《小鞋子》觀後感7篇

看完一部作品以後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《小鞋子》觀後感，歡迎閲讀與收藏。

《小鞋子》觀後感1

鏡頭在“阿里參加完五公里的長跑後，痛失球鞋流下眼淚只因不慎得了冠軍，他沮喪地回到院子裏，看着正在忙乎的妹妹，十分難過”中結束，此時此刻，滿滿的感動與正能量正像漲潮的海水在我的心裏一浪高過一浪。這部電影用一種非常樸實直接的手法表現出社會底層人民生活的艱苦，而人與人之間無價温暖的真情，也從困苦生活的一點一滴裏無限放大。

（對雙親體貼）

阿里的父母是實在本分的街頭市民，母親常年有病，基本家務也成了負擔；父親輾轉於各種食店，做零碎短工，收入緊缺，連房租也成了問題，遲遲繳不上不受房東待見。

阿里在買馬鈴薯的間隙遺失了妹妹拉莎修好的鞋子，那是妹妹唯一拿得出手的鞋子。而現在卻弄丟了，萬般無奈之下，拉莎表示應該告訴父母，阿里卻固執地用許多辦法堵住妹妹的話，只為不給已經為生活愁眉不展的父母減輕負擔，為這個家庭減輕負擔。他跟着父親到市區的別墅區為父親謀職，一路蹬着自行車只為省掉幾個汽車費。遇到上坡，他便在車後幫父親推車；烈日炙烤，他們一家家詢問是否需要園丁；他落落大方邏輯清晰言語利落，為囁嚅着説不出話的父親解圍並向對方傳達意思。

而妹妹拉莎與哥哥相比雖然少了顧全大局的認識，但縱然小小年紀也在日常生活中主動肩負起一家人的簡單起居，照顧尚在襁褓的胞弟，儼然一副家庭小主婦形象，令人刮目。

（兄妹手足情深）

拉莎的一生因為有了阿里這樣一位暖男哥哥而格外幸運，她丟了的鞋，沒有可以穿到學校的鞋子，這種窘況使阿里不得不將自己僅有的一雙破舊球鞋“資源共享”。於是，兄妹二人開始一段長達半學期“上學共穿一雙球鞋”的艱澀又妙趣的時光。拉莎最開始穿着哥哥寬大的球鞋走在校園，她除了感到不合適意外並沒有其他感受。當一次聚集會上，她看着前後左右的人都穿着合腳漂亮和舒服的鞋子時，才由衷感到惶恐自卑。但是慢慢地，阿里在深巷子裏翹首等待她歸來的寂寥身影又使她剛毅平靜起來，儘管拖在腳後跟的大鞋子發出“啪嗒啪嗒”的聲響，她也努力跑得快要飛起來，這樣哥哥才能趕上上課。她不知道的是，阿里每次換過她脱下來的舊球鞋，即使是拼命跑，也躲不過遲到多次被教導主任訓斥的命運。他掉下很多眼淚，卻獨自忍受從不向任何人説起。

阿里成績優秀，老師獎勵他一支上檔次的自動鉛筆，他送給了妹妹算是對弄丟球鞋的補償。拉莎的臉立刻飛揚起來，像三月的新生陽光。阿里哭着跟老師請求參加長跑，只是為了爭取那一雙可以讓妹妹的腳不再沒有歸處的球鞋，哪怕這個代價是被競爭對手暗中使詐推到受傷，或者是跑到雙腳長滿亮晶晶的水泡連脱襪子都是折磨。

（窮困與美德）

拉莎在觀賞每一個同學腳上的鞋子時無意看到自己曾經丟失的那雙，熟悉的蝴蝶結與桃紅色讓她眼前一亮。於是她摸索着靠近

這位穿着自己鞋子的姑娘，並尾隨至家，爾後相邀阿里前來目睹，卻看到一個比他們更加不幸艱難的家庭。他們往回走，心照不宣：“她比我們更需要這雙鞋子”。這是善良，這是同情，這是對他人來自內心深處的憐憫，這是對自己困境的高尚妥協。

在狂奔回家換鞋給阿里的過程中，精美的自動鉛筆從書包裏落出來。恰好被那位穿着拉莎鞋子的姑娘撿到了，看得出她對這支筆十分喜愛，但還是在第二天的課間活動還給了拉莎。這是誠實，這是不慼慼於貧賤，這是不被窮困打倒和磨滅的骨氣，這是一個人對世界對人與生俱來的繪本純真。

因為鞋子太大難以控制，在一次奔跑中，在拉莎腳上的一隻舊球鞋隨着身體擺動的韻律和雙腳起伏的節拍落入正在運動的水溝。水流比較湍急，鞋子順流而下，她急壞了一路跟隨。鞋子被卡在一個石板下枯枝敗葉形成的障礙裏。這雙鞋子對他們兄妹來説多麼重要啊！無可奈何下，她嚎啕大哭起來。附近店家走過去詢問之後，主動幫忙，不料一個疏忽鞋子繼續順水而下。下游的一個清潔工，見此情景，用手中的鏟子將鞋子攔住，撈上來，拉莎破涕為笑，道謝離開。這是與人為樂，這是一家親，這是真正的“只要人人都獻出一點愛世界將會變成美好的人間”。

老師説，以小見大是伊朗電影的慣常做法。它們不矯揉造作不故弄玄虛，它們直接真實，方圓可鑑。它們敢於展現現實生活冷酷無情殘忍凜冽的一面，更樂於表達人們在底層的困苦生活中的“小確幸”與閃閃發光的精神美德。

《小鞋子》觀後感2

簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡單，人物很樸實，彷彿是現實生活中真真實實發生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……

影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。

在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與懂事——勇於擔當責任、勤勞奮鬥、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時，他只是説：“我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子。”尚且年幼只有九歲的他就清楚地知道他家境之艱難：媽媽重病在身，爸爸工作收入微少，而且家裏還賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給爸爸增添負擔，他決定用自己稚嫩的肩膀來擔當這份責任——為妹妹找回小鞋子或想盡辦法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫媽媽幹活被爸爸誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什麼也沒説，要知道，為了照顧媽媽，幫媽媽幹活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加……又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不肯説出他遲到的原因，只是難過地流着淚請求主任再給他一個機會。當時我想：為什麼他不説出他的苦衷呢？如果主任知道了，一定會體諒他的，説不定還會幫他解決問題。後來一想，我明白了，那是因為——自尊！其實小孩子的自尊心也是非常強的，像阿里這樣的男孩更不用説了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價的同情，他知道“苦難的經歷不是博得同情的資本，奮鬥才是最可貴的”。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑比賽，也是成功通過體能測試後，才讓老師答應的。

女主人公莎拉也是個可愛懂事的孩子。在媽媽生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無論怎樣也沒有跟爸爸説丟鞋子的事，還願意穿阿里那雙又髒又大的鞋上學。雖然她很在意別人看她的眼光，時時都緊緊的盯着球鞋，縮着腳，怕同學笑她，可她還是忍受了心中的羞澀。每次看到小小的她拖着大大的鞋一下課就抓起書包匆匆往家裏那條小巷跑的鏡頭，心裏就會有種酸酸的感覺。長長的巷子，小小的腳拖着大大的鞋，不知她多麼辛苦吃力才能跑完呢！她跑累了，喘着粗氣，可她一刻也沒有停下來歇歇，她知道，此時哥哥早已在巷口焦急地等她……阿里急，她也急，我門也跟着急，真恨不得給她力量，讓她跑得更快更輕鬆！有一次，她跑得太急了，一不心，一隻鞋掉進污水渠裏了，水流得太快，她根本沒辦法撿起鞋子，她心裏着急，卻只能跟着水流的方向追，此時她不僅僅是擔心大哥上學遲到了，更多的是害怕丟了鞋——這可是她兄妹倆僅有的一雙能穿上學的鞋。幸好一個好心人幫她撿起鞋了鞋，我們懸着的心也總算落下了。其實她也曾向阿里埋怨過，説要告訴爸爸丟鞋子了，可當阿里把老師獎的圓珠筆送給她時，她咧開嘴笑了，仰起頭，高興地對阿里説：“我是不會告訴爸爸的！”。多麼可愛的一個小女孩！

在阿里兄妹身上，我們不僅看到了“窮人孩子早當家”般成熟的一面，同時也看到了他們童真童趣的一面。當他們在洗球鞋時，不由得吹起了泡泡，童心流露。呵，他們玩得多開心！一個個肥皂泡泡從他們手上吹出來，閃着陽光，映着他們的笑臉，滿院子飄飛，多麼歡快美好的畫面，好像夢幻般。此時此刻，他們不再是小小的大人，而完完全全是個小孩子，他們沉浸在歡樂中，忘了苦惱，一切對他們來説都是那麼的美好……再看看阿里賽跑後的情節，他一心只想得季軍獲得一雙球鞋送給妹妹，卻不小心跑了第一，對妹妹的諾言不能實現了，他難過地哭了。當攝影師給他和老師拍照時，他頭也不抬，只是低頭落淚，而他的老師卻笑得合不攏嘴，一點也沒覺察到阿里的悲傷。一哭一笑，多麼鮮明的對比，在大人的身上，我們更看到了孩子的純真！

影片最後，阿里最終沒能給妹妹補回一雙鞋，他拖着疲憊的身子回到家，脱下鞋，把滿是小水泡的雙腳伸到池水裏，抱着腿將頭埋得低低的。這時，一羣小金魚游到他腳下，擺着尾巴，好像懂阿里似的，親吻着他的腳，安慰着他……而此時，爸爸在店鋪裏買了一雙鞋正將騎車回家……劇終，留下了很多空白讓人想象而一切又都給人留下了美好的希望……

縱觀《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂觀的生活態度和堅強奮鬥自尊的精神品質，如該導演所説，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環境下，通過自身努力來保持人性的價值——這應是影片所想要表達的主題。

《小鞋子》觀後感3

今天我給大家介紹一部我最近看哭了的一部電影，電影平凡而又真實。喜歡的朋友可以去看一看。

阿里現在才九歲，正在修理妹妹的小鞋子，鞋子從破舊的程度上就可以看出這家人的生活很困難，要是換做別的家庭，估計這雙鞋早就進垃圾桶，父母去給她們買雙新鞋了。

接着阿里又來到菜店幫着母親買土豆並順手把鞋子放到了菜籃子的底下，老闆看到阿里來了便讓阿里挑最便宜的土豆並且警告他不要再來賒賬了。沒想到這雙鞋子卻被收垃圾的人誤拿了。阿里急忙找鞋子時打翻了菜籃還被老闆罵了一頓。

阿里既害怕又傷心的回到家中沒想到聽到的卻是房東與母親的爭吵聲，房東要她們趕緊把房租交了，如果再不交，就要趕他們出去了，懂事的阿里不敢再給家裏增添負擔了。所以就沒有把鞋子丟了的事情告訴母親，阿里除了妹妹，家裏還有一個襁褓中的弟弟，但是阿里的母親患病，所以只能靠父親在教會工作賺錢養家，而妹妹知道了自己的鞋子被弄丟了之後，十分傷心的哭了起來。因為這是她僅有的一雙鞋子了。

夜晚父親呵斥阿里，讓他以後要多幫母親幹活説他已經9歲了，他已經不是小孩子了，不能再像從前那樣了。父親説他自己在9歲的時候，早就幫父母開始做事了。

由於妹妹沒有鞋子穿，便沒有辦法去上學，所以阿里央求妹妹與她達成協議，讓妹妹每天上學的時候穿他的鞋子，到了學校之後再換鞋給阿里去上學。為了讓她同意，阿里還把的新鉛筆送給了妹妹。

第二天一大早，妹妹委屈的穿上了這雙破運動鞋，眼瞅着街上沒有人之後才敢偷偷的溜進學校。放學之後便一刻也不敢怠慢的，急忙跑到他們約定的巷子裏，把鞋子換給阿里。阿里則穿上鞋子就跑着去上學，但是到了學校之後阿里還是遲到了。

第二天學校考試的時候妹妹不斷地問老師時間生怕再讓哥哥遲到，妹妹快速答完試卷之後，提前跑出了教室，急忙給哥哥送鞋子，但是中途卻因為鞋子不合腳掉到了水裏妹妹順着水流拼命地追，終於撿到了濕漉漉的鞋子，委屈的説再也不穿阿里的鞋子了。結果阿里又一次的遲到了，而且這一次，還被學校教導處主任逮了個正着，告訴阿里説再有一次就把他逐出學校。

放學之後兄妹倆悄悄來到小女孩家附近，卻發現她正拉着失明的父親出去討生活，他們善良的目光裏，寫滿了理解。也許妹妹之前比自己還希望找到她那雙小鞋子，但是看到了小女孩比自己遭遇還差時，還是打消了要回鞋子的念頭，舉行祭祀時父親邊準備茶水邊隨着音樂哭了出來，父親是家中的頂樑柱，壓力我們也可想而知，也許有時間的時候他才能放鬆一下。

這天父親休假，於是就帶着阿里去城裏打打零工賺點外快，來填一些家用，父子倆在高速公路上騎着破舊的自行車與呼嘯而過的轎車形成了鮮明的對比。顯得這對身影是那麼的單薄而膽怯。在富人區裏，平時不善言談的父親，在找工作時都不知道如何推銷自己，幸好阿里的介紹十分流利這才解了父親的圍。

在他們問了很多別墅以後，終於被一個小男孩和他的爺爺請進了家裏。站在別墅裏的父子倆目瞪口呆，身在同一個城市裏，但阿里從頭到尾沒有換過一身衣服，而身邊的小男孩衣着光鮮十分靚麗，而父親每天拼命加班工作，母親重病，但是這位富豪卻身穿絲綢睡衣，誇讚着自己的樹。由於父親出色的工作，富豪給了他們很多錢，父親興奮的説要給他們兄妹倆買雙新鞋子。

從那以後兄妹倆每天都在換鞋的奔跑中渡過，風雨無阻。這天市內舉行長跑比賽，阿里很想參加，但是看了看腳上的鞋，再想了想妹妹又放棄了。在選拔賽的通告欄上，阿里看到季軍的獎品居然是一雙鞋子，於是他哭着去找老師報名，老師被他感動了。雖然選拔已經結束，但還是破例讓他參加了比賽，回家後阿里便把這個好消息告訴了妹妹，説自己一定會拿季軍為她贏得鞋子的。

比賽當天，阿里看到了其他孩子的名牌運動鞋，家長的拍照鼓勵，阿里只能默默地繫緊鞋帶。比賽剛剛開始，阿里快速的奔跑着，每當落後的時候，他的眼前就會閃出妹妹與他換鞋的場景，想起妹妹渴望新鞋的眼神，於是他就更加拼命的奔跑，他要獲勝，他要給妹妹買到新鞋。他必須要贏得那雙鞋子，同時也仔細的觀察着對手努力使自己保持在第三的位置，沒想到就在要到達終點的時候，阿里後面一位壞孩子竟然故意絆倒了阿里，阿里為了勝利，又不顧一切的爬起來瘋狂的跑，但是到達終點時，他們幾個孩子混作一團，阿里卻在混亂中率先撞線，無意間得到了冠軍，這使阿里的主任和體育老師很高興，但阿里的眼裏卻充滿了自責的淚水，原因就是他得了冠軍，而不是季軍。因為他想要的只是一雙球鞋而已。回到家裏，妹妹從阿里的表情中明白了一切，傷心地走開了。阿里脱下了已經磨爛的球鞋，露出了磨出水泡的雙腳，忍着疼得他把腳泡到了涼水裏。雖然我們看不到阿里的表情，但他的臉上肯定噙滿了失望的淚水。

此時遠處一片紅色的金魚遊了過來，親吻着阿里的腳，像是在替我們安慰着他。而另一邊父親下班回家，自行車上卻放着給兄妹二人來的新鞋子，一雙嶄新的球鞋和一雙妹妹夢寐以求的紅色小皮鞋。

《小鞋子》觀後感4

蘇霍姆林斯基曾經説過：“育人先育心。在由人的精神財富外化而來的和諧的交響曲中，最微妙、最温柔的旋律當屬於人的心靈。“身為教師，我們要了解孩子的心靈，瞭解了孩子的心靈，我們也就走進了孩子；知道孩子在想什麼，我們也就認識了孩子。整部電影中兄妹倆簡單而快樂，背景音樂輕柔而舒緩，讓我們看到了阿里和莎拉的美好的內心世界。

阿里、莎拉是一對親兄妹，他們都僅有一雙鞋子，阿里有一雙破舊的球鞋，莎拉有一雙很舊的壞了的粉色皮鞋。有一次，阿里幫妹妹去取修的鞋子，可是在雜貨店買東西的時候，卻被收破爛的爺爺拿走了，之後故事便開始了：為了害怕爸爸媽媽罵，他們隱瞞了事情。可是，兄妹倆只有一雙鞋子，所以不得不輪流穿着去上學，無數個這樣的鏡頭：在即將下課的時候，妹妹莎拉找一切理由早點回家，將鞋子還給哥哥，以免哥哥遲到；而哥哥則是翹首遙望，等看到妹妹，以最快的速度奔向學校。終於，對於阿里而言，有一個很好的消息：學校有一次五公里的馬拉松比賽，季軍的獎品有一項是一雙新的球鞋，為了給妹妹贏得獎品，阿里哭着求老師，更加拼命地奔跑，可是最後陰差陽錯的，阿里得了冠軍，但阿里並不快樂，因為那並不是阿里想得到的。影片的最後，阿里沮喪地脱下了那雙舊運動鞋，將自己因為狂奔而傷痕累累的腳放入了院中的小水池裏。配合着歡快的背景音樂，金魚們圍攏過來，陪着阿里嬉戲……

兄妹倆的世界是快樂的，總能忘卻身邊的不幸。阿里和莎拉只有一雙球鞋，難忘劇中那個場景，阿里和莎拉洗着屬於他們共同的鞋子，一人洗一隻，白白的泡沫沾滿了鞋子，兄妹倆相視一笑，温馨而美好。漸漸地，兄妹倆撅着小嘴開始輕輕地吹起了鞋子上的泡沫，妹妹莎拉將手圍成”o“型抓起泡沫，輕輕一吹，一個五彩的泡泡出現了。莎拉手心往上，繽紛的泡泡就出現在手心上，輕輕一吹，泡泡離開了莎拉的手在院子裏輕輕飛揚起來；接着是阿里，吹了一個更大的泡泡，不一會兒，整個院子便只見泡泡翩翩起舞了。伴着兄妹倆天真無邪的笑臉，我們的內心暖暖的，簡單地快樂着兩個孩子們的快樂，那一刻倆孩子似乎將所有的不快甩掉了，心情早起隨着泡泡飛揚起來。

兄妹倆的世界是簡單的，總能互相體諒。因為只有一雙鞋子，所以莎拉總是會千方百計儘早走出學校，狂奔到哥哥那兒，將鞋子給哥哥。練習時，莎拉盯着老師的手錶，擔心過了時間，骨起勇氣問老師時間，只能將試卷匆匆完成，以便將時間留給哥哥。可是，哥哥的鞋子對於莎拉來説太大啦，一下子掉進了水裏，莎拉拼命隨着水流追着鞋子，幾次彎腰去揀，可是依然沒能拿起。鞋子被擋在了下面，莎拉無助地哭了，最後還是在大人的幫助下拿到了那隻鞋子。可是來到哥哥那兒，哥哥還是嫌她遲到。莎拉好委屈，嫌哥哥弄丟了她的鞋子，説要告訴爸爸，可是阿里告訴莎拉，家裏沒錢買鞋，如果説了丟鞋的事，爸爸只能去借。想到自己的委屈，家裏的貧窮，莎拉眼淚直接掛到了嘴邊。晚上阿里回家喊着莎拉，莎拉不理哥哥，哥哥拿出了老師獎給他的一隻金色的自動筆，莎拉笑了，而更快樂的是阿里！妹妹心中記掛着哥哥，怕哥哥遲到；哥哥心中記掛着妹妹，將自己最珍貴的東西留給妹妹。還有那次，爸爸當園丁去，説賺了給阿里買東西，阿里心中記得的是妹妹的鞋子。因為彼此想着對方，所以我們在看時，心中也就多了一份感動，多了一份温暖！

哥哥的世界是天真的，他只需要自己嚮往的東西。在阿里的心中，妹妹的鞋子是最重要的事情，所以為了鞋子，阿里來到老師辦公室，噙着眼淚的阿里，睜着大眼睛對老師説：”老師，讓部分我參加比賽吧，我一定會贏得，老師，求求你，給我這個機會吧！”老師感動了，給了阿里這個機會。回家後，阿里將那個消息告訴了妹妹：“莎拉，我一定會得到季軍的，我要將那雙球鞋換成女款，送給你！”“萬一你輸了呢？”“不，我一定會贏得，我一定會為你贏得新球鞋的！”那是阿里這個男子漢的承諾和心中的夢想。鞋子是阿里弄丟的，他用自己的方法，儘自己的一切努力去贏得鞋子，阿里這樣的男子漢讓我們肅然起敬。比賽中，阿里拼命地跑着，眼前一次次出現自己和妹妹平時狂奔時的樣子，耳邊一次次想起妹妹説的話，阿里儘自己的一切力量向前衝，於是整個畫面只有阿里狂奔的樣子和陣陣大口大口的喘氣聲。為了妹妹的鞋子，為了彌補自己的過錯，為了實現男子漢的諾言，阿里即使摔下來，也是沒有放棄。可是對於阿里而言，季軍比冠軍更難把握，比賽最後，一行五個人不相上下，阿里竭盡全力，居然得了冠軍！主任笑了，老師開心了，可是阿里並不開心，知道自己是冠軍的那一刻阿里是多麼的沮喪。頒發獎盃時，阿里眼裏的不是那大大的獎盃而是那雙新的球鞋，即使最後，冠軍阿里拍照片時，照片的背景依然是那雙運動鞋。回家後，面對莎拉的，阿里滿臉的沮喪……

事實上，在影片的最後，細心的我們看到，阿里的爸爸的車子上已經為倆個孩子準備了兩雙新鞋子——阿里的白色的跑鞋，莎拉橙色的皮鞋。我們無需知道阿里的爸爸最後怎樣得到了錢，我們能看到了的是阿里的爸爸買了好多好多的菜，或許是因為阿里和爸爸那次當了園丁之後，現在父親已經找到了改善生活的方法！

孩子的世界簡單，天真，美好，單純……喜歡阿里這個小男子漢的執着和擔當，喜歡莎拉的善良，喜歡《小鞋子》這個簡單温馨的故事，孩子們的世界果然是那樣的美好，讓人嚮往！

《小鞋子》觀後感5

簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡單，人物很樸實，彷彿是現實生活中真真實實發生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……

影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。

在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與懂事——勇於擔當責任、勤勞奮鬥、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴父親時，他只是説：“我不怕父親痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子。”尚且年幼只有九歲的他就清楚地知道他家境之艱難：媽媽重病在身，父親工作收入微少，而且家裏還賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給父親增添負擔，他決定用自己稚嫩的肩膀來擔當這份責任——為妹妹找回小鞋子或想盡辦法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫媽媽幹活被父親誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什麼也沒説，要知道，為了照顧媽媽，幫媽媽幹活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加……又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不肯説出他遲到的原因，只是難過地流着淚請求主任再給他一個機會。當時我想：為什麼他不説出他的苦衷呢？如果主任知道了，一定會體諒他的，説不定還會幫他解決問題。後來一想，我明白了，那是因為——自尊！其實小孩子的自尊心也是非常強的，像阿里這樣的男孩更不用説了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價的同情，他知道“苦難的經歷不是博得同情的資本，奮鬥才是最可貴的”。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑比賽，也是成功通過體能測試後，才讓老師答應的。

女主人公莎拉也是個可愛懂事的孩子。在媽媽生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無論怎樣也沒有跟父親説丟鞋子的事，還願意穿阿里那雙又髒又大的鞋上學。雖然她很在意別人看她的眼光，時時都緊緊的盯着球鞋，縮着腳，怕同學笑她，可她還是忍受了心中的羞澀。每次看到小小的她拖着大大的鞋一下課就抓起書包匆匆往家裏那條小巷跑的鏡頭，心裏就會有種酸酸的感覺。長長的巷子，小小的腳拖着大大的鞋，不知她多麼辛苦吃力才能跑完呢！她跑累了，喘着粗氣，可她一刻也沒有停下來歇歇，她知道，此時哥哥早已在巷口焦急地等她……阿里急，她也急，我門也跟着急，真恨不得給她力量，讓她跑得更快更輕鬆！有一次，她跑得太急了，一不心，一隻鞋掉進污水渠裏了，水流得太快，她根本沒辦法撿起鞋子，她心裏着急，卻只能跟着水流的方向追，此時她不僅僅是擔心大哥上學遲到了，更多的是害怕丟了鞋——這可是她兄妹倆僅有的一雙能穿上學的鞋。幸好一個好心人幫她撿起鞋了鞋，我們懸着的心也總算落下了。其實她也曾向阿里埋怨過，説要告訴父親丟鞋子了，可當阿里把老師獎的圓珠筆送給她時，她咧開嘴笑了，仰起頭，高興地對阿里説：“我是不會告訴父親的！”。多麼可愛的一個小女孩！

在阿里兄妹身上，我們不僅看到了“窮人孩子早當家”般成熟的一面，同時也看到了他們童真童趣的一面。當他們在洗球鞋時，不由得吹起了泡泡，童心流露。呵，他們玩得多開心！一個個肥皂泡泡從他們手上吹出來，閃着陽光，映着他們的笑臉，滿院子飄飛，多麼歡快美好的畫面，好像夢幻般。此時此刻，他們不再是小小的大人，而完完全全是個小孩子，他們沉浸在歡樂中，忘了苦惱，一切對他們來説都是那麼的美好……再看看阿里賽跑後的情節，他一心只想得季軍獲得一雙球鞋送給妹妹，卻不小心跑了第一，對妹妹的諾言不能實現了，他難過地哭了。當攝影師給他和老師拍照時，他頭也不抬，只是低頭落淚，而他的老師卻笑得合不攏嘴，一點也沒覺察到阿里的悲傷。一哭一笑，多麼鮮明的對比，在大人的身上，我們更看到了孩子的純真！

影片最後，阿里最終沒能給妹妹補回一雙鞋，他拖着疲憊的身子回到家，脱下鞋，把滿是小水泡的雙腳伸到池水裏，抱着腿將頭埋得低低的。這時，一羣小金魚游到他腳下，擺着尾巴，好像懂阿里似的，親吻着他的腳，安慰着他……而此時，父親在店鋪裏買了一雙鞋正將騎車回家……劇終，留下了很多空白讓人想象而一切又都給人留下了美好的希望……

縱觀《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂觀的生活態度和堅強奮鬥自尊的精神品質，如該導演所説，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環境下，通過自身努力來保持人性的價值——這應是影片所想要表達的主題。

《小鞋子》觀後感6

《小鞋子》以一雙小鞋子為主線，描寫了一個貧窮家庭男孩阿里的成長之路。影片在一開始，告知觀眾：男孩在買東西的過程中，將剛修好的妹妹的鞋子弄丟了。憨實的男孩不敢告訴父母，找了幾次後也不敢再去打攪小店老闆，在和妹妹用紙交流後，決定將自己的運動鞋借給妹妹一同穿——每天上午妹妹穿，妹妹上課放學後哥哥再換上跑着去上學。

而妹妹放學的時間和哥哥要上課的時間差不了多少，每次妹妹都是急匆匆地跑回來，哥哥又是飛快地跑出去。儘管如此，哥哥還是總遲到，受到批評甚至不準去教室，要請家長過來；換鞋的地方也在變化，換到學校更近的地方；買鞋的願望越來越迫切。兩個人穿一雙鞋子畢竟不是長久之計，男孩無時無刻不在想着給妹妹買一雙鞋，妹妹同樣想找到那雙鞋——於是發生了很多小故事，故事在長跑比賽中進入高潮。

男孩的學校要參加了一個長跑比賽，允許6個人參加——一開始男孩沒有關注這件事，直到看到白紙黑字的公告——第三名獎勵一雙鞋子！為了鞋子，男孩苦苦哀求體育老師允許參加，並用實力進行了證明。男孩一行6個人在比賽前急匆匆趕上了比賽，沒有熱身還各種呵護，換好衣服就要準備比賽。在環湖4公里的比賽中，男孩跑得很辛苦，但也可以説是遊刃有餘；他跑到了第一的位置，但剛讓過去兩位後，第三位卻緊緊跟上，絲毫不讓男孩，甚至將男孩撞倒在地；陸陸續續又跑過去幾個人，男孩爬起來後唯有拼命往前跑，別無選擇——最後，男孩獲得第一名的成績，獎勵不是鞋子，男孩非常沮喪……

純真而美好的童年，天真而無邪的生活環節，酸酸而又温馨的貧苦生活……在小鞋子的故事之中，還有很多很多小故事值得我們細細品味：

1、妹妹找到了她自己那雙鞋子一模一樣的，於是找來哥哥一同去索要；可他們看到這家人的男主人是一個盲人時，心底認為他們更需要周圍的幫助，直接放棄了原來的想法。——一顆善良的心

2、妹妹在奔跑中，不小心把鞋子跑脱，掉到排水溝中；一路上焦急地跑着去撿……卻一直沒有撿到，追了幾條街道後，被卡在過道中——沒辦法獨自哭泣。一個熱心的店老闆來問原因，並幫忙捅開過道，和環衞工人一起幫忙撿到了鞋子。——個人的能力有效，要找周圍的人幫忙；當地的氛圍很好，熱心人很多。

3、妹妹在跑步時，不小心將哥哥獲獎得到的圓珠筆弄丟了，那個穿一模一樣鞋子的`女孩撿到了，當時去追卻沒有追到；回家後拿着那支筆的神態可以看到她特別喜歡，但是第二天還是還給了妹妹。——一個如此善良的人，怎麼會無端拿別人的鞋子呢？

4、盲人的女兒學習獲得好的成績，盲人就去商店給女兒買了一雙嶄新的鞋子，將原來穿壞的扔掉——女兒就應該富養，學習好就及時給與獎勵，周圍整個的學習氛圍挺好。

5、爸爸在敲清真寺需要的糖時，請妹妹倒了一杯水；爸爸一喝上就問為什麼沒有加糖；妹妹回答是你不是在敲碎糖嗎？隨便拿一點放進去就行；爸爸沒有答應，知道家裏沒有糖之後，也要用冰糖代替，而不願意褻瀆清真寺給與的信任。——以身作則就是這樣，勿以惡小而為之的道理也許不懂，但就這樣做的。

6、在去富人區找園丁工作時，爸爸回答有點木訥讓人不舒服，男孩卻很直接告訴對方自己是園丁，能提供什麼服務，讓溝通很通暢——大人因為固執，失去了很多與市場對話的機會，反而不及小孩子。“我是誰”不重要，我能做什麼、創造什麼價值才重要。

7、在富人區園丁服務時，爸爸在殺蟲、除草等，男孩在陪着小女孩玩，直到把小女孩哄得睡得安安穩穩。——工作的價值和讓人開心的價值，誰的更大一些呢？讓人舒服其實是一種最大的能力。

8、妹妹去歸還別人送好東西時留下的碗，哥哥在自己家有好東西后，也盛了一碗端着送給隔壁躺在牀上的鄰居；鄰居在收到後拉住男孩，塞上自己捨不得吃的零食……如此温馨的關係，讓貧窮中的人精神充實。還有很多細節，無愧為一個零差評的影評。

故事發生在上世紀九十年代伊朗的窮人區中，主角是一對兄妹，他們家裏很窮，窮到房租都經常拖欠，也因此妹妹的鞋子破了都不去買一雙新的，而是送到修鞋店去補。本片讓人感動的鏡頭很多，如獲得第一名那種委屈的模樣，讓人感覺很可愛；還有這麼一個鏡頭：兄妹二人覺得哥哥的運動鞋太髒了，於是對那雙鞋進行了清洗，二人在清洗的時候吹着泡泡，在那一瞬間所有的憂愁和難過全都無影無蹤，只剩下孩子們的天真。

以兒童的視角為出發點，善於捕捉孩子的心裏活動，將小鞋子作為誘導，講述兩個孩童間關於“鞋”的故事，不斷循序漸進，從而深入挖掘了兒童世界的純淨色和真善美。如果將資質比作鞋子，有沒有鞋子雖然能影響跑步的成績，但真不是決定因素。關鍵在於人，沒有鞋子的人缺乏憑證，反而會更加努力，更能確保質量。除了確保質量，別無競爭優勢。沒鞋的孩子，要快點跑！

《小鞋子》觀後感7

簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡單，人物很樸實，彷彿是現實生活中真真實實發生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……

影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟一了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。

在阿里身上，我們看到更多的是他成一人般的成熟與懂事——勇於擔當責任、勤勞奮鬥、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時，他只是説：“我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子。”尚且年幼只有九歲的他就清楚地知道他家境之艱難：媽媽重病在身，爸爸工作收入微少，而且家裏還賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給爸爸增添負擔，他決定用自己稚一嫩的肩膀來擔當這份責任——為妹妹找回小鞋子或想盡辦法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫媽媽幹活被爸爸誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什麼也沒説，要知道，為了照顧媽媽，幫媽媽幹活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加……又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不肯説出他遲到的原因，只是難過地流着淚請求主任再給他一個機會。當時我想：為什麼他不説出他的苦衷呢？如果主任知道了，一定會體諒他的，説不定還會幫他解決問題。後來一想，我明白了，那是因為——自尊！其實小孩子的自尊心也是非常強的，像阿里這樣的男孩更不用説了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價的同情，他知道“苦難的經歷不是博得同情的資本，奮鬥才是最可貴的”。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑比賽，也是成功通過體能測試後，才讓老師答應的。

女主人公莎拉也是個可愛懂事的孩子。在媽媽一生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無論怎樣也沒有跟爸爸説丟鞋子的事，還願意穿阿里那雙又髒又大的鞋上學。雖然她很在意別人看她的眼光，時時都緊緊的盯着球鞋，縮着腳，怕同學笑她，可她還是忍受了心中的羞澀。每次看到小小的她拖着大大的鞋一下課就抓起書包匆匆往家裏那條小巷跑的鏡頭，心裏就會有種酸酸的感覺。長長的巷子，小小的腳拖着大大的鞋，不知她多麼辛苦吃力才能跑完呢！她跑累了，喘着粗氣，可她一刻也沒有停下來歇歇，她知道，此時哥哥早已在巷口焦急地等她……阿里急，她也急，我門也跟着急，真恨不得給她力量，讓她跑得更快更輕鬆！有一次，她跑得太急了，一不心，一隻鞋掉進污水渠裏了，水流得太快，她根本沒辦法撿起鞋子，她心裏着急，卻只能跟着水流的方向追，此時她不僅僅是擔心大哥上學遲到了，更多的是害怕丟了鞋——這可是她兄妹倆僅有的一雙能穿上學的鞋。幸好一個好心人幫她撿起鞋了鞋，我們懸着的心也總算落下了。其實她也曾向阿里埋怨過，説要告訴爸爸丟鞋子了，可當阿里把老師獎的圓珠筆送給她時，她咧開嘴笑了，仰起頭，高興地對阿里説：“我是不會告訴爸爸的！”。多麼可愛的一個小女孩！

在阿里兄妹身上，我們不僅看到了“窮人孩子早當家”般成熟的一面，同時也看到了他們童真童趣的一面。當他們在洗球鞋時，不由得吹起了泡泡，童心流露。呵，他們玩得多開心！一個個肥皂泡泡從他們手上吹出來，閃着陽光，映着他們的笑臉，滿院子飄飛，多麼歡快美好的畫面，好像夢幻般。此時此刻，他們不再是小小的大人，而完完全全是個小孩子，他們沉浸在歡樂中，忘了苦惱，一切對他們來説都是那麼的美好……再看看阿里賽跑後的情節，他一心只想得季軍獲得一雙球鞋送給妹妹，卻不小心跑了第一，對妹妹的諾言不能實現了，他難過地哭了。當攝影師給他和老師拍照時，他頭也不抬，只是低頭落淚，而他的老師卻笑得合不攏嘴，一點也沒覺察到阿里的悲傷。一哭一笑，多麼鮮明的對比，在大人的身上，我們更看到了孩子的純真！

影片最後，阿里最終沒能給妹妹補回一雙鞋，他拖着疲憊的身子回到家，脱一下鞋，把滿是小水泡的雙腳伸到池水裏，抱着腿將頭埋得低低的。這時，一羣小金魚游到他腳下，擺着尾巴，好像懂阿里似的，親一吻着他的腳，安慰着他……而此時，爸爸在店鋪裏買了一雙鞋正將騎車回家……劇終，留下了很多空白讓人想象而一切又都給人留下了美好的希望……

縱觀《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂觀的生活態度和堅強奮鬥自尊的精神品質，如該導演所説，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環境下，通過自身努力來保持人性的價值——這應是影片所想要表達的主題。