《最後一頭戰象》讀後感（常用15篇）

看完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的《最後一頭戰象》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《最後一頭戰象》讀後感1

我非常喜歡看沈石溪寫的動物小説。最近，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。

我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的'最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。

讀過這本書後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……

象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。作文

《最後一頭戰象》讀後感2

最近幾天，我讀完了《最後一頭戰象》這本書，書中有很多故事，有兄弟之間的情義，有夫妻之間的愛情，有危難時的信任，也有母子之間的親情。在這其中，最令我感動的是《棕熊的故事》。

故事中，熊崽小麗麗對“我”的感情是深厚的。在要被帶走的不遠離去與反抗，在被母熊帶走後，小麗麗對“我”的留戀，在母熊想要殺死“我”時，小麗麗義無反顧地阻止，到最後賭上性命，也要在母熊手下救下“我”，因為它把“我”認成了自己的母親，不可否認的是，小麗麗對“我”有着很深很深的愛。

不僅僅是小麗麗對“我”的感情令人感動，母熊對小麗麗的感情更是讓人落淚。為了自己的孩子，拼命地逃離，為了要回小麗麗不受“我”的示好，為了讓小麗麗接受自己，想要殺了“我”，到最後自己流着腸子也要安定好小麗麗，在死的最後一刻，也想着、愛着小麗麗。

我有些意外，因為書中寫過“幼獸越活潑可愛，親獸的責任心就越強；反之，幼獸如果有智力障礙，反應遲鈍或不懂得如何討取親獸的歡心，親獸的責任心就會稀釋淡化，有的還會拋棄幼獸”。可小麗麗不僅沒有討取母熊的歡心，反而很討厭母熊，但母熊並沒有討厭小麗麗，反而越發想要取得小麗麗的信任，喜歡，更在死前還想着小麗麗。可見這頭母熊是多愛自己的孩子。

孟子的'《遊子吟》裏就寫過“誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛不是我們一點點心意就還清的，更何況她願意為你付出一切，難道你能對她置之不理嗎？她可是養育你長大的人吶！母愛情深，我們如何才能報答？寫到這裏，淚水浸濕了我的眼睛，我不禁想起了自己的母親，母親日夜操勞，含辛茹苦地把我們兄妹三人養大。我想説：母親，您辛苦了，我愛您！我以後一定要好好學習，用自己優異的成績來回報您，讓我成為您心中的驕傲！

《最後一頭戰象》讀後感3

説起象,大家一定會説：“象有長長的鼻子,蒲扇似的耳朵,柱子似的四條腿和珍貴的象牙,行動笨拙。沒什麼好説的，總之又蠢又笨。”但看了沈石溪寫的《最後一頭戰象》後，改變了我對大象的看法。

書中寫的是西雙版納戰鬥時所幸存下的最後一頭戰象——嗄羧。被村民“寵着”的它已經五十多歲了，它從不高傲，不以體重和身高而蔑視了比它低很多的人類，在這種身高、體重的巨大比例下，嗄羧和村民之間那座又高又厚的`透明牆從來沒有存在過。而他們之間的感情也比珠穆朗瑪峯還高几倍。也是因為這個原因，在它預感到自己的死期即將來臨時，走出村子，還戀戀不捨地繞村子走了三圈。

在嗄羧臨走前，村民懷念它，作者懷念它，甚至連我們——一些普普通通的讀者都會為之傷感不已。出了村子，嗄羧懷着思念來到了久經風雪的戰場，停滯片刻，向埋了八十多頭戰象的百象冢走去，之後用鋒利的象牙不斷挖洞。直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了!它生前這個特別的舉動使我們詫異，經歷過生與死考驗的它，仍不忘這個患難戰友待着的百象冢，並將自己深深埋進了洞裏，與戰友們永遠的長眠於此。

嗄羧是頭重情誼的象，它行為高尚，讓我們感動不已，它並沒去世世代代埋葬祖先的象冢，而去了戰友們安息的百象冢!這篇文章中有一句話使我印象最深刻：它沒有到遙遠的神祕的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經並肩作戰過的同伴們葬在了一起。這就是它重情重誼的最好證明。我真想能看看嗄羧沉睡着的百象冢，現在的嗄羧在忙些什麼?不管它在做什麼，它永遠活在我們的心裏!

象，它們的友誼有如此力量;象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久!

看了這篇文章，我們還能説嗄羧是頭象嗎?不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄!

《最後一頭戰象》讀後感4

午後的陽光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的書，靠在椅背上，微微眯起雙眼，回憶每一字每一句。

印象最深的不是那隻垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那頭竭盡全力保護孩子的棕熊。

我暫且還原這一部分的內容，讓我們共同分享：一隻小棕熊崽被一位動物學家救了以後，和動物學家建立了深厚的感情，並且給它取了個好聽的名字“小麗麗”。當母棕熊歷經千辛萬苦找到小麗麗時，小麗麗卻忘了媽媽，不願和它回去。母棕熊強行將小麗麗帶走，可是小麗麗又想方設法逃回了動物學家的身邊，因此母棕熊把動物學家當成了破壞它們母子感情的敵人，總會找機會攻擊他。最後的最後，母棕熊為了保護小麗麗而身受重傷，它不顧個人安危，拖着自己裂開的腹部找到動物學家，並把小麗麗託付給動物學家後，才放心地閉上眼睛。

作為母親的母熊是那麼的呵護自己的孩子，它寧肯遍體鱗傷也不願小熊崽受到傷害，在生命的最後一刻仍想方設法地保護自己的孩子。母愛何其偉大，母愛，催人淚下！

我想，我們的母親也不就是那頭母熊嗎？是她在我們背後默默地支持；是她忍受着我們對她的抱怨；是她事無鉅細的料理着我們的生活；這世間唯有她——無怨無悔。

猶記得風雨交加的.夜晚，我的媽媽深一腳淺一腳的趟過雨水揹我上醫院；猶記得每晚的作業時間，陪在我身邊耐心輔導的總是她；猶記得那年鞭炮炸開之際，將我擋在身後的瞬間……漸漸地，淚眼氤氲中，我竟然感覺書中的母棕熊和媽媽疊加在一起了。

“叮”，是碗勺相碰的聲響，驚醒了發愣中的我，該是母親在廚房忙碌，又是在為我不厭其煩地熬製祛咳的川貝檸檬膏吧！

房門被靜靜推開，碗裏的汁液像是流動的琥珀，暖暖地直入人心。“寶寶，看書累了吧，喝杯水吧，入口不苦！”看着笑意盈盈推門進來的媽媽，我輕輕的説：“媽媽，謝謝你！”

《最後一頭戰象》讀後感5

這本書裏，講述了作者與象﹑豬和熊之間的生活。作者和這幾種動物生活時，總有那麼幾處讓人回味無窮的話語，和那讓人感到温暖的表現。但是，讓我記憶猶新的，還是那憨厚老實﹑愛子心切的——熊。

那一天，作者和他的朋友們出去狩獵，在回來的路上，他們意外地在一棵樹的樹腰上發現了一隻出生還沒滿四十天的小熊，他們收養了它，並起名為“麗麗”。然而，在一個電閃雷鳴，風雨交加的夜晚，小麗麗的'媽媽——母熊出現了！作者為了不打擾母熊和孩子之間的生活，決定把小麗麗還給母熊。

兩個月後的一天，當作者他們都要忘記這件事時，突然，小麗麗又悄悄地從母熊邊跑回作者的家了！作者百感交集，又害怕母熊又來找他，又對小麗麗突然出現而感到激動。但是，好景不長，那一天夜晚，母熊又來了。他憤怒的吼叫着，作者給他蜂蜜，他不吃，反而來破壞作者家的圍欄。沒辦法，只能再把小麗麗還給母熊了。

又過了好久，這一次，母熊又來找作者了，但這次是要把小麗麗永遠託付給作者。原來，他她在保護小麗麗時，受了重傷，沒辦法再照顧小麗麗了。作者向她“發誓”，一定照顧好小麗麗，之後，母熊安詳的閉上了雙眼。

看到這裏，我不禁想起了地震災區裏那些偉大的母親。他們都把孩子當成最重要的來保護。哪怕讓自己死去。有的母親甚至用自己的身軀來頂起房樑，為自己的孩子打開一條救生通道。這隻母熊也是這樣，不惜一切代價來保護自己的孩子。這種品質我們人都可能做不到，而熊都能做出這種抉擇，是不是會感到羞恥呢？

我想問那些濫殺熊類的人，看了這篇故事，你還忍心在捕殺這些有偉大情懷的熊嗎？如果還要捕殺，那你將受到良心和世人的譴責！所以我們不能再捕殺熊了，讓這種可愛的生靈永遠留在地球，永遠留在我們的心中！

《最後一頭戰象》讀後感6

動物有感情嗎？在我眼裏它們只不過是會走會爬的生物罷了，可讀過《最後一頭戰象》之後，我對此改變了看法。

在這篇文章中，作者通過對三種動物的描寫向我們説明，動物也有多姿多彩的內心世界，讓我感觸最深的就是熊了。

作者沈石溪在野外觀察時，意外發現了一隻小熊崽，正面臨着生命危險，在百般無奈下，作者只好把小熊崽抱回家中飼養，這隻小熊在精心地照顧下慢慢長大，很是活潑。可有一天夜裏，門外突然傳來熊的大吼聲，沈石溪知道，是小熊的媽媽找來了，沒辦法，作者只好依依不捨地把小熊還給了母熊。可這隻淘氣的小熊不聽媽媽的話，三番五次地來找沈石溪，給沈石溪帶來了不少麻煩——母熊一見到他就窮追不捨。直到有一天，母熊再次找到他。看着母熊一直捂着裸露腸子的肚子，整個身體都在顫抖。沈石溪知道一定發生了悲慘又激烈的戰爭。果然不出所料，母熊強忍着疼痛帶他來到森林深處的一個山洞裏，小熊正躺在那裏安靜地睡着。母熊深情地注視着小熊，温柔地舔了舔小熊身上的皮毛，又不捨地把小熊遞給他，便死了。可見母愛是多麼地偉大啊！

當然，我的媽媽給予我的母愛也不少於母熊。那次，我和媽媽去商場挑衣服，看到那麼漂亮的衣服誰不心動呢？媽媽拿不定主意：“嘿！寶貝，看我穿哪件好看？”“媽媽，你是最美的'，穿什麼都好看——得很！”為了讓媽媽不打擾我玩“切水果”，就只能這麼敷衍她了。

可站在這麼多衣服跟前，各有各的不同之處，這還不得難為死我媽——她一向沒有什麼審美觀。於是媽媽一口氣選了兩件衣服。服務員阿姨拿着衣服牌子，看着價格，我和媽媽的目不轉睛地盯着計算器，得數出來了“1050”！果然是張昊的媽媽呀，選的衣服就是不一樣，那叫一個貴呀！其實也不是很貴，要知道現在的衣服動不動就上千。媽媽平時根本就不怎麼買衣服，這次好不容易下了決心當然得買了。“停停……停……停，什麼，1050？這也太貴了吧？不要了，不要了，頂我們家千金一年的學費呢！”聽了這句話，我的淚一下湧了上來……

有一種愛被世人所讚頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的温暖，這就是平凡又偉大的母愛！

《最後一頭戰象》讀後感7

大象雖然温馴、聰明、善解人意，但也只是動物。但在我看了沈石溪的《最後一頭戰象》後，才發現原來動物也是有人性的，有人的感情的。

《最後一頭戰象》講述了一頭在抗日戰爭中最後倖存下來的戰象，自知生命大限將至，便披掛上象鞍，跋山涉水趕往埋葬往日戰友的百象冢，要與曾經一起浴血奮戰的夥伴們葬在一起的故事。

這是一頭熱血的戰象。當它知曉自己大限將至，並沒有遵循祖先的習俗去自己家族的象冢，而是奮力披掛上當年戰鬥時用過的象鞍，選擇死在曾經揮灑過熱血的地方。它割捨不了曾經的戰鬥時光，忘不了曾經戰鬥過的土地，它曾經是多麼的英勇，充滿激情！

這是一頭深情的戰象。當它臨近死亡，要離開村莊的時候，它並沒有想着不辭而別，而是戀戀不捨地在村子裏最後轉了一圈。它一定是在告訴人們:“謝謝你們對我的救命之恩！我現在大限將至，要與同伴們團聚了，我永遠不會忘記你們，忘記這個地方的！”它就算變得老態龍鍾，卻仍然不忘曾經並肩作戰的戰友，最後還堅持與它們葬在一起。它是多麼懷舊，多麼深情！

這也是一頭忠誠的戰象。它臨死前奮力披掛上象鞍，因為它知道，自己一直是一頭戰象。象鞍經過了歲月的洗禮，變得破舊不堪，卻顯出一種歷盡滄桑的凝重與華貴。象鞍上承載着沉重的歷史，承載着戰象的無線激情。戰象垂暮，依然是永遠的英雄，博大的胸懷仍在！嘎羧披掛象鞍，用衰老的象牙奮力掘土的場景是多麼震撼人心啊！我想在場的人，一定不會忘記這場景。嘎羧它更不會忘記，當年自己披掛上象鞍的`那一刻，就成為了一頭戰象，職責是維護世界和平。它希望這世上再也沒有硝煙，因為它的忠誠，因為它的不忘初心。

它更是一頭偉大的戰象。它的熱血告訴我們: 做什麼事都要充滿激情；它的深情告訴我們:做人要懂得感恩，不要忘記曾經與你付出過的人和並肩作戰的戰友；它的忠誠告訴我們:做人要不忘初心，要為了最初的夢想奮鬥到底。動物尚有如此高尚的情懷，我們人類有沒有這般精神呢?

《最後一頭戰象》讀後感8

古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的聖鑰匙。

所謂質疑問難就是發現問題，提出問題，它是一種極為重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發現無不都以問題開始的。

那麼，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?

背景介紹：

《最後一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小説。文章語言優美，描寫生動。課文記敍了曾經在抗日戰爭中倖存下來的.最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

片段描述1：

師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。

師：你有什麼問題嗎?

生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩隻眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是餵養嘎羧的主人，嘎羧為什麼對他輕吼呢? 師：是呀，為什麼呢?誰知道?

生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。

師：假如嘎羧會説話，他會對波農丁説什麼呢?

生3：他會説：“主人，我就要走了，我想披着我當年戰鬥時的象鞍離開這裏。” 生4：他會説：“波農丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友。”

反思：

新課標對國小高年級學生在閲讀方面的目標要求是：突出學生閲讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閲讀中發現問題、提出問題、然後再交流問題。

上面這個課堂片段，其實包含着兩個方面的內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發學生的想象，更深刻地明白課文沒有説出來的內容。

“學問千千萬，起點是一問”，培養學生質疑能力，是培養學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。

《最後一頭戰象》讀後感9

前段時間，我讀了《第七條獵狗》這本書，初步認識到了動物們充滿色彩的世界。今天，我向大家隆重介紹《最後一頭戰象》!這本書也是沈石溪寫的，書裏充分地寫出了動物們在野外多姿多彩的生活，也讓人有身臨其境的感覺，描寫生動的語句加上精彩的故事足以讓你看幾個小時都放不下，簡稱愛不釋手。

《最後一頭戰象》不止是講大象的故事，也寫出了其它的.動物的故事，其中，我最喜歡的還是寫大象的，名字叫做象警，這個故事的開頭就非常有趣：一天，“我”每天觀察動物的休息到了，可是，經過了一上午的工作，也在夏天接受了暴曬，又渴又累，嘴脣都乾澀地裂開了，突然，“我”在xxx湖旁看到了一大羣動物在走動，好奇地走了過去，哇塞，原來是山上的所有動物，從巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是紅豺與野雞隻有一步之遙，紅豺卻沒有撲上去將野雞大卸八塊，再美美地大吃一頓，野狼也沒去捉山羊崽為什麼山上的動物突然變得那麼和諧呢?

在經過分析之後，“我”恍然大悟，原來，它們是因為夏天太炎熱，把所有動物的生態環境給搞亂了，所有動物只能靠這個有鱷魚的湖來喝水，在渴得危及到自己生命的情況下，誰還會浪費體力去為了打一個獵物，讓自己結束生命呢?但是問題又來了，鱷魚十分兇猛，無論是什麼動物跑到湖邊舔一口水，鱷魚就會咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一頓。但是大象就不一樣了，大象的身體巨大，只要鱷魚跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壯的鼻子一抽，鱷魚輕而腦震盪重而死掉。

大象們也願意扮演這個警衞角色，幾頭大象圍成一個半橢圓的保護區，所有動物歡呼雀躍地跳入水裏，小鹿和大灰狼一起戲水，公雞用翅膀潑水幫豺狼洗澡，大自然展現出了和平的樣子，大象也非常喜歡這樣子，這就是大象為什麼能在喜羊羊與灰太狼裏擔任草原長的原因了。大象愛好和諧，不會像狼、狐狸、紅豺一樣總是有壞念頭，但是又具備了羊的温順，也具備着虎的力量，也很願意為大家服務，就是這幾點，才讓大象在草原上人見人愛。

沈石溪寫的故事不僅具備了豐富的知識也具備了動物的本性，以的方式寫出了動物的心聲，這就是我喜歡沈石溪的書的原因。

《最後一頭戰象》讀後感10

今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閒得無聊，見桌上有一本《最後一頭戰象》，就看了起來。我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的`象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。讀過這本書後，不管別人的感受如何，我覺得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”

這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴的友誼。此時，痛苦、、敬佩、等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習的道理。我們應該這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去的想法，共同我們在大自然中的朋友。

《最後一頭戰象》讀後感11

象，是世界上最大的陸棲哺乳動物，它那粗壯的大腿、有力的鼻子多少有些令人恐懼。可自從我看了沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書後，我讀懂了大象温柔的一面。

第一篇“給大象拔刺”便讓我印象深刻。大象雖聽不懂人類的語言，卻能感受到人們的恩情，最後還把蜂蜜送給赤腳醫生作為報答。一頭不會開口説話的大象，卻懂得知恩圖報，使我不得不對大象肅然起敬。其實，動物與人類的感情也隨時隨地發生在我們的身邊：在2016年2月6日，台灣發生了大地震。多棟樓房倒塌，許多人被壓在廢墟中。其中卻發生了感人的一幕，一隻小貓守在受困的7歲小主人身邊，一直叫喚，最後迎來了消防員，成功解救7歲的小主人。回想這篇報道，再聯繫這個故事，我再一次感受到了動物與人類間的深厚感情。看來，動物也是講感情、通人性的！

不僅如此，大象還非常看重與同伴間的情誼。“要是我們在這裏撿象牙，只怕是蓋了新竹樓要起火，買了牯子牛也會被老虎咬死啊！”這是文中的一句話，雖然是短短的一句，但卻説出了象與象之間深厚的友誼：最後一頭戰象與其它象兵埋葬在一起，共同憎恨當初日寇侵佔緬甸的場景。而撿一顆象牙，就破壞了這份情誼，所以會被上天報復。

或許，我們在書上、電視節目裏，看到過成羣的大象攻擊人類的景象。是的，大象的確有報復心理，但它們不會無緣無故去攻擊人類，一定是人類破壞了大象家族的生存環境，它們才會實施報復。人們常常會因為一副珍貴的象牙而冒一次險，最終遭到大象的報復。但在我看來這是罪有應得。人類犯錯在先，必然會遭到大象的懲罰。所以不要以為大象很恐怖，而要先反思我們自己的.行為。沒有人類購買精美的象牙飾品，沒有那些個喪良心的買賣，就沒有殺害！

在動物身上，我們能看到純潔高尚的一面，它們的某些品質反而是我們人類要學習的。讓我們用塔西佗的一句名言時刻警示自己，不再傷害動物朋友——“即使是兇猛的野獸，如果總關在籠裏，也會失去自己的勇猛本性。”讓我們共同來保護可愛的、智慧的動物們，還它們藍天碧水，還它們自由寧靜。

《最後一頭戰象》讀後感12

多可惜多痛心啊！戰象就這樣離我們而去了，從此已不再存在。如果再有戰爭的話也不會再有戰象與我們並肩而戰了。我們將永遠的失去這些可愛的朋友們了。 最近看了一篇文章《最後一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，看到這就令我想象到戰場上那成千上萬的屍體。有戰士們的、戰象的、鬼子的數不勝數。

讀過後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的`象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一同。

”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它其時跟同伴一同作戰，多麼勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它現在又回想起了那場殘忍的鬥爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。

我們不能到它心裏看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種龐大而繚亂的心情交錯在一同，我有一種説不出的滋味。那頭象的一幕幕真情在我腦海中迴盪。象的友情為什麼比人類的友情更打動人？它們的友情為什麼有如此氣力？

令我最感動的還是嗄羧，它固然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷。至死它都沒有忘記曾經一同並肩作戰的夥伴們，寧願捨棄象冢也要和夥伴們躺在一同。

讀完這篇課文，我感受到了人和動物之間的友誼。還感受到戰象們很勇敢，為了保護自己的國家，掉臂自己的生命去和日本鬼子打，最後它們都死了，我敬佩它們的勇敢。

象，它們的友情有這般氣力；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。

這種重情重義的行為，很值得我們學習。我們都要把這種精神一直延續下去，不要讓它真的成為“最後一頭戰象”。

《最後一頭戰象》讀後感13

合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脱水絲瓜的皮膚，無一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了……

要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風雲的戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的'戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久的守護着這塊土地。

大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不

住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好！

《最後一頭戰象》讀後感14

大家都有自己喜愛的書，你讀完這本書有什麼感想呢？我來説説我的感想吧！我的書是最後一頭是戰象，請聽我慢慢道來。

寒假，我利用閒暇時間看了這本《最後一頭戰象》，書中寫了一頭叫嘎駿的戰象，書中講了1943年我國戰象和日寇在西雙版納打了一場仗，戰爭中，我方80頭戰象全都壯烈犧牲，人們為紀念這80頭戰象，就在洛江邊挖了一個巨大的坑，把壯烈犧牲在戰場上的戰象埋在那裏。在搬運屍體時，突然發現有一頭活的戰象，它叫嘎駿，故事就是這樣由此開始的。

最後一頭戰象，這本書生動形象，描述着許多栩栩如生的`人物形象，各種形象生動有趣，讓我看了一遍又一遍不知厭倦。為什麼這麼説它呢？因為最後一頭戰象嘎瑣讓我感受到了象也具備多種感情，從最後這頭老戰象走進了以前打仗用的象冢，而沒有走進自己歸羣時的象冢，我十分不明白，為什麼嘎瑣不走進自己歸羣時的象冢呢？後來才明白，原來是嘎瑣對戰象朋友深深的熱愛，我深深地體會到了象的濃烈感情以及戰象勇猛上前不畏困難的精神。

讀到百象一起打仗時，和日本鬼子時，因為人多眾勢拼命往前衝啊衝，打的日本鬼子鬼哭狼嚎時，我我心中升起一股自豪感，讀到最後日本鬼子沒了，百象也只剩下一頭，軍隊也沒了，我內心十分悲痛。在讀到嘎瑣走進象冢時，我的心也變得十分肅靜，內心涼風吹拂，感到無法説的難受。不知不覺就把這本書給讀完了，故事中的細節也被我消化掉了。

到了那裏，它想起了以前的輝煌，我明白了，他捨不得照顧愛護它村民的戰友，他用這種方式表達了他對戰友們的感激，我有很深的感悟。

我明白動物之間也有很深的感情，我們要愛護動物之間的感情。

一本我們喜歡的書就像一盞燈，照亮前方的路，一本我們喜歡的書就像一位老師，教我們學習知識。這就是我讀這本最後一頭是戰象的讀後感。

《最後一頭戰象》讀後感15

這個寒假我在家看了一篇文章《最後一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，讓我很傷心，我恨死那些鬼子了，李晨傑最後一頭戰象讀後感。 戰象活下來的只有一頭，它的名字叫嘎羧，在戰場上子彈從它的前腿穿過，它翻到了河裏順着水流往下滑，幸運的是它被一個石頭擋住了。 嘎羧最另我感動的還是因為，它雖然只是一頭戰象，卻具有很多我們人類所沒有的高尚和情懷。至死它都沒有忘記曾經一起並肩作戰的.夥伴們，寧願捨棄象冢也要和夥伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不過來我媽馬上接我去二醫，結果住院部在中西醫結合醫院。我和媽媽只好開自己的車去。 我來到住院部裏看到裏面擺滿鮮花，牆不是白的而是綠的……

我第一天在住院部裏挺舒服第二天我感覺好無聊我只好下了樓，來到草平上我發現了一羣小白菜，我看着這些菜感覺不無聊了。 第三天我在住院部裏醫生來查房。告訴醫生我的鼻子好像在冒火。醫生説最好看下耳鼻喉科······ 第七天我終於出院了，這七天在醫院真是不好受，你們以後要少生病。 昨天，爸爸捉住了一隻兇猛的螳螂，為此，他也付出了代價一手子被螳螂的“大刀”劃了一下。他把這隻螳螂裝在一個半透明的眼鏡盒裏，當作禮物送給我。 螳螂在狹小的空間裏顯得很不自在，開始拼命掙扎，想擺脱束縛。

你看，它在盒子裏揮舞着“大刀”，彷彿在對盒子説：“再不張開你的‘嘴’，我就不客氣啦！”可盒子依然有、靜靜地躺在那裏。我觀察了一下，它的每條腿都密密麻麻地長着許多刺，這樣的東西我可不敢惹。 它見盒子沒反應，就在開盒裏面激烈地揮起“大刀”來，這裏“踢”一下，那裏“拍”一下試圖撬開盒子的“嘴”，可盒子只是搖晃了幾下，還是緊閉着“嘴”。過了一會兒，它累極了，便平靜下來，一動不動。原來，這隻盒子也可以馴服一隻螳螂。