讀看不見的好朋友讀後感400

讀看不見的好朋友讀後感400

《看不見的好朋友》講述了男生畢宇昂和女生張小厚在藍粉牆學校建立的深厚友誼。畢宇昂是實驗國小的學霸，因為有人羣恐懼症，來到了藍粉牆國小。而張小厚是因為她爸爸破產了。他們兩個在藍粉牆國小上了畢業班，還發生了許多有趣的事情。

他們先是認識了游上上的貓恰比，後是幫助了張小厚家房東綠藻太太的鸚鵡小銀子治好了憂鬱症。每一天都很快樂但也因為不想畢業，不想離開藍粉牆，一起逃學，不寫作業，後來還是被游上上抓回來考試。這也意味着他們從此就要離開這個學校了，再也看不到藍粉牆了。這之間也發生了好多事。

鬱雨君姐姐充分的寫出了兩個孩子的友誼，他們從陌生人變成了同學變成了好朋友。他們的友誼也讓人羨慕，讓人嫉妒，讓人恨。我覺得友誼就像一顆糖果，開心是甜的，不開心是酸的，如果你和你的朋友在一起感覺是甜的，那他就是你最好的朋友，如果是酸的，那他就不是你最好的朋友。我覺得，我們要珍惜自己的好朋友，因為長大以後我們就會各奔東西，有可能在也見不到了。

讀看不見的好朋友讀後感400

要論起我的好朋友，從幼兒園到現在國小五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以説，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很瞭解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴脣不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。

有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟着去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角。”店主回答説。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎麼還買呢?”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才説：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養着，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光裏發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”

吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什麼，可我沒説。

第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我説：“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。

她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

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手捧着這本書，眼睛盯着那些讓人心傷的文字，只感覺有萬語千言凝固在指尖，想一股腦傾訴出來，但卻在不經意中慢慢滑落，慢慢流逝……

可以説，這是一部悲痛的小説，悲痛到讓人真的不敢有任何一點思維的'雜質摻雜其間，只願看不見的，隨風遠去;看得見的，不再成為心傷……

初看到這個題目，感覺應該會有許多意想不到的事情發生，可當整個故事情節逐一在眼前展開並逐步落幕時，我卻愕然了。人性，就在這美與醜的掙扎中，共存、永生。

誰能想到，讀着讀着，自己就成了文中的亦平、桑桑和小文;誰能想到，在讀完之後，兒時的記憶，會像開閘的洪水一樣，洶湧而至;誰又能想到，在今天回憶起曾經的那些青葱、懵懂時，還會禁不住臉紅心跳……一樣的遊戲，一樣的心情，一樣的故事，一樣的悵惘，只不過我們所沒有經歷的，也許就是所謂的結局，不過，這所謂的結局，不一樣又如何呢?至少我們已經經歷過……

即將升入中學的亦平、桑桑和小文，雖然因分數的高低，而考取了不同的學校，內心產生了一絲絲或喜或怒的波瀾，但正如作者所説:“如意和不如意，理想和不理想，以及由此生出來的歡欣、沮喪、懊悔……經過一個暑假的咀嚼，已變成了一團吮幹了汁液的甘蔗渣。”而明顯已經過了玩“過家家”的年齡的他們，已經不可能再有那段親密無間的歲月了。年少的他們，或許內心中已經萌發了人性中“喜歡”的種子，但僅僅是喜歡，就像當時的我一樣，僅僅是喜歡看着她的樣子，聽着她的聲音，然後做着她喜歡所做的事情，對她的話基本是言聽計從，或許這只是青春期異性之間的彼此吸引吧。但也正是由於這異性之間的互相吸引，使得桑桑固執地認為亦平的一切都是美好的，也是值得信任的，而完全不管亦平對她是什麼態度!或許這是人性中單純的美!

小文，究竟是不是一個口吃的孩子?我們不曉得，只知道在文中涉及到玩“過家家”遊戲所扮演的角色產生分歧時，他會有些激動地抗議:“不行……你、你老當爸爸，我……我、我也、也要當爸爸”。或許他真的口吃吧，但他也有自己追求的權利，他可以對亦平提出異議，但絕不會對桑桑有半點違逆，因為他是喜歡她的，這就是那最初的、懵懂的但又是最純潔的感情。在他們玩過家家的過程中，小文一次也沒有當過爸爸，因為亦平根本不給他機會，而這次本來是個機會--小文真的只是想要這麼一個機會，能和桑桑哪怕是“玩”一次。可惜……一切都沒有如果，就這樣隨風飄散了。小文終歸還是帶着那份不了的遺憾，消逝了。多年以後，當亦平回想起三人的青梅竹馬時，或許也會產生一絲惆悵吧。這或許是人性中遺憾的美!

船頭的三個古銅色大漢，是美麗的對立面--大漢對於亦平的哭訴、求救十分漠然，一個在抽煙，一個在打盹，一個懶洋洋地斜他一眼，説:“小孩，回去叫家長吧!撈死不救生，這是船家的規矩，誰若是救了生，閻王爺就會拉誰去頂替。”--去你的規矩吧，去你的淡漠吧--死板的規矩的奴隸!我不敢妄言船家的規矩如何，也不敢妄加評論大漢的做法，我能説的只是:見死不救，道德淪喪至此，社會還有何盼頭兒!現如今的很多讓人心痛的教訓，不都是被所謂的“規矩”害得家破人亡--怕碰瓷兒，不去攙扶摔倒的老人;怕擔責任，索性一不做二不休;怕影響自己的仕途前程，找替死鬼頂罪……不知這些慘痛的教訓，究竟要延續到什麼時候。這些生命的消逝，究竟由誰來埋單!人性醜陋至此，還有何話可説。

橘子，在文中是看不見的，猶如文中反覆出現的黃絲帶一樣，讓人感覺亦虛亦實，但人性，卻讓人看得一清二楚。也許，作者意即在此吧。

讀看不見的好朋友讀後感400

每個人都會有一件童年趣事，比如:朋友之間的事情、師生之間的事情、人與植物、動物的事情……我的童年趣事是發生在一年級的時候。

我的一年級生涯是那樣的孤獨、寂寞，那時候，我所有的思想都湧出來了，我總是想着:為什麼他們那麼開心，而我，卻總是孤獨一人，這個問題一直困擾了我很久，終於有一天，我的人生開始轉折——有一天，我看見同學要去跳皮筋，便也跟着下去了，她們是那樣的開心，小臉蛋有着深深的酒窩，活潑的笑容在她們臉上綻開，好似一朵朵紅豔欲滴的花朵!他們輕巧的身體在空中舞動着，跌倒了再爬起來的精神讓我陶醉了，好想加入她們的活動，試了一次又一次，我最終還是放棄了，我沒有這個勇氣，“我是不可能變成他們這樣開心的!”我心中自惱的想:“我沒有資格”隨後，我正轉身揚長而去時，一個聲音嚇到了我，“小偉同學，你要不要一起和我們玩耍?”其中一位同學疑惑的問我:“一起來玩吧，正好我們缺一個人。“好—我很樂意”我當然樂意啊，只不過我心中十分緊張，就結巴了。於是，我也加入了活動，我想:“太開心了”我簡直喜出望外了“畢竟這是我第一次和同學打交道嘛!”我們每個人的臉上都洋溢着真實的笑容，不是虛假的，而是最純潔，最天真無邪的笑容!

現在，我不再是一個孤獨的女孩，我是一個大膽、每天被快樂包圍着的女孩、不半途而廢女孩!我變了，改變了!雖然不是完美的，但至少我是一個快樂的女孩，快樂是人類宗旨之一，做好了這一項，就等於成為了一個“完美”的人!

我是一個“完美”的人!