大學生廣播稿15篇

廣播稿
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在學校廣播站鍛鍊的同學們，廣播前一般都會提前準備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，那麼應當如何寫廣播稿呢？下面是小編收集整理的大學生廣播稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

大學生廣播稿1

陽光明媚，春風和煦，伴隨着這樣美好的天氣，由院團委、院學生會主辦的第五屆校園辯論會正如火如荼地進行着。辯手們以他們獨特的口才為我院的校園文化生活增添了一抹亮色。通過系部選拔賽，從各系中產生出一批才華橫溢、思維敏捷以及具有豐富潛力的優秀辯手。伴隨着緊張的氛圍，緊接着的是各系即將面臨挑戰的半決賽。經抽籤決定，半決賽的第一場--計算機系vs經管系代表隊對網絡使人們更親近

陽光明媚，春風和煦，伴隨着這樣美好的天氣，由院團委、院學生會主辦的第五屆校園辯論會正如火如荼地進行着。辯手們以他們獨特的口才為我院的校園文化生活增添了一抹亮色。通過系部選拔賽，從各系中產生出一批才華橫溢、思維敏捷以及具有豐富潛力的優秀辯手。

伴隨着緊張的.氛圍，緊接着的是各系即將面臨挑戰的半決賽。經抽籤決定，半決賽的第一場--計算機系vs經管系代表隊對網絡使人們更親近，網絡使人們更疏遠進行激烈辯論。第二場--機電系代表隊vs外語系代表隊將對在校大學生積累知識更重要，在校大學生塑造人格更重要進行精彩辯論。此外，建築系代表隊在這次抽籤中輪空。在接下來的幾天裏我們將開闢為期三天的系列追蹤報道，敬請關注。

追蹤報道一：4月25日--機電系；

4月25日，機電系學生會本着以提高同學學習興趣，培養團隊協作精神的宗旨成功舉辦了第一場辯論賽。對此，系裏領導給與了高度的重視，系主任陸朝明教授以及其他任課老師應邀出席此次辯論會並擔當評委。通過緊張而又激烈的辯論，最終，朱波，彭曉滿，陳慧洲，王光耀，肖學兵這五位同學以優異的表現入圍五強；其中，朱波同學以其嫻熟和專業的語言獲得了評委老師及觀眾的一致好評，從而被選為此次辯論的最佳辯手。

追蹤報道二：4月26日--管理系；

這方唱罷那方登場，在昨天的節目中我們認識到了機電系的極為辯手。今天讓我們來認識一下管理系的辯手。4月26日，經過經管系學生會各成員的精心準備和周密部署，辯論就知識更注重創新還是積累順利的開展，系主任姜耀生教授應邀出席了比賽現場。賽場上正反雙方認真聽題，沉着應答，不畏

強手，勇於搶答；台下領導嚴格裁判，現場點評，形成了熱烈、活躍的辯論氛圍。雙方競爭激烈，上下呼應，賽出了團結，賽出了水平。通過激烈的角逐，劉思遠，夏曉毅，胡曉嬌，吳辰洋，王宇晗這五位辯手脱穎而出。其中胡曉嬌同學憑藉臨場沉着的表現獲得了本次比賽的最佳表現獎。

追蹤報道三：5月6日--外語系；

經過以上各系的幾番激烈論戰，外語系也不甘落後，5月6日，在外語系學生會各成員的充分準備下，辯論賽成功順利的舉辦了。辯論賽場佈置的很到位，比賽過程中的紀律也很好，計分，計時員盡職盡責，各評委公平公正，辯手們氣度不凡，妙語連珠，將他們的閃光點發揮的淋漓盡致。比賽氣氛相當熱烈，正反兩方脣槍舌戰，互不相讓，真正賽出了自己的風采，而台下觀眾們也不時爆出熱烈的掌聲。最後，朱麗萍，馬媛媛，徐星，程秀梅，餘燕這五位辯手錶現出眾，將代表外語系參加半決賽。其中，朱麗萍同學憑藉敏捷的思維和反應得到了評委們的一致肯定。

追蹤報道四：5月13日--計算機系；

5月13日，計算機系學生會在繼以上各系之後，通過總結與學習，成功舉行了自己的辯論賽，在辯論現場，雙方辯手錶述清晰，思路縝密，緊扣辯題，論據充分，顯示出深厚的語言功底和邏輯思維能力。他們善於抓住對方的漏洞攻擊，用睿智和力量與對方辯友進行着思想的對話，博得場內觀眾的一致好評。最終，吳棟華，楊瑞，劉倩，李明，姚瑤五位同學以良好的表現和論點論據鮮明，切合辯題，事例充分具有説服力等優勢組成了計算機系的代表隊。其中，李倩同學在這場辯論中以清晰的思路，有力的論據被評為優秀辯手。

追蹤報道五：5月15日--建築系；

5月15日，建築系學生會在時間短暫的情況下，迅速組織成員舉辦了辯論會，通過競爭與選拔，建築系辯手的實力很強，他們知識面廣，幽默風趣、反應敏捷、思路清晰，注重團隊配合，從深度、廣度去分析問題，將自己的核心觀點表達出來。他們在賽場上侃侃而談，引經據典，迅速總結成詞，博得場下觀眾陣陣掌聲。最後，程小強，張珂，唐璐，周婷，姜新亮五位同學表現突出作為建築系的優秀辯手組成代表隊系參加半決賽。

通過各系緊張的選拔，各系代表隊已初步形成，在即將進行的半決賽中機電系代表隊和外語系代表隊將對辯題是在校大學生積累知識更重要還是在校大學生塑造人格更

重要展開討論。機電系和外語系強強對話，狹路相逢勇者勝。這兩個系在半決賽上的表現究竟如何？想知道，別忘了給他們加油助威哦。

大學生廣播稿2

音樂:《找朋友》

【女】採擷一縷陽光，編織七彩的花環。

【男】留住一陣清風，播撒希望的明天。

【女】付出一份真誠，打造温馨的世界。

【男】帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。

【合】歡樂的時光，紅領巾廣播與您一齊分享。(音樂漸弱)

【女】老師們，同學們，大家好，我是主持人朱舒。

【男】我是主持人王心。今天為大家安排的欄目是小小保護傘。

【女】親愛的同學們，有關數據顯示，飢餓是人類的頭號殺手，每6秒就有1名兒童因飢餓死亡，平均每年奪去1000萬人的生命。

【男】與此形成鮮明對比的是另一組數據:我國每年浪費糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。

【女】即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活四百萬饑民。

【男】節約是一種美德，節約是一種智慧。

【女】近日，一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光盤行動”正在全國興起，並得到許多民眾的熱烈響應。

【男】為此，我們號召全體同學積極參加到“光盤行動”中來。

【女】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。

【男】我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費。

【女】我們倡議，吃飯時吃多少買多少，不剩飯剩菜。吃光碗裏的最後一粒米、盤中的最後一棵菜。

【男】我們倡議，以“光盤”為榮，以“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。剩飯要打包，減少奢侈浪費。

【女】我們倡議，同學們既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人瞭解“光盤行動”，參與“光盤行動”。

【男】我們倡議，愛護餐具，讓餐具回家，在使用餐具時質變我們作為大學生的品質，在對餐具的態度上升華我們的行為美德。

【女】加入“光盤行動”，愛護餐具，拒絕浪費，珍惜糧食，。今天不剩飯，從我做起。我是“光盤”我光榮!

【男】下面請欣賞歌曲《憫農》。

【女】今天的廣播到此結束，謝謝收聽!

樂:《找朋友》

【女】採擷一縷陽光，編織多彩的童年。

【男】放飛童年夢想，，播撒希望的明天。

【女】打造温馨的世界，讓快樂與你同行。

【合】新學期，新的起航，紅領巾廣播又與您見面了！。（音樂漸弱）

【女】老師們，同學們，大家好，我是主持人陳垚。

【男】我是主持人季劍橋。

【女】新學期開始了，相信同學們心中，都早已制定好自己的學習計劃和目標了。

【男】真心地希望同學們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。

【女】是呀！新學期開始了，我們又開始投入到多彩和諧的學習氛圍中，希望同學們繼續保持着上一學期的那種學習鬥志。

【男】好好學習，為自己爭光，為父母爭光，為老師爭光，為學校爭光！

【女】今天的紅領巾廣播將和大家一起談談一種美德——愛護公物。

【男】“愛護公物”人人皆知，為什麼要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。

【女】愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。

【男】當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的.刀痕一樣難受嗎？

【女】我們學校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草,為同學們提供了一個優美舒適的讀書環境。

【男】但有一部分同學存在着隨意破壞公物的現象，所以我們向全體同學發出倡議：

【女】愛護公物光榮，損壞公物可恥！讓我們從愛護學校公物做起，比如不要在雪白的牆壁上亂塗亂劃,或是留下你"美麗的"足印,不要在地上亂吐痰,不要把垃圾留在課桌裏，不要隨意攀折美麗的花枝、不要破壞桌椅等等。讓我們一起做愛護公物的小衞士吧！

【男】下面播送一個重要通知：

【女】為了讓隊員們在一個歡樂祥和、乾淨清爽、互助友愛的校園氛圍中學習生活，也為了各位隊員更好的遵守學校的紀律、衞生制度，我校將成立一個實力雄厚的大隊委員會。

【男】我們需要思想健康，責任心強，有組織才能，做事持之以恆；會。想鍛鍊自己，願意熱心為同學服務，起到模範帶頭作用，能獨立完成老師交辦的工作任務的優秀學生。

【女】優秀的你還在等什麼，趕快到班主任處報名參加競選吧！

【男】今天的播音到此結束。謝謝收聽！

【女】老師，同學們，再見!（播放歌曲《再見》）

大學生廣播稿3

1、時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們！

2、堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

3、你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自己的水平。

4、不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那麼短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！

5、泥濘的路走過無數，累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒。身上的傷流出血來，疼了，告訴自己：別哭，會好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。

6、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心。

7、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的'路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。

8、努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己。超越自我，勝利永遠屬於努力的拼搏的你！

9、人生如夢，充滿幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車，乘着金色的夢想到達理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會成功。

10、你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自己的水平。

大學生廣播稿4

有種勝利叫堅持

三千米，對於我來説是一個遙遠的距離。想到的時候，覺得顫慄。然而對於站在起跑線上的每一位女運動員來説，這將是她們將要面臨的比賽。

我認為將會有人無法跑完全程，畢竟三千米對於一個女生來説，這足以是一次長征。可結果只能讓我意外，沒有一個運動員在中途退出，所有的運動員都堅持到了終點。雖然最後一名與第一名之間有將近一圈的差距，然而她們都是勝利者，因為有種勝利叫堅持

超越極限

或許你努力過，爭取過，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過。

或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。

或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過但朋友，你是否冷靜

地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問過，或許跨越

這道溝就是聖潔的夢的故鄉呢?

鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!

超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧

青春色彩

人生是一本照相冊子，青春是裏面一道最靚麗的風景線

人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波

人生在街頭巷尾，青春是永遠不會説累的話題

揚起頭，自信寫在臉上：“我們正年輕”

我們正年輕，讓青春迎風飛揚在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲迴旋在廣闊的體育場上

我們正年輕，讓悠揚的青春在柔美的身軀中展開，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的時刻

我們正年輕，讓青春燃燒在手中點燃的聖火中，生命的激情衝心中開起，與太陽的輝煌融合在一起

機會

弱者等待機會，而強者創造機會。

懦弱動搖者常用沒有機會來原諒自己，其實“機會只降臨給準備充分的人”

機會帶來教育，帶來勇敢，帶來友誼，帶來勇氣，帶來榮譽。

不要説機會不降臨給你，只因你，你沒有發現的眼睛。

不要把考驗視為痛苦，也許它會是你走向成功的台階!

你在決定參賽時，拿出了百分的勇氣，你在付出了辛勞時，你已經成功了一半。

我們堅信成功屬於“善於等待”的你!

為醫學院全體運動員吶喊助威

成功的鑄就者

賽場上的健將們，是你們用熾熱的心，奔放的情，穿過沙漠就是綠洲的志，鑄就了充滿力量和奇蹟的成功，譜寫了狂想而美妙的'成功曲。

是你們濃縮太陽的精華，凝聚海洋的深邃，跨越天空的空白，沐浴大地的春風，吸取花朵的芬芳，使成功像天使一般，帶着銀鈴般清脆的笑聲，輕輕盈盈地揮動着雙手從夢中走來。

運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香!

勃發生機，奮發向前

有付出就有收穫

回望過去艱苦的奮鬥想想以前留下的淚水

心裏不知是何滋味只有心情如海水澎湃

心中只懷着一個目標腦中只惦記一件事件

忘記了無數辛酸的淚水忘記了腳上有過的傷痕

期待的時刻到來了盼望的機會來臨了

心中興奮不已心中激動不停

裁判員的槍聲打響了拉拉隊的呼聲沸騰了

只記得前面就是勝利點一步一步地向你走近

淚水不會白流汗水不會白出

有努力就有得到有付出就有收穫

拼搏

拼搏，正是勇於拼搏，

不斷超越的精神才產生了運動的風采，

才讓運動變的更加精彩，更加吸引。

在拼搏者的眼中，

不在乎勝利時的歡愉，

不在乎失敗時的眼淚，

只在乎自己的曾經拼搏。

在拼搏者的心中，

只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰的意念。

拼搏，只有拼搏才是運動的真諦，才能體現出運動的真正意義

大學生廣播稿5

我們學校秋季運動會慢慢地向我們逼近了。這是我們三年級第一次有資格參加，況且我從小就最喜歡的運動會了。

我自以為是一名運動健兒，我本來想參加的兩個項目是壘球和跑步，可是在班上選拔時，有時第二名，有時第三名我只好吐着舌頭或低着頭回來，哎我白練了四年武術！誰讓我這半年都沒去練呢了？我説自己腳根痛。媽媽還取笑我找台階下，怎麼找個和劉翔一樣的理由。反正班上還有別的'機會參加，比如跳遠還沒選拔，假如我今年沒戲，也只好等明年才有機會為班級爭光了，不過我也擔心也可能象當班委一樣我只能做白日夢了。

事在人為，只要我把握機會還有二十幾天，我相信我至少能在400米中跑出我的精彩！至少我會説我參加了運動會！

大學生廣播稿6

同學們：

大家好！

又是一年一度的五月，大三又陷入了對將來工作無法預料的茫然之中。這期廣播稿院心協為大三獻上了一份大餐——《大三在校學生該如何面對就業壓力》。

大學生就業問題，首先是個心理問題，其次才是能力問題。近幾年來，在高年級大學生出現一種極為普遍的心理現象：進入大三後，同學們開始越來越多地談論畢業後的選擇。是考研、出國還是找工作？除極少數同學目標明確外，大多數同學對畢業選擇感到茫然。奇怪的是，同學們開始漸漸逃避談論這些話題，就像逃避瘟疫一樣。每當有人不經談起這個話題，或不由自主想到畢業後的去留，心裏就會出現緊張、焦慮、憂鬱、恐懼。我們把這種心理成為“就業恐懼”。經認真調查和深入溝通，就業壓力分別來自於以下七個方面的因素：

一、心態：

受全球金融風暴的影響，很多學校的就業部門、老師、大四學生或多或少都在談論這些影響，再加上網絡上、報紙上等等到處都是這些新聞，讓很多學弟學妹們也都有一種就業“寒冬”來臨的感覺，所以對自己將來的就業感到特別擔憂。

二、對自身的認識還遠遠不夠：

很多大三的學生朋友對自身的認識還是非常不夠，不知道自己的能力是什麼？不知道自己能做什麼？不知道想做什麼？不知道自己以後願意從事什麼職業；以後自己憑什麼核心能力求職、發展等等？其實這些早就要搞清楚的，如果自己想去哪裏都不知道，那肯定是哪裏都去不了的。要抓緊時間先弄清楚自己啊。

三、對專業的認識很模糊：

這個問題其實不應該出現在這個階段。這應該是大一的時候就要解決的事情，拖到現在都還沒有解決。現在有很多這樣的大三在校學生。其中有一個學生的案例是這樣的。通信工程專業，自己不知道以後出去可以做什麼工作，他的爸爸可以將他弄到一個移動公司上班，但他又不清楚移動公司要幹啥。大家請注意，他對於自己的專業根本就不懂，完全不知道他的專業培養的是什麼人才。這是多麼可怕的事實啊，大三了，就要畢業了，還不知道學這個專業是能做什麼。怎麼辦？那就要充分利用身邊的老師、朋友、同學、網絡進行調查，寫一份關於通信工程專業的調查報告。儘快搞明白自己畢業後可以做什麼？不然的話後果不堪設想。當然，這只是就業路上的一步而己。

四、缺少執行力：

很多大三的學生通過很多的渠道知道現在的壓力，知道自己要努力學習專業知識、積極鍛鍊提高自己各方面的能力，而且還滿懷信心的做了很多計劃。僅僅是計劃，很少人能夠排除萬難貫徹下去，真正按計劃執行並適時調整。所以，我們建議這些同學多與身邊的朋友交流，大家互相監督鼓勵。提高執行力，不要老是空想。

五、沒自信、不堅持：

這是相當重要的一個特質，現在很多大三的學生都願意到社會上參加一些社會實踐或是兼職，但是這樣的機會也不是人人都能把握的。所以很多人遇到一些失敗後，選擇放棄。從而就一直沒有與社會有太多的接觸，沒有太多經驗，也為以後的求職設了一些障礙。

當然也有很多的對自己充滿自信，堅持不懈的人，他們經常能夠做一些力所能及的社會事務，讓自己積累人脈、經驗等等，在畢業求職時增添一些砝碼。參與社會實踐是非常重要的活動，一定要好好利用。很多學生就是利用這樣的機會解決工作問題的。在這個時期會遇到很多的困難或是阻礙，但是一定要堅持。只有堅持，才會有好的結果。

六、不積極開拓視野、瞭解環境：

經常參加一些學校組織的針對學長的校園招聘會，多瞭解一些這方面的知識，看看與自己專業相關的企業或是自己感興趣的崗位的招聘情況，對比一下自身的差距，可能的話還可以利用這些機會與招聘官員聊一聊，掌握一些一線信息，讓自己接下來的努力是有方向的。

七、當然還有一些要提前準備考研的；

或是有一些是要出國求學的，這些又另當別論了，不管時事如何變化，自己的事情還得自己辦，所以，不要怨天尤人，努力做好現在的自己是最重要的。加油！因此，我們為大家整理和總結了一些方法送給大家。

大學生要轉變畢業觀念，調適畢業心態。大學生羣體是個體由青年期到成年期成長過程中一個特殊的羣體，他們集多種特殊性於一身，存在着多重價值觀、人格的`再構成等心理內在原因，同時存在着環境中誘發因素的作用，使得大學生的心理健康狀況比其他羣體要低，一般的觀點認為大學生畢業期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等。特別是挫折心理，對大學生畢業影響最大。

觀念是行動的先導。大學生要改變錯誤的自我認知和社會認知，加強自我理解與分析的能力培養，以平常心面對畢業形勢，冷靜地做出選擇；要孕育真、善、美的感受，保持良好心境；要排除諸如不滿、嫉妒、焦慮、恐懼等負性情感對正常思維、決策的干擾；要打破傳統意義上的畢業"一錘定終生"的陳舊畢業觀念，建立新型的畢業觀，強化擇業的自主意識，樹立正確的畢業觀。

應屆畢業生面對畢業形勢，迴避的應對方式雖然可以緩和焦慮程度，但作為一種消極的方式因為沒有真正解決畢業問題，長此以往是要付出較大代價的，焦慮源並不會因此自動消失，反而會對本人糾纏不休，不定期還會出現，所以必須隨時戒備。如果我們一味地自怨自悔，只能繼續滋生失望的心理，戕殺自信心；如果我們反覆玩味挫折，咀嚼挫折帶來的痛苦，只能使自己更加心灰意冷，舉步不前。面對全新的社會環境和嚴峻的畢業形勢，心理挫折不可避免，但因噎廢食，給自己貼上失敗的標籤，徘徊在失敗的陰影中的做法不可取。大學生要進行心理調適，克服焦慮心理，關鍵是要轉變畢業的思想觀念。應屆畢業生要打破傳統的事事求穩、事事求順的思想，樹立市場競爭的觀念。我們生活在市場經濟社會中，競爭就要伴隨自己一生。應屆畢業生求職過程就是競爭過程，即使你得到了比較理想的職業，如果缺乏競爭意識，不再繼續努力，也會失去這個工作。有競爭就會有風險，確立競爭意識，不怕風險和挫折，焦慮心理就會得到緩解。面對畢業焦慮，進行理性思考是基礎，根據情況的變化更新自己的思想觀念是關鍵。

為了更好的適應社會，走出畢業後可能遇到的心理困境，每個畢業生應該提前做好幾方面的準備：

1、認真對待角色轉變。從走出校園的那一刻起，你就不再是一個“孩子”了，所以你不能再像孩子那樣任性、為所欲為，戒掉對他人的依賴性吧。作為一個獨立的“社會人”，你要從心理上儘快成熟起來，學會獨立思考，並且儘可能在經濟上獨立起來。

2、準確為自己定位。認清自己是一件困難的事，但你必須努力去做。因為只有瞭解自己後，你才能客觀地評價自己，以一種理性的態度為自己規劃未來——這對每個人來説，都很重要。

3、做好吃苦的準備。不管你之前的路走得多麼一帆風順，這一刻起，請你做好吃苦的準備，因為生活的路，總是以曲折的姿勢向前延伸的。每個人在前行的路上，都會遇到困難和挫折，這一點你不用懷疑，你能做的，就是從信念上戰勝自己，然後迎難而上。

4、不要指望一步登天。欲速則不達，任何事情都不可能一蹴而就。每一個成功都是一個一個腳步走過來的，所以，初入社會的你，請放棄那些一步登天的幻想。腳踏實地，做好自己的事才是最重要的。

5、告訴自己：永不放棄。涉世之初，你要學習的東西很多，包括工作能力的提升、人際關係的改善等等；你要面對的東西也很多，包括生活的壓力、職場的競爭等等。不管怎樣，請你學會告訴自己，永不放棄。因為，再堅持一下，希望就會在下一個拐角出現。

下面介紹一下院心協：

心協辦公室：大學生活動中心313室和314室

諮詢室：大學生活動中心315

郵箱：接受全院學生有關心理面的來稿

信箱：8166信箱解答你的疑惑和煩惱，也歡迎投稿

心靈家園：有煩惱和困惑也可以在“心靈之約”下留言

接下來在一首動聽的旋律中結束我們今天的廣播。親愛的同學們，我們下期再見！

（音樂）

大學生廣播稿7

同學們：

12月1日是“世界艾滋病日”，圍繞今年“全民動員、遏制艾滋、履行承諾”的主題，我們瞭解下有關艾滋病的知識。

一、什麼是艾滋病？

艾滋病(AIDS)是由一種轉錄酶病毒——人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)侵入人體後破壞人體免疫功能，最後導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。艾滋病的醫學全稱是"獲得性免疫缺陷綜合症"（AIDS）。從這個命名我們可以瞭解到艾滋病的完整概念：獲得性：表示在病因方面是後天獲得而不是先天具有的。免疫缺陷：表示在發病機理方面，主要是造成人體免疫系統的損傷而導致免疫系統的防護功能減低、喪失。免疫缺陷病的共同特點是：1.對感染的易感性明顯增加；2.易發生惡性腫瘤；3.臨牀及病理表現多樣化。綜合症：表示在臨牀症狀方面，由於免疫缺陷導致的各個系統的機會性感染、腫瘤而出現的複雜症狀羣。

人體一但受艾滋病病毒感染，它就會把人體免疫系統中最重要的T4淋巴細胞作為攻擊目標，大量吞噬、破壞T4淋巴細胞，從而破壞人的免疫系統，使免疫系統崩潰，最終使機體失去抵抗疾病的能力，這時各種病原體及微生物就可以經血行及破損傷口侵入人體。而身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣得以迅速生長、繁殖，發展成各類癌瘤，從而導致人體各項機能衰竭而死亡。

二、艾滋病具有以下特點

1.艾滋病病原體是一種逆轉錄病毒。繁殖能力非常快

2.艾滋病病毒不是破壞人體的某一器官，而是破壞人體的免疫系統，從而造成多器官的損害。艾滋病病毒是嗜T4淋巴細胞（T4淋巴細胞在細胞免疫系統中起着中心調節作用，它能促進B細胞產生抗體）和嗜神經細胞的病毒，破壞人體的免疫系統和破壞腦組織。

3.艾滋病病毒變異非常快，目前已經查出其兩個變型：Ⅰ型和Ⅱ型，並且Ⅰ型有12個亞型，Ⅱ型有6個亞型。

4.人體感染艾滋病病毒後所產生的抗體，對人體無抗體保護作用，如果檢測為陽性既為感染艾滋病病毒。

5.艾滋病病毒在人體外生存能力極差，不耐高温，抵抗力較低，離開人體不生存，常温下只可生存數小時至數天。對熱敏感，在56度的`條件下30分鐘滅活；對許多化學物質，如75%的酒精，2.5%磺酊，0.5%的次氯酸鈉等一般消毒劑敏感，1分鐘滅活；對紫外線不敏感。

三、艾滋病的感染過程

從感染艾滋病病毒到發病有一個完整的過程，這個過程分為四期：急性感染期、潛伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期。當然，不是每個感染者都會出現四期表現，但每個疾病階段的患者在臨牀上都可以見到。

1、急性感染期，窗口期也在這個時間。艾滋病病毒侵襲人體後對刺激機體引起的反應。急性感染期時，症狀常較輕微，容易被忽略。在被感染2—6周後，血清艾滋病病毒抗體可呈現陽性反應。此後，臨牀上出現一個長短不等的、相對健康的、無症狀的潛伏期。窗口期也在這個時間。窗口期指從機體感染艾滋病病毒到產生相應抗體的這段時間。一般平均為2—3個月，雖然無法檢測到相應抗體，但仍具有傳染性。

2、潛伏期，感染者可以沒有任何臨牀症狀，但潛伏期不是靜止期，更不是安全期，病毒在持續繁殖，具有強烈的破壞作用。潛伏期指的是從感染艾滋病病毒開始，到出現艾滋病臨牀症狀和體徵的時間。艾滋病的平均潛伏期，現在認為是2—10年。這對早期發現病人及預防都造成很大困難。

3、艾滋病前期，潛伏期後開始出現與艾滋病有關的症狀和體徵，直至發展成典型的艾搬病的—段時間。病人已具備了艾滋病的最基本特點，即細胞免疫缺陷，只是症狀較輕而已。

4、典型的艾滋病期，有的學者稱其為致死性艾滋病，是艾滋病病毒感染的最終階段。此期具有三個基本特點：嚴重的細胞免疫缺陷，發生各種致命性機會性感染，發生各種惡性腫瘤。艾滋病的終期，免疫功能全面崩潰，病人出現各種嚴重的綜合病症，直至死亡。

大學生廣播稿8

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的.水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

廣播稿五：大學校園廣播稿

親愛的同學們，《校園之聲》又和您準時相約了!校園裏，金黃色的菊花盛開，我們的聲音，隨着電波在校園裏迴盪，希望這樣的時刻，花兒是微笑的，你是快樂的!如果您對《校園之聲》有什麼意見或者建議，請您一定告訴我們，《校園之聲》的成長，離不開大家的支持和鼓勵。我們將更加努力，把最好的音樂和節目帶給大家，《校園之聲》——做你最好的朋友!

讓我們一起傾聽《校園之聲》。今天的節目，我們為大家安排的欄目除《經典誦讀》、《快樂智多星》、《音樂小屋》外，針對中學生心理健康和未成年人思想道德建設方面，特別增加了《心理導航》欄目，希望大家在我們的節目中找到你需要的答案。

下面教你一招，介紹生活小常識，希望我們的節目能夠為大家的生活提供方便和服務。

《姜的妙用》

1、生薑泡水喝百病不用愁。

2、偏頭痛：用熱姜水浸泡雙手大約15分左右，會減輕或消失。

3、腰肩疼痛：熱姜水加少許鹽和醋，用熱毛巾浸水擰乾敷於患處，反覆數次.

4、神經衰弱：每天早晚空腹喝熱姜水，1至2杯。

5、感冒頭痛：將雙腳浸入熱姜水中，水以能浸到腳踝為宜。浸泡時可在熱姜水中加點醋，並不斷添加熱水，浸泡到腳面發紅為止。此法對風寒感冒、頭痛、咳嗽、治療效果顯著。

6、面部暗瘡：熱姜水洗臉早晚各一次。

7、口腔潰痛：用熱姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次潰瘍即可收斂。

8、咽喉腫痛：用熱姜水代茶漱口，每日早晚名一次，如果喉嚨痛癢可用熱姜水加少許鹽代茶飲用，每日2至3次，一般9次左右化解炎症，消除痛癢。

9、頭皮屑：用生薑輕輕擦頭皮或用熱姜水洗頭可以防治頭皮屑。

10、腳臭：將腳浸在熱姜水中，浸泡時加少許鹽和醋，15分鐘左右抹乾，加點爽身粉，臭味可消除。

大學生廣播稿9

各位老師，各位同學：大家好!

歡迎大家準時收聽本期的“XX”節目，我然而XX，我然而XX。

新年的腳步漸行動漸遠，經過一個寒假的休整，如今，我們帶着期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶着微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須然而鬥志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。校園之聲廣播稿

前幾天讀到一篇文章，那裏，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)

然而啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵然而如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬於自己的那一份生命芬芳。

同學們，也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才明白平平淡淡從從容容然而最真”這一句不願認同。此時“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡然而真的結論。

生活得最好的人，不然而壽命最長的人，而然而最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼着社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍然而不思進取的藉口。於然而，你以前也想要有所作為，卻不明白從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。

不再回頭的，不只然而那古老的辰光，也不只然而那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就然而為了追求“平平淡淡然而最真”嗎

在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和温暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選取，他們惟一的期望就然而我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期盼，期盼我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認為“平平淡淡然而最真”呢難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的`血汗僅僅然而為了換取這份平平淡淡嗎僅僅然而為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才然而真呢

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不然而一份平淡，不然而一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但然而我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。

説到那裏有人會説：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上但然而只有一個天才貝多芬，也但然而然而只有一個神童莫扎特，更多的人然而透過嘗試，透過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語説，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

大學生廣播稿10

致失敗者

倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

致運動員

是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、衝刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的`比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。

每一份辛勞都有一份收穫，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有着大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有着春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裏的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們!

大學生春季運動會加油廣播稿

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!

面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞着集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋着奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬於你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面

對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲!

加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這裏擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄捨我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透着健兒們的昂揚鬥志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣裏的每一個分子浸透着自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這裏無限精彩!

跑步加油稿

曾用來為你加油的祝福話語

此刻在賽道上覺得蒼白無力

於是，我用沉默來迸發給你最大的力量

匯聚全身的力量

匯聚全部的精力

只為賽場上你那矯健的身影

朋友的日益辛苦，你的樂此不疲

繼續抬起你的腳步

一步一步，靠近自己的努力

一步一步，你氣貫長虹

一步一步，頑強的倔強

只為賽場邊的歡呼聲，只為伊人的那嫣然一笑

這是速度與毅力的竭力

這是付出與期盼的接力

相信自己，我們將為你歡呼

相信自己，彩旗將為你吶喊

相信自己，成功將在雙手合十的不遠處

燃燒着心中不滅的光，讓所有遠方為我發燙

只要你堅持，自信就是希望

只要你堅持，自信就是成功

大學生廣播稿11

聽着軍人唱着軍歌，羨慕那樣的磅礴；聽着軍人喊着口號，羨慕那樣的鏗鏘；看着軍人穿着迷彩，羨慕那樣的莊嚴；看着軍人敬着軍禮，羨慕那樣的神聖。

現在你們穿上軍裝，開始大學的第一堂課——軍訓

“只要穿上軍裝，你們就不再是一個學生，我是一名軍人。”

的確，軍訓是磨練意志、考驗耐力的最有效訓練之一。軍訓開始，你們要在最短的時間內適應陌生的環境和每天高強度的訓練。挑戰極限超越自我。要撇開“天之驕子”的美譽，迎接各種未曾經歷過的挑戰，一切從零開始。從最簡單的疊被、洗漱做起，被子要疊成豆腐塊。軍訓場上，你們以軍人的速度、軍人的作風打理着生活中的瑣事，一切化繁為簡。訓練場上，一個動作往往要重複數百遍，練擺臂、踢正步……分解後的練習動作需要在空中停留數十秒，直到腳麻腿痠。即使是站軍姿也不是件容易的事，兩眼直視前方，一動不動，汗可以淌，淚不可以流。“頭頂烈日苦練兵，苦練才能出精兵。”相信你們會成為最優秀的精兵。

在軍訓基地，看着你們初入大學的學子們由“新生”變為“新兵”，大踏步地列隊行進，舉手投足間少幾分懶散，多幾分鋭氣，少幾分倦怠，添幾抹英氣。訓練的日子的.確有些枯燥，有我們流下的汗水，忍過的痛，享受過的歡笑與激昂。但我相信大家收穫的更多是快樂與感動。休息的時候，你們抱怨着軍訓的艱辛，可是到訓練場上，無論是大雨還是烈日，沒有人主動退出。他們在用自己的堅持詮釋着另一種“言行不一”。你們猶如向日葵一樣筆直。沒有被烘烤的怨言，有的只是感謝。感謝陽光讓你們如此堅強。在雨水中，你們猶如竹子一樣挺立。沒有被淋濕的狼狽，有的只是感謝。感謝軍訓生活讓你們如此不屈。看着他們那被曬黑的皮膚，訓練場上累倒的身軀，有時候真的有點於心不忍。不過，我們都知道，如果不能忍受這些艱苦的磨練，以後面對各種困難，勝利又從何做起！

你們已經有好的開始，相信在今後的幾天裏，你們會用更積極的心態，更頑強的意志，更刻苦的訓練，更優秀的表現來為咱們的軍訓畫上圓滿的句號。訓練是為未來。

我們在這裏經歷的一切是一種成長，有一天這裏學到的一切，會在我們破繭而出的那一刻，成為助我們飛天的翅膀。

一個人的生活是否精彩，並不在於他擁有過多少時間，而在於他擁有過多少想留而留不住的美好時刻。我想我們張開雙臂，敞開心胸擁抱這半個月想留而留不住的光輝而美好的時光。

大學生廣播稿12

踏上跑道，是一種選擇；馳騁跑道，是一種勇氣；徵去跑道，是一種豪邁。失敗，是一種壯烈；勝利，是一種榮耀。有了選擇，有了勇氣，有了豪邁，有了壯烈，有了榮耀，才有人生的絢麗多彩！

冰冷的接力棒，被你們的手心暖熱，被你們的'激情點燃，這不僅是速度的考驗，也是耐力的競爭，每一次的接力都牽動每個人的心，每一次傳遞都伴隨着我們的歡呼。默契的配合，緊密的團結，是取勝的關鍵。我們用力加油，把心中的希望和熱情傳遞給你們，xx的運動健兒們，我們與你們同在，衝刺吧，拼搏吧，你們是我們的驕傲。

大學生廣播稿13

老師們、同學們：

大家好！

為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

不要沉默，不要卑怯的退縮；不要沉默，不要頹廢的包裹；不要沉默，我們要拼搏，要在沉靜中奮起，丟開羞澀，不要沉默！追求並不是夢我們渴望心靈的寧靜，卻沒有誰願意活得無息無聲，既然已經走出生命的黎明，那就幹吧，並甩掉手中為防磕絆的燈籠，經過恩索的追求，並不是夢，沒有我們走不出的灌木叢，朝着陽光與陰影響亮的`打個唿哨，不僅有表情還有心情。珍惜每一次每一次起跑，都充滿了希望，每一次騰空，都迸發出力量。每一次成功，都書寫着激昂。每一次失敗，都孕育着成長。珍惜這每一次的喜悦和失落，珍惜這每一次的感動和憂傷。讓花季的心情揮灑萬一片綺麗的彩霞，讓青春的理想譜寫出一段美妙的樂章。

大學生廣播稿14

行軍者，勇謀兼備重氣節;

行軍者，大局為重輕私利;

行軍者，為國為民竭心力;

行軍者，一令如山號天下。

軍旅的期限雖短，但它的意義卻十分深厚。我們這些新生應該去了解、去認識這份意義，體味這份經驗。

當我們踏出每一次正步，都意味着軍隊的服從性，當我們喊出每一次口號，都意味着集體的團結性，當我們擺出獨立的每一種姿勢，都意味着一種堅毅的意志。當行軍者便該知道。我們這些國家的未來三合會的新人，都應該接受這英雄式的洗禮，樹立我們的自信心，鍛鍊我們的意志。這是我們成長的機會，使我們進步的基石。

軍旅一行，獲益良多，終身受用。這並不是每一個人都能經歷的過程讓我們這一羣大學生有幸去體會。這一個不長也不短的軍旅生活使我們對生命對集體有了新的認識和體會。廣大軍旅，讓我們當了一次英雄，當了一次讓我們終身難忘的軍種巾幗。

我們將要迎接最後九天的軍旅生活，就在明天，我們的生命又開始了新的衝擊。軍訓生活真的多姿多彩，除了練習

站立、敬禮、正步走、齊步走這些基本動作之外，我們也學習了格鬥、急救、防空演練等實用性極強的東西，而更重要的是我們還開展了軍事教程的教育，實行了理論和實踐的完美結合。

時間總是在不經意中慢慢流走，眨眼間軍訓的日子過了一半，平心靜想，當初的艱辛已熬過，迎接我們的又是另一個嶄新的明天，軍訓讓我明白了人的毅力是強大的，只要堅持住一切困難也不再害怕。當初曾一直對軍訓保有恐懼心理，認為自己挺不過來，但在一次次的堅持彙總我已走過一半，而且意志力也得到了加強。無可置疑，軍訓時辛苦的，夏日下，皮膚被太陽曬得發痛，在一遍遍基本動作的訓練中手腳都麻痺了，肌肉也痠痛，雖然辛苦，但我還是感到快樂，因為我相信這是蝴蝶破繭而出千的`黑暗。軍訓讓我得到了身體的鍛鍊和思想道德的加強，讓我懂得了紀律的重要性。

“不經歷風雨怎能見彩虹。”這是一句為人熟知的歌詞，我堅信軍訓會是我大學生活中最美的一段插曲。

每一段人生旅程的開始都有着各種各樣的序幕。

每一個熱病精彩的背後都有不為人知的辛酸;

每一份快樂的背後都有當初的苦澀。

軍訓時我人生中一個挑戰，作為一個合格的大學生應該勇敢地接受挑戰，只有這樣我們才能更好的面對未來前進路上的艱難困苦，在苦難能面前拿出披荊斬棘的勇氣，在未來的日子裏更好的獨立生活。