讀《貓》有感通用15篇

當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編收集整理的讀《貓》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《貓》有感1

從小到大，我最喜歡看的就是關於動物的書籍了。前幾天，我從班級借到一本《貓武士》的書。剛打開這本書，我就覺得它那文字的魔力把我深深地吸引住了，讓我愛不釋手，廢寢忘食地讀了起來。

這是一本呼喚野性，尋求自由的書。有一隻可愛的寵物貓，它在主人的呵護下，過着衣食無憂的生活。但是在一個偶然的機會，它遇見了一名雷族學徒“灰爪”。這兩隻貓不打不相識，最後還成為了朋友。從“灰爪”的口中，它知道了在森林的深處，有一個貓的王國。王國裏面有四個種族，分別是雷族、風族、影族、河族。在這個王國裏所有的貓都是自由的。在好奇心的驅使下，這隻寵物貓來到了這個貓王國，並認識了雷族的族長——藍星。在貓王國的日子裏，它才發現自己以前只是主人的寵物，其實它是不自由。為了獲得心靈的自由，不受種族的歧視，它拜族長藍星為師，並取名為“火爪”。它克服重重困難，憑藉自己的出色表現，在與其它種族的戰鬥中，立下了汗馬功勞。它的努力使族羣裏的貓對它刮目相看。最後，它正式成為了一名貓武士。

自由是世上萬物都在追求的。就像“火爪”，當它放棄寵物身份時，儘管它有時候會吃不飽，有時候會受到風吹雨打的折磨，但是它可以隨意地在大森林中奔跑，可以和朋友們一起嬉戲打鬧。這就是自由啊！我也渴望自由，但我不敢像火爪一樣拋棄一切，重新開始。因為，我還沒有長大，我還在學習各種技能，以幫助我在成人後能抵抗生活的壓力，所以，為了將來的自由，我們現在需要在不自由的狀況學習更多的知識，以創造更美好更自由的明天。

讀《貓》有感2

字母“a”是褪色向日葵的黃色，數字“2”是棉花糖的淡粉紅色，粉筆在黑板上發出尖鋭的亂磨聲會在空中製造出紅色的鋸齒線條……

《芒果貓》中的米雅擁有不一樣的“魔法天賦”，她所看到的世界色彩繽紛、不可思議，就像擁有魔法一樣，同學們卻把這種神奇的“魔法天賦”當成一種病。米雅被嘲笑、被排擠，不得不隱藏自己的不一樣。每個人都是獨一無二的，我們都有自己的“魔法天賦”，如果不被周圍的人認同，我們可能真的像米雅一樣恐慌無助，把自己的不一樣當成缺陷隱藏起來。

我們每個人都需要包容、接納不一樣的自我和他人。我們要去了解，去認識世界，慢慢地發現原來世界上還有這麼奇妙的東西，從而覺得自己並不是“不一樣”而是神奇！世界讓你與他人不一樣，是想讓你明白你的特別是一種魅力。勇敢做不一樣的自己才正確，成長沒有既定軌道，你可以根據自己的選擇譜寫人生。

芒果貓的作者温迪·馬斯最初的夢想是做一名航天員，可她連坐汽車都會暈車，達不到航天員的標準，可是她的天賦被激活了，成為了著名的作家，寫出許多令人讚歎與喜愛的小説。我們也應如此，遇到一扇打不開的門，也許我們可以從窗口出去，只要多觀察、多留意，開放你的心，就可能打開你的“魔法天賦”。

你可能會問我：“那我的魔法天賦在哪兒呢？我不僅沒有米雅的共感覺症，也沒有普通人的某種特點，我甚至不知道我的優缺點是什麼！”成長不正是如此，我們會感到迷茫或恐懼、氣餒或難過，但是隻要希望還在，只要你還活在這個地球上，你就會繼續去探索不是嗎？《芒果貓》表面看來只是一篇關於貓的故事，實際卻是米雅的一段段成長，不，是扭轉人生的經歷，從恐懼自卑到釋放自我，米雅的經歷是常人難以想像的。

每個人的心裏都住着一隻芒果貓，勇敢做不一樣的自己，坦然面對，釋放內心！13歲的少女米雅坐在窗邊沉思着……

讀《貓》有感3

去年，我讀了《屬貓的人》一書，這本書令我感慨萬千。

這本書講述了笑貓在球球老老鼠的幫助下，認識了四種屬貓的人，並目睹了一場以土貓人勝利的馬拉松比賽。

故事中我最欽佩的是土貓人，他們耳朵捲起，看起來笨笨的，卻個個都是藝術家。他們令我最欽佩的則是他們堅持不懈的精神，無論幹什麼事都要堅持下去。但是他們也有缺點，就如球球老老鼠説的：“……缺點就是倔，不撞南牆不回頭。”就像故事中説的一個情景：一家土貓人不想要一條小河，幹了八年都沒有成功，卻依然幹着。

而風貓人精明卻會半途而廢，與土貓人形成了鮮明的對比；水貓人會讀心術，有計劃，但記仇；火貓人雖然能堅持，但又死要面子，讓自己活活受罪。在最終的馬拉松比賽中，土貓人堅持不懈，獲得第一，水貓人、火貓人各獲得第二、三名的成績，風貓人卻跑着跑着，就欣賞路邊的風景去了。

讀了這個故事，我自問道：“你有土貓人的堅持嗎？”而回答卻是“沒有”。

在學校時，我們老師説可以寫小説，我便興致勃勃地寫起了一本小説《邵小離的冒險》。可是寫的頻率越來越低，從一天一次，到兩天一次，到五天一次，就再也不更了，成了一個廢本子，賣廢紙了。現在想想，我覺得自愧不如。

如果每天都堅持彈吉他，那麼此人必能成為吉他大師，如果每天堅持練編程，那麼此人一定能成為優秀的程序員……如果成功了，那麼堅持一詞就是解釋成功的要素。

讀《貓》有感4

前幾天，我讀了一本非常感人的書，這本書是《笑貓日記》之藍色的兔耳朵草，我才看了前三則，就感動得不得了，裏面重要的人物是：虎皮貓。笑貓，後面還講到了一隻能聞出孩子味兒的烏龜。裏面大概的內容就是：笑貓在鐘樓裏找到了虎皮貓但是它的耳朵被鐘的聲音震聾了，結果笑貓四處求醫問藥，但還是沒有方法醫治虎皮貓的耳朵，有一天，一隻老老鼠（它是笑貓的地下朋友）説它以前在夢裏夢見過治耳聾的方法，然後笑貓就很快把它哄睡着了，結果，老老鼠真的夢見了治耳聾的方法——去藍山採摘藍色的兔耳朵草，結果笑貓真的為了虎皮貓冒着生命危險去了藍山，笑貓在一路上遇上了山蜘蛛。公花豹。母老虎。湖怪。貓頭鷹，每次在遇到它們的時候，笑貓都是用它和虎皮貓之間的故事感動了它們，最後笑貓成功地摘到了藍色的兔耳朵草，但是在笑貓睡着的時候，藍色的兔耳朵草被幾隻饞嘴的兔子吃了，最後笑貓傷心地離開了這座藍山，去了馬小跳家（他是笑貓的主人的親人）

在馬小跳家裏，笑貓看見了能聞出孩子味兒的烏龜結果那隻能聞出孩子味兒的烏龜説，雖然你那藍色的兔耳朵草被幾隻饞嘴的兔子吃了，但是你能用真心對虎皮貓説這幾天發生的事情，這樣或許能讓虎皮貓的耳朵恢復正常，結果笑貓去了鐘樓，看到了虎皮貓在敲鐘，後來的幾天裏，笑貓一直在對虎皮貓説之前經歷過的事情，説着説着，鐵樹居然開花了，連枯了好幾年的枯樹也長出了幾個綠綠的嫩芽，結果虎皮貓的耳朵就可以聽見聲音了，最後笑貓和虎皮貓舉行了一場草坪婚禮，最後它們過上了幸福的生活......

讀《貓》有感5

今天我讀了一本自己認為很不錯的書，這本書的名字叫做《笑貓日記——一個黑色的下午》,這本書主要寫得是一天下午發生地震後的故事，在讀書的過程中我學到了許多關於地震救援的知識，也被故事中發生的感人的事感動了。

故事中，在一場地震發生時，笑貓被一個石塊砸中昏倒了，當他醒來後發現自己和家人走散了，於是他就踏上了尋找妻子和三個寶寶的路。在尋找家人的路上，他遇到了好朋友“鷯哥”，然後熱心腸了“鷯哥”就四處幫笑貓打探家人的消息，最後終於黃天不負有心人，他終於找到了自己的妻子和三個寶寶，他的妻子是在一座廟宇中找到的，當時他的妻子正在敲響一座古鐘為因地震而身陷苦難的人民祈福；他的孩子“二丫”是在一座廢墟找到，他大兒子“胖頭”被找到的時候正在配合搜救犬救人，他的小兒子“三寶”被找到時正在給國寶大熊貓“愛愛”找尋食物。在尋找家人的過程中笑貓還救助了其他一些人。

另外還有兩個段落讓我特別感動，第一段是搜救員在廢墟中找到了一個死去的母親，當時她的懷裏緊緊的護着一個活着的嬰兒，她還給孩子留下了一張字條：“如果你能活下去，你要記住媽媽愛你！”第二段是一隻名字叫“公爵”的搜救犬，它在搜求的過程中被一根鋼筋刺透了胸膛，它的主人為了減少它的痛苦，留着眼淚用槍結束了“公爵”的生命，這隻搜救犬當時已經救出了三十七個人。

這本書中還有許多感人的故事情節，在書中我看到了父愛，看到了母愛，感受到了愛的極限。

讀《貓》有感6

每當拿起《貓武士》這本書，對野貓的敬佩之情就油然而生。別看它們只有小小的身軀，脆弱的叫聲，令人討厭的臭味，卻有人們永遠無法感受到的，也許永遠無法體會到的武士精神。

這是一個驚險刺激的動物冒險故事。這本書講述了一隻普通的，過着無憂無慮生活的寵物貓。雖然它飯來張口，衣來伸手，但它卻不滿足這樣的生活，總想去森林裏看看。好奇心強烈的驅使它，終於有一天，它跨過柵欄，奔向森林，去找尋它嚮往已久的生活。在那裏有四個貓族“雷族、風族、影族、河族”。它被雷族收養，並得到一個新名字——火爪。火爪在雷族武士的教導下，變的越來越強大。火爪經過自己不懈的努力，用它的力量和智慧，向同伴們證明了自己，最終被選為雷族族長。火爪帶領着武士打到邪惡、伸張正義、誓死保衞自己的家園。奇峯迭起的故事，緊張驚險的情節讓我愛不釋手。

讀了這本書，使我感受到，一隻貓都不貪圖享受，真正的生活應靠自己不懈的努力而取的。而我卻整天纏着媽媽給我做好吃的，一點也不體諒媽媽的辛勞，真讓我感到羞愧。

在學習上，我表現的也是如此自私懶惰，愛慕虛榮。每當遇到困難，我本能的選擇退縮，不會的問題也不請教老師，覺得那是丟人的事。現在我要向貓武士學習，拋開一切私心雜念，不懂就問，刻苦鑽研，把知識學紮實。貓武士們為了保衞自己的家園都可以捨生取義，而我作為一名學生不應該好好學習嗎?只有不怕千辛萬苦，鍥而不捨，把知識學到手，長大才能報效祖國。

讀《貓》有感7

一看到這個題目，我就好奇了，貓也會戴口罩嗎?難道在疫情期間貓也會自我保護了?帶着這樣的好奇，我翻開了這本書。

這本書的作者是大名鼎鼎的楊紅櫻，她曾獲得過“兒童文學獎”。這本書裏面講了在這次疫情中，人們的小區封閉了，路上只有來來回回的快遞員和外賣員。其中有一隻綠毛龜，它去了外國，看見了那裏的人們都痛苦地呻吟，而醫生無可奈何，都不會治療這種病，只能任由那些病人痛苦地死去。而我們國家管得非常嚴，又是封城，又是封小區的，綠毛龜覺得非常自豪。

這本書裏讓我印象最深刻的就是那隻貓。它是一隻有責任感、會笑的貓，所以人們都叫它——笑貓。在疫情期間，這隻可愛的小貓也戴上了口罩，在房屋間走來走去。大人們看見了，就對自己不愛戴口罩的孩子説：“你看小貓都戴口罩了，你怎麼不帶呢?”

我覺得我們也應該像這隻貓學習，疫情還沒有過去，我們要做好個人防護，少聚集，主動接種疫苗。雖然我們不會發明藥材，不會治病救人，但只要我們聽指揮，不添亂，也是對國家做貢獻。我相信，只要我們眾志成城，我們一定可以打勝這場沒有硝煙的戰爭!

合上這本書，笑貓在大街上走來走去的畫面在我的腦海裏久久揮之不去……

讀《貓》有感8

《我是貓》是一本很好的書，它以犀利的筆鋒，強烈的諷刺了日本當時的X社會，讀者只要細細品讀，一定可以品出作者寄託在這本書上憂國憂民的愛國情感，大家一起來看一看這本書到底好在哪裏吧，請仔細看。

文章站在貓的角度上，俯視日本社會的風尚，粗暴、X似乎已經成為了日本的代名詞。但是，作者一人是絕對不能改變日本的，所以，作者把這種思想寄託在這本書上，希望日本看到它，可以改邪歸正，與別的國家可以友好相處，這是作者的希望，可惜這個夢想還是沒能讓日本改變，我們感到十分惋惜。

在《我是貓》中出現了很多角色，這些角色大部分都與當時日本的社會風氣驚人的相似，都是貪婪的化身，雖然有一些人相對來説比較善良，但是貪婪、無知、X還是這些人的特色。

《我是貓》筆調詼諧，乍看上去像一篇笑話，再細細品讀，發現它是一把利劍，刺得我們心痛。

這就是《我是貓》，希望大家也來感受它的滋味吧，別的就不多説了。

讀《貓》有感9

從前衞國有一個姓束的人，家裏養了上百隻貓，這些貓把家裏四周的老鼠幾乎吃光了，貓沒有吃的了，姓束的人就去買肉給它們吃。貓的子孫後代就每天吃餵養的肉，也不去捉老鼠。之後一個讀書人問姓束的人借只貓捉老鼠。可貓呢，一見到老鼠就嚇得直聲大叫，不敢靠近。貓的捕鼠能力就這麼喪失了。

捉老鼠本是貓的天性，但這些貓怎麼會喪失了捕鼠能力呢？原因就在這個主人身上。正是主人天天賣肉喂貓吃，讓貓的生活自在無憂，貓也沒有心思去捉老鼠，正因為這樣，貓便認為好日子可以一直過下去，只要依賴主人便行，才會慢慢喪失捕鼠能力。

主人的本意是為貓好，但主人的溺愛才導致了這樣的後果。所以，做父母的，也不該溺愛孩子，不要把孩子當做“小公主”，“小皇帝”，事事滿足他們，把苦的累的自己做了，而他們過着養尊處優的生活，飯來張口，衣來伸手，這樣的做飯恰恰會害了孩子，讓孩子像上文中的貓一樣，失去自理能力。父母不可能一輩子站在孩子身前替孩子遮風擋雨，有些困難總要孩子們一個人去面對。父母要做的，不是替孩子遮風擋雨，而是磨練孩子，讓他們有能力去迎對風雨。温室裏的花朵固然嬌美，卻無力承受狂風暴雨的打擊，孩子應該做一個獨立堅強的人，做一株堅韌頑強的野草！“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只有通過一次次的實踐與鍛鍊，孩子們才能更加強大，才有能力去面對苦難挫折。

不要溺愛孩子。因為對孩子的溺愛，恰如一塊巨石，會重重地壓在孩子的身上，成為他飛向藍天的阻礙。

放手吧，讓孩子自己去實踐磨練！

讀《貓》有感10

今天語文課上學了鄭振擇的《貓》，心有感觸。

文章講了三隻貓的命運，前兩隻貓性情活潑，深受大家喜歡，但最後不是死去就是被人捉去。第三隻貓卻性格憂鬱，懶惰，後來被認為是吃了芙蓉鳥最後死在了鄰家屋脊上。

為什麼大家都認為是第三隻貓，原因很簡單，他性情憂鬱，懶惰，還常常望着鳥籠，所以大家即使沒有親眼所見，也會妄下斷語，認為是第三隻貓吃了。後來第四隻黑貓的出現，讓大家親眼所見黑貓吃掉了第二隻芙蓉鳥，於是，大家又妄下斷語是黑貓吃了兩隻鳥。

其實，第三隻貓吃鳥沒有一個準確答案，誰也不能説第三隻鳥沒吃，因為第三隻貓身上有着太多嫌疑，更何況它還常常望向鳥籠。

課堂上，謝老師還給我們講了一個故事。就是在她的'一屆學生中，有一位學哥從會計那裏拿了100，後來被老師發現。在第二次收錢時，發現少了一百，於是許多人認為還是那位同學偷的，老師也妄下斷語，最後，才知道，原來收錢的同學把一張100元加入了書中，並不是別人所拿。

上面的兩個故事告訴了我們什麼？不做“第三隻貓”，在平時的做人處事上嚴謹規範一些，才不會被人冤枉，才是最好的選擇。

讀《貓》有感11

烈日炎炎的暑假，我和妹妹躲在家裏，電視機被妹妹“霸佔”了，幸好有楊紅櫻阿姨專門為我們寫的《笑貓日記》。它陪我度過了這個“鬼”天氣。

書的內容是這樣的：笑貓心愛的虎皮貓耳朵聾了，笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，在去藍山的路上，降服母老虎，勇鬥花公豹。這一路，它走得義無反顧。終於，笑貓走到了藍山，採到了兔耳朵草。可是，被幾隻兔子給偷吃了。但是，綠毛龜對它説，只要心中有愛，奇蹟就會發生。果然，虎皮貓的耳朵終於好了。

笑貓的真誠感動了我，它讓我明白一個道理：堅持，就會成功。記得有一次，我去安徽的風景名勝區———黃山，爬山，山好高啊！山好陡啊！在爬山的過程中，我有無數次地想回到原地。在"白天使"與“黑惡魔”的無數次爭執中，我還是選擇了“黑惡魔”，阿姨她們也坐下來陪我。突然之間我想到了笑貓為了幫虎皮貓治好耳朵，連山蜘蛛，母老虎，公花豹還有湖怪都不怕，它可是一隻低級的貓啊，我是一個人啊！我怎麼可以軟弱地服輸呢？我堅強地站起來，和阿姨一起往上爬。終於，我氣喘吁吁地爬上了山頂。山頂好冷啊！大風幾乎可以把我整個人吹走了。但是沒有，他吹走的是我的汗。山頂的景色好美啊！美得就像一幅畫一樣。我嚐到了成功的滋味！

其實，真的。只要堅持不懈，就會成功。

讀《貓》有感12

我最近讀了《 笑貓日記》這冊書，深有感觸。裏面的主人公笑貓性格開朗，是一隻有思想的貓。它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、朝笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。它有一隻心愛的貓叫虎皮貓。

笑貓找到了他朝思暮想的虎皮貓。可是由於虎皮貓長期在鐘樓裏敲鐘，耳朵被震聾了。笑貓為了能讓虎皮貓親耳聽到自己對她説我愛你，就四處打聽醫治耳聾的藥方。當他從一隻老鼠那裏聽説在遙遠的藍色山上有一種藍色的兔耳朵草可以醫治耳聾時，就立刻動身出發了。

一路上危機四伏，那巨大的蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無比的湖怪，都能輕易地將笑貓置於死地。但為了心愛的虎皮貓，笑貓這一路走得義無反顧。可是他歷盡千辛萬苦採到的兔耳朵草，卻被幾隻饞嘴的兔子偷吃了。當笑貓萬念俱灰地回到馬小跳家時，綠毛烏龜卻告訴他，只要心中有愛，奇蹟就一定會發生。奇蹟真的出現了，虎皮貓的耳朵恢復了正常，親耳聽到了笑貓對她説的我愛你，他們舉行了草坪婚禮，成為夫妻，這個故事告訴我們，只要心中充滿愛，堅定自己的理想去追求，就一定能成功。由此我想到了愚公移山的故事：愚公為了下一代，要一點一點地將自己門前的兩座大山移走。別人都説是不可能的，但他卻執着地堅持自己的理想，他的精神終於感動了上蒼，派人移走了兩座大山。

我們應該學習笑貓和愚公的精神，堅定自己的理想去追求，就一定能夠取得成功。

讀《貓》有感13

堅守是一種美好的品行，一個弱小的人能堅守也會變強大，也會被人尊重收到仰慕，堅守帶給人動力和希望。

《貓樹》這本書中講的是，在吉吉村有一顆貓樹，村中的貓都是它結出來的，有一個叫雲朵朵的小貓被小男孩抱走時對貓樹説：“我一定會回來看你的。”貓樹守着諾言堅守了一段漫長的時間後終於和雲朵朵相見了。在等待的時間裏女巫達達曾對貓樹説只要你變成貓我會讓你變成全世界最幸福的貓，可貓樹搖搖頭，它要等雲朵朵回來，貓樹堅守諾言竟然放棄了幸福。在生活中，媽媽像貓樹一般堅守着我。

一天在放學剛出校門，我不小心摔倒了一顆小石子把我的左眼磕了血，我被送回了學校，媽媽接到老師的電話，急匆匆的哭了。他一邊哭一邊説：“傻孩子，你怎麼弄成這樣！”帶着我很快趕到醫院，領着我在樓梯間穿行，去檢測室的樓梯上，我已經吐了三次，媽媽心疼地把我背起來，汗水濕透了媽媽的衣服，趴在媽媽的背上，我聽到媽媽的喘氣聲越來越粗，步子也慢了下來。終於到了門診室，媽媽將我放在椅子上又匆匆的走了，一刻也沒停腳，看着媽媽忙碌的樣子，我的心裏難過極了。看了病聽醫生説沒有想象中可怕，媽媽才鬆了口氣。因為這件事媽媽知道離學校近的好處，決定搬到學校附近，媽媽便辭了工作，在家專門為我做飯，輔導我寫作業，媽媽的堅守我的成績有了明顯的提升。

貓樹為了一句話諾言而放棄了貓的幸福而堅守，媽媽為了我的健康成長，同樣放棄了許多，守護陪伴着我，我感謝媽媽！

讀《貓》有感14

文中寫了“瘋丫頭”杜真子、“淘氣包”馬小跳、“企鵝”唐飛、“廢話大王”毛超、“河馬”張達和笑貓、地包天、老老鼠、對對眼老頭兒。文中人物個性鮮明，活靈活現深深地吸引了我。

因為猴子很好吃，它吃過了午飯，別人都睡了，它覺的還餓，就獨自到野外採果子吃，可是走在路上的時候從上面掉下來一根香蕉，原來上面有棵香蕉樹，猴子馬上撿起香蕉吃進了肚子。剛好被對對眼看到，於是對對眼就摘了一根香蕉放了禁藥給猴子吃。等猴子睡着了，就把它帶到城市裏，教它做人的動作，然後讓它幫對對眼賺錢。此事被馬小跳他們發現了，他們決定救出猴子，還它自由。於是，他們跟他打了三個回合，救出了猴子，最後把它放回了大自然。

看了這本書之後，讓我懂得我們都要愛護動物，人與動物之間也能做朋友。當別人遇到危險時，應該及時伸出援手去幫助他們。要是我們人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。

讀《貓》有感15

暑假裏，我買了《笑貓日記 雲朵上的學校》，回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣讀完。那裏的故事好看極了！它描寫了一個充滿自由和快樂的神奇世界。

它主要講述了初夏，笑貓從球球老老鼠的一個子孫口中得知：在西山山脈的最高峯，有一所充滿魔力的學校一一雲朵上的學校，小白和它的女主人一一蜜兒，就在這所學校裏。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裏都快樂無比：早上學小鳥飛、學青蛙跳……蜜兒也會給孩子們佈置一些有創意的作業，比如：讓他們寫書一一《我的太陽》、《水的故事》、《蝴蝶谷中的季節變化》等。他們跟隨着花臉獸去尋找河流的源頭，和長生不老的仙鶴們的奇遇……

在雲朵上的學校，蜜兒引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知慾得到了滿足，也讓孩子們在發現和探索中獲得了前所未有的成就感。在現實生活中，許多大人只會讓孩子們無休止境地寫作業、考試，強迫孩子們學習，孩子們的學習態度很被動，他們常常覺得學習是件很難的事，他們的心理壓力也很大，越學越沒有自信，甚至對學習產生畏懼心理和牴觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們在快樂中學習、成長。