（通用）《誰動了我的奶酪》讀後感

當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《誰動了我的奶酪》讀後感，歡迎大家分享。

《誰動了我的奶酪》讀後感1

最近，我讀了《誰動了我的奶酪》後，感觸頗多。

書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善於嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終衝破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。

奶酪只是一個代用詞，它代表着生活中的層層面麪人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現實後，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，並盲目地期待着“奶酪”自己跑回來的那一天。並碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了昇華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。

那麼社會需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件：

一、仔細留心觀察身邊周圍所發生的變化，併為此做好充足的心理準備和物質上的`準備。

二、能隨着事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規。

三、敢於冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢於繼續在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。

第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件：

面對變化，雖然做錯了一些事，但由於自身的思想鬥爭，願意突破重圍，重新尋找屬於自己的東西。

《誰動了我的奶酪》讀後感2

《誰動了我的奶酪》是一本受益匪淺的書，它告訴我們，在這個變革的年代裏，要應對不斷的變化。

故事講的是在一個遙遠的地方，住着兩隻小老鼠和兩個小矮人，兩隻小老鼠一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆；兩個小矮人一個叫哼哼一個叫嘰嘰，他們都愛吃奶酪，開始，他們都勇敢的進入了迷宮，在C站找到了許多奶酪，可是忽然有一天，所有的'奶酪都不見了，兩隻老鼠急匆匆的去找新的奶酪了，兩個小矮人還在原地大聲埋怨。當他們還在埋怨時，兩隻小老鼠已經克服了種種困難，又在N站找到了奶酪。這時，嘰嘰也認為該行動起來，便也加入尋找奶酪的行業，經過重重困難，也在N站找到了奶酪，還與兩隻小老鼠見面。而哼哼還是不願意面對現實拒絕變化，始終停留在C站……

在生活中在學習中，我覺得“奶酪”更像我們的目標，我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識，才能值得品味“奶酪”做到最好中的更好。

通過讀這本書我懂得在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，才能把事情做得更好。

“奶酪”是人生髮軟資本，如果一個人沒有了奶酪將無法生存，如果自己捨不得放棄舊的“奶酪”也不去追求新的“奶酪”生活就失去了意義，人生也就失去了奮鬥的目標。要適應變化，面對事實，把事情改變方向，從而做得更好。

我們應該隨着“奶酪”的移動而改變生活的態度和方法，並能從中得到新的快樂。

《誰動了我的奶酪》讀後感3

最近我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》，裏面有四個主人公，分別是：能及時嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動的匆匆，因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼，能及時調整自己去適應變化的唧唧。

故事發生在從前，這四個小傢伙每天都要穿着跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發現了奶酪C站，這裏有許多奶酪，夠他們享用一輩子了。可是事實並非如此。有一天，他們發現奶酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆並沒有太大的反應，因為他們知道，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。於是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧並不能及時接受這一點，哼哼大聲地喊着，唧唧呆呆地看着這一切，不感相信這是真的。在這幾天的飢腸轆轆後，唧唧終於作出了一個決定：他要離開C站，尋找新的奶酪。終於，在克服了黑暗和恐懼之後，唧唧終於找到了奶酪N站，這裏裝滿了新鮮的奶酪，並看見了自己的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站，現在失去奶酪的絕望與恐懼之中。

讀完最後一頁，我把它合起來，不由得思考起來。文中的.奶酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化着，沒有什麼能永恆不變。舉一個最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學，還沉湎於假期的快樂中，但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時把跑鞋掛在脖子，才能面對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”！

我們要隨着“奶酪”的變化而變化，並享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“奶酪”會被別人拿走。

這是結局……

或是，新的開始？

《誰動了我的奶酪》讀後感4

這個暑假，我讀完了美國著名作家斯兵塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，使我受益匪淺。

這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由於奶酪不經意的消失，使它們失去了生存源泉，然後各自做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，適應了環境；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過思想鬥爭之後，也加入了尋找奶酪的行列。而哼哼的思想始終定格在原來的狀態，不能接受這種變化。最後，嗅嗅、匆匆和唧唧在奶酪N站找到了他們需要的奶酪，而哼哼卻不願變化，他將永遠地停留在奶酪C站。

讀完這本書，我覺得在現實生活與學習中，奶酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識，還要用各方面充實自己才能找到“新奶酪”。通過讀這本書，我知道了在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高。

“奶酪”只是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我覺得每個人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，才及時的`做出變化去適應新的環境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊，要靠自己的努力創造條件，去獲取新的“奶酪”。

我們應該做到隨着“奶酪”的移動而改變生活的態度和方法，並且能從中得到新的快樂！

《誰動了我的奶酪》讀後感5

故事裏四個住在“迷宮”裏的人物，他們竭盡所能地在尋找能滋養他們身心、使他們快樂的“奶酪”的過程，但面臨突如其來的變化，每個人應該如何做出選擇？如何應對？是像匆匆那樣取下掛在脖子上的鞋子迅速出發，還是像嗅嗅那樣經常能嗅出“奶酪”變質的味道；或者像唧唧發現自身的問題之後敢於自嘲，勇敢面對變化的現實；抑或就是一個典型的哼哼，止步於自己的幻想和固執之中？

人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”――穩定的工作、身心的健康、和諧的`人際關係、甜蜜美滿的愛情，或是令人充滿想像的財富……那麼，你是否正在享受你的奶酪呢？如果是的，恭喜你，你只需要閲讀一下書中的小故事即可，因為它會時刻提醒你，你的奶酪是否已經變質；如果不是，歡迎你，請你把這本書從頭到尾閲讀一下，希望你能夠從中受到啟發，儘快享受你的奶酪。本書以一則看似簡單的寓言故事，引出了一個關於“變化”和抉擇的問題。

常言道：“兵者,善變也”古人併發講究因時而對因地制宜因人而異可能在環境變得同時我們以為能發現然待我們發現之亦晚矣！此書從一個小故事入手讓我們瞭解和感受到了周遭的變化會對我們影響，當環境已變化，情景亦變化我們亦要順其變之，思考其變通之道，做到今日我們大家都知道的與時俱進開創未來殷切希望那些在變與不變中思考不定者，能讀其之！

《誰動了我的奶酪》讀後感6

今天讀了美國著名作家斯賓塞?約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，篇幅雖短，卻言簡意賅，發人深省。

我讀完此書，慢慢品味，體會出這樣一個道理：人們是隨着時代改變而變化，也是隨着環境的改變而變化，這樣就可以適應社會的改變，假使發展較快，而人的思維不改變，環境改變，也是不能跟上社會的發展。

《誰動了我的.奶酪》這本書主要講述了兩個小矮人哼哼和唧唧，還有兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，在迷宮中尋找奶酪的故事。由於奶酪不經意的消失，使他們失去了生命的源泉，做出了不同的反應，匆匆和嗅嗅立即採取了行動，迅速去尋找，唧唧一開始六神無主，不懂該怎麼辦，經過一番思想鬥爭後，也開始尋找奶酪了，只有哼哼還停在原來的地方，絲毫沒有接受已被改變的現狀，最後的結局，當然是除了哼哼以外，其餘三人都在奶酪N站找到了自己需要的奶酪，而哼哼卻願意，依然停留在奶酪C站。

再説説我們自己，為什麼有的同學的學習很好，有的同學的學習很差。因為學的好的同學懂得不斷尋找新的“奶酪”，而且也在享受着改變，而學得差的同學只有死讀書，讀死書，不會靈活運用，不會去變化。“奶酪”是每個人的生存資本，如果一個人沒有了“奶酪”，將無法生存。如果自己捨不得放下舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去目標。

當今社會，世事無常，訊息萬變，《誰動了我的奶酪》告訴了我們一個最簡單的應對方法，就是要順應時事變化，要勤動腦，這樣才能找到自己理想中的“奶酪”。

《誰動了我的奶酪》讀後感7

一本好書能啟迪人們的心智，淨化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德；然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。

我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵着我前進，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《WhoMovedMyCheese？》。這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演説家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。

《誰動了我的奶酪》講的是一個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事裏的奶酪是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢、健康、自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個人的內心都有自己的奶酪，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的奶酪就是我們追趕的太陽。

為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的奶酪，就會產生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的'奶酪，不要讓它失去。

我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。

《誰動了我的奶酪》讀後感8

這幾天我讀了一本書，它的名字叫《誰動了我的奶酪》。這本書是（美國）斯賓塞·約翰遜寫的。這本書裏有四個小傢伙：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們代表了我們人性中簡單的一面和複雜的一面，我們都能從他們身上找到自己的影子。

這本書講的是：小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，他們每天都要在一座迷宮裏尋找他們喜愛的奶酪。有一天，在奶酪C站，他們終於找到了自己想要的奶酪。從此，他們把C站當成自己的家，每天都要到這裏來享用奶酪。他們認為，“擁有奶酪就擁有幸福”。

但一天早上，他們到達C站時，發現這裏已經沒有奶酪了。小老鼠嗅嗅和匆匆立刻到迷宮深處去尋找新的奶酪，但小矮人哼哼和唧唧卻大喊大叫：“誰動了我的奶酪？”唧唧開始變得消沉起來，他不知道沒有了奶酪，明天會是怎樣？小老鼠嗅嗅和匆匆終於在奶酪N站找到了大量的.奶酪。同時，哼哼和唧唧正在忍受着挫折感、飢餓感。有一天，唧唧終於克服了再次進入黑暗迷宮的恐懼，朝未知的領地跑去。儘管他迷路過但他還是以更大的勇氣和力量穿行在迷宮中，最後他終於走進了奶酪N站，遇到了早就到了那裏的嗅嗅和匆匆。

從這本書中我懂得了：生活就像一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。有時我們會陷入迷茫，在死衚衕中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會像我們打開。這説明生活是不斷變化的，我們要適應生活的變化，及時做調整。

《誰動了我的奶酪》讀後感9

要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化 早就聽説《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個星期前我終於拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：

從前有兩隻

“誰動了我的奶酪！”

大怒過後，一個小矮人經過長時間思考後，決定出去尋找奶酪，另一個堅信奶酪是被人偷走，頑固地留在這裏。後來出發的那個找到了一大堆奶酪，同時遇見了兩個耗子朋友，但他此後仔細觀察奶酪的數量，以便在奶酪吃完後儘快行動。

作者用這樣一個故事説明了一個道理：要注意觀察事物的變化，隨着變化而變化。如果引用一大堆道理説明這個道理。那麼讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領會這個道理。

我讀到兩個矮人吃完奶酪後固執地認為奶酪被偷走時，心裏很替他們着急。我想對他們説：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費時間，去找奶酪吧！”當我讀到其中一個小矮人已找到奶酪，並決心仔細觀察它們每天少了多少時，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。

《誰動了我的奶酪》這本書中的'道理不光適用於社會，還適用於我們的學習中。我們學習時也要注意學習內容的變化，並適應這種變化。一道習題用一種解法，另一道習題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。

《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事，還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。

《誰動了我的奶酪》讀後感10

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨着與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然後對新的生活狀況無所適從，不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。

如果你在各種突如其來的變化中，總耽於“失去”的'痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那麼生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

這是一個可愛的故事，輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。

當代的一位詩人説，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題”（即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”）這種每個人都肯定存在的心理障礙。

世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裏奔跑追尋。

《誰動了我的奶酪》讀後感11

從這個故事中可以看出：變化時刻在發生，事物總是在發展，時代總是在進步，那麼當變化來臨時，我們的意識也跟着不斷地更新，觀念也要跟着改變，觀念變化，行為也要跟着變化，才能對自己釋然，從而迅速朝着新的方向前進。

生活在這樣一個快捷、多變和危機的時代，每個人都可能面臨着與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的‘奶酪’在變化。就我個人來説，‘奶酪’始終也在變化着，十幾年前當我從原來的專業對口、學業紮實、又具有一定教學經驗的‘奶酪A站’步入到現在的不是專業對口、學業格格不入的‘奶酪B站’時，我曾經恐懼過、迷茫過，但是我把這種恐懼、迷茫當做一種動力，促使我努力學習，眼觀六路，耳聽八方，學他人之長，始終堅定別人能做的，我相信我也能做，並能做好。經過我的不懈努力，現在我不但適應了‘奶酪B站’中的工作和生活，而且還享受到‘奶酪’帶給我的幸福和快樂。但是我相信，變化隨時還要發生，危機還可能存在，但是我相信只要自己有奮鬥的'心，為目標不懈努力地去追尋，熱愛自己的事業，對工作敬業盡心、盡職盡責，對事業要努力去鑽研，選擇自己能幹的事，從一點一滴做起，從最小的事情做起，努力做到最好，時刻要與時俱進。我相信在將來的不久我們將還會擁有更好的‘奶酪N站’。

《誰動了我的奶酪》讀後感12

《誰動了我的奶酪》是一本好書，寫了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個迷宮裏尋找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們並不以此為怪，因為他們已經知道，哼哼和唧唧兩個貪吃鬼幹完了所有奶酪。他們只要行動起來，去找新奶酪。

而亨亨卻大喊：“啊！奶酪沒了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經發黴的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最後找到新奶酪。

這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發現變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個大傻瓜！因為他不知如何應對變化。能及時應對變化的人，才是真正的聰明人。但是在這本書中，我發現自己像匆匆。在發現事物變化的同時，可以快速選擇改變。假如事物無法改變，我又會選擇離開。

在生活中，我們不能因為害怕變化而否認和拒絕變化；也不能因為害怕而失去目標。我們應該勇敢地面對變化，只有這樣，才會使我們擁有自信。

擁有了自信，在面對困難時才會變得勇敢；擁有了自信，我們的學習才能優秀；擁有了自信。

這本書告訴了我許多道理。如未來，變化是唯一不變；不改變，就會被瞬息萬變的`未來淘汰，改變了自己的信念，也就改變了自己的行為。儘早注意細小的變化，這將有助你適應將來臨的更大變化。

這些道理將會成為我們人生生的指路燈，當你在人生中迷路時，它會照亮你回家的路。

讓我們一起戰勝內心的惰性，積極迎接學習與生活中的變化吧！

《誰動了我的奶酪》讀後感13

一千個人在讀這本書的時候，會有一千個不同的理解，這就是《誰動了我的奶酪》這本書的魅力所在，它被金融時報評價，這是“平庸”的讓人吃驚的書，《誰動了我的`奶酪》的作者是美國作家斯賓塞約翰遜，他用生動形象的寓言故事給我們闡述了深刻的智慧。

整本書很通俗易懂，就是失去奶酪後四種人的反應，寓言故事中的這四類人基本上囊括了所有人的性格，老鼠嗅嗅是代表着憂患意識很強的那類人，他們總能夠未雨綢繆，一葉而知秋。他們憑藉着敏鋭的嗅覺，總能先人一步；老鼠匆匆是代表執行力很強的那類人，他們是行動派，説幹就幹，而且頭腦靈活，行動不帶一絲猶豫；小矮人哼哼代表着一羣主觀意識很強，而否認客觀事實的人，他們不務實，不行動，總是存在幻想，遇到挫折只會抱怨；小矮人卿卿是介於老鼠匆匆和小矮人哼哼之間的那類人，他們會因為挫折而抱怨，會幻想，但是關鍵時刻會做出正確的選擇，能夠適應新環境去把事情做好。在我看來，老鼠嗅嗅是精英，老鼠匆匆是最佳員工，小矮人卿卿是普通員工，小矮人哼哼渾身充滿負能量，他們是社會形形色色的人。我們已經慢慢接受了個體的差異化，用另一個視角去看待，物盡其用，總是會有適合他的崗位。

身上有明顯缺點，唯一做的事情就是去改變，提高自己，遇事不慌，及時調整心態，心態好了才能做好事。我們要學會改變去適應這個社會，而不是讓環境適應你。

《誰動了我的奶酪》讀後感14

這一週，我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，受益匪淺。

《誰動了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮裏尋找奶酪的故事。由於奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，迅速適應了新環境；唧唧剛開始不能適應環境變化，可經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的'行動；而哼哼的思維始終定格在最初狀態，怎麼也無法適應環境的變化。結果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自己需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不願接受事實，拒絕了變化，永遠停留在奶酪C站……

在現實生活中，我覺得“奶酪”更像我們要追求的目標。我們只有通過不斷學習新的知識來鞏固舊的知識，善於運用豐富的知識對自己的大腦進行武裝，才能找到值得我們細細品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實非常害怕學習，總希望在學習中不要遇到任何疑難問題，不喜歡花太多心思去思考，所以學習顯得非常機械。讀完這本書，我恍然大悟：在以後的學習中，要努力適應新環境，及時發現並且解決問題，才能使學習成績不斷提高。

“奶酪”是人生的資本，一個人假若沒了“奶酪”將無法繼續生存。如果自己捨不得丟棄舊的“奶酪”，也不願去追求新的“奶酪”，他將失去奮鬥的目標，失去人生的意義。

我們應該隨着年齡的增長而逐漸改變生活態度，通過不斷學習來

獲取新的知識，在這個過程中，我們必將收穫更多的快樂！

《誰動了我的奶酪》讀後感15

變化隨處可見，無論是在成長中還是在生活中都存在着變化。然而，我們大多數人都抵制並且害怕面對變化，正是這種心態害了我們。

我曾經也害怕面對變化。在我國小升國中之後，因為環境的改變成績也有所下滑，這對於成績較好，自尊心極強的我來説是個非常沉重的打周!對於國中的學習方式和生活方式我也十分不習慣。這些變化，讓我感到無奈與害怕……

就在我幾乎要絕望的`時候，爸爸給我買了：《誰動了我的奶酪?》，閲讀了這本書之後，我受益匪淺……

書中講述了兩個小矮人和兩隻小老鼠的故事：小矮人哼哼與唧唧和小老鼠匆匆與嗅嗅在迷宮中尋找奶酪時，發現了奶酪C站並享用了它。時光流逝，奶酪C站的奶酪漸漸地被吃光了，小老鼠發現後立即重新進入迷宮，尋找新的奶酪，而兩個小矮人哼哼和唧唧卻不願放棄這種生活，一直等着奶酪自己回來，後來老鼠們在小矮人們不敢去面對變化時，找到了奶酪N站，與此同時，唧唧迷途知返，重新進入迷宮尋找奶酪，並也找到了奶酪N站。

讀完了這個小故事以後，我思考了許多許多：

我想，我是像嗅嗅一樣及時地、儘早地發現變化呢，還是像匆匆一樣發現變化後及時地採取行動，或是像唧唧一樣儘早地迷途知返，還是像哼哼一樣害怕變化，不願面對變化?最終，我發現我是像哼哼一樣的害怕變化，不願去適應變化的人，而我的問題也正是這一點!於是我意識到：是有人動了我的“奶酪”。而我要做的，正是重新進入“迷宮”，尋找新的“奶酪”。於是我積極地改變態度，重新開始，終於讓我的成績有所進步!

改變雖讓人不適，讓在它的背後都有着許多機會，當我們適應了變化之後，就把握住了機會。因此，我們不能像哼哼，而是要努力去適應變化!