讀《我要做好孩子》有感15篇【精選】

讀後感
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讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《我要做好孩子》有感1

這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。

我印象最深的`人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街國小讀六年級。她身高155釐米，重50公斤

，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話説，都快揪出老繭來了。

金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美髮廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店裏的老闆和夥計，都是金鈴的忘年交。

金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“着”總是忘記寫最後一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有

讀《我要做好孩子》有感2

這本書的作者是專業作家黃蓓佳。主人公是一個剛過十二歲的女孩子，她的名字叫金鈴，在本市新華街國小六年級上學。她的身高1.55米，體重50千克，是一個標準的重量級選手。因為胖，她整個身子都是圓嘟嘟的，一看就很可愛，讓人一見了就很喜歡。

作者着力刻畫的六年級國小生金鈴，是我們似曾相識而又很有個性特點的普通女孩，金鈴面對着做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數和名詞的老師、家長，以及被逼着進行強化訓練班、學鋼琴、減肥等等。作者緊緊抓住金鈴那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學率的教育環境之間的矛盾，和她的`同班同學倪志偉鬥志；同張靈靈、李小娟一起進行的養蠶記。從一個一般的、成績不太好的學生，到一個老師心目中的好孩子。是經歷了無數坎坷，無數事件。金鈴從這些矛盾衝突中展現主人公事與願違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而又色彩斑斕的內心世界，當我們聽到不堪重負的金鈴發出的“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！……我就是隻可憐的老鼠。”這感人心魄的呼喚聲，讓我們越發深切地感到：沉重的書包不僅壓彎了金鈴稚嫩的肩膀，而且嚴重地壓迫着她的整個兒心靈。

黃蓓佳筆下的金鈴，是一個善良、正直、機靈、有頭腦的孩子。作者用深情地筆觸，通過一些富有個性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個沒家可歸的女孩領回家；用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師；為捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻牆越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。尤為精彩、動人的是：作者從金鈴在“扔墊子”事件上受了冤枉、委屈後的心理和討回公道的過程，表現出她的機智、正直和是非分明的性格。

看到金鈴的所作所為，活潑開朗，我就會想起我們班的一名同學。他和金鈴一樣，永遠是活潑開朗的化身。他不把成績看得那麼重，如果考得不好，他就自言自語道：“失敗乃成功之母，下次繼續努力，爭取獲得一個好成績。”他也是正義和機智的化身。他只要看到，有人對另外一個人無理取鬧，他就會伸張正義，用機智戰勝了別人。雖然他的成績不算最好，但在我們心底深深地刻着一句話：一定要做個好孩子。

讀了這本書，我明白了：好孩子不單單是學習成績好，還需要心靈美、樂於助人。我一定要爭取做一個好孩子。

讀《我要做好孩子》有感3

最近，我看了一本書，名字叫《我要做個好孩子》，裏面的主人翁“金鈴”和我一樣是個國小生，天真活潑，長得胖胖的，她所經歷的生活讓我覺得很親切，因而感觸很深。

金鈴是個六年級的國小生，由於考試總考不了高分，她在父母、老師眼裏不是個好孩子。因此，父母為她報了許多補習班。可她不管怎麼努力，成績還是上不去。她一有空總喜歡跑出家玩，作業也十分馬虎，但她善良天真，喜歡幻想，時常幫助別人，為人熱心，個性也十分開朗。

看着看着，我就想到了自己。我和金鈴有一樣的經歷，同樣胖胖的，也時常為減肥而苦惱。和她相比，雖然我成績優秀，是老師眼裏的好孩子，但我也不喜歡做作業，不時因為作業和父母頂嘴，懷念幼兒園的快樂時光，想離開學校盡情玩耍……可從這本書裏，我看見了金鈴為成為好孩子而不斷努力，她從不放棄，堅信自己有朝一日會被大家肯定。她的`這種自信和努力正是我所缺少的。同時，我也看見了金鈴父母為她所作出的種種犧牲，這讓我想到了我的爸爸媽媽，他們不也一樣“望子成龍”嗎？

我看完書，自己暗暗下定決心：一定要和金鈴一樣努力，做個品行優良、學習優秀的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感4

當我讀完《我要做好孩子》後，內心深有感觸，我被主人公金鈴的善良、天真所打動，也為她的升學考試而捏了一把汗。

這本書主要寫了金鈴在升學考試前的奮鬥過程，用各種方法來提高自己的成績。金鈴的成績不好，但她很善良，曾把無家可歸的鄰家女孩帶回家裏。儘管是自己不太喜歡的老師，但在老師生病是第一個去看她，這麼善良可愛的'女孩誰不喜歡呢？但相比之下，我就沒她那麼善良、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守着座位，生怕被別人搶走，真是慚愧啊！金鈴的熱心腸是眾所周知的，無論認不認識，只要有困難金玲就會幫助他（她）。這一點，我就更慚愧了！一次，我回家時，看見一個老奶奶提着一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我説不出口，轉念一想：“我又不認識她，幹嘛要幫她？”這樣想着，我就沒管那個老奶奶，轉身進了家門。跟金鈴相比，我對她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅善良、熱心腸，而且還很勇敢。

我讀完這本書後，暗自佩服金鈴的勇敢，可這時我就會想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見了一個正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭發他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮住了，便沒説什麼。眼看着乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什麼沒有勇氣揭發小偷？這一點我要向金鈴學習。讀完這本書，金鈴的善良和勇敢打動了我，令我對她產生了敬佩之情。

讀《我要做好孩子》有感5

家是什麼？是親人的懷抱，是温暖的歸巢。

在這裏父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛住我家，愛就是用心體會爸爸的辛苦，媽媽的嘮叨；讓愛住我家，愛就是養成良好的生活習慣，讓健康，平安，快樂住下；讓愛住我家，愛就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的花蜜滋潤家人的生活；讓愛住我家，愛就是一粥一飯，來之不易。

當看到這篇文章我驚呆了。裏面講了一個女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由於先天小兒麻痺症，雙腳無力，行走需要藉助輪椅；爸爸患矮小症，還駝背，一家人日子過得很艱苦。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學會做家務，幫助他們減輕負擔。卓佳每天過着辛苦但充實的生活。

讀了這篇文章我才知道什麼是百善孝為先。孝敬長輩不是一句口號，一種稱呼。孝，應該從一點一滴的`平凡小事做起。卓佳的孝就體現那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問，我非常慚愧。我家離學校不遠，坐公交車就兩三站路。可就因為我的膽小，害得爺爺奶奶輪流接送我。爺爺在西溪濕地種樹，有時下班要四點半，為了接我，來不及擦汗，來不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時來晚了，我還無理地埋怨他遲到。許多時候，爺爺要加班，只好讓奶奶來接我。奶奶從幼兒園接回弟弟，帶着他一塊兒來學校接我，然後步行回家，趕着做晚飯。現在回想起來真難為情。不過，自從上了四年級，我就變得懂事了，獨自坐公交車上下學，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。

百善孝為先。同學們，讓我們從一點一滴的平凡小事做起，做一個孝順的好孩子。

讀《我要做好孩子》有感6

做個好孩子，是許多孩子心中的美好願望，我也不例外。捧着《我要做個好孩子》這本書，我愛不釋手。主人公——六年級的女生金鈴漸漸地走入我的心裏，在我心中灑滿了陽光。

金鈴生性樂觀，總是能找到生活的樂趣。她是“自來熟”和誰都能説到一塊，從家裏到學校那條街上的男女老少都喜歡她。這讓性格內向的我多麼羨慕呀！像金鈴那樣，隨時保持心靈的愉快，永遠以微笑面對生活，怎能不讓人喜歡呢？生活總是喜怒哀樂交替着，如果我能正確對待挫折和委屈，儘量忘掉不愉快的事情，輕視煩惱，漸漸地，我也能成為金鈴那樣的“陽光女孩”吧？

金鈴情感豐富，貓兒、狗兒、蠶兒，都是她心頭的牽掛；她心地善良，百般呵護無家可歸的小女孩朵兒；她正直仗義，保護瘦小的同桌……她發自內心的舉動散發着愛的光芒，她是個多有愛心的孩子呀！有了愛心才能學會寬容、學會感恩。愛心就是我們成長道路上指引做人的那顆北斗星啊。多一些真誠、多一些善良，少一些欺騙、少一些猜忌，我們的生活將會多麼美好！

金鈴並不是大人眼中的“好孩子”。金鈴的數學成績挺差，屬於中等生。她決心做個“好孩子”——提高自己的成績。可是她曾經偷過的懶，馬虎過的學業，都化成困難加倍還給了她。沉重的書包猶如大山一樣壓着金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業、考試、分數之中。她迷茫，她辛苦，可是她依然努力。在她身上，我彷彿找到了自己的影子。我在班上也是一個默默無聞的.學生——成績不出色，表現不顯眼。但是我一直都很努力。因為我知道，我們的學習是一場“馬拉松長跑”。有的同學“呼呼”向前，一馬當先。我留在了大多數人的中間，只要堅持努力，總有超越的機會。倘若我對自己不負責任，不肯用功，停滯不前，最終就會和大家走散。“不用力攀爬人生的高峯，最終只好在谷底興歎。”我會專注地努力着，心無旁騖地勤奮着，相信總有一天，我也可以攀上高峯，看到更美的風景。

我要做個好孩子，善良、純摯、誠實、以給予為樂、努力向上……這些精神力量像縷縷陽光，灑落在我的心靈，將會點點滴滴改變着我的生命。

讀《我要做好孩子》有感7

我要做好孩子是著名的女作家黃蓓佳的作品。讀了這本書讓我深有感觸。這本書主要講的是國小六年級的學生金鈴，她是一位天真、機靈、活潑、開朗的女孩，金鈴是一個很胖的女孩子，每次看見她的人都要在她臉上揪一把。在與家長和老師做了很多“抵抗”，最後充滿信心地進入升學考場。文中講述了很多人物，有尚海、楊曉麗、於胖兒等國小生，爸爸媽媽、邢老師等。金鈴的`媽媽對金鈴很嚴格，一心想要金鈴考上外國語學校，但是最後還是讓金鈴自由發揮。

其中，有一個片段我最喜歡。金鈴語氣激烈地反駁：“老鼠比貓吃得多嗎？它那麼小，需要的食物很少，有貓的十分之一就夠了，人類為什麼不允許它生存？老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！卉紫伸手去摸金鈴的額頭説“你沒發燒吧？你胡説什麼呢？”金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地説“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峯、我們班的好學生胡梅、劉椏日、倪志偉就是討人喜歡的貓”。確實，我每次考不好，爸爸媽媽總是説“你看人家考的多好，你考這麼差，長大隻能當清潔工和環衞工人！”每説到這我的心就像被刀刺了一樣痛，我們自己也是有自尊心的！您在罵我們時能不能不説傷害我們的話呀！總而言之這本書裏的故事跟現實生活中也有很多“雷同”之處，幫我分析每一件事。

文中多次提到金鈴數學成績不好，主要因為金鈴上課注意力不集中，考試粗心，把8寫成3，把5寫成6，還把標點符號弄錯。我覺得要想成績好：第一，上課一定要注意聽講，把老師講的重要內容用專門的小本子寫在上面，考試前可以幫助複習。第二，寫完試卷要仔仔細細的檢查，計算題要多算幾遍就不會錯了！

以後，我要像金鈴一樣以優異的成績回報父母和老師。

讀《我要做好孩子》有感8

我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書裏的優美語言所吸引。看了以後感觸如下。

這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街國小就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌讚歎。

金鈴本有一箇舊老師，姓王。對她的學生有着陽光般的好心情，後來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分牴觸。

處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。

和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學裏教書。副教授已經當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以後擺在他們面前最實際也是最迫切的問題便是報考好的中學。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結果發現並沒有什麼病。為給金鈴減肥，結果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……

結尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預備鈴響了，孩子們加快了腳步衝向終點……

這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現出了孩子應有的.天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升中時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的機敏、正直、善良、純真的美好品質值得我們學習。

從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海裏跳着優美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。

這本書使我深深難忘。

讀《我要做好孩子》有感9

暑假裏，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當好朋友尚海被別人欺負時，見義勇為；當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達了她愛護小動物的心願。

我也發現金玲和我許多類似之處。比如説粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數學曾是我的“軟肋”，就是因為粗心，所以經常沒能考到滿分。經過漸漸的努力，終於有了成果。就在這次期末考試中，數學取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！

很多孩子會認為，好孩子的標準就是：聽話，成績優秀，好好學習，天天向上。可這樣只是單單表達了學習上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書裏説的那樣：“好孩子的`內涵太豐富，它不全是100分組成的。”

一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子。

讀《我要做好孩子》有感10

“讀一本好書就如同和許多高尚的人説話。”莎士比亞也曾説過：“書籍是全世界的營養品。”不錯，如果沒有書籍，就好像生活沒有陽光；如果沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

今年暑假裏，我常常與書為伴，我讀了黃蓓佳阿姨的一系列叢書，《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》……其中《我要做好孩子》讓我手不釋卷，思緒萬千。

金玲——是我又認識了一個“新朋友”。她圓嘟嘟的臉蛋，讓人一看見就想捏一捏，十分可愛。我是位女生，也許本人也是個小胖墩的緣故，我不由得對她親切起來，特想進一步地瞭解她。金鈴活潑開朗、心地善良、樂於助人、敢作敢當讓我佩服。提起助人為樂，我真有點像她耶，班上總同學們説我是“大嗓門”，總愛管閒事，老師説班級裏沒有我可不行，説我總把班級管理得井井有條，如果在學習上加把勁就更好了。

好孩子的標準就是成績好嗎？我的成績一般般，特別是數學，有時會摸不着頭腦，考得連自己也不敢相信為什麼這麼差。媽媽為此大傷腦筋，還“出口傷心”吶。主人公金鈴的`學習成績一般般，她媽媽也是擔心，可憐天下父母心，父母總希望孩子的學習成績是班上名列前茅的。看到金鈴的數學成績由79分上升到97分，我希望這個奇蹟發生在我的身上。什麼最重要，是分數，不是，我看到了金鈴的一份執着，一份堅持。相信我有了這份執着和堅持，奇蹟定會發生在我身上。

我們要有好思想。我們班上的“優秀生”專心聽講，埋頭苦讀，但除了學習還是學習，當班上同學發生衝突時，他們卻不知所措，最多去老師那兒告狀。班上“皮大王”主動黑板擦得乾乾淨淨，還把自己多餘的學習用品借給別人。讓我們愛自己，也愛別人。

讀着金鈴的故事，就好像讀着自己的故事，有時我就成那個金鈴，感受到學習，生活中的進步和快樂。我對自己説，只要你用心做好每一件事，你就會變成好孩子的，善良、正直、勇敢、樂於助人。讓我們朝着這個目標前進吧！

讀《我要做好孩子》有感11

黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金鈴有着一顆堅強高尚的心靈，她那樂於助人的精神深深地打動着我，使我破不及待得幾乎一口氣讀完了整本書。

金鈴的父母都是名牌大學畢業的`，父母本已為女兒會繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班裏語文和英語不錯，但數學頂級差，總體來説屬於中等生。這讓父母大跌眼鏡。所以金鈴發誓要做一個好孩子。金鈴成績差並不代表她沒努力過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心裏是有很多很多委屈的，多年來不被看重，不被稱讚的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心裏很在乎別人的態度和看法，盼望着父母得寵愛和讚美。

也許是這個原因才讓我徹底對這本書喜愛起來，因為它可以領導家長與孩子做一對知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠。“我要做好孩子”也許是天下每一位孩子的心聲，其實做好孩子並不難，只要你認認真真對待每件事情，別人總有一天會認可你，但不要埋沒孩子的天性，真實的自己才會是一個孩子的天性。

作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書的中心話語，貫穿全文。久久迴盪在大人身邊，使大人開始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書受大眾歡迎的重要原因之一。

在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關心和寵愛，他們也試圖努力過，但結果卻令人傷心，希望天下的父母能和孩子做一對知心朋友，不離不棄，永不分開。

讀《我要做好孩子》有感12

做個好孩子是每個家長對孩子的期望。雖然現在生活條件好，可我們未成年人依舊有壓力：上了幼兒園後要考國小；上了國小又要小升中；上完國中就得考高中，苦讀高中還要準備大學聯考；上了大學又考研究生、博士生之類的，所以好孩子很難做呀！既要保證成績好，又要乖巧聽話，還不能在同學面前炫耀，而且能力要強，更要人緣好……這世界哪個孩子是十全十美的`啊！

看看我們班就沒有十全十美的同學，但有“十全九美”的人：就拿數學課代表陳姝彥説吧，她獨立性強，成績好還很謙虛，可她太男孩子氣且有些叛逆。她高興時誰的話都聽，她不高興，就誰也不理，一個人在角落裏生悶氣。我們做為她的朋友，曾經想幫她改掉這個壞毛病，可病根好象在陳姝彥心裏生根了，無奈之下，只得放棄。

現在的我正將面臨生命中的第一場大考：小升中考試，這彷彿是辨別好孩子真偽而設定的考試。只要考上長沙四大名校和株洲景炎中學都是好孩子，其餘就是差孩子。唉，做個好孩子真難呀！

讀《我要做好孩子》有感13

有一本書在我們實驗二小不管是學生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書中的人物個性鮮明。又胖又可愛，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的大學副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴厲，特別對金鈴的教育是一絲不苟，還有金鈴的邢老師真的是威力十足啊！對學生們的犯錯是毫不留情的！

我印象最深刻的是《要命的'數學》那一章節，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最後就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因為考不好而想要矇混過關，自欺欺人，我引以為戒，考不好沒關係，每次檢測是對這一間段學習狀況的反饋，檢測成績不好，説明這一知識點，我沒有掌握好，或者自己的學習狀態不佳……我一定要勇敢面對自己的不足，找出具體原因，查漏補缺，這樣的我才能有進步！

就像這次英語期末檢測，試題卷我都做對了，答題捲上，我竟然5個選擇題落做；兩個題目從試題卷抄過來，上下個抄錯了；還有最後幾道閲讀題不會做，亂做了，結果可想而知。

從這次的檢測中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也説明還沒有掌握檢查的方法。閲讀題雖然難度高，但也有同學做對，説明我對這一知識點沒有掌握。

我想，深入剖析自己的不足，敢於更正，我一定會越來越完美。

讀《我要做好孩子》有感14

自從學校的讀書活動開始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍，每讀一遍都有新的收穫。這本書的主人公是金鈴。她是新華街國小六年級的學生，是個學習中等的`學生，但她是個機敏。善良。正直的好孩子。

在寒假裏，主人公金鈴過的很不愉快，每天只能看半個小時的電視。那時候，你問她喜歡貓還是老鼠，她説：“我喜歡老鼠，因為老鼠可以啃掉她的學習資料，那就不用學習了，她每天的生活就會很愉快。”為了做一個家長和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長和老師做了種種“戰鬥”，和同學們一起面對這激烈的升學考試的考場。

書中展示了一個個國小畢業生們的學校生活，成功的描繪了金鈴。尚海等人物。這本書的語言幽默、情節生動、感情真切，不僅僅讓我彷彿進入了六年級的生活，還給我帶來了許多快樂和思考。金鈴有許多優點是值得我們學習的，我一定要做個好孩子。