![中秋詠月詩詞三首教學實錄]( "中秋詠月詩詞三首教學實錄")
- 學習目標：1、聯繫作品的文化背景，瞭解民俗文化的豐富內涵2、讓學生理解詩詞所表達的思想感情3、情景交融，想象豐富學習重點：1、詩詞所表達的思想感情2、富有表現力的語言3、情景交融，想象豐富學習難點：1、詩詞所表達的思想感2、富有表現力的語言3、情景交融，想象豐富課時安排：兩...
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![有關詞三首的古詩教學設計]( "有關詞三首的古詩教學設計")
- 【學習目標】1、學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。2、能結合插圖，用自己的話説出詩句意思。3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。【課前準備】教學掛圖。【教學課時】2課時。第一課時獨坐敬亭山一、激趣導入1...
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![端午節的現代詩歌三首]( "端午節的現代詩歌三首")
- 端午節的現代詩歌三首1年年思，年年思。那偉大的英雄，你的正義的靈魂啊!早早的住進了中華民族的心中。年年思，年年思。那偉大的詩人，你的篇章啊!是我們萬代歌頌的精神。年年思，年年思。我偉大的.民族驕傲啊!今日是你的節日呀!就讓我為你敲起那民族的鼓聲吧!年年思，年年思。端午...
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![《古詩詞三首》教學教案]( "《古詩詞三首》教學教案")
- 《古詩詞三首》教學設計。1、認識7個生字，會寫8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3、通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。【課前準備】1、查閲有關詞的資...
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![有關堅持勵志詩歌三首]( "有關堅持勵志詩歌三首")
- 詩歌也是我們表達情感的一種方式，我們有許多人都會將自己最內心的想法通過詩歌去表達出來。下面是小編整理收集的有關堅持勵志詩歌三首，歡迎閲讀參考！新學期勵志詩歌【一】別人不理解的時候堅持;一般人都做不到;別人譏諷的時候堅持;一般人都不會做到;很多人反對的時候堅持;...
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![四年級語文古詩詞三首教學設計]( "四年級語文古詩詞三首教學設計")
- 學習目標①學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。②能結合插圖，用自己的話説出詩句意思。③背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。④誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。課前準備教學掛圖。第一課時獨坐敬亭山●激趣導入①導語：我們先進行課外知識搶答，唐朝是...
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![七年級上《誦讀欣賞》（古代詩詞三首）教案]( "七年級上《誦讀欣賞》（古代詩詞三首）教案")
- 教學目標１．能理解詩歌的內容並背誦全詩。２．品位詩歌意境，領悟詩歌主題。３．體會詩中所表達的思想感情和情趣。教學重難點重點：１．能理解詩歌的內容並背誦全詩。２．品位詩歌意境，領悟詩歌主題難點：體會詩中所表達的思想感情和情趣一、激發興趣，導入新課作家趙麗宏在《為你打開一扇門》中告訴...
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![關於詞三首的古詩教學設計]( "關於詞三首的古詩教學設計")
- 【教學目標】1、認識5個生字，會寫5個生字，能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3、學習通過看註釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話説説詩句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到每的薰陶。【教學...
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![《古詩詞三首》讀後的感想]( "《古詩詞三首》讀後的感想")
- 提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢?我就知道一個關於改詩的故事。這首詩是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵的詩。整首詩是這樣的：京口瓜...
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![詞三首古詩課程教學案例]( "詞三首古詩課程教學案例")
- 【片段一：激發興趣，引入新課】師：同學們，還記得李白的《靜夜思》嗎?我們一起來背一背好不好?生：(背誦《靜夜思》)師：這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢?生：表達了作者思念家鄉的情感。師：那麼是什麼勾起了作者對家鄉的思念呢?生：是月亮。師：月亮象徵着團圓之意，所以詩人寫的思鄉詩中...
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![《古詩詞三首》教學範例方案]( "《古詩詞三首》教學範例方案")
- 學習目標1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。2.體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。學習重點體會詩詞意境，練習感情朗讀。...
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![關於《古詩詞三首》教學雜談]( "關於《古詩詞三首》教學雜談")
- 〖讓學生在探究中學習與發展·因勢利導，促進發展·開拓思路，培養探究問題的能力求知慾是從問題開始的。在探索研究的過程中，學生的學習是一個不斷髮現問題、提出問題和解決問題的過程。學生親身參與研究，會從中獲得相關的諸多知識，從而給學生以主動探究、自主支配的時間和空間...
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![中秋詠月詩詞三首的教案]( "中秋詠月詩詞三首的教案")
- 一、教學目的：１、引導學生欣賞三首詩詞。２、培養學生的創造性思維。二、重點和難點：1、形象和情感是如何統一的。2、景和情是怎樣統一的。3、朗讀三、教學設計：熟讀或者背誦兩課時第一課時一、導入：創設自身情景，鋪設感情基調（讓學生談談對中秋的認識：月餅、月亮、團圓、思念）導入...
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![憶江南三首詩大綱]( "憶江南三首詩大綱")
- 下面是聘才小編為您整理的憶江南三首詩，以供查閲，快來看看吧!1、原文憶江南其一江南好，風景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?其二江南憶，最憶是杭州;山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊!其三江南憶，其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復...
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![中秋詠月詩詞三首教案設計]( "中秋詠月詩詞三首教案設計")
- 學習目標：1、養成良好的誦讀詩歌的習慣，在“讀”中理解這三首詩描繪的情景。2、通過比較閲讀，結合個人理解，談對三首詩的認識和評價。3、學寫《中秋詠月詩》，舉辦“詠月”專題手抄報。教學重難點：養成良好的誦讀詩歌的.習慣，在“讀”中理解這三首詩描繪的情景。教學方法：頌讀法教...
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![《古詩詞三首》教學設計內容]( "《古詩詞三首》教學設計內容")
- 學習目標1.識記本課四個生字並正確書寫、運用.2.體會詩人借不同景物抒發情懷的寫法.3.感受詩人隱藏於詩中無限的思鄉之情.課前準備1.瞭解王安石的生平.2.瞭解宋朝詩人張籍、清朝納蘭性德.教學過程第一課時導遊介紹，激趣導入(出示地圖，標明“瓜洲”“京口”的大略位置.)1.談...
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![《古詩詞三首》語文優秀教學設計]( "《古詩詞三首》語文優秀教學設計")
- 1、認識7個生字，會寫8個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3、通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。【課前準備】1、查閲有關詞的資料以及三位詩人的生平和創...
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![古詩詞三首教學反思]( "古詩詞三首教學反思")
- 謂“以詩傳情、以詩言志”，在這幅意境優美的山水畫的背後，傳達的是作者對悠閒自在生活的嚮往。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁翁，而是江南水鄉二月桃花汛期間春江水漲、煙雨迷濛的圖景。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活...
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![《古詩詞三首》教學教案設計]( "《古詩詞三首》教學教案設計")
- 【教學目標】１、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學會本課認讀、書寫的生字。３、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思。４、理解詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的薰陶。獨坐敬亭山〖教學過程一、導入我國是一個詩的國度，古詩就像一顆璀璨的明珠，閃耀着光輝。同學...
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![蘇教版五年級上冊《古詩詞三首》教案]( "蘇教版五年級上冊《古詩詞三首》教案")
- 學習目標1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自身的話表達詩詞的意思。2.體會詩詞的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。學習重點體會詩詞意境，練習感情朗讀。...
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![《古詩詞三首》教學反思]( "《古詩詞三首》教學反思")
- 1.三首古詩詞可以按先後順序分別進行教學，也可以把三首詩詞進行比較教學。教學的程序可按照運用插圖和教師的導語帶入詩的意境理解詞句、想象畫面吟誦詩詞、體驗詩情來進行。2.引導學生理解詞語的意思時，可先放手讓學生憑藉課文中的註釋，聯繫上下文進行嘗試學習，讓學生説説詞...
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![古詩詞三首的教學反思]( "古詩詞三首的教學反思")
- 《漁歌子》是一首傳唱千年的古詞，作者運用“寫意山水畫”的方式給我們展示了一幅動靜結合，色彩豔麗的畫卷，《23古詩詞三首》教學反思。所謂“以詩傳情、以詩言志”，在這幅意境優美的山水畫的背後，傳達的是作者對悠閒自在生活的嚮往。詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁...
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![課文《古詩詞三首》教學設計]( "課文《古詩詞三首》教學設計")
- 教學過程第一課時一、回顧激趣我們曾經學過不少關於描寫兒童的詩，你還記得嗎？試着背一背。二、初讀詩文，展現畫面1.今天我們又要來學習兩首描寫兒童生活的詩。請同學們朗讀兩首古詩。在學生朗讀中，注意正音。“蓑”讀suō，“遮”讀zhē，不要讀成平舌音。2.在《牧童》和《舟過安...
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![詩詞三首教案參考]( "詩詞三首教案參考")
- 教學目標鑑賞感受三首詩詞中詩人真摯的情感美品味詩歌意境，從而領會詩歌美質學習詩的藝術表現手法，瞭解詩人的藝術風格教學重點難點鑑賞感受三首詩詞中詩人真摯的情感美；品味詩歌意境，從而領會詩歌美質課時安排1課時教學過程一、導入通過前面的學習，我們瞭解到，古人寫詩填詞，都...
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![古詩詞三首公開課教案設計]( "古詩詞三首公開課教案設計")
- 教學目標１、讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。２、能用自己的話説出詩句意思，並由此想象畫面。３、會認讀本課中螺諳等生字，會寫亭庭潭螺諳５個生字，理解閒厭和諳等詞在詩句中的意思。４、有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。５、蒐集、背誦別...
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學問谷
