讀後感的作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀後感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

大約在幾個星期之前，我訂購了一本《社會主義核心價值觀100例》，當老師把書發下來後我只是隨便翻了翻就不想看了。因為裏面密密麻麻地印滿了字，連一幅插圖都沒有。這令我聯想到了圖書館中幾萬字的古典名著，長得根本看不完。所以我就一直塞在書包裏沒看。直到一個週末，我在家中實在是閒得無事可幹，就拿出了這本書來看。

不過不看不要緊，一看我就幾乎是一口氣讀完了整本書。裏面都是一些很好看的觀念，其中我最愛看的那篇就是《晚上7點鐘的太陽》。

當翻開了這本書的目錄後，我的目光就被這個題目所吸引住了。我當時就想：晚上7點鐘天上怎麼可能會有太陽呢？難道是哪個科學家制造了一個人造太陽，在晚上“掛”在了天空中？於是我帶着好奇心翻到了那頁。當我仔細地看完了這篇文章後才知道了——原來，在晚上7點鐘的太陽不是什麼人造太陽，而是在那時有個人的精神像太陽一樣閃亮。這個例子裏的“主角”叫徐虎，是一家房管所的水電修理工。有一次他發現，在有個地段的下班時是用水用電的高峯期，但也是故障的高發期間，可是在那時大部分的水電修理工都差不多回家休息了，為此許多户居民都深感不便。在這以後的一個星期天裏，徐虎在房管局和區文明辦的陪同下來到一些地方掛上了三個“夜間水電急修特約服務箱”，並在上面寫道凡是那個地段的居民只要是在夜間有水點急修的都可以投一張紙條進去，徐虎會幫忙修理，每天7點開箱查看。

自從掛上箱子後徐虎每天七點都會準時打開箱子查看，就算女兒發燒、妻子在做手術、父母住進醫院他都不會失信於居民。

這為捨棄“小家”為了“大家”，為了千家萬户送來便利與温暖的徐虎用了自已的行動詮釋了自已的對職業的敬重與對責任的擔當。不愧是“晚上7點鐘的太陽”，給了中國人民做了一個很好的榜樣。我相信，在不久以後，還會有很多像徐虎這樣敬業的人出現。我真想對徐虎説：“你真是太偉大了！在古今中外還有幾個像你這樣的人呢？我們以你為榮！向你學習！”

讀後感的作文 篇2

每一位媽媽都希望自己的孩子快樂地成長着。當然，我的媽媽也想讓我快樂地成長。

《媽媽的銀行賬户》是美國作家凱瑟琳。福布斯寫的。裏面講述了一個家庭在面對困難時，他們的家庭主婦媽媽會竭盡全力想盡各種辦法，使困難變成一件好事。在他們家中，有五個孩子。他們的媽媽把每一個孩子精心的照顧着，當她的孩子們在生活中遇到了什麼麻煩，哪怕是一點點，都被他們的媽媽解決了。只要有媽媽在，全家人生活就充滿陽光。

讀後感的作文 篇3

二十多年前，柏楊先生寫的《《醜陋的中國人》》轟動一時，但這並未引起國人足夠的反思。不久前北京街頭的一幕，在網上引起了激烈的論戰。

一位北京司機駕車違規行駛，一位外國婦女見狀前去阻止。她將自行車橫在街道上，試圖制止司機前行。沒想到，司機知錯不改，反而下車與婦女搏鬥好一個頂天立地的中國男子漢，該出手時就出手。這樣的人有一個就罷了，可飄過的人視而不見，麻木不仁。反正不管我的事，打打這幫洋鬼子，滅滅他們的威風。同志們，此刻不是八國聯軍侵華，不需要你那份革命熱情。醜陋的中國人呵，人家是在糾正我們的錯誤，看看我們幹了些什麼?

中國此刻發展了，人民生活水平提高了，出境旅遊成為一種時尚。當你身處異國，領略美景之餘，看到方方正正的漢字，你有何感想？親切？愛國？錯，錯，錯!你看清了字的資料了嗎?請勿亂扔垃圾請勿隨地吐痰。看到這些哪裏來的親切?

人家為什麼要用漢字？為什麼專寫給你中國人？就是因為我們的行為讓人望而卻步。我們超多進出口貨物的同時，也把中國人的醜陋出口到了別的'國家。這不是一個人的事，這是一個民族的素質問題。

最近網上評選中國的標誌，我看也許將中國人的醜陋作為中國的標誌再適宜但是了。

讀後感的作文 篇4

最近讀了管建剛老師的《我的作文教學故事》一書，我被管建剛老師的教學深深的打動，對我有很大的教育。我初帶語言，本身作文就不好，這本書就像是及時雨，滋養了我，為我怎麼教作文給予很重要的指引。

管老師用具體、生動、細膩的語言向我們講述了一個個發生在他和他的學生們之間的小故事。既有學生之間的團結互助，也有為雞毛蒜皮事情的爭執；既有師生之間的支持和友愛，也有中間發生的矛盾衝突。這些都是學校日常生活中的普通事件。但它們在管老師如數家珍般的敍述中，件件都是那麼令人難忘。

管老師認為“寫作是為了自我表達與交流，是別人不能代替的，只能學生親歷、親為、親悟、親身體驗”，“學生是作文教學的主人”，“學生的生活是自己寫作的金礦”，“每個學生的內心都有一座寫作的金礦，學生的作文是自己開發內在的金礦，是開發生活的金礦”為此學生永遠要放在第一位，教師只不個是一個寫作的引領者，於是，管老師的教學貫穿“先學後教”，“以學定教”，“順學而教”的原則，讓學生的寫作在生活實踐中積累提高，而教師通過“評講”的方式來激發學生，使學生興趣增長，能力增強，寫作目的更為明確。

管老師創建的《評價週報》成了學生與學生，學生與老師溝通交流的平台。只要你想寫，只要你想表達，《評價週報》都可以作為你抒發的平台。讓學生願意寫，有話寫，而不是東拼西湊，照搬人家的東西、表達別人的意見。從身邊的小事入手，寫你想寫的話，這不就是最好的鍛鍊寫作水平的方法嗎？

“興趣是最好的老師”，真正能提高孩子寫作水平的方法其實就是激發他們的寫作興趣。管老師通過《評價週報》充分調動了學生的寫作潛力，寫作的積極性，提高了學生的語言表達能力和知識素養。

這本書給我的感動太多太多，管老師那執著的教育信念更是讓我深深敬佩。在今後的工作中，我也將如他一般，努力用自己的辛勤和汗水為孩子們支撐起一片屬於他們自己的寫作空間。

讀後感的作文 篇5

今天，我讀了一本書—————夏洛的網。這本書是美國大作家額、E.B.懷特寫的。

這本書講述了一個感人的故事：在朱克曼的穀倉裏，快樂地生活着一羣動物，其中小豬威爾伯和夏洛建立了最的最真摯友誼。然而，一個最醜惡的消息打破了穀倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻説：“我救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

這個故事裏另我最感動的人就是小女孩弗恩。當威爾伯要被賣掉是，只有弗恩哭着求爸爸把小豬送給她。弗恩每天按時用奶瓶喂小豬喝牛奶，每天下午都把躺在推車裏的小豬帶出去散步......弗恩這樣的照顧彷彿就像一位媽媽對自己寶寶的照顧。想到這我又想到了另一件事......

望花區召開了大生產號動員會，形勢很大，雷鋒叔叔上街辦事剛好看到了這個畫面，雷鋒叔叔捐獻出了100元給望花區，另外100元捐獻給了百年不遇洪水的遼寧人民。雷鋒叔叔把自己的全部積蓄都捐了出去，自己連一口水都不捨得喝。

弗恩和雷鋒叔叔讓我體會到了助人為樂，夏洛讓我體會到了什麼才是正真的友誼。