讀書筆記活動方案

看完一本名著後，你有什麼體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那麼我們如何去寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的讀書筆記活動方案，歡迎閲讀與收藏。

讀書筆記活動方案1

一、指導思想

為進一步推進學校“校園溢滿書香 好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提高學生閲讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進素質教育的實施，將於本期期末開展優秀讀書筆記展評活動。

二 、展評方法和要求

1、參評對象為3-6年級學生，每位學生有專門的讀書筆記本，由班主任老師指導撰寫讀書筆記；

2、通過年級組和班級對學生的讀書筆記進行初評；

3、初評基礎上，選出優秀讀書筆記各班5本，在12月12日(週二)前交到教導處，參加學校展評，分中年級段和高年級段進行評選；

4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；

5、展評時間：12月13日-- 12月15日（週三至週五）

展評地點：一樓圖書閲覽室

三、獎勵辦法

中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；

2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示，並頒發獎狀與獎品。

四：評委安排

各行政和一、二年級語文老師

三、四年級評委：zz

五、六年級評委：zz

評選時間：12月15日（週五）下午

五、其他安排：新聞撰寫--z 照相--z

附件：1、各班參觀時間安排表

2、評分表

陽朝國小教導處

各班參觀時間安排表

第一節課課間第三節課課間夕會第五節課課間

週三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）

三（1）三（2）三（3）三（4）

週四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）

一（1）一（2）一（3）一（4）

週五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）

六（1）六（2）六（3）

優秀讀書筆記評分表

評比年級 評分人

序號姓名班級筆記內容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設計 （20分）總分

序號姓名班級筆記內容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設計 （20分）總分

讀書筆記活動方案2

“書籍是人類的朋友，是人類的進步階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質涵養。

為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香瀰漫校園，讓閲讀伴學生成長，引導學生培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，從而擴大學生知識面，夯實學生文化底藴，為學生的健康成長提供精神營養。

一、總體安排

1、活動主題：讓書香瀰漫校園，讓閲讀伴我成長。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：5月中旬

二、活動安排

（一）活動規則

1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。

2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。

3、各班級主辦時，自行策劃整體佈局和空間分配，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應突出展覽主題，並且保證每次展覽的讀書筆記不得少於15本。

（二）活動要求

1、依託圖書館的圖書資源，學生通過借閲書籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。

2、學生可以根據自己的需要選擇讀書筆記的類型：

（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警闢語句、重點段落等摘抄下來。

（2）心得式，即讀後感，是讀書或讀文章後寫出的自己的感想、體會和啟發。

3、讀書筆記需註明班級、姓名、

三、指導措施

為了提高活動水平，激發參與熱情，現規定，在活動期間，各班級應積極開展相關指導工作，以幫助學生更好地閲讀書籍、寫讀書筆記。

1、指導老師：各班級的語文科目教師。

2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進行公開指導，引領學生養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，並對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、説明。

四、評選規則

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

1、優秀展覽班級的評選由評委採取打分制，滿分10分。

2、優秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。

五、獎勵方案

為樹立榜樣，激勵全體學生好讀書，本次活動共設立四個獎項，分別是：

1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1—2—3。

2、讀書筆記獎項，以學生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。

3、獎級為最佳展覽指導教師、優秀展覽指導教師。

4、最佳讀書筆記輔導教師、優秀讀書筆記輔導教師。學生獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份

六、組織機構

本次活動，在校領導集體的指導下，全面統籌各項安排，協同各班班主任以及指導老師等開展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動小組，名單如下：

組長：

副組長：

指導老師：班主任及語文老師

評委：全體教師

讀書筆記活動方案3

為了培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，引導學生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導學生勤奮讀書，努力學習，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閲讀能力、審美能力和寫作能力。根據學期初安排，學校決定開展“讀書節”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：

一、時間：本星期三上午（5月23日）

三、展出對象：三～六年級學生

四、展出準備：星期四上午，四～六年級語文教師將本班學生的讀書筆記本（每班15本），按質量擺放成二排，陳列於會議室指定桌子上。

五、教室帶領班級學生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

六、獎勵辦法：

1.每個年級評出“優秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優秀班級獎：三四、五六年級各一個。

2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

七、具體活動安排：

1.展出單位參評人員：

三年級各班

語文教師和每班四名學生

四年級各班

語文教師和每班四名學生

五年級各班

語文教師和每班四名學生

六年級各班

語文教師和每班四名學生

備註：

（1）請各評委老師參觀展覽後在評分表上打分；

（2）請各班語文教師指定本班五位同學作為學生評委，對相應年級進行打分。將評分表放晚學前交至校長室。

讀書筆記活動方案4

一、 指導思想

為進一步推進書香校園建設，營造濃郁的讀書氛圍，培養學生閲讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，提高學生的讀書能力，促進素質教育的實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動。現將相關活動事項通知如下，請各班積極準備，按相關要求按時參與。

二、展評方法及要求

1、參評對象為三至六年級全體學生，每位學生都要有專門讀書筆記本，由教師指導撰寫讀書筆記。

2、對學生的讀書筆記進行集中展評，每班設置獨立的展台，由各班主任組織本班學生進行布展。

3、參評首先在本班舉行班級優秀讀書筆記初評，通過初評，選出20%優秀讀書筆記並予以展評（各獎項比例為一等獎10%，二等獎20%，其餘為三等獎）。

三、展評時間及地點

時間：20××年5月13日上午

地點：教學樓一樓

四、獎勵辦法

讀書筆記被評為優秀的學生，予以公佈表彰，頒發獲獎狀。

讀書筆記活動方案5

為了培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，引導學生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導學生勤奮讀書，努力學習，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閲讀能力、審美能力和寫作能力。根據學期初安排，學校決定開展“讀書節”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：

一、時間：

本星期三上午（5月23日）

二、展出對象：

三～六年級學生

三、展出準備：

星期四上午，四～六年級語文教師將本班學生的讀書筆記本（每班15本），按質量擺放成二排，陳列於會議室指定桌子上。

四、教室帶領班級學生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

五、獎勵辦法：

1.每個年級評出“優秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優秀班級獎：三四、五六年級各一個。

2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

六、具體活動安排：

1.展出單位參評人員：

三年級各班

語文教師和每班四名學生

四年級各班

語文教師和每班四名學生

五年級各班

語文教師和每班四名學生

六年級各班

語文教師和每班四名學生

備註：

（1）請各評委老師參觀展覽後在評分表上打分；

（2）請各班語文教師指定本班五位同學作為學生評委，對相應年級進行打分。將評分表放晚學前交至校長室。

讀書筆記活動方案6

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本着“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閲讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閲讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導並檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五、六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今後能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx.5.14下午（週一）。

4、評比地點：學校閲覽室

三、領導小組

組 長：尚玲梅

組 員：鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉雲

四、活動規則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記由鮑承華老師編號後於規定日期，統一送交閲覽點指定位置進行展覽。順序分別為：

三年級 四年級 五年級 六年級

3、參評對象：語文組老師 和 三——六年級學生。

五、評比方法及要求

1、本次比賽採用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然後同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、乾淨整潔的讀書筆記參加學校總評。

3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優秀讀書筆記的評選由評委採取打分制，滿分10分，以平均分為最後得分，分高者勝出。評分標準如下表：

本次讀書筆記展不僅激發了學生閲讀課外書的興趣，而且促進學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣，獲得進步，體驗成功。

讀書筆記活動方案7

為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導學生明確學習目標、交流學習方法、養成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，展現臨大學子積極進取的精神風貌，特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。

一、活動目的：

為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養邊讀書邊記錄心得的習慣，用優美的文字展現書籍對自己的影響，闡述自己關於閲讀人生的理解。

二、活動主題：

讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美好印記

三、活動時間：

20xx年4月9日—4月30日（21天閲讀習慣計劃）

四、活動對象：沂臨大學全校學生

五、活動開展：

1、宣傳階段：4月4日—8日

①校團委統一下發通知。

②通過平面媒體和新媒體平台通知和宣傳。

2、作品收集階段：5月2日—5月3日

①由各學院團委初評，選出優秀作品至少6份。

②各學院團委將初評紙質版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學院團委，作品電子版於5月3日晚9：00上傳到郵箱z

3、作品評選：5月4日—5月12日

①由評委初步篩選出50%的參賽作品。

②5月5日—5月12日，作品通過網絡投票進行民主評選。

③根據評委60%，網絡投票40%的比例確定評選結果。

④確定獲獎名單。

4、作品展示：5月13日—5月20日

作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校範圍內交流推廣，供同學們閲讀、借鑑、交流，推動我校優良學風建設。

六、參賽要求：

1、作品格式要求：

①各學院團委收齊作品紙質版和電子版後統一上交。

②選取作品最有代表性的六頁，以照片形式發送電子版，並以學院+姓名命名。

③紙質要求大小為：32k

2、作品內容要求：

①作品內容為自己的讀書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內容，寫作格式不限。

②作品需標明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。

3、作品形式要求：

作品不限形式，可自行創新。

七、參賽注意事項：

1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現將取消參賽資格。

2、請各學院務必按時上交作品，過期不候。

3、作品清單及評分標準附後。

八、獎項設置：

一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。

比賽結束後，頒發相應證書。

讀書筆記活動方案8

一、評選目標

“書籍是人類進步的階梯”、為傳承中華民族優秀的讀書文化傳統，為社會培養出一批有思想，有語言素養的人才，我校於20__年春季學期成立了由3—6年級學生組成的.“讀書俱樂部”，現有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。

二、評選對象

3——6年級全體同學

三、評選辦法

3—6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選。

四、評選時間

班級初選：11月14日以前

學校評選：11月20日。

五、評選原則

1、公平原則：評選活動前，每位同學都有上交讀書筆記的任務，有均等參與班級評選的權力和機會；學校評選活動中，我校將組織教師認真進行評定。

2、激勵原則：我們將為此次活動設置一定的獎勵機制，給獲獎的同學以鼓勵。

3、人本原則：我們在活動評選並公佈獲獎人選之後，若同學們對結果有異議，可以向學校反饋或諮詢，我們將竭誠為大家提供相關信息，作出調整措施，給大家滿意公正的答覆。

六、評選依據

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實於原文，數量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內容有一定價值；讀後感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

讀書筆記活動方案9

活動主旨：培養學生良好讀書習慣，提高學生閲讀欣賞能力，提升閲讀品味。

參加活動對象：全校同學

活動時間：xx月xx日——xx月xx日

參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目為主。

參賽方式：每位同學可將自己的讀書筆記直接發送到“復旦二附中校園網”的“bbs”中“書蟲分享”欄目裏，稿件中要註明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學都可在校園網上註冊後直接發稿。

評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、七年級；高年級組包括八年級、九年級。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

競賽評委：

1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）

2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。

獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。

2、將作為評選“語文之星”的重要依據之一。

讀書筆記活動方案10

一、指導思想

本着“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大國小生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閲讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。藉此推動孔集國小的讀書活動。具體方案如下：

二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內容不限，形式不限，採取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。

1．本次比賽採用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然後同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、乾淨整潔的讀書筆記參加學校總評。

3.學校總評：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、評獎時間：

初評時間：20xx年6月5日至7日。

總評時間：20xx年6月8日8

四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分

2、筆記內容豐富、思想健康。5分

3、書寫工整，字跡清楚。5分

4、字體規範，無塗改。5分

5、筆記數量達到要求，即每週至少一次。5分

孔集國小書香校園領導小組