讀《花季雨季》有感
小説描寫了特區中學生斑斕多彩的生活,同時對社會生活進行多視角思索,用少年的意識思考着師長,並以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫,字裏行間流瀉出理想的光彩,呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小説中寫的是一羣在改革開放前沿的青少年,他們雖然與我們同處一個時代,卻極鮮明地表現出這一代人所特有的'個性特徵。小説《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個情節,使我感觸較深。
這章節提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敍的是在一節鄺秉文老師的歷史課上,王笑天本想扔自己的“新作”給餘發欣賞欣賞,卻扔到了陳明身上,陳明以為是餘發扔的,又給了餘發,餘發信手寫了“鄺秉文像”,扔回給陳明。可一扔,扔到了講台前。老師把責任全都加在餘發身上。儘管餘發一再解釋,可老師深信不疑。
在現實中,類似這樣的情景是勝不枚數。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經過,就妄下結論,誣陷好人。因為餘發平時表現不好,就認定所有的壞事都是他做的,因為陳明平時表現好,成績首屈一指,就不假思索的認定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監獄出來的犯人,難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關嗎?難道我們就能不經過考察情況就把他再次送進監獄?難道……可現在,我只想對鄺老師説一句:“如果你被別人冤枉,而自己也百口莫辯時,你就能真正的體會到餘發當時的痛苦!”
再説王笑天,我真的對他很失望。在前面情節他是熱情、勇敢、幽默。而現在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當,枉為男子漢。我們也應該站在老師的位置想想,老師歲數大了,自尊心更強了,被同學當眾醜化,肯定很氣。
最後在王笑天的勇於承認錯誤下,事情大事化小,小事化了。
看了這本《花季雨季》,我懂得了許多,許多……青春是花季,也是雨季,前面有多少夢想等待着我們去擁抱啊!
……
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