《細米》讀後感15篇

觀後感
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當細細品完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《細米》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《細米》讀後感1

今天我讀完了細米這本書。我大略一算，這已經是我讀的第五本曹文軒的純美小説了，這本書同樣可以用一個字來形容，那就是"美"。

細米這本書的主人公分別是細米和梅紋，細米出生在一個叫稻香渡的村子，他的爸爸杜子漸是一位中學的校長。而梅紋是一位從城裏來的女知青，她本來被分配到了三鼻涕家，但因為三鼻涕的爸爸並不喜歡招攬女知青，於是，梅紋才得以來到細米家。梅紋剛一來到細米家，就跟他們相處得很好，細米的媽媽也十分喜歡她。那時細米在梅紋的眼裏只是靦腆的.，好看的男孩而已，但到後來她才發現細米並沒有他想象中的那麼單純，他是一個十分有思想的男孩，他十分喜歡雕刻東西，因此在整個稻香渡都見到他的"作品"，梅紋看到他的作品後，覺得他十分有天賦，於是便開始教細米真正的雕刻，細米的雕刻技術也在梅紋的指導下變得十分厲害。到了後來，每個女知青都必須得下地幹農活，但細米的媽媽看到梅紋幹農活時很吃力，不忍心糟蹋這麼好的女孩，便和細米的爸爸進行討論，最後他們將梅紋送到了自己的中學裏當老師，還正好是細米的老師，別家的女知青看到後十分的羨慕。梅紋成為細米的老師後，他們兩人的感情也日漸加深，但不幸的是最後梅紋還是離開了稻香渡和細米。

這本書對我的感觸很大，大家都知道知青在中國歷史上是一個很大的污點，但他卻在曹文軒的筆下換了一種方式存在，讓人們不由的忘記這些，全神貫注的去注意那個"美"字。總得來説《細米》是一本十分不錯的書，我很推薦大家去買一本來讀一讀。

《細米》讀後感2

寒假裏我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫的生動形象，令人迷戀。

文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又温柔細心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕。梅紋彷彿就像一個來自天國的女孩兒，有着純潔的心靈、温柔的笑容。這些帶給的是一個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程，讓細米從一個調皮的孩子，變成一個懂事的少年；讓細米從一個連藝術都不知道是什麼的人，變成了一個懂得去了解藝術`創造藝術的男孩兒。

讀這本書時，最吸引我的是關於細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的`嗥叫，可以無拘無束，自由自在，享受着快樂的童年。他們能在水塘裏捉魚，在田地裏摘豆角，河塘裏挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河裏，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車排放尾氣。還有，我讀了《細米》之後，發現做任何事情只要細心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼裏，毛驢長得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒有一點相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。

這本書並沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小説那麼有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。

《細米》讀後感3

我讀了曹文軒寫的《細米》之後，我深有感受，這是一部勵志小説。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩，這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。

小説深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的'村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長冕禮。

通過閲讀《細米》這本書，我對主人公細米不禁產生了，一種敬佩之情。又對這個鄉村少年，又產生一絲嫉妒。他能在鄉村無憂無慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍。可我也想去看看安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……

我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……

我真希望我能去鄉村看一看！

《細米》讀後感4

這個安寧的村落裏，有寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個村落叫稻香渡。

今天的稻香渡有點興奮，因為今天這裏將迎來一批從蘇州城裏來的知青。聽説，全是女孩子。稻香渡的男女老少也説不出太多。總而言之，就是希望分到的是女知青。故事就從這裏開始了。

毛鬍子隊長一大早就帶領幾個壯實的年輕農民駕船去二十里外的油麻地去接應她們了。稻花渡的河上擠滿了人。“船來了。”有人喊道。於是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細米家的狗也吠開了。女知青們下了船，不是每户人家都能分到的，細米家就沒分到。在一次偶然的機會中，細米家分到了以為女知青——她叫梅紋。

自從梅紋來到細米家後，細米突然從一個十分調皮的孩子變成了一個聽話的孩子，總之改變了許多。

細米成天拿着一把刻刀，在書桌上、門上……很多地方刻來刻去。他刻自己想的`，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見了，於是就教細米學雕塑。細米很樂意學，梅紋也十分樂意教。他們時常找來或者要來一些木頭、樹根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細。一段時間後，他們有了許多作品，細米的書桌抽屜裏、牀底下全是作品。一次，他們拿着作品去縣裏參展，那裏的人答應給他們參展卻不守信用，這讓從不講髒話的梅紋罵出了一大堆髒話。從那以後，細米卻依舊在學雕塑，他可能還認為自己技術不夠吧。

越看到後來就越發地受細米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對細米的堅持最為欣賞。在生活中，我覺得大家要向細米一樣謙虛、堅持不懈地做人，這樣才會進步。

浙江杭州富陽市富陽市永興國小六年級:王梓臻

《細米》讀後感5

金藍色的閃電胡亂地撕裂着天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個巨人暴怒時用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響，岸上的樹與水邊的蘆葦在劇烈地搖晃，然後倒下一片。這時，我正在家裏看第六屆全國優秀兒童文學獎作品--當代著名作家曹文軒的小説《細米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活裏了，而外面的世界好像離我很遠……

主人公細米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開學不久，細米聽媽媽説：“我們村來了許多女知青，你去看看吧。”細米好奇地來到河邊，卻只看到黑壓壓一羣人。船到後，細米意外地有了一個姐姐，叫梅紋。她的到來讓細米增添了許多快樂。

細米是一個愛雕刻的孩子，他學習的桌子、椅子和牆壁上全刻着他自己的故事。有一天，細米在廟中玩耍，發現有四根雄偉的木柱子。於是他拿着刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來，原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的，這件事被他爸爸杜校長知道了，爸爸很生氣，就把細米叫來問情況。看着爸爸烏雲般的`臉和像刀一樣的眼光，細米知道自己犯下了嚴重的錯誤，他非常誠懇地承認了自己的錯誤。

從這本書中，我感受到細米的頑皮，感受到了他勇於承認錯誤的精神；從這本書中，我也感受到了細米對愛好的執着和持之以恆；從這本書中，我更感受了曹文軒先生對生活細緻的觀察和生動的描繪：“鳥兒們悠閒地從天空飛過，挑剔地尋找晚上的棲息之處，蘆葦村的落日總是這麼美……”

媽媽説：“生活中處處都有語文”，從曹文軒的《細米》中我深切地體會到了這一點。以後，我也要仔細地觀察生活，寫優美、生動的好作文。

《細米》讀後感6

最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。

文章的主人公是鄉野男孩細米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來了一羣天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個。她後來被分配到了細米家，最後在稻香渡中學當了八年級班的班主任，承擔着一份重大的責任。她陪伴細米走過了那些粗糙的歲月，引領細米走向正軌

文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一隻“紡織娘”，儘管赤日當空，曬得野外不敢有人走動，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯着那綠的透明的傢伙；還有一次，月光下，他鑽過籬笆，鑽進了人家的瓜地，忽然聽到主人家的“吱呀”門聲，於是他像一隻貓一樣伏在瓜地裏。

我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長的褲子上偷鑰匙，打開了櫃子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學的.校長，也是那一片地區學校的片長。每次片考，都由他組織老師出考卷，並由他負責保管考卷。可終究還是被校長髮現了，為了不連累同學們，連累梅紋老師，細米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。

我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪裏剛跑進了森林，小七子追殺了過來。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，並且收留了它，還把它取名叫翹翹。

讀完《細米》我體會到了：其實真、善、美無處不在，只要你有一顆善於觀察的心。

《細米》讀後感7

《細米》這本長篇小説書的作者是曹文軒，這本書描寫的是鄉村故事。是一個蘇城的女知青和一個鄉村男孩的親情故事。

少年細米生來就是個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅雯姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個調皮淘氣的鄉野之子步入新的'成長曆程。

小説深音入情與人性的微妙，寫就了一段與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的火煙，與四季優美的鄉村風景一道參加了這個東方少年細米的成長加冕禮。

細米和梅紋從沒見過，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過親姐弟。

這個故事讓我想起了《我要做好孩子》中的金玲和倖幸、《青銅葵花》中的青銅和葵花，他們雖然不是一家人，但品德卻一樣高尚。

從此以後，我要多多幫助那些單親、無親家庭的孩子，讓他們也因愛而感動。

多一人，多一份力量，大家一起行動吧！

《細米》讀後感8

今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學八年級班學生的成績大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的是倒數，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個班的成績還是上不去的話，梅紋可能就不能擔任這個班的班主任了，可梅紋還是沒有從悲傷中醒來，細米為了不讓梅紋這個班的成績下降，他決定耍一個小聰明：盜卷！後來，因為細米的`失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡國小的校長十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。

讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，並且還把這種情緒帶到課堂上，導致一直到期末她的課都是由別人代理着講完的，自己班學生的成績大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤。”他自己本認為此次“盜卷行動”萬無一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！

《細米》讀後感9

最近，我看了一本的書是曹文軒寫的《細米》，這本書寫得不枯燥，非常地形象!非常地生動!

這本書主要寫了：少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與自己的妹妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一樣過得很快!其中梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個鄉野之子步入新的成長曆程。

其中給我印象最深刻的人是朱金根，由於他的.鼻涕總是不停地脱下來，別人就給他起了外號“三鼻涕”。每當別人一叫他這個外號，他就會打別人，直到把別人打得不敢叫他這個外號為止!

看到這裏，我就想到我們班發生的一件事：陳宇軒上課調皮，不認真聽講，竟在書上亂畫，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，於是老師就罰他寫了400個字的説明。後來，老師讓我們用“一面……一面……”造句。陳家浩就造了這樣一個句：陳宇軒上課一面做小動作，一面説話。下課後陳宇軒把陳家浩抱起來，對到陳家浩的頭捶了幾十拳，還説：“你敢講老子，你不想活啦?”我在旁邊就想：陳宇軒這人怎麼這樣霸道?“

這時，老師來了，立刻把他叫到了辦公室，問他：”陳宇軒，你為什麼心眼這麼小?“

陳宇軒聽了，淚如雨下説：”不是我心眼小，是他讓我太難堪了，我實在忍耐不了了。“

老師説：”即使他説你，你應該跟他説道理，而不應該動手就打人。“

陳宇軒慚愧地低下頭説：”我知道了，我下回一定注意!“

通過這件事，我明白了：做人不要心眼那麼小，不能那麼霸道，同學之間應該和平相處。

《細米》讀後感10

讀了《細米》的第一章，我深有感觸。

“‘船回來了！'’船回來了！‘……河岸上擠滿了人，但卻就這一句話。

孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個一個地分到一户户人家——他們家將擁有一個從蘇州城來的女孩。當然，他們一個個也有點忐忑不安。因為，不可能每家每户都能分到。”

這一段是在蘇州城裏的女知青來到了細米居住的地方——一個在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來，異常的興奮，每個人都在盼望着自己能分到女知青，細米也不例外。

“從昨晚開始，細米就在想：我們家能分得一個嗎？他覺得他家是最有條件分的一個的，因為他家有富餘的房子，在説爸爸的`學校也有間空着的宿舍。但細米還是有點不太放心。他真得很希望他家能分得一個。他也説不清楚自己為什麼這樣希望。”從這段話中，我感受到了細米對於自己家可能能分到女知青的激動的心情和喜悦，但他還是有點擔心，萬一自己家真的分不到怎麼辦？因為女知青的到來，全村的人都沒睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個。

從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來啦”時，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來，只是小七子在戲弄他們，個個火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動的心情和對於女知青的到來的渴望。

《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？

《細米》讀後感11

蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立着，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

那寧靜的村落、流淌的大河、旋轉的風車、往來的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動着詩情畫意，營造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道乾淨、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時時牽動着主人公細米的心，泛起對許多往事的`回憶，也使讀者深深震撼於曹文軒精湛的小説藝術的構造力。

有一次出現在梅紋收到了思念很久的父母親的家書的月夜：“梅紋拉開門，走出屋外。月色清亮，那道白柵欄顯得比白天的長，但根根可數。她甚至能看到爬上柵欄的牽牛花是紫色的，像一支支小喇叭。”這是一幅温馨、靜謐的靜夜圖。其實，梅紋充其量也是一個小女孩，在家庭遭遇不測後，隨大批人馬從蘇州城來到鄉下。面對時代造成的“變故”，她沒有我們想像中的頹廢和沮喪，而是帶着坦然和天真來到了稻香渡。當有一日，意外地收到爸媽的來信後，她的臉上寫滿了激動和喜悦——此時，她親手刷新的柵欄比白天更白更長，紫色的牽牛花為她“吹起”小喇叭。此刻，她喜歡的那個天真、野性的男孩已經熟睡了。人的思緒比大地更長，梅紋的心中有一種説不出的柔和與愜意……

閲讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純淨的心靈旅程，在這本書裏，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含着憂傷的淡淡的詩意，從這裏，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。

《細米》讀後感12

《細米》是曹文軒的又一力作，它以淳樸優雅的筆調寫就了一個桀驁不馴的鄉間少年—細米的成長曆程。這部長篇小説給孩子以心靈的啟迪，更是給家長教育孩子提供了一個正確方向。

少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫面。這一切的一切給本文主人公提供了一個廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時常有人找上門去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話説“再刻下去，家裏就沒有一處好地方了。”這些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峯迴路轉，她驚訝於這個男孩精細的感覺，對事物的敏鋭發現，她認定細米的種種“怪癖”其實是蠻藝術的，於是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的淨化，讓細米步入了一個新的成長曆程。梅紋是一個美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動。

文章在寫到細米的同時，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個暴風雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來的，並對它細心呵護。後來他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最後用它的鮮血、與主人風雨同舟患難與共的.決心幫助細米脱離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時也讓我們看到了細米善良的一面。

文中的細米生活在廣闊的空間，呼吸着自由的空氣。而我們現在大多數孩子成天悶在室內，不是學習就是上網，嚴重脱離了大自然，跟我們提倡的知識來源於生活，靈感來源於對大自然的探索背道而馳。所以我們不要過分束縛孩子，不要泯滅了他們的天性。只要家長能夠正確的引導，孩子們都能走上正軌。

《細米》讀後感13

細米？你們一定覺得這是種糧食，不對，這其實是一個人的名字，也是一本書的名字，這本書的名字就叫《細米》細米生在大麥地，父親是國小校長，日子風平浪靜的過着。有一天，從蘇州來了很多女知青，這些女知青是來大麥地幹活的，這些人中有草凝、梅紋等，她們都長在城市裏，很嬌氣，幹不了很多活，剛下地時，大家還能適應，但是，時間一長，那個叫梅紋的女知青就累得散架了，大鬍子隊長將梅紋安排在了細米父親的學校，就在細米家住。

細米漸漸的對梅紋這個女知青喜歡起來，因為細米喜歡雕刻，梅紋就去油麻地鎮上買了一套正規的'雕刻刀，並一步一步教細米入門，細米也一天天認真的學着，但好景不長，梅紋的父母又回到了蘇州城，梅紋被父母接走了。細米回到家，知道這個消息之後，放聲大哭，哭過之後，失蹤了好一陣子才回到家，人們都説，他去找梅紋了。看了這部小説，我知道了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時下鄉的知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會改變以前的那種美好的境界，一碗小米粥，一盤鹹菜，一盤玉米糰子，是當時最美的享受了，細讀細米這本書，你會發現，裏面也有很多描寫水的細節，細米這個人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺得，一個人可能有時候會不怎麼樣，可是隻要自己勤奮努力，就一定能追上來。

《細米》讀後感14

《細米》它以淳樸優雅的筆調寫就了一個桀驁不馴的鄉間少年—細米的成長曆程。這部長篇小説給孩子以心靈的啟迪。少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的.炊煙構成了一幅絕美的畫面。這一切的一切給本文主人公提供了一個廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時常有人找上門去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話説“再刻下去，家裏就沒有一處好地方了。”這些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峯迴路轉，她驚訝於這個男孩精細的感覺，對事物的敏鋭發現，她認定細米的種種“怪癖”其實是蠻藝術的，於是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的淨化，讓細米步入了一個新的成長曆程。梅紋是一個美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動。

文章在寫到細米的同時，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個暴風雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來的，並對它細心呵護。後來他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最後用它的鮮血、與主人風雨同舟患難與共的決心幫助細米脱離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時也讓我們看到了細米善良的一面。

文中的細米生活在廣闊的空間，呼吸着自由的空氣。而我們現在大多數同學成天悶在室內，不是學習就是上網，嚴重脱離了大自然，跟提倡的知識來源於生活，靈感來源於對大自然的探索背道而馳。所以希望父母不要過分束縛孩子，不要泯滅了我們的天性。只要老師能夠正確的引導，孩子們都能走上正軌!