![公開課《匆匆》教學設計]( "公開課《匆匆》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的公開課《匆匆》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。公開課《匆匆》教學設計1學習目標1.學會本課2個生字，能正確讀...
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![《匆匆》第二課時教學設計]( "《匆匆》第二課時教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《匆匆》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《匆匆》第二...
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![語文《匆匆》優秀教學設計]( "語文《匆匆》優秀教學設計")
- 教材簡析：《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，從而警世人們應該珍惜時間和生命。目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感...
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![六年級《匆匆》教學設計]( "六年級《匆匆》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的六年級《匆匆》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級《匆匆》教學...
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![匆匆優質課教學設計]( "匆匆優質課教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的匆匆優質課教學設計，歡迎大家分享。匆匆優質課教學設計1學習目標：1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦...
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![《匆匆》教學設計彙編15篇]( "《匆匆》教學設計彙編15篇")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《匆匆》教學設計，歡迎大家分享。《匆匆》教學設計1【教材分析】《匆...
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![《匆匆》教學設計]( "《匆匆》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《匆匆》教學設計，希望對大家有所幫助。《匆匆》教學設計1一、談話導入，引出文本１、同學們，知道老師的年齡嗎？猜猜看！...
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![《匆匆》教學設計(通用15篇)]( "《匆匆》教學設計(通用15篇)")
- 作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《匆匆》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《匆匆》教學設計1教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具...
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![《匆匆》教學課堂實錄]( "《匆匆》教學課堂實錄")
- 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，八千多...
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![《匆匆》教學設計(15篇)]( "《匆匆》教學設計(15篇)")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《匆匆》教學設計，希望能夠幫助到大家。《匆匆》教學設計1教學目標：1、學會本課的生字。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部...
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![匆匆教學方案設計模板]( "匆匆教學方案設計模板")
- 匆匆教學方案設計模板1【教學目標】1、學會本課7個生字，認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。3、體會、揣摩課文的表達順序，體會作者表達的思想感情,感受課文的語言美，...
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![《匆匆》名師教學設計]( "《匆匆》名師教學設計")
- 教師應該根據課文語言流暢上口和情感表達直白濃烈的特點，重點指導學生有感情地朗讀課文。以下是小編蒐集的《匆匆》名師教學設計，歡迎查看!篇一：《匆匆》名師教學設計教學目標1、學會本課7個生字，認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語...
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![人教版匆匆教學設計]( "人教版匆匆教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的人教版匆匆教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教版匆匆教學設計1教學目標1、掌握生字難詞。2、整體感知文章主要內容。3、準確流暢有...
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![朱自清匆匆教學設計]( "朱自清匆匆教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的朱自清匆匆教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![匆匆教學案例設計]( "匆匆教學案例設計")
- 課型：精講課第幾課時：二課時教學分析：分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價值，《匆匆》、《...
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![《匆匆》教學設計15篇]( "《匆匆》教學設計15篇")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《匆匆》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《匆匆》教學設...
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![七年級課文《匆匆》優秀教學設計]( "七年級課文《匆匆》優秀教學設計")
- 一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書，我也非常喜歡讀書，尤其是散文。我想為大家朗誦一段？請同學們閉上眼睛，靜靜聽。2、聽了這段話，你有什麼感受？能不能告訴大家？（自由説），你知道這麼優美的文字是哪位作家的手筆嗎？（朱自清）課前，同學們蒐集了大量的有關朱自清的資料，對他有...
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![《匆匆》課文片段教學]( "《匆匆》課文片段教學")
- 師：從課文哪些地方可以感受到時間匆匆，一去不復返呢？在文中勾畫出你認為寫得優美的語句，讀一讀，説説自己的體會。生：我覺得這句寫得很美：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。作者用這些句子寫出了燕子會再來，楊柳會再青，桃花會再開，描寫出了一幅有靜有...
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![匆匆 教學設計]( "匆匆 教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是匆匆教學設計，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。教學目標:知識與技能目標：1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美，領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。過程與方法目標...
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![《匆匆》教學設計(精選15篇)]( "《匆匆》教學設計(精選15篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《匆匆》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《匆匆》教學設計1教學目標：1、學會本課的生字。2、有感情的朗讀課文，背...
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![匆匆教學設計（精選3篇）]( "匆匆教學設計（精選3篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的匆匆教學設計（精選3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。匆匆教學設計1教材分析：《匆匆》是國小語文五年級上冊的一篇課文。本...
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![課文《匆匆》教學設計]( "課文《匆匆》教學設計")
- 六年級語文下冊《匆匆》教學設計一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2．抓住含義深刻的句子，理解課文內容。（二）能力訓練點通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。（三）德育滲透點感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為...
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![匆匆課堂教學實錄]( "匆匆課堂教學實錄")
- 《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編為你帶來的匆匆課堂教學實錄，歡迎閲讀。師：同學們，在我國近代文學史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生。課前我請大家瞭解瞭解朱自清先生，做到了嗎？生：做到了。師：怎麼樣？把你的收穫與大家共同分享一下。生...
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![國小語文《匆匆》教學設計]( "國小語文《匆匆》教學設計")
- 教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發出傷時、惜時的深長感喟。這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節奏整齊，對仗工整的排比句，描述了顯示季節更替的詩意化景物；又用一組長短不一，節奏跳躍，口語色彩很濃的設問句，感...
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![國小語文課文《匆匆》的教學設計]( "國小語文課文《匆匆》的教學設計")
- 學習目標1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。3、感受課文的語言美，領悟作者細緻描寫、多用比喻的方法。學習重點1、感受語言美，領悟表達方法。2、積累語言。教學...
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學問谷
