潛力閲讀之後的讀後感

《潛力》講的是一個學鋼琴的學生，跟一位很有名的音樂大師學習。第一節課，學生走進教室，鋼琴上擺了一份樂譜，教授對他説：“試試看吧”，學生好不容易彈完這份樂譜。第二節課，教授又給了學生一份更高難度的樂譜，卻不提上節課的內容。就這樣，教授不斷地加深樂譜難度，學生只能奮戰、奮戰、再奮戰。三個月後的一天，學生再也忍不住了，他問教授：“為什麼要這樣折磨我？”。教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給學生讓他彈奏。不可思議的事發生了，他竟然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛。教授又讓學生彈奏第二節課的樂譜，學生依然表現出超高水準……

“如果我任由你表現最擅長的部分，可能就不會有現在這樣的水平了”，教授説。

看了這個故事後，我想到這樣兩句古詩“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。記得我剛學電子琴時，很感興趣，也很認真。老師教了我一首曲子，後來出差了，我便自己學習了三首曲子，還課時，老師吃了一驚，表揚了我。可是現在，我常貪玩，不用心練琴，最近一首曲子學了四節課才彈好。看到《潛力》中的'學生，我很慚愧，決心改掉這個缺點，像他學習，奮戰、奮戰、再奮戰！

其實，學習任何知識都是這樣的，比如我們學習語言、數學、英語……不能滿足於學到的一點點知識，我們必須不斷地學習新知識，不斷地超越自已。這個故事告訴我們，人的潛力是無限的，只要奮戰、奮戰、再奮戰就能成功！