感受孩子成長的喜悦

當讀到老師發來關於談談入園後孩子成長感想和體會的主題徵文信息的那一瞬間，我鼻子發酸，眼睛有點潮濕，半年多來所歷經的心酸、焦慮、思念、牽掛、欣慰、甜蜜、喜悦等種種滋味和感受又如潮水般的湧上心頭，孩子自入園以來度過的200多個日日夜夜的全託生活情景又一幕幕清晰地浮現於我的腦海，讓我久久難於平靜……

為了給新入園小班孩子有個過渡，幼兒園在小班秋季開學第一天特意安排只住一個晚上，這對孩子適應全託生活來説是一個很好的機會，但我的小孩由於蕁麻疹過敏，錯過了這個寶貴的過渡期。因此，他的全託生活是從在幼兒園連續住四個晚上開始的，這無論是對他還是我們大人，在心理和感情上都是一個嚴峻而又殘酷的考驗。

在孩子入園的第一天，我下班回到家，迎接我的已沒有孩子歡快的身影和笑聲，只有默默無語的房子，玩具也靜悄悄地聚在一個角落。晚上，望着孩子空空的牀我根本無法入睡，思念、擔心、不安牽扯着我每一根神經。一天、兩天、三天過去了，我實在忍受不了那種煎熬，也太想知道孩子的情況，於是在第四天的`晚上我冒昧地給班上值晚班的阿姨打了個電話，儘管我知道這樣做有些不妥，但當時我沒有更好的辦法。當我得知孩子每個晚上都大聲哭喊着要找媽媽，不肯入睡的情況時，我再也控制不住自己，眼淚嘩嘩地流下來了，孩子的哭聲好像就在耳旁，一遍一遍地刺痛着我的心，事實無情地粉碎了我當時決定選擇全託幼兒園的堅強心理和樂觀想法。

終於等到週末孩子可以回家了，但我發現回到家的孩子不愛多説話，更不願談在幼兒園的生活、老師和同學，就像一隻受了驚嚇和委屈的小鹿，只喜歡依戀在我身邊，進進出出不離開我半步，睡覺到半夜會哭醒、説夢話，我的心酸酸的。為了調節孩子的情緒，週末我所有的時間都與孩子一起度過，並給予感情安撫，同時慢慢引導他講講幼兒園的學習生活。

時間很快，週末兩天眨眼過去了，又到了該上幼兒園的時候了。孩子明顯的有抗拒和不接受心理，哭鬧着不肯起牀，不願去幼兒園。我心裏也很不好受，但還是堅持把他拉起來決定送幼兒園。孩子一路沉默不語，死死抱住我。當我把他交到老師手上時，他大哭起來，拽着我不放，我狠狠心掰開他的小手轉身走了，瞬間，眼淚湧出我的眼眶，而孩子的哭聲一直伴着我走出那棟大樓。

在接下來的幾周，孩子的情況一直沒有太多好轉，這嚴重影響到我工作的情緒，經常是週一早上送完孩子上幼兒園，上午我就基本無法集中精力幹工作。由此，我甚至常常問自己：我的選擇是不是錯了?我是不是不該讓他這麼小就離開家庭獨立生活?全託會不會讓他的性格更加內向和不合羣?我一度陷入迷茫和猶豫之中。

時間在一天天過去，孩子在一點點變化，學校、老師和我都在一天天努力和期盼……

終於，有一天他上幼兒園與我分手時不再哭泣，還對我説，“拜拜，媽媽一路平安”;

終於，有一天他高興地告訴我他在幼兒園找到了好朋友一起玩;

終於，有一天回到家他會快樂地對我唱起“我愛幼兒園”、“羊咩咩，最貪玩，野狼來了快快跑”、“春天的花園”等歌謠，還和我玩小飛機、跳房子的遊戲;

終於，有一天他得意地告訴我他會自己穿衣服、塞蚊帳、疊被子、疊毛巾了，回到家還搶着幫我拖地板，他説他的小手很能幹;

終於，有一天他會興奮地拉着我去看老師獎勵給他的貼紙，有守紀律的小青蛙、有表演優秀的小蜜蜂，等等，並細細告訴我每個貼紙的故事;

終於，有一天他輕輕地在我臉上親一口，然後對我説，“媽媽，我愛你”;

…………

看着孩子一天天的變化、感受着孩子一天天的成長，我無比欣慰和喜悦，我也常常感動和流淚。我慶幸自己選擇了市二幼這麼一所好的幼兒園，我慶幸我的孩子能在小五班這麼一個温暖團結的集體中生活成長，我也慶幸自己在彷徨和迷茫中的堅持。

“一分耕耘，一份收穫”。在學校、老師、家庭和孩子的共同努力下，我們用愛心、毅力、規則使孩子終於能開開心心地迎接每一天初升的太陽。

最後，我要真誠地對小五班的老師和阿姨們説一句:你們辛苦了!同時也祝孩子們“六一”兒童節快樂!