濫竽充數讀後感通用15篇

當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的濫竽充數讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

濫竽充數讀後感1

要想有一番成就，就必須有真才實學。學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。《濫竽充數》就告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這篇寓言，記敍了這麼一件事。話説戰國時期，齊宣王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作勢，矇混過關。後來，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑。

《濫竽充數》似乎描寫着我往日的行為。每次音樂合唱時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每次獨唱我總是名落孫山。

《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，這種人始終會被時代淘汰。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白要成為明日的棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯。

濫竽充數讀後感2

爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數的故事，它講的是戰國時，齊宣王很喜歡聽吹芋，但他喜歡聽大家一齊吹，那裏面有個南郭先生混在裏面，不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死後，他的兒子繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，但他和他的父親不一樣，他喜歡聽一個人吹，南郭先生聽説以後，急忙收拾行李逃回了家。

爸爸説，這個成語故事是告訴人們，那些弄虛作假的人雖能矇混一時，但是無法矇混一世，他們經不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學習鑽研，努力拼搏得來的。“濫竽充數”的人在事業上、學習上混，只是暫時的、短暫的，最後還是要被時代前進的.洪流所淘汰。

爸爸問我，你在平時的學習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？二者必擇其一。我想，南郭先是好混，最後還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學好知識，掌握本領，做一個真才實學的人。

濫竽充數讀後感3

今天我閲讀了一本名叫《韓非子故事》的書，裏面對我印象最深刻的是《濫竽充數》這個寓言故事。

這個故事講述的是：以前有個南郭先生，聽説齊宣王喜歡聽吹竽，而且是喜歡聽三百人的合奏，每個人都會有重賞，於是他去了，每次演奏時他都裝模作樣的.使勁吹。不久齊宣王死了，湣王即位，可是齊湣王愛聽獨奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭了。

這個故事告訴我們人要自立，須得有真本事，不能不懂裝懂，這樣混得過一時，混不過一世。生活中這樣的例子很多，記得我剛開始學唱歌時，是和七八個同學在一起學合唱，我有點害羞，不敢大聲唱，老是小聲哼哼着，自己感覺還很不錯，又聽不出哪裏唱的不對，直到有一天，老師讓我們一個一個的唱，我才傻眼了，發現自己有很多的問題。從那時起我就認真學習，奮發努力，認真唱好每一首歌，現在不管是獨唱還是合唱，我都能得心應手。這件事讓我意識到要認真細心，才能有更多的收穫。

小朋友，你的身邊有沒有濫竽充數的故事呢？

濫竽充數讀後感4

暑期，我翻閲了一本名為《濫竽充數》的書，這是一個非常有意思的成語故事：有一位南郭先生他根本不會吹竽，卻説自己會，於是混進了齊宣王吹竽隊裏。後來，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽竽，但是不喜歡聽合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽獨奏，南郭先生知道以後就連夜逃走了。

讀了這個故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮裏了嗎？可他沒有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過日子，最後只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話。想到這裏，我不禁記起了那件事……

那是發生在二年級期末的一節音樂課上，音樂踏着輕快的'步伐走進教室。“接下來我要挨個進行唱歌抽查，作為這次期末成績……”音樂宣佈道。哇——大家都喧譁起來，誰能想到音樂竟然是現場獨唱呢。我在心裏暗暗想着：完蛋了，這次肯定出醜，要知道我平時音樂課就是對口型，實際上私底下在開小差，那首歌怎麼唱的……“賴申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作鬥爭時被老師叫上了台。“啊啊~……”我硬着頭皮唱起了。“哈哈哈，走調了！”“這麼簡單都不會唱！”“太笨了！平時都白學了”……頂着們嘲笑的語文和老師責備的目光，我紅着臉低着頭走下了台。事後，我再想起這件事，就深深感受到了當“濫竽充數”遇上現實的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。

濫竽充數讀後感5

暑假期間，我有幸閲讀了媽媽給我買的成語故事。不時被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數》是我最喜歡的一則故事。

《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂隊，專門為他吹竽。樂隊的每個人都享受很高的待遇。有一個叫南郭先生的人，聽到這事後，便跑到齊宣王那裏，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實上，他一點也不會。可是齊宣王聽信了他的話，接納了他。

自此，南郭先生就混進了樂隊，拿着豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊吹奏的時候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢，搖頭晃腦，裝模作樣。因為人多，齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹，所以南郭先生能生存下去。幾年後，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨奏，他讓樂隊裏的人挨個兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。

這則成語故事讀起來引人入勝，讀罷使人有感而發；對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人帶來可乘之機。只能通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的'騙子就無法混下去；同時，也告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實地、刻苦學習的人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候不被時代所淘汰。

有位名人説過這樣一句話：“學得一身本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是學到真正的本領，而不是南郭先生的濫竽充數！

濫竽充數讀後感6

我最近讀了《中國古代寓言》這本書，裏面有很多有趣的故事，其中讓我印象最深刻的是《濫竽充數》。

故事講述了從前有一位叫南郭先生的人，他聽説齊宣王喜歡聽竽，總讓三百個人吹給他聽，南郭先生找到齊宣王告訴他，自己吹竽非常厲害，齊宣王相信了南郭先生，將他編入三百人的吹竽隊伍裏，可日子沒過多久齊宣王就死了。齊湣王繼位，他也喜歡聽竽，但是他喜歡一個一個地聽，南郭先生一聽到這個消息，趕緊收拾東西連夜逃跑了。為什麼南郭先生要逃跑呢？因為南郭先生根本不會吹竽，可齊湣王要大家一個一個地吹，那南郭先生肯定要露餡啦，所以南郭先生就逃跑了。

我和南郭先生一樣，我平時寫作文的時候也是濫竽充數，我不想寫，想着隨便寫兩筆，也能矇混過關。有一次，我的作文媽媽沒有認真看，第二次還是這樣，然後我就完全放鬆了，不再認真地把作文寫好，我寫的內容很簡單，事情也沒有描述清楚。但媽媽一直沒有因為作文的'事批評我。後來我才知道是因為媽媽相信我，覺得我能完成自己的作用，能認真對待自己的事情。但是我卻讓媽媽失望了。

我以後一定以南郭先生為戒。我會認真做好每一件事情，可能過程會辛苦一點，但是我卻能收穫很多。

濫竽充數讀後感7

《濫竽充數》這個流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰國時期，齊宣王為了尋歡作樂在宮廷裏設了一個三百多人的龐大樂隊來為他演奏竽。裏面有一個南郭先生他不會吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的混在其中。三年中，每次都能矇混過關，他高興極了。後來齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時，他偷偷地溜走了。

只想靠弄虛作假來得到好處，這樣只會落荒而逃，自取其辱。

這個故事也讓我聯想到自己的生活經歷：前幾天媽媽上班走時叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應的好好的'。但是媽媽一走，我就泛起懶來。此時，正好看到了之前練字的本子，心生一計：就從以前的練字本上撕下一頁，用雙面膠粘在現在的練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，説做就做。一切都是那麼順利地進行着，我也放心地玩去了。

媽媽回來了，開始了作業的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會帶來可怕的後果。

謊言早晚會被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數的傻事了，做人就要堂堂正正。

濫竽充數讀後感8

有一番成就，就必需有真才實學，學習也一樣，絕對不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，裏面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引着夥，其中《濫竽充數》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅定的信念和超強的耐心，才可以學好本領。

這則故事的.內容，主要講了戰國時期，大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時，要300個人合奏。其中，有一個南郭先生入隊，齊宣王同意了。其實，他不會吹，他只是裝作會吹而已。因為參加演奏後，大王會重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛聽合奏，喜歡聽獨奏。南郭先生其實並不會吹竽，因此知道情況後，只能灰溜溜地走了。

《濫竽充數》彷彿描寫着我們的日常生活行為。這個學期英語老師要求我們多讀，多背，多寫英文單詞。學習是要踏踏實實，然而夥並不在意，每當獨背的時候很隨意地背一下，勉勉強強可以過關，齊背的時候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應付一下。因此每當聽寫的時候，我幾乎都是名落孫山的多。

《濫竽充數》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學無術，經不起考驗。這種人始終會被社會淘汰，成為一個徹頭徹尾的“二等廢物”。

正所謂眼望高出，腳踏實地。我明白了明日的棟樑，一定要有真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峯？

濫竽充數讀後感9

南郭先生狼狽的逃到家裏，閉門思過，他想：我在齊宣王那混了十幾年了，沒有一次出過差錯，每天大魚大肉享受，想幹啥就幹啥，啥事都不愁，如今只齊泯王倒真是的，呀，真咽不下這口氣!

這時，南郭先生的老婆走進來了，看了看南郭那垂頭喪氣的樣子，一下子就明白了發生了什麼事，她心平氣和地對南郭先生説："南郭呀，我早就和你説過，這樣是沒有好下場的`，你卻不聽.好了，你呢，去學一門真本領，好好過日子吧!"

南郭先生聽了，心裏很不是滋味，又來到了齊泯王那兒，他對齊泯王説："大王，齊宣王原本喜歡聽大家一起合奏吹竽你卻喜歡聽大家一個一個吹，是否對齊宣王不敬呢?"

齊泯王聽了，不作聲，把南郭先生轟了出去.

南郭先生回到家裏，心裏更不是滋味了，一心想要過以前那種幸福的生活.

齊泯王叫手下的人查出了南郭先生以前是在吹竽樂隊裏的，後來逃走了.齊泯王想了想，知道了事情.

他大怒，把南郭先生抓了起來，南郭先生一直都不知道齊泯王為什麼要把他抓起來.

濫竽充數讀後感10

這個寒假，我讀了許多成語故事。《濫竽充數》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。

戰國時期，齊宣王因為愛聽竽合奏，所以養了一支三百人的吹竽隊。有個南郭先生混在裏面，他並不會吹，只是裝個樣子。齊宣王死後，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。

看完這個故事，不僅讓我明白它是比喻沒有真才實學的人混在行家裏面充數，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學習上十分重要的.道理與啟示。

許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時候，不應該想怎樣逃避，也不能帶着僥倖心理，矇混過關，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數》這個成語故事充分體現了弄虛作假、帶着僥倖心理的人是不可能達到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學習上也是同理。當你做錯事情時要勇於承認並擔當；對待學習要一絲不苟；考試時遇到難題，沉着應對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。

我們應該以陽光的心態，以一個理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無策時，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實的生活和真實的自己，那樣，存有缺點與遺憾，也是完美的！

濫竽充數讀後感11

讀了《濫竽充數》以後，使我明白了一個道理，不管做什麼事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領，而混在行家裏湊數的人。像孔子所説得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之。”

寓言中，南郭先生不會吹竽，為了索取報酬，居然去濫竽充數。不會總是不會，到了最後，還是被迫走出了皇宮的.大院子。剛學這則寓言時，自己還以為是一個離自己很遙遠的一個故事。可琢磨起來。，這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發。在平常的生活中，向濫竽充數這樣的事情很多，例如：背課文時，有的同學不會被，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊塗的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己；可有的能倒背如流，背得滾瓜爛熟，自己心裏也踏實，老師也放心。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鑽了空子，有機可乘。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鑽研，掌握真本領。

濫竽充數讀後感12

還記得國小五年級是學習的一篇課文，名字叫《濫竽充數》。

直到今天我還記得，它講的是：戰國時期，齊國國王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生。從來不會吹竽，可是聽説齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊，便趁機混在裏面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。可是後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，這可怎麼辦呢？南郭先生想來想去，也沒有什麼良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。

這個故事告訴我們：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的`人留下可趁之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，還告訴我們：學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦讀書的人，才能夠真正的學習到本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰。是啊！在暢遊知識海洋的今天，我們學要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

濫竽充數讀後感13

一天，我讀了《濫竽充數》的讀後感是：做人要誠實，不能像南郭先生那樣做事，能濫竽充數。（開頭點名觀點）

例如我班上的同學樑恩銘，有一次，他想去小賣部去買東西吃，我也去。他身上有5毛錢，我有一塊錢。我們倆都衝（這個衝字用得非常非常恰當，大家從這個衝字可以想象我兒子去小賣部買東西的急不可待的饞嘴動作哈哈）去，到了那裏我們都不知道買什麼好，我就隨便拿了一包（一包什麼呢？），他也拿了一包，於是我們都付了錢，上課鈴聲響了，我們離開跑回了教室裏，累得我們氣喘吁吁。老師來到教室裏，上課後，老師叫我們讀書的時候，他（呵呵，這個他怎麼好像不是指樑恩銘）趁着我們讀書的時候吃零食，上完課後，我們的'課間十分鐘到了，我告訴他上課吃零食是不好的習慣，難道你想成為南郭先生嗎？（哈哈，上課吃零食就會成為南郭先生了，哪兒跟哪兒啊？）他説：哦，我知道了，我一定會改過來的。”

我不知道他改沒改，上課了我時不時看他一眼他還真改了呢！

老師段落評論：1，開頭點名觀點。2，聯繫實際。3，舉例説明。4，觀點相呼應。

濫竽充數讀後感14

《論語》上面有這樣一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思就是説，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認為，讀過《濫竽充數》之後，我想每個人都不免會嘲笑這位南郭先生。

南郭先生對吹竽是一竅不通，可是為了生計，混進了會吹竽的人羣中。不會吹，再怎麼做也是不會，到了最後，他被迫離開了皇宮。看完這則故事後，突然明它的寓意真的是讓人深受啟發。在我們在學習過程中，像南郭先生這樣的人很常見，例如，有時我們全班一起背誦課文，有的同學根本就不會背，嘴巴都不敢大張，糊里糊塗的混在裏面亂背，到頭來還是自欺欺人了，最後自己騙了自己。

所以，我認為：作為國小生，我們應該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學習上，不會的.一定要去問老師和同學，直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣，那麼我們就是自欺欺人了。考試的時候肯定不會考好，所以我們要踏踏實實地學習，老老實實的做事。

濫竽充數讀後感15

《濫竽充數》這個故事講述了在古代，有一個名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當他聽説國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語混進了隊伍。其實南郭先生根本不會吹竽，每次演奏的時候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，後來實在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。

像南郭先生這樣的人，就是抱有僥倖心理，認為混在人羣中不會有被發現的一天。只要別人不發現他的真實水平，就可以一直混下去，但其實到最後一查就全部顯現出來了。沒有真才實學，只想着矇混過關的人是不會有好下場的'。

我們班裏就有一位像南郭先生一樣，喜歡矇混過關的同學。上音樂課時，我們都像平時一樣唱着歌譜。突然，老師讓第五列的同學站起來一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。

只見他站了起來，拿着音樂書搖頭晃腦地唱了起來，神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情，聽不見他唱譜的聲音，以為他唱的很動聽。但我看出他的口型都沒有對上，只是胡亂地動嘴巴，根本就沒有唱出聲。老師發現後，讓他單獨站起來唱，發現他根本一竅不通，以前居然都是這樣矇混過關的！就狠狠地懲罰了該同學。

所以，我們平時要好好把老師講的內容聽進去，不要總想着偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時間去練習吹竽，一定也會有一定成就的。