[集合]《窗邊的小豆豆》讀後感

當認真看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本作家黑柳徹子寫的小時候的真實的事情，這便是它吸引我的原因。現在回想起來，腦海中浮現的是童話般的世界，在這裏，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人；在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這裏，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就象校長先生經常説的：“你真是一個好孩子！”

書中所描繪的巴學園是每個孩子的精神家園，快樂天堂，是一個教育的理想園。作者在後記中寫到“我常想，如果今天還有巴學園的話，可能就不會有孩子討厭上學了吧？因為，在巴學園，即使放學之後，孩子們也不願意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一點兒到學校去。巴學園就是這麼一所充滿魅力的學校。”一個叫做小豆豆的女孩子，一個被學校退學的認為是無可救藥的女孩子，在這個樂園裏，每天盼着且學校與老師同學們一起，並在老師同學們的影響下順利地和大家一起學習、交往，並度過了一個自信而快樂的童年。可見，良好性格的培養，遠比知識的學習重要得多。

小林先生，巴學園的校長，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的'事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念，我知道是很多家長和學生們渴望的，大家都希望能有小豆豆那麼幸運，我也是。看完書後，我極其羨慕小豆鬥，一生中可以遇見這樣的一個人，真是一大幸。記得印象最深的是，當小豆豆第一次轉學到巴學園的時候，先生一個人聽着小豆豆講了幾個小時的話，小豆豆第一次在別人面前講這麼多這麼久的話，去學校的第一天，先生就成了小豆豆喜歡的人，包括在巴學園舉行的露營、運動會、茶話會等等活動，無不體現着小林先生科學的育人理念和教學方法。

在讀這本書的過程中，我也不斷地在反思着自己的教學行為，尤其對於班級的一些後進生或者是問題學生。其實，他們就像是退學前的小豆豆一樣，老師們對於他們總是搖頭多於點頭。這一次次的搖頭對孩子們傷害是很大的。越是被框上“問題”二字的學生，越是期待着周邊人的關注和認可，可是這對於他們來説是一個時間的挑戰賽，他們不可能是一夜之間改掉所有不好的習慣。這個時候，就需要我們教師的引領，領得好，我們就是可愛的“小林先生”，領得不好，那就成為扼殺孩子們發展的罪魁禍首了。小林先生教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。

《窗邊的小豆豆》讀後感2

小時候就曾經看過《窗邊的小豆豆》，那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐着她天真的腦袋裏一切天馬行空的想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有着獨特教育模式的巴學園曾經讓我非常向往。

今天，當我以一名國小教師的身份，再次讀這本書的時候，我有了新的想法和體會。這本書講述了作者黑柳徹上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

小豆豆是幸運的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的'小豆豆説四個小時的話而不打呵欠；也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只説“弄完之後要放回去喔！”小豆豆還有一個很幸運的地方是：她有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。

如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽説：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。每個教育工作者和家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。 “無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。

在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”小林宗作老師如是説，作為一名國小教育工作者，關愛孩子們，探索符合國小生心理髮展規律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發揮自身的潛力，將是我們的奮鬥目標 。 杭州四季青國小 方淑珍

《窗邊的小豆豆》讀後感3

《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子的作品。這本書講述了黑柳徹子小時候在巴學園渡過的一段快樂時光。

那時的徹子在普通的學校是個問題學生，才一年級就被退學了。她的媽媽帶着她來到巴學園，小豆豆（徹子的小名）在這裏認識了可以聽她説四個小時不會不耐煩的人——小林校長。

她開始打心裏喜歡巴學園。小豆豆還認識了有小兒麻痺症的泰明，總是在運動會上拿第一的高橋君，校長的三女兒美代，大眼睛的女孩子朔子和大榮君……

我很喜歡巴學園的學風，那些在玩的過程中學習的感受，一定很棒吧！可惜我不能像小豆豆一樣，擁有一段幸福快樂的美好時光。要是真有了，那一定可以在成長的'過程中，給我許多慰藉，讓我留念的一段美好、幸福的時光。

不過沒關係，即使我沒有機會，等我長大了，我也要成為像小林校長一樣的人，讓更多的孩子擁有這個機會，讓他們在童年享受一段幸福時光。

《窗邊的小豆豆》讀後感4

這是一個關於生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它還是一個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這裏學會了愛，生活和成長，學會了在生命的離別中得到感悟，最重要她在這裏珍藏了對於我們每個人來説最重要的東西。而在這個學院可以深刻地體會到教書的重要性首先，教書的目的是育人，以學生的角度教育學生。

教書是為了教人而不是為了教書而教人。在我們傳統的教育中，老師説的東西，學生必須要聽。但是老師指出來的問題，有時候學生並不理解，他會覺得委屈，會覺得不能理解，而我們所要做的除了告訴他（她）錯了之外，還應該告訴他（她）錯在什麼地方，該怎麼做。甚至可以告訴他（她），其實這件事本身沒有什麼錯，只是做這件事是要有前提的，放在這個時間這個地點做這件事是對的，可能換個時間、換個地點或者換個對象又是錯的，不能一併打死，比如《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學園的國小生，從來不會在別人家裏的圍牆上或者在馬路上亂寫亂畫，因為他們在學校裏已經盡情地塗過寫過了。

上音樂可是，孩子們可以選擇姿勢坐在禮堂的地板上先聽音樂節奏、畫音符，在多餘的時間可以隨便化肥及什麼的，不過在地板上畫了音符之後，再把它們清理掉可不是一件容易的事啊！要先用黑板擦把粉筆的痕跡擦掉，然後大家在齊心協力用拖把或者用抹布把地板擦乾淨。因為這是一個浩大的工程，收拾起來不容易，所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。如果我們犯了錯，一定會被捱罵的，即使是改了，也是因為捱了罵，並不是發自內新的改正。而書中的`小林校長卻以引導為主，輔以學習五線譜，將苦燥的學習增添到快樂之中，無形中教育了學生們怎麼做是對的，為什麼是對的，如何做得更好更棒，一舉三得，從學生的角度去教育學生，以教人為先，並在其中傳授知識；多好的育人之法！其次，在教書教人中尊重學生，甚至説是配合學生，新教育理念下的師生關係應該是平等和諧，互相尊重的。

而我們知道教育的真正目的在於塑造建羣的人格、展現人性的魅力，關愛生命的成長。教育的魂魄就在於對人的關注，融入人的生存、生長、生活和發展的過程。而我們對教育賦予了太狹隘的結果，寄託了太多功利的目標，添加了太繁重的負擔，讓我們把目光投向對學生鮮活生命的關注吧！不要讓我們這些學生成為考試的機器、分數的奴隸！不要把目光聚集於那功利主義結果上，不要讓教育的翅膀榜上沉重的石塊！

《窗邊的小豆豆》讀後感5

小豆豆給人的印象是一個單純、善良而又很懂事的小女孩。她的新學校——巴學園，這所學校是多麼的與眾不同。停着不懂的電動車就是教室。上什麼課都可以按照自己的興趣來選擇，真是令人太羨慕了。

從一開學，我就喜歡上了小豆豆和巴學園，更喜歡巴學園的校長先生。

一句句有意思的話語：山的味道，海的味道。一個個奇思妙想的舉動。教室露營、温泉旅行。一種和常人不同的想法。游泳時不需要孩子們穿泳衣，好讓對方瞭解自己，對異性有充分的理解，讓學生們上學時穿最差的衣服，好弄髒了不被媽媽罵（他是多麼在乎孩子玩的天性啊）這麼多閃亮的地方讓校長先生的形象躍然紙上。

另外，小豆豆也和我一樣深深的愛上了巴學園，我愛上了這兒的電車教室、愛上了可敬可愛的“小林一查”。她開始維護她所愛的東西，她還根據了別人的`歌改編了一首呢：

巴學園

好學校

走進去一看還是好學校

她的她的兒歌帶動了整個巴學園，成了“驅逐鈴”的續篇的第二段歌詞。

她為了不讓校長先生為難，聽校長先生的話，把蝴蝶結放在家裏。要知道，那是小豆豆最最喜歡的蝴蝶結誒！

自然，書中也專門寫了一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她花自己的零花錢幫在電車門口買了一片樹皮。她還好心的拿給身邊的人檢測身體呢（賣樹皮的人説只要每天嚐嚐這塊樹皮通過滋味就可以判斷身體是否健康）儘管校長先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子的幫助人的美好感覺，他自己也嚐了嚐那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先考慮到別人的感受，時時刻刻想着孩子的感受。

小豆豆在書中也提到自己喜歡阿泰，一直有個美好的願望，那就是長大後當阿泰的新娘。可是阿泰對她一點也不理會。可是善良的小豆豆還是堅持每天給他削鉛筆，誰叫她那麼喜歡人家呢！

如果我沒有記錯的話，小豆豆和校長先生還有一個約定：等小豆豆長大後一定要當巴學園的老師。但是，黑柳徹子（作者）在後記中寫道自己並沒有實現這個約定。這不能怪小豆豆，那是因為巴學園在戰爭中就這麼不知不覺的消失了。

黑柳徹子就是文中的小豆豆，她用這本書真實的記錄了自己童年時最美好的時光——在巴學園的學習生活的回憶。

以此表達對逝去的校長先生的懷念和愛。

這本書是我認為在我的閲讀生涯中最最感人，最能表現孩子純真的本性的一本書。

《窗邊的小豆豆》讀後感6

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。

小林校長卻常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的`時光。是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過着多麼安寧的生活。在校園裏多麼的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……

這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

《窗邊的小豆豆》讀後感7

我們每個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不捨地悄悄離去，多麼讓人留戀啊！有時我很想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱。有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢？巴學園裏的小豆豆就在那裏擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。

在這本書中，有我最喜歡的小豆豆，她是那麼的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學，又讓他來到巴學園，漸漸地也適應了那裏的'環境，而這所學校的校長小林宗作是那麼的和藹可親，在小豆豆第一次去學校時，校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話，從來沒有人這樣認真的聽小豆豆説四小時的話，在這兩個人的身上都有同一種感覺，那就是温暖與安心，彷彿被春天的太陽裏照耀着，享受着滋潤，是不是很幸福呢？在小豆豆的心裏永遠會有抹不掉的快樂回憶。

當我再次翻開這本書時，讓我感到温馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這裏的美好回憶永遠不會被大火消滅，因為她愛巴學園愛小林宗作，在她的成長道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會忘記的，直到生命沒有了為止。

《窗邊的小豆豆》讀後感8

童年，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓着最美麗的貝殼，啊，找到了……

一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。在巴學園裏使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自於心靈的感動。

在這本書中，我非常喜歡童年裏的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人着想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑着小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多麼希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的'學校啊！

我是多麼羨慕小豆豆啊！因為她有一位善解人意的老師————小林先生。現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

《窗邊的小豆豆》讀後感9

一年級的小豆豆因為淘氣被退學，而“巴學園”卻接納了她，這是一個與眾不同的學校，廢棄的電車教室，耐心、和藹的校長，別具一格的教學方式……這一切，都讓小豆豆和巴學園裏的所有同學難以忘懷。

和上書頁，回味着書的墨香，回味着書中的故事，我的童年彷彿也湧上心頭。書中的一切，是那麼快樂而温馨，似童話一般，是那麼令人嚮往。作者黑柳徹子回想自己的童年，用筆墨抒發自己對童年的懷念，她的童年在書本中回放，而我們的童年，為什麼，是模糊不清的呢？世上最珍貴，最明亮，最快樂的東西，莫過於童心，而越小的孩子，就越是擁有這些，我們應該學學小林先生，讓他們，將自己心底最美好的東西，展現出來，讓他們的笑聲，他們的快樂，感染整個世界！

在書中，小豆豆因為幼稚、可愛，做事不顧後果的性格，經常惹是生非，但儘管如此，母親照樣體諒她，沒有大發雷霆，而是告誡她，她的父母，是尊重她的，她的父母對她的愛，是淡淡的，卻有帶有點點温馨。

在學校裏，老師是理解他們的，為了讓高橋君除去自卑感，小林先生特地為高橋君設計了運動會項目，使他獲得了第一名，讓他明白了，就算他有殘疾，但是，他依然不必常人遜色。老師對學生的愛，處處可見。這本書中的每一個人物，都彼此將心比心……在這本書中，小林校長説，無論哪個孩子，都具有優良的品質。這些優良的品質可能會受到損害。所以，為人師的要早早發現這些品質，把孩子們培養成富有個性的人。

他還説：“不要硬把孩子塞進老師設計好的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束。因為孩子們的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”可如今，又會有多少人能像小林先生一樣呢？如果沒有人能像小林先生一樣，那就讓我們回頭想想，父母、老師的感受吧。真的，我們回頭想想，事實上，我們的老師、父母，和書中的老師、父母又能差多少呢？他們不都是為了我們好嗎？只是，我們的父母擔憂太多，如今的社會競爭激烈，害怕孩子因為貪玩，將來一事無成，因此，讓他遠離那些在大人看來，很無聊的事，犧牲孩子們嬉戲娛樂的時間，讓孩子們回家讀書，吸取更多的知識。但是，他們卻疏忽了那顆童心，那顆本可以明亮而温暖的.童心。

讀了《窗邊的小豆豆》之後，我相信，作者並不是單單告訴我們，要以正確的方式對待孩子，她還讓我懂得了，對於父母，也要將心比心。世上的父母，不管怎樣，我相信，都是為了那顆愛子之心。

讀了，《窗邊的小豆豆》，我們將心比心的想一想，父母對我們的嚴格，也許，是他們太擔憂了，他們並不能想小豆豆的父母一樣豁達，如果他們真的不能，就讓我們去理解他們吧！真的，將心比心的想一想……

《窗邊的小豆豆》讀後感10

假期，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。這本書寫的是一個真實的故事，發生在二戰時期的東京巴學園裏。主人公小豆豆因為淘氣，剛在一所學校呆了幾天，就被勸退，轉到了一個電車學校巴學園。（但家裏人隱瞞了被退學這個祕密，直到她33歲裏才知道真相）。因為她的活潑可愛、想像力豐富，而且非常樂觀，博得了新學校校長先生的喜愛。這裏留下了她的許多快樂時光。主人公在校園裏游泳、散步、參加運動會，並取得了第二名的好成績。她來的時候，驚奇的發現，這個學校的所有地方，都跟之前的不一樣，教室是六輛電車，而且座位不是固定不變的。課堂上，想先學哪科就先學哪科，遇到不懂的問題，要可以請老師解答一下，學生聽明白以後，老師就會出幾道例題讓學生做，就不會出現上課心不在焉的情況。他們的盒飯也很特別，名字叫"海的味道"和"山的味道",指是的`食材是海里出產的和陸地出產的。

學習方面，她表現也很好，不過就是像個小喇叭一樣：有一個消息，似乎恨不得讓全世界都知道。她的第一個暑假，有一個有趣的温泉旅行。她的好朋友山本太明手腳殘疾，但他仍然邀請他參加爬樹。你可能會想，這不難為人家嗎？但小豆豆很會為別人着想，朋友們都很信任她，也實現了山本太明的小願望。

但在一天夜裏，巴學園起火了，美國B29式轟炸機，帶着數枚燃燒彈，襲擊了東京。也落到了校園裏，學校裏沒有了笑聲，取而代之的是火燒的嘶心裂肺的聲響。但從作者的描述中可以看到，校長先生對學生們的熱愛，比吞噬着校園的火焰還要巨大、熾熱。他在火焰中對大兒子説：噢我們下一次舉辦一個什麼樣的學校呢？就更充份的體

現了，校長先生不想失去孩子們的笑聲。她後記裏邊説，校長先生在49歲時，成立了巴幼兒園，他的一生沒有實現再成立一個巴學園的夢想，在69歲時與世長辭。

但是校長先生沒有想過，自己的學校裏，竟然出現了一位日本最偉大的女性，她就是本書中的主人公—黑柳徹子，一個因淘氣被第一所學校退學的孩子。

教育方式的不同，改變了一個孩子的一生。使一個因為淘氣一年級就被退學的孩子，長大後成為了的一名出色的電視主持人。

我們的童年應該是快樂的，不要因為一點點的錯誤，就改變一個人的一生，讓我們在花園國小渡過一個快樂的童年。

《窗邊的小豆豆》讀後感11

“巴學園”的教育模式一定會被很多人喜愛，小豆豆們因為有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老師都可以發現孩子們身上的優點，改正他們的缺點，讓他們成為對社會有用之人。更多高中作文盡在百度攻略。

《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必然的。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優美動人，而是書中描述的那個“巴學園”完美的現代教育傾倒了無數人，同樣傾倒了我們。

書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統學校教育格格不入。

事實上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是幸運的，原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學如此大傷臉面的情，依然疼愛着她的女兒，絲毫沒有責怪小豆豆，撒了一個美麗的謊言後，默默地四處尋找適合自己女兒的學校。功夫不負有心人，母親成功了，她找到了現代教育的理想國度——巴學園。

“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的'話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”裏的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”裏自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

作者絲毫不採用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字裏行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小説後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地長大。

《窗邊的小豆豆》讀後感12

今天我讀了《窗邊的小豆豆》裏面的“用手説話”這一篇。

今天下午，小豆豆在“自由之丘”，看到兩個小男孩和一個小女孩正在比比畫畫的.説話。看上去像在玩石頭剪刀布，可比石頭剪刀布豐富多了!再仔細看，像是在説話，不禁羨慕不已。

不過，小豆豆想加入他們的談話，卻不會用手勢説話，而且，人家又不是巴學園的學生，要冒失的去搭話，很不禮貌的。小豆豆心裏決定，有一天，我要學會用手勢説話。

當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人，就在他乘坐的大井町——大井町，就有一個聾啞學校，大概那幾個學生是這裏的。可是，那幾個孩子看着對方的時候，眼裏洋溢的光彩。小豆豆覺得美麗極了，她很想和他們做朋友。

我也想學會用手勢説話，也想和他們做朋友!

《窗邊的小豆豆》讀後感13

寒假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書上講的是一所國小和在那裏上學的一個小女孩的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

讓我印象非常深的是第二篇，小豆豆才一年級就被退學了，一年級就被退學的人，我才第一次見到呢！她為什麼被退學了呢？小豆豆是怎樣的小女孩呢？帶着這些疑問我迫不及待往下讀。

哦，我明白了原來小豆豆非常淘氣。上課的時候，小豆豆把桌蓋開了關，關了開，足有上百次，把教室搞得鬧哄哄的，有時候還站在窗邊跟燕子説話，鬧得老師無法上課。這樣的孩子不被退學就怪了。她長大以後會有出息嗎？

小豆豆到了新學校——巴學園後卻完全變了。小豆豆的新學校巴學園大門是用兩棵矮樹做成的.，而且樹上還長葉子呢！小豆豆進了學校，和校長交談了四小時。一年級學生就能談四小時的話，我真驚訝。校長認真地聽了四小時的話後批准小豆豆成為這個學校的學生。

巴學園的一切都讓小豆豆覺得新鮮，。學校的教室是一輛輛車廂，學生都在食堂吃飯，午飯一定要吃“山的味道，海的味道”。小豆豆非常喜歡這所新學校。我想：要是我們的教室也是車廂，把有營養的菜也説成山的味道，海的味道，讓我們親密接觸大自然，那該多好啊！

告訴大家一個好笑的故事，小豆豆不知一張報紙下面是廁所的掏口，為了止住好奇心，她跳了上去，結果“撲通”一聲掉了下去，成了一個又黑又臭的怪人，校工好不容易把她乾淨。還有一次，小豆豆看見路邊有一堆沙子堆成的山，非常興奮，用盡全力衝刺，“嘭”的一聲跳到了沙堆頂上。小豆豆立刻發現自己錯了，這並不是一堆沙山，而是一些黏黏的灰色的抹牆的泥。幸好媽媽發現了她，用木棍把小豆豆拉了起來，不然她可能有生命危險。哎！小豆豆還是個淘氣鬼。有很多同學向老師或媽媽告狀，可是校長一點兒也沒嫌棄她，還總是説“小豆豆真是一個好孩子”。正是這麼一句寶貴的話，讓小豆豆有了自信，也可能決定了她的一生。

巴學園不但沒有開除小豆豆，反而給了她一個展示自我的平台。在小林校長的指導下，一年級就被學校開除的小豆豆成了日本著名的作家，著名電視節主持人，聯合國兒童基金會親善大使。

小豆豆的故事使我想到了我們班雖然有幾位壞同學，但他們都能説會道，只要老師們給同學適合表現的機會，他們會把握住機會，好好表現的。讓我們一起加油吧！

《窗邊的小豆豆》讀後感14

寒假過的真快，很快就要開學了，又有一本書我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書裏寫着一個叫小豆豆的小女孩，非常調皮，不愛學習。上國小一年級時，被原來的`學校開除後，來到了一個新學校叫“巴學園”。“巴學園”是一個非常特別的學校。她們的教室是一個電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時候可以在校園散步、每名學生還能挑選一顆樹自己看管……。

這都因為有一位非常特別、偉大、萬能的校長—小林宗坐先生。他非常瞭解孩子們、關心孩子們、他能聽每個小朋友四小時的話、他學識淵博、無所不能。

我真佩服校長小林宗坐先生，他真偉大。我也想在“巴學園”上學，也希望我們的校長也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?

《窗邊的小豆豆》讀後感15

在空閒的時間裏，我讀了這本書，給我留下的深刻的印象。

我喜歡這本書，因為這本書有時給我帶來歡聲，有時給我帶來感動，在書中展現一個天真無邪的小姑娘的種種事情，它被稱為21世紀最有影響的書之一。

書中主要內容是講了作者黑柳徹子也就是文中主人公小豆豆從一個一般眼裏“怪怪”孩子成長為一個大家都能接受的孩子的過程。

小豆豆上國小一年級是因老在上課時做一些怪怪的事情，結果退學了。後來她來到了巴學園，巴學園的教室全是電車教室，排列在場地上，大門是一棵大樹，巴學園的校長小林先生也非常不同，每當吃飯的時候，大家都要唱“好—好—嚼哦，把吃的東西，嚼哦，嚼哦，嚼哦，把吃的東西······這首飯前歌是根據有名的《划船歌》劃啊，劃啊，划起你的小船。輕輕地順着小溪流，啦，啦，啦，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，生活像夢一樣美好”編寫出來的，在飯前還有一項運動，那就是每人每天講一個故事，有一次，有一個男孩，他無論如何也不想説，因為“我沒什麼好説的，什麼話也沒有。”“那麼我們編一個吧。”“編一個”那個男孩説“我早晨起牀了”然後呢，媽媽叫我快刷牙我就刷牙了，但是校長還是給了他熱烈的掌聲，後來還有人説“一隻青蛙向側跳，在向側跳······反覆這樣的説，最後：“好了，下雨了。”

巴學園遊戲室也和其它的學校不一樣，同學們都脱的赤裸裸的，好像洗澡一樣，校長小林先生的目的是讓一些身體上有疾病的同學更好的找到自己的自尊。學院學習，可以隨時按自己的'心情隨便找座位坐，可以從自己喜歡的科目開始學習。而且巴學園還經常去野外旅行，野炊，讓同學們與大自然親密接觸，在運動會上，巴學園發的不是文具，不是玩具，而是各種各樣的蔬菜，因為這些菜可以回家讓家長做成菜大家吃，吃到自己努力得來的食物，會讓大家感到十分自豪，非常有成就感。巴學園的校長小林先生非常和藹和親，他把自己的學生都看做自己的孩子，自己的朋友和自己的同事，他把自己所有的經歷都放在這羣可愛的孩子身上。雖然巴學園在一場戰爭中被夷為平地，可是它對小豆豆和其它孩子的影響是非常大的。

黑柳徹子，這個小時一年級就退學後成為了日本著名作家，著名電視台主持人，聯合國兒童基金會親善大使得人，是巴學園給她了一段美好的時光，給她奠定了她輝煌的一生。我相信每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的美好童年。