讀《釣魚的啟示》有感 15篇

讀後感
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當認真看完一本名著後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的讀《釣魚的啟示》有感，歡迎大家分享。

讀《釣魚的啟示》有感 1

本文寫了小作者和他爸爸在鱸魚開放日的前兩小時，父親看了看時間，要兒子把釣到一條大鱸魚放掉，因為，捕撈開放日還沒到，小作者釣到的大鱸魚是不合法的，所以，要放了那條大鱸魚，後來，小作者放了那條鱸魚。這是我明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

這使我想起了一件事，那一次是下着傾盆大雨的一天。我打着一把傘，在人羣中擠來擠去，我好不容易擠到了一個空曠的路口，在那裏我看見了一個粉紅色的'錢包，心想：肚子有點餓，要不拿起看看有沒有錢，給我買點飲食填飽肚子；不行，這樣太不道德了；管它呢，別人又不知道，沒事；不行，這樣……

我撿起錢包，心想：要是爸爸在身旁就好了，他就可以告訴我該怎麼做了……打開錢包，裏面有五十元錢還有丟包者的學生證，她叫王丹，我想：她一定急壞了吧，她會因此，而挨爸媽的罵嗎？我終於戰勝了自己，得意洋洋地走在回家的大路上。

你面臨過這樣的事嗎！你是怎樣做出選擇的，你從中一定會懂得一些道理，並且，獲得成長的快樂的。

讀《釣魚的啟示》有感 2

翻開語文書，一篇課文一十分搶眼，那就是《釣魚的啟示》，因為它講述了一個感人至深的故事打動了我的心。作者受到了“從小受到像把大鱸魚放回湖中”這樣的嚴格教育，懂得了“面對生活中的誘惑，要依道德的標準進行抉擇”的道理。

在人生的某個重要時刻，面對誘惑，而你要做出正確的選擇時，是相當困難的。比如你在街上拾到了十元錢，你會佔為己有，還是會交給警察呢？比如當你發現一家小店中老闆正在打盹，此時你是店中唯一的顧客，並且你喜歡一件玩具就在你的手邊，你會偷偷拿着這樣東西，悄悄溜出小店嗎？這些都是生活中的小事，可就算是這些小事，你也能做到依道德標準去抉擇嗎？

我在讀《釣魚的啟示》時，就思考着為什麼作者的爸爸不讓作者把這條大鱸魚帶走呢？這對於作者來講是一個比較大的誘惑，但作者的父親堅決地要求作者把魚放了，突出了父親在抉擇上的態度，就是必須符合道德標準。

如果人生中遇到更大的誘惑，誰還能知道該如何抉擇？記得有一則新聞報道：有兩名女子在銀行取錢，一位只取三萬元，另一位取三百萬。銀行職員不小心弄錯了，把三百萬元給了只需三萬元的女子，而原本需要取三百萬的女子只得到三萬元。得到三百萬的女子心裏竊喜，攜款出逃，最終人家報了警，那位貪得無厭的女子被抓，在牢房裏度過了餘生。這是一個多麼典型的例子啊，當面臨現實誘惑時，如果做出錯誤的決定，那麼將會付出沉痛的代價！

是啊，道德只是個簡單是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的`話，就會獲得道德與實踐的勇氣與力量。在做人生的重大抉擇的時候，就不會作出讓自己後悔的決定。現在社會上很多人，為了個人蠅頭小利，而昧着良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多麼需要有崇高的道德準則和良好的社會公德啊！

古人説：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧！

讀《釣魚的啟示》有感 3

今天我學了一篇課文《釣魚的啟示》。這一篇課文講了一對父與子在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上釣到一條大鱸魚，兒子想把魚帶回去可是這樣做會越過道德底線。可父親還是堅決要兒子把魚放回去。後來這個兒子在人生的旅途中常常注意“道德”這兩個字，最後成為一名成功的建築設計師。

讀到這裏你一定覺得很奇怪，為什麼這位父釣到這一條大鱸魚還堅持要把他放回去呢？那就是因為道德這兩個字一直在兒子腦海中盤旋。我不禁為那父親感到驕傲，因為他沒被那條“魚”所誘惑。

我們同學們也不止一次的'遇到了那個絆腳石：學校裏考試，老師多給了幾分，沒人知道，是改還是不改；買東西時，售貨員多找了錢，歸還？還是將錯就錯；過馬路時，紅燈亮了，但四周沒有警察，衝過去還是等待……這些説起來容易做起來難的事，又有幾個人可以做到呢？因此，我們同學們要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。

讀《釣魚的啟示》有感 4

讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。

文章的主要內容講了父親帶着作者去釣魚，作者釣到了一條大魚，但是距離釣魚開放的時間還有兩個小時，父親叫作者把魚放回湖裏，並教作者做人要有道德。

我對父親教導作者的那句話體會很深：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖裏，一個人如果從小受到這樣嚴格的.話，就會獲得實踐道德的勇氣和力量。看到這句話，我想起了有一次，我在馬路上揀到一個錢包，如果我把它放到自己的口袋裏，我便有了錢，可以吃、喝、玩、樂，但我想到丟了錢包的人一定很着急，就把它交給了警察叔叔，讓他們幫助找失主。

現在這個社會上，有一些人雖然外表打扮得很好看，但是也掩飾不了那顆醜陋的心。記得有一次，我生病了，媽媽帶我去醫院看病，在掛號的時候，我看見一位穿得很時髦的大姐姐正在和一位當清潔工的老奶奶吵架，為什麼呢？因為這位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看見了走過去，告訴她下次不要這樣了，因為她們做清潔工的很辛苦，而且這樣又很不講衞生。誰知，這位大姐姐不但不聽，還罵回那位老奶奶，所以這兩個人就因為這件事吵了起來。

我們要做一個有道德的人，那樣世界才會變得更加美好！

讀《釣魚的啟示》有感 5

在厚厚的語文中，我最喜歡的課文就是《釣魚的啟》。文章是寫作者和父親釣到了一條大鱸魚，可是離捕時間還有兩個多小時，父親叫我把魚放回湖中，我不放，可是在父親的堅持下，我還是放了。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

在生活中，我也有類似的事例。有一次，我拿在十元錢興高采烈地向一家超市，走過去，在店裏買了三包，美食，然後把錢付給了售貨阿姨，他把錢找給了我，我向門外走去數了數售貨阿姨找我的錢，突然我發現阿姨把20塊錢當成了五元錢找給了我，我想，太好了！還多找了15元錢給我，可是，我要不要把多餘的錢還給阿姨呢？我再那麼猶豫呢一會兒了，最終決定不把錢返給阿姨。道德只是一個簡單的是與非的.問題實踐起來卻很難，以前的我不是不明白這個道理，現在我知道了。相信看了這篇文章的人，都會受到啟示。

讀《釣魚的啟示》有感 6

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚捕撈日的前一個夜晚去附近湖中的小島上釣魚。“我”和父親放好魚餌，舉起魚竿，過了好長時間，有個大傢伙上鈎了。“我”花了好大力氣才把這魚拉上岸。這條魚大極了，漂亮豔麗。但這條魚是在距離捕撈時間兩個小時前釣到的，就算是在無人知曉的情況，就算是花了好長時間，花了好大力氣的，就算釣到的魚再大，可父親也堅決地讓“我”把魚放回湖裏去。

父親讓“我”把鱸魚放回湖中，這只是個小小的舉動，可就是這小小的舉動卻讓“我”獲得了道德實踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個人要是從小受到這樣嚴格教育，把“鱸魚”放回“湖中”這樣道德是多麼不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。

説到這些，我突然想起一件事情來。我有一次，黑濛濛的夜晚，我坐着三輪車回家。誰知，他竟然多找我一元。我拿着錢，想着：哈哈，這多出來的'一元，我可以去買包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結萬分。“咔啦！”只聽三輪車要騎走了。我一下子愣了一下，然後轉身跑過去，把一元還給他。

道德，道德！

讀《釣魚的啟示》有感 7

前幾天我們學了釣魚的啟示這篇課文使我深受感觸。

這篇課文主要講了這樣一件事:離捕撈鱸魚開放的前一個夜晚，“我”和父親去小島上釣魚，釣到了一條，“我”從來沒見過的大鱸魚，但是距離捕撈開放日還有兩個小時，父親讓“我”把魚放回湖裏去，可我不想放，“我”看到爸爸堅決的表情，最後，“我”依依不捨得把魚放回湖裏了，從那件事中，我明白了一個道理:道理只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。“我”最終成為了一名著名的建築設計師。

在我生活中，也遇到過相似的事情，有一次上數學課的時候，老師的手機響了，可能是有重要的事情吧，老師沒有繼續講課，而是馬上出去接電話，老師剛走，教室裏就沸騰起來，有的同學趕緊説起了閒話；有的同學跑出座位又蹦又跳；還有的'同學自己做起了小動作，這時候坐我右邊的同學轉過頭來，笑着想跟我説話，我一下子愣住了，心裏想:如果我跟他説話，老師不僅不會發現，還會讓我覺得不無聊，如果我不跟他説話，就會真誠的面對老師，做一個真正的好孩子，想到這裏，我決定不跟他説話，我這樣的態度讓他覺得很無聊，於是他就轉回了頭，沒有跟我説話，我輕鬆地笑了，道德果然是一個簡單的是與非的問題呀！

這篇課文讓我懂得了:道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，所以我們要做一個有道德的人，絕對不能違背道德，這樣才能成為像作者一樣成功的人。

讀《釣魚的啟示》有感 8

我讀到"我釣到了一條大鱸魚，但卻在開放日前，爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深，從中得到啟示,對於一個有修養的人來説道德更重要。

我認為爸爸做的對，他面臨個人利益與道德這兩個永遠相沖突的問題的時候，選擇了道德，兒子雖然想選擇個人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來，我就感到無不慚愧，比如説我看見桌子不順眼就踢上一腳，有時又拼命扭水龍頭，損壞公物，這就十分不道德，我跟他對比起來，我差遠了。這使我深刻認識到，道德是做人的'基本準則，社會公德是每個人應該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準則和規範，遵守社會道德能讓社會更加和諧更加美好，合法的取得個人利益而不超過道德底線才可以説道德，俗話説的妙：君子愛財，取之有道。萬事德為先。

現在，我已經明白了這兩個永遠衝突的問題，什麼對，什麼錯，什麼是，什麼非。

讀《釣魚的啟示》有感 9

《釣魚的啟示》一文中有這樣一句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這使我想到裏一個故事。

有一個人在沙漠裏考察，中途自帶的水喝完了，他步履蹣跚地在沙漠中行進着，覺得死神離自己不遠了。就在他馬上要倒下時，透過汗水他隱隱約約地看到前面有一座房子。他使盡渾身的`力氣，往那座房子走去。使他欣喜若狂的是一所沙漠急救站！他推開房門，臉上的喜悦頓時一掃而光：裏面什麼也沒有，只有一個取水台和一個水壺。他想到取水台取水，可一滴水也沒出來，只見上面貼着一張牌子，上面寫着：

旅行者，請你把水壺裏的水倒進取水台，這樣就會有源源不斷的泉水從裏面流出來。

看後，他便閉目沉思：到底要不要倒呢？如果牌子上的話是假的話，豈不是失去了唯一的希望？如果把水喝了，倒還可能有生存的機會。經過了激烈的思想鬥爭後，他還是把水倒進了取水台。過了一會兒，只見取水台源源不斷地湧出了泉水。他衝上去痛痛快快地喝了個夠。接着把水壺灌滿，還在上面又貼了一塊牌子：請你相信我，這是真的！

生活中也不乏有這樣的例子。記得有一次老師帶我們去果園摘蘋果。老師宣佈：“每人摘一個最大的蘋果，但只能摘一次。我在對面等你們。”學生們興高采烈地進入果園，不一會，只見大多數都沮喪着臉走出了果園。一個男生説：“老師，我一進果園就發現了一個很大的果子，我立刻摘了下來，後來才發現還有比這更大的。”

“我進果園時，也發現比這更大的，但我沒摘，最後摘到了一個我童年時期從未見到的大蘋果。”

"你做得真棒！"老師誇獎我。

一個人不能眼紅一時的利益，要站得高，看得遠，否則會失去了一生的財富。

讀《釣魚的啟示》有感 10

今天，我讀了一篇課文——《釣魚的啟示》，講的是“我”和“父親”去釣魚，剛放下魚鈎沒多久，就釣到一條非常大的魚。因為還沒到捕魚時間，但只差兩個小時了，“父親”卻要把魚放回去。我從中體會到了做人要誠實，講信用，遵守規則，不要貪小便宜，會因小失大的。

現在的人許多是不守規則的，今天下午回來的路上就發生了這種事。有許多車停在路邊，車擋住我的.去路，我只能從車邊繞過去。國家要求市區內只能開到40千米/時的速度，但馬路上的車卻開到六七十千米/時的速度衝過來，幸好我已經繞過去了，才有驚無險。還有一次，我在走上坡路時，有個人逆行，又沒剎車就撞過來，正好撞到我的單車上，還罵我説:“你怎麼不長眼啊！”但明明他逆行呀。

我認為這樣做是不對的，許多地方有人被車弄傷，都是因為他們不遵守規則，假如説大家都這樣，那就會關係到許多生命的安全。我希望警察能採取一些方法來阻止這些人，不讓社會再這樣下去了。

讀《釣魚的啟示》有感 11

在《釣魚的啟示》這篇文章中，“父親”告訴“我”，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。確實世上沒有十全十美的人，許多人會在無人監管的情況被某些東西誘惑，甚至一些優秀的人也會犯這個毛病。

我也是一個這樣的人。平時，過馬路，我經常會遇到這樣一種情況，走到斑馬線前，紅燈突然亮起。前面衝來一輛車，等他走後，後面就沒車了，在看看周圍，沒有交警叔叔，也沒有攝像頭。我往往選擇了往前衝，我並沒有想過被車撞了的情景。每次過完馬路，都會歎一口氣，説：“我以後再也不闖紅燈了，太危險了。”但自己經常記不住自己對自己説的話，總是面對紅燈就只是衝。後來經過媽媽三番五次的提醒，我才漸漸的改掉這個毛病。

在商店裏，我有時候也會開一點兒小差。記得在我三年級的時候，我在樓下的'“當家人”店裏買了一包餅乾。營業員本應該找我五塊的，不小心，多給我了五毛（夾在五塊的中間，不仔細摸是摸不到的），我當時發現了心想：她沒有發現，這下我賺了！我趕緊小跑出了店，但在回家的路上，我還是有點心慌，心想：“媽媽和老師都説過多拿了錢不還就是偷啊，現在偷個五毛錢是一件小事，萬一以後做生意多給我了100元、200元、500元……豈不是……”我心裏有一種做賊心虛的感覺。但我又一時不敢告訴別人。唉，如果我早一點學到釣魚的啟示，早一點意識到自己的錯誤，把五毛錢還給商店，這一塊壓在心頭的石頭可早就落了啊！

再説説大自然了。這幾年來，人類對環境的污染十分嚴重。隨地亂吐痰，亂扔垃圾，砍伐樹木排放一些又醜又髒的污水。捕殺一些野生動物，亂扔塑料袋……這不，人類也得到了大自然應有的報復：地震、海嘯、風暴、流感、鬧大旱，發洪水……頻頻出現，大自然從不手下留情，但罪魁禍首卻都是人類。如果我們學會善待大自然，大自然也會給我們應有的回報。現在人人都在提出保護環境，但這並沒有化為實際行動。如果，我們不把愛護大自然，保護地球媽媽當作一回事，拋在腦後，大自然就永遠給我們懲罰！

大家把釣魚的啟示銘記於心吧！他是一個終身受益的啟示，是一份用智慧、用金錢都買不到的人生的一大財富

讀《釣魚的啟示》有感 12

“天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。”這是一位美國著名建築師詹姆斯。勒菲斯特説的，來自他對兒時一件事的感悟，就是《釣魚的啟示》的內容。

主要講了三十四年前的一個晚上，“我”和父親去釣魚好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間前兩個小時，所以父親讓我把鱸魚放回水裏的故事。

“我和父親得意地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下輕輕翁動”此時我和父親是多麼得意，能夠釣到一條這麼大的鱸魚。可是過了一會兒，父親把目光轉向我：“孩子，你得把它放回湖裏去。”“爸爸，為什麼？”我急切的問。“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地説。從這，我深深的體會到，當時“我”是多麼的不理解爸爸的做法，是多麼痛恨爸爸，責怪他的奇怪想法。可“我”知道父親這樣做是有用意的。

讀了父親的話，我不禁想起了發生在我身邊的事。有一次，我到超市買東西，挑選完後排隊付錢，排在我前一位的人很得意，我不解他為什麼這樣，便上前一步看了看，原來是售貨員多找給了他五元錢，至於嗎？我用鄙夷的目光看着他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規則，從這可以看出什麼，很簡單，就是道德的問題。現今的社會中缺乏道德的.事真的太多太多，我們就應該像文中的主人公那樣遵守道德規則。

一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。只要樹立起勇氣和力量，就能自覺的抵制住“誘惑”。

讀《釣魚的啟示》有感 13

《釣魚的啟示》是課本里的一篇文章。作者回憶了自己11歲時的.一段生活經歷。

文中寫到：一天傍晚，他和父親一起去釣魚，在距離捕撈開放日還有兩個小時的時候，他釣上來一條大魚，但是父親叫他把魚放下，不要據為己有，雖然四周沒有人。正因為他受到了這種教育，所以在漫長的人生路上，他抵擋住了很多誘惑，最終走向了成功。

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。當你買東西的時候，售貨員多找給你5元錢或者10元錢，你會還回去嗎？當老師批改卷子的時候，少扣了10分，你會怎麼做？……。這些問題，回答起來很乾脆，實際行動中呢？是啊，5元錢可以買很多自己喜歡的小食品。分分分，學生的命根，多出的10分，你捨得再找老師扣掉嗎？這樣的很多時候，人們往往就會選擇利益多的那份選擇。

唉，道德啊道德……

讀《釣魚的啟示》有感 14

人要做一個遵守道德標準的人，做一個分清是與非的人，這是我從《釣魚的其實這篇課文所受到的啟示。

在課文中，有這樣一來一句話：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘人的.“魚”。這句話藴含着深刻的道理。

誘惑人的“魚”在我們的日常生活中隨處可見。比如，有一次，老師剛把單元測試卷發下來，我有98分，是全班最高分。我把卷子從頭到尾讀了一遍，卻發現有一道閲讀題錯了，老師並沒有扣分。我心中暗喜：這道題還真幸運，不然要扣3分啊！可剛高興完，又想：這樣做是不對的啊，老師經常教導我們做人要誠實。最終，我還是把卷子交給了老師，看着鮮紅的95分，心裏踏實了許多。

生活中處處都有着道德給我們的考驗，我們要在道德的面前作出正確的決定也許很難，但只有作出正確的決定，才是一個遵守道德標準的人，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。