那麼的一天，從大河的那一頭，飄來一個有着大大白帆的大船，船上載着一羣來自天堂的女孩，這些是從蘇州來的女知青，她們的到來給原本很平靜的鄉村帶來了一股新鮮而又迷人的氣息，讓人們驚喜萬分，其中年齡最小的女知青梅紋，用她那温柔，純潔，善良的精神力量，使細米那個調皮搗蛋的鄉村之子有了新的成長過程。

這本書以特殊的手法，寫就了一段能與日月同步的情感故事，以優雅的筆法完成一個少年的心靈雕塑。

細米天生就是一個愛發現，大膽的孩子，他敢於創造，聰明，什麼事都敢於嘗試，梅紋就是藉助他的這一點來時他有所改變，使一個調皮的叛逆之子所改變。

這本書像一把心靈的小梳子，一點一點梳去心中的.輕浮，安安靜靜的靜下心來，捧起《細米》，感受一份曹伯伯帶給我們的純美：安寧的樹落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道和這個少年的故事，真是回味無窮。

細米讀後感7

自從我閲讀了曹文軒寫的《細米》後，我對鄉村的事情瞭解了很多很多。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那裏的稻香渡十分美，河面上有成羣嬉戲的野鴨和鯉魚，數也數不清。

主人公細米和小狗翹翹因來了個女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個在中學擔任美術教師的'梅紋，不但教細米畫畫，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學到了許多知識和本領。有一天，梅紋老師太疲勞了，發了高燒。細米竟冒着暴風雪給她釣金鯉魚。細米在冰上等了半天，心裏只想着讓梅紋老師早點好起來，根本不理會凜冽的寒風和自己凍僵的身體。終於，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝後，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來到學校上課了。由此可見，細米是多麼得喜歡這個女老師呀！

通過閲讀這本書，我體會到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發，甚至可以改變一個人。但願每個人都用自己的真情去體驗成長的樂趣。

細米讀後感8

細米，看了他之後我知道：細米是好樣的，是個響噹噹的男子漢!

為什麼要這麼形容細米呢?我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個典型的故事：“梅紋是蘇州來的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦後事去了，去了很長時間沒回來，細米就坐在家門口等着梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會哇哇大哭，而細米沒有!後面，更讓我感到震撼：梅紋終於回來了，可是她大病了一場，細米聽母親説河裏有一種魚能治好梅紋的病，那是一個寒冬外面非常的冷，細米偷偷的借來了魚網來到冰面上打魚，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚，她的手被鋒利的`冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會到：在那樣的環境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的，讀到這，一股寒流彷彿穿過我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊，可他堅強。

我以後也會做一個堅強對社會有用的人!

細米讀後感9

最近，我讀了曹文軒所寫的一本書《細米》。

這本書的主人公是一個小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來的女知青。

我喜歡細米，因為他關心別人。當梅文知道父母已經去世的'消息時，盡然一病不起。細米十分傷心，就去河裏捕大金魚。細米在冬天的河裏捕了好長時間，終於捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文也一天天的好了起來。

我喜歡細米，因為他為人着想。因為父母的去世，所以梅文一直無心教學，細米害怕爸爸不讓梅文幹了，就偷偷的拿走了試卷，並告訴了全班的同學。結果，到了最後，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。

我也喜歡梅文，因為自從同學們作弊後，她就用心教學。晚上，到同學家看看他們，一直到很晚才肯回家。最後，她們班取得了第二名的好成績，大家都高興極了。

這本書的最後，細米得知梅文要回城以後，十分傷心，不願與梅文分離，便跟着大舅去割稻草了。當細米想通之後，便獨自一人跑回了稻香渡，想見梅文最後一面。可惜，當細米到了之後才得知梅文等了自己七天，最後沒有等到，便遺憾的回城了。

讀完這本書後，我明白了一個道理：要把好握當下所用有的一切，不然等失去了，便後悔也來不及了！

細米讀後感10

老師借給我們曹文軒的《細米》，讓我們用心去讀，並説文字寫得很美，一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿生機，要我們用心去體會，我讀了感覺真的如老師所説，感覺彷彿踏進了鄉村。這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，為我們所沉醉。

細米是一個愛隨時隨地刻刻畫畫的鄉村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案，是他的一大快事。説白了，雕刻對他來説，就是鄉村孩子的野性勃發。他亂刻亂畫，不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來的雕刻知識和繪畫技巧，引導細米走上藝術之路；另一方面，她又引領着細米走出野生瘋長的泥淖，進入成長的正途。在雕刻之外，梅紋無時不關心他的.成長。她的那份濃情厚意才是真正的原動力。細米之所以聽梅紋的話，按梅紋説的去做，最重要的也是情感在起作用。梅紋的情感就像一隻手，牢牢地牽着細米進入一個他陌生的世界。牽，帶有一定的強制性，可細米温暖無比，心甘情願地被牽着，進而盼望時時被這麼牽着。

情感的神奇在於，能寓無形於有形，雕刻時光，雕刻人生，讓無知的頑童走上正道。讀完這部書，我下定決心什麼時候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品，去領略老師説得他的純美風格。

細米讀後感11

今天讀了《細米》這本書，算來算去，這已經是我讀曹文軒純美小説系列的第六本書了。當我讀到知青梅紋下鄉插幹活時，令我記憶深刻，不能忘懷。

梅紋與其他幾個女孩一樣，都是從城裏下鄉插隊的知青。到了農村，都要學幹農活。而正值麥子成熟的季節，所以知青們都要下地割麥子。而那些女知青生長在城市，下地幹農活要從頭學起，而對於年齡最小的'梅紋，幹農活更是一種折磨，割麥子也是第一次。

由於梅紋手腳太慢，每當別人割了七八行時，她卻連兩三行還沒有割完，就已經氣喘吁吁了，所以她有時累得早上都不吃飯。媽媽十分心疼梅紋，於是每天讓細米在第二節課後為她送飯，看得別人十分羨慕。

農村人和城裏人就是不一樣，村裏人割好幾行都不帶喘氣，但城裏來的女知青割半行就要站起來休息一陣子。那麼可想而知，如今如果體驗一下知青的感受，肯定還有許多人堅持不到一兩天就回來了，更別説堅持到最後。現如今我們在家裏都是父母眼中的小金花、小太陽，家裏人對我們關懷備至，捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了，使得我們的自立能力非常差。想想真慚愧，自己就是如此，從小媽媽什麼也不讓我幹，家裏的活她都一個人包了，而如今，我自己還不回洗衣服，不回做飯，而提到農村大舅家的表姐，媽媽常説她8歲已經什麼家務都會做了。

因此，自己也要從現在做起，學會自己動手，學會獨立生活。

細米讀後感12

《細米》是一本曹文軒的純美小説系列的書，我個人非常喜歡他的書，我看了他的許多作品，都被他豐富的語言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。

《細米》是曹文軒寫的長篇小説之一，主要講少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個過着清單的日子，一同長大。

然而，有那麼一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站着一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城裏來的女孩其中一個叫梅紋的姑娘以他純淨而温柔的情感，使細米這個鄉野之子進入新的成長曆程。梅紋姑娘幫細米家幹活，教細米雕塑，改善細米的不良習慣與習性，寫了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細米的心靈雕塑。

讓我感到安寧的村落、寂靜的'麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。

梅紋這個女孩雖然在最後走了，但也細米美好時光與陰影。

整篇文章，清新細膩的描寫了一個少年的成長，他們的無拘無束，自由自在，也生動的描寫了他們的快樂童年，他們能在水塘裏捉魚，在地裏摘豆角，在蘆葦叢裏撿野鴨蛋，在河塘裏摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過他們那樣的快樂童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車，從來不知道什麼叫裊裊的炊煙，也沒有他們那樣的新鮮空氣。

我的父母更加不會讓我去小河裏捉魚，去河塘挖蓮藕，怕有危險。

細米讀後感13

“細米”我輕輕地讀着，心中有着一個又一個的疑問：這本書為什麼叫細米？細米是誰？這本書講了細米的什麼事？我百思不得其解，帶着種種疑問，我迫不及待地打開了這本書，貪婪地讀着。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長曆程。書中深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道參加了這個東方少年的成長加冕禮。

在這個故事中，梅紋是一個在苦難中堅韌不拔，在風雨中頑強成長的女知青，為了不耽誤孩子們的'課程，強忍失去雙親的痛苦，拖着病體，為孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術路上勇往直前。由於梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術獲得了大家的一致稱讚。梅紋的這種精神深深地打動了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學習：要做，就做最好，不能半途而廢！

細米讀後感14

曹文軒老師的純美小説我基本看完了，《細米》這本書它告訴了我一個道理。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同成長，日子如清水一般自然流淌。

然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不訓的鄉野之子步入新的成長曆程。

小説深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。

細米愛雕刻，原先不過是他那貪玩的衝動，自從梅紋開導他以後，細米就從對貪玩的'衝動到對藝術的渴望，這讓細米有了一個很大的進步。梅紋還改變了他們家的一切，總而言之，梅紋的到來改變了細米家的生活。

在細米來看，梅紋是一根蠟燭，照亮了細米在未來中的迷茫，梅紋就像一隻手牢牢地牽着細米，把他帶到心靈深處的世界，梅紋就像一座大山，讓細米依靠着成長。

細米的生活時而快樂，時而傷感，時而驚險。他就像是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹他都有，也需要我們細細品味。細米告訴我：我們需要做到一步一個腳印，慢慢度過坎坷泥濘的成長之路。

細米讀後感15

今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學八年級班學生的成績大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的是倒數，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個班的成績還是上不去的話，梅紋可能就不能擔任這個班的班主任了，可梅紋還是沒有從悲傷中醒來，細米為了不讓梅紋這個班的成績下降，他決定耍一個小聰明：盜卷！後來，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡國小的校長十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。

讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，並且還把這種情緒帶到課堂上，導致一直到期末她的`課都是由別人代理着講完的，自己班學生的成績大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤。”他自己本認為此次“盜卷行動”萬無一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！