《購物場所我知道》精品教案

四年級上冊品德與生活第三單元第3課《購物場所我知道》教案

教學目標：

1、瞭解不同的購物場所及它們的特點。

2、會根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。

3、瞭解一些新穎的購物方式與支付方式。

教學重點：指導學生能根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。

教學難點：讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。

教學準備：讓學生利用休息時間對自己家附近的購物場所進行觀察。瞭解購物場所的`數量、規模、所賣商品的種類、付款方式。

一、聯繫生活，引入

1．同學們，在生活中要購買需要的用品應該怎麼辦？

2．讓學生觀看一些周圍熟悉的購物場所。

3．讓學生完成書本中的調查表。

4．學生分組討論不同的購物場所的特點。

5．教師根據學生的回答板書購物場所的特點。

6．遊戲：每個小組想出一個購物場所，然後選一位同學，讓他把該購物場所的特點敍述給大家聽，由其他組的同學判斷這個購物場所是哪個商店。

二、瞭解新穎的購物方式

1．先讓學生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。

2．觀看現實生活中的一些新穎的購物、付款方式。

3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什麼？

4．指導學生嘗試通過網絡購買一本書、一些自己喜歡的東西，實際嘗試一下新穎的購物方式。

四、擴展訓練

1．讓學生討論未來的購物場所應該怎樣？

2．小組共同繪畫未來的購物場所。

3．教師從旁點撥，鼓勵學生髮散思維。

五、深化教育，拓展生活

1．同學們，在日常生活中，我們應該當一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。

2．在今天的購物活動中，你一定有不少的收穫吧！請學生自由交流學習收穫。

3．在今天的購物活動中，同學們學到了不少的知識，也鍛鍊了自己的能力，現在宣佈購物活動圓滿結束！