讀《草房子》有感[經典]

細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的讀《草房子》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《草房子》有感1

我翻開塵封的書目，裏面的情節令我歷歷在目。通過閲讀這本充斥着形形色色的人的這本書，讓我受益匪淺，也讓我懵懂的心靈漸漸領悟到了一個“頑強，自信勇挫不敗”道理我想這正是這本書對我而言的重要道理 。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦，這就是油麻地，小説的故事發生在麻油地通過對桑桑國小六年的生活進行生動的描寫講述了五個孩子，因有病痛在身卻堅持的桑桑、自尊，頑強的陸鶴、堅韌的杜小康、細馬、靦腆的紙月幾個小孩的故事，裏面講述了着善良、堅強……一個個擁有這人性之美的故事一向感動這我，讓我的心靈受到了一陣不可磨滅蹤跡的盪漾……正因為這幾個孩子讓我不禁讚歎！

其實在文中令我印象最深的就是這個小孩禿鶴，嗯，是的。他帶給我的是他身處尷尬的情景裏和經歷他人的嘲諷都讓我印象頗深，他的雙手在顫抖心裏有説不盡的委屈，可是事情為什麼會發展成這樣呢？因為別人的嘲諷別人都圍着他那禿了的頭説，別人甚至給他取外號“小禿子”但另外意外的.是他沒有與其他同學鬥毆不是嗎？給我的感受是不歧視別人，勇於正視自己，有一段禿鶴要求主動擔任這個演出的角色，他回到家後立馬把台詞背得滾瓜爛熟這裏令我感受到了，假如你覺得生活對你放棄不可怕，可怕的是你自己對自己放棄了，這本書中的禿鶴也是，正因為他對自己不放棄，永遠正視自己。他不放棄，他心裏有一個目標他就決定要做到。《草房子》神奇般吸引着我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁讚歎這極致的美。

文中其實還有一個令人不在意的角色秦大奶奶，他的房子依卧在學校的西北角是學校幾十年來趕不走的一個老婆子在學校人的眼中他是一個可惡的老婆子但是他在一個春暖花開的春季救下了一個落水的小孩喬喬他竟然為了一個落水的南瓜永遠離開了人世。為什麼會使這位老人做出如此行為是因為麻油地人的純樸，也讚歎這位老太太！

這本書為我的人生道路上鋪了一塊石頭，使我的心中充滿了自信，我相信開卷有益，我的道路將日益填滿書卷的清香。這世上有許多事讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！

讀《草房子》有感2

《草房子》這本書描寫了男孩桑桑在油麻地國小一到六年級的學習生活時光，那是一段極其美好的童年歲月。其中，有天真，有快樂，有憂傷，有成長，它們共同譜寫了一首放飛心靈的童年之歌。

桑桑一、二年級時個性天真、富有童趣，他的行為常常超出大人的想象，讓他媽媽頭疼不已。比如，他砸鍋賣鐵去買鴿子，他把家裏的碗櫥拆了做鴿籠，他扯下蚊帳裁成漁網……這是“童年之歌”中最歡快、明澈的一段，讓我看到了桑桑那顆無拘無束的童心，讓我看到了真正的童年。

桑桑三到五年級懂事了許多，因為他見證了一連串看似平常卻又催人淚下的故事。比如蔣一輪老師與演員白雀的情感糾葛，蔣一輪老師會吹笛子，他為白雀主演的《紅菱船》伴奏，後來兩人慢慢走到了一起，桑桑則是給他們送情書的郵差，可是因為桑桑的幾次誤時導致了誤會的.發生，情感的破裂……，雖然最後和解了，但兩人卻沒能走到一起，白雀離開了。這一切，既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界裏，讓他自責難過，也促使他一點點長大。這是“童年之歌”裏最優美、抒情的一段，讓我看到桑桑一顆漸漸豐富的心。

桑桑六年級時得了一場大病，他爸爸帶他去鎮醫院、縣醫院、省醫院，可都説沒救了。但爸爸桑喬仍不灰心，他帶着桑桑走遍四方求偏方，可沒有任何效果，在他們即將絕望之時，命運女神卻眷顧了他，讓他得到名醫救治，死裏逃生。在生病的半年時間裏，父母、老師、同學都給予了他深深的關愛，讓桑桑看到了人世間最美好的一切，這場病使桑桑更善良、更堅強，也使桑桑對生命有更深刻的領悟。這是“童年之歌”裏最深沉的一段，讓我看到了桑桑從一個無知小孩到堅強少年轉變的過程。

每個人的童年其實都是一首歌，雖然我們的童年沒有像桑桑那樣自由、精彩，但同樣也是美麗、珍貴的，讓我們也譜寫好屬於自己的歌，讓我們的童年也成為一支動聽的歌。

讀《草房子》有感3

一本好書，確實能讓你受益匪淺,《草房子》就是一本好書。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那裏生活這一羣可愛的孩子們：調皮英俊的桑桑，漂亮可愛的紙月，禿頂的陸鶴，聰明伶俐的'杜小康以及獨立懂事的細馬……這些都出自於曹文軒的純美小説《草房子》。

《草房子》記錄了一個小男孩(桑桑)刻骨銘心的六年國小生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常卻又一個催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年於厄運相拼時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的感情糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。

每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。讀完最後一章“藥寮”的時候，“別怕”這個沉重有力的詞語也深深刻在了我的腦海裏。人生就像一座迷宮，處處都是死路，還有那無數的牆壁。“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，去飽覽無限風光，去感受。別怕引領了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有牆壁，不可能沒有死路，沒有牆壁的迷宮如同白紙。同樣沒有挫折的人生也毫無意義。面對挫折，你有兩條路，一是放棄；二則是站起來繼續。走第一條路，你的一生註定平凡；走第二條路，你的一生即將輝煌。

走進“草房子”,我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情；走進“草房子”，我發現每個人都有自己的長處，桑桑有愛心，杜小康能屈能伸……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我心靈。走進“草房子”，我還認識到生活不可能永遠都是一帆風順，因此我們要珍惜快樂的時光，同時，當我們在學習、生活中遇到困難和挫折時，要學習杜小康那堅強不屈的精神，克服困難，邁向成功。

讀完《草房子》，我明白了，原來童年就是一間充滿陽光的“草房子”，它讓我們想起浪漫、温馨、純真無邪，是一切美好的所在。它美得寧靜、悠遠，而且永恆……

讀《草房子》有感4

真幸運!暑假裏，我結交了一羣活潑可愛的朋友，他們是機靈的桑桑、文弱的紙月、勇敢的杜小康，還有精明能幹的細馬。想見他們很容易，只要翻開《草房子》這本書，你隨時可以與他們碰面。這本書的作者是曹文軒，中國首位獲 “國際安徒生獎”的作家。

桑桑是我認識的第一個朋友，也是曹文軒伯伯童年的化身。曹伯伯曾在《朗讀者》節目裏説：曹文軒可以看作是《草房子》裏的那個叫桑桑的孩子。頑皮的桑桑總愛異想天開，在父母眼中就是那種“三天不打，上房揭瓦”的人。你瞧，他會將家裏的碗櫃改造成鴿子籠，會用蚊帳去當漁網捕魚，甚至三伏天穿厚棉衣。然而，與他相處時間長了，我又發現了他的善良、聰明、勇敢。

那次，紙月被三個板倉國小的學生欺負，他孤身一人，挺身而出，保護紙月。他的.男子漢氣概，不是吹的，特別牛。即使後來，命運與他開玩笑，讓他的脖子長了異常的腫塊，他也沒有放棄，再苦的藥都喝，再痛都忍着，終於治好了病。讓一直擔心朋友的我也終於鬆了一口氣。

杜小康是我這羣朋友裏經歷最坎坷的。他生在油麻地首富之家。從小就過着奢華的生活，四年級就有了一輛自行車，每天風光地騎車穿行在田野裏，引來無數孩子羨慕的眼光。可是，他的“紅運”並沒有持續多久，父親的一次生意變故，他從班長變為一個輟學少年。這對他來説，就如從天堂掉到了地獄。但他沒有絕望，跟着父親去荒無人煙的蘆蕩裏放鴨。他陪着父親，跟父親聊天，緩解孤獨的氣氛。

他尋鴨的身影最讓我難忘：那天，狂風大作，颳倒了鴨架。鴨羣四處逃散。父親和他急忙出去尋，到了後半夜，還有十幾只沒着落。父親已精疲力竭，而他沒有放棄，繼續尋找，直到他如爛泥一樣癱在地上。他哪裏是在找鴨啊，他是在找上學的希望!他的遭遇也給了我當頭一棒，對我來説普通的上學，對他卻是可望不可及的夢想。能安心坐在教室裏讀書，竟是那麼幸福!我要珍惜這份幸福。

再見是傷感的。書的結尾寫道：“鴿子們似乎知道它們的主人將於明天一早丟下他們永遠地離去，而在空中盤旋不止。”桑桑要離開油麻地國小了，他要和朋友們分離了，我想他的心裏一定對油麻地充滿不捨。

合上書，曹文軒伯伯講完了油麻地的故事，可那屋頂泛着金光的草房子，那些純樸善良的油麻地孩子——我的朋友們，永遠在我心裏。

既然是朋友，我們不説再見!

讀《草房子》有感5

自從讀了這本《草房子》之後，我心裏久久不能平靜，為這些小説的人物，也為我自己，真的感慨頗多！

這本書是著名作家曹文軒寫的，他用着實的筆鋒描寫農村孩子們的樸素、開朗和堅強，故事主人公是校長桑喬的兒子桑桑和他的朋友們，文章抓住了每個孩子的鮮明性格與特點，來描寫他們的獨特之處，刻畫了桑桑少年時代終身難忘的六年國小生活。

油麻地是桑桑及朋友們出生和童年生活的`地方，這裏的居民全是用海灘邊生長的茅草蓋成的一幢幢冬暖夏涼的房子，他們都很喜歡這種草房子，學校也都是一片草房子，每個草房子就是一間教室。油麻地最老的人是秦大奶奶，原先擁有一大片的田地，她和她的老伴很多年在這裏辛勤地耕耘着。後來因需要發展教育被政府徵用。秦大奶奶分得一小塊土地繼續種植。這時，秦大奶奶心存憤恨且非常頑固，常去學校鬧事，同學們見了她那怨恨的目光心裏不免有點害怕，趕緊奪金校園裏。桑桑卻用敬仰的眼光去和秦大奶奶對話和相處。有一次二年級的喬喬不慎掉入河中，秦大奶奶用一雙無力的手將喬喬推向岸邊她自己卻落水而無力自救，被別人救起送入醫院，從此以後去她家的人越來越多，她給女孩們圖指甲油，如果老師看到有女同學沒來上課，就無奈地叫一名同學去秦大奶奶家叫她來上課……但沒想到的是：秦大奶奶為了去把一個掉入水中的南瓜夠上來卻落水永遠離開了人間了……

桑桑的脖子上突然出現了一個腫塊，非常疼，桑喬帶着他去了城市的醫院都説治不了，但是桑桑班的女老師温幼菊告訴他讓他別怕……之後在他們村裏來了一位郎中，他知道能夠治好桑桑病的一位老人，桑桑得的是鼠瘡，熬點藥服下就會好起來了……

桑喬因為工作好被調到鄉里的學校擔任校長，桑桑也會走，他告別了他的那些朝夕相處的夥伴，告別了老師，而且特地去墓上告別了秦大奶奶……

這篇故事反映了農村孩子樸素、堅強的性格。我們城裏的孩子已經是缺少這種樸實無華的氣息。看了這篇文章後我感悟到即使城裏的科技比農村再先進，條件優越，但這些基本的行為習慣也是要逐行培養的。

讀《草房子》有感6

桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事。而六年的國小生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……

他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的種子。陸鷹是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”xx”，他充滿無助與孤單。被叫”xx”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望着波光粼粼的湖水發呆‘流淚。但是，他卻憑着自信讓所有人刮目相看。誰説沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單‘尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥” 紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。

她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉國小的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉國小的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的'。白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛説話。在油麻地國小，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。

他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分另人敬佩。這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對着天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。人生無處無真情，在《草房子》裏，我看到了另人落淚的真情。

讀《草房子》有感7

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年國小生活。講述着一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，頑強，尊重……這一切的一切都散發着人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈。

陸鷹是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單。陸鷹他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望着湖水發呆流淚。但是，他卻憑着自信讓所有人刮目相看。誰説沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執着堅守上的。可見，孤單，尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”。

其中，還有一個姑娘就是白雀，她是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的`美。

故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在國小的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用枴杖趕走闖進校園的鴨子，用枴杖關她夠不着的窗户。最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了……

看到這裏，我心中的感動之情油然而生。感動之餘，我不禁想：是什麼使她發生瞭如此巨大的變化？是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前的河水吧？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？我經過了很長時間的沉默，我忽然明白了：是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後一筆。

人與人之間的的真情就是這樣的，你對別人好，別人也會對你好，你對別人的行為是好是壞，別人都會記在心裏面。我們不能嘲笑任何一個人，因為他們可能都會成為幫助我們的人，我們要以自己的淳樸之心來感化他人。我相信，如果人人都有一顆感恩，淳樸，善良的心，我們的世界將會變得更加美好。

這就是人生無處不真情，在《草房子》裏，我看到了令人落淚的真情。

讀《草房子》有感8

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我們要多看書、多讀書，讓自己有更加開闊的視野。暑假也不例外，最近我看了《草房子》這本書，讓我受益匪淺，你們想知道書裏講了什麼嗎？快隨着我的步伐，一起來看一看吧！

《草房子》這本書的作者是曹文軒，他1954年1月生於江蘇鹽城。他是中國作家協會全國委員會委員、北京作協副主席、北京大學教授、博士生導師。他的經典作品有《草房子》、《青銅葵花》、《紅瓦》等。他的作品曾獲得國家圖書獎、中國安徒生獎。

《草房子》是一部長篇小説，講述了男孩桑桑刻骨銘心，終生難忘的六年國小生活。一些事情既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界裏，這六年，是桑桑接受人生啟蒙教育的六年。

《草房子》的主人公是桑桑，他就是一個精靈的化身。他的名字雖然沒有融入目錄，可是，他在每一個情節中都有出現。桑桑是一位活潑、頑皮、要強、又懂事的孩子。

故事中最震撼人心的是秦大奶奶。她非常固執、執着、善良。她在油麻地生活，房子就在油麻地國小的西北角。學校多次把她抬走，但她卻是一次又一次的回來。雖然在大部分人中討厭秦大奶奶，但是，她冒着生命危險去救落水的喬喬，受傷的秦大奶奶，半個多月才能勉強下地走路。從此，她發生了巨大的變化，秦大奶奶自己離開了校園，還用枴杖趕走了鴨子，可是，她為了一個學校的南瓜，卻不小心落水離開了人間。我看了故事，熱淚盈眶，也被曹文軒爺爺筆下的秦大奶奶而感動。原來是愛，是油麻地人民對她純樸的'愛，是她自己那一顆會感恩的心使她發生了巨大的變化。

《草房子》中還有許多人物；附有書卷氣的紙月，瀟瀟灑灑的杜小康。在這本書中，每個人都非常善良。《草房子》就像一個大家庭，在這個大家庭中，滿滿的都是愛，大大小小的，串串連成的。我始終相信，只要有愛就會創造奇蹟。

《草房子》這部作品由始至終都充滿美感。這本書像吸鐵石一般吸引着我，讓我愛不釋手，百看不厭。如果你也喜歡，就一起來讀《草房子》吧！

讀《草房子》有感9

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸，讀草房子有感20字。在草房子這個海洋裏，便有許多這樣的人，因禿頭而尷尬的禿鶴、幫助紙月的桑桑、又在夕陽中回到油麻地的細馬、吹笛子給白雀聽的蔣一輪、在暴風雨中追尋鴨子的杜小康、揹着桑桑四處求醫的桑喬校長、在藥寮中對桑桑説“別怕”的温幼菊……

而在“紅門”裏，從前的杜小康十分高傲，而懂事了的他停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。從杜小康的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難，永遠對自己説：“我最棒!”在學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的`生活更加幸福，像他這樣，做一個意志堅強的人，才能到達彼岸。

比起杜小康，桑桑並不會輸給他，曾經的他為了給鴿子改善住所將自家的碗櫃拆了下來，給鴿子造了一個“高級住所”;他看到別人同魚網捕魚很好玩，自己也想有張魚網，便將父母牀上的蚊帳剪成魚網，後果是自己的蚊帳被父母拿走自己被蚊子咬得到處是包。這是我想的是，桑桑，你什麼時候才能長大呀!但在桑桑得了幾家醫院都看不好的“絕症”時，他學會了感恩，學會了回報，其中最感人的就是帶妹妹去看“城”這一件事。一天桑桑答應妹妹吃了她的燒玉米便帶她去看“城”，但桑桑吃到一半的時候忘了，後來才想起來，便在第二天帶妹妹到了縣城，但他開始發燒了，可他還是堅持帶着妹妹柳柳買各式各樣的東西，最後還帶着柳柳去城牆頂上看看，柳柳走不動，桑桑要背柳柳，但柳柳知道他身體不好不讓他背，但桑桑堅持一定要背，桑桑便吃力的背柳柳到城牆頂上去，等到人們找到桑桑和柳柳時，桑桑已經無力再站起來了……我眼前浮現出一個與眾不同的桑桑，一個嶄新的成熟的桑桑。他變成一個意志堅強的人了，最終，一定能到達彼岸。

合上書後，眼前浮現出在安靜地上課的油麻地國小學生們，無憂無慮地放着羊的細馬，在校門口賣東西的杜小康，還有漸漸遠去的桑桑。

讀《草房子》有感10

桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事．而六年的國小生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情．．．．．．他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強．．．．．．這一切的一切在他的心田裏埋下了＂愛＂的種子．

陸鷹是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鷹＂，他充滿無助與孤單．被叫＂禿鷹＂的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望着波光粼粼的'湖水發呆｀流淚．但是，他卻憑着自信讓所有人刮目相看．誰説沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單｀尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的＂解 藥＂

紙月是個內向｀善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉國小的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉國小的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的．

白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美． 日記

初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子．他長的很精神，喜歡笑，十分愛説話．在油麻地國小，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質十分另人敬佩．

這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對着天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關．

人生無處無真情，在＜＜草房子＞＞裏，我看到了另人落淚的真情．

讀《草房子》有感11

什麼才是感動？

　　——題記

曹文軒似乎總有一種魔力，他能用一個個樸實無華的字符組成詞句、組成文章。讀他的書，就像不知覺的走進一段催人淚下、撼動人心的故事，亦如那片深情的油麻地一般。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都是油麻地淳樸的孩子們。其中最讓我影響深刻的`是在油麻地生活了一輩子的秦大奶奶。她與丈夫忙碌了一輩子換來了一大片土地卻因為油麻地國小的建造成為污點。她不肯離去這片她深愛的土地，執意與師生們搗亂。但是早春的早晨，油麻地國小的學生喬喬為了摘花掉入水中她奮不顧身的救了喬喬，獲得了師生們的尊重。從此她發生了巨大的改變，自願搬出油麻地國小並且對孩子們親切有加。但是秦大奶奶又落水了，這次僅僅是為了油麻地國小的一個南瓜。

老人帶給我們的也許是難過、是心痛，但我感受到更多的是崇敬。秦奶奶代表了所有油麻地人，她的樸實真誠、從心底裏湧出的善良是不帶任何雜質的，她時刻想着幫孩子們照看好這個學校，以至於在這個她守護者的學校永遠的睡去。這是一個垂暮老人在最後一瞬閃耀的人格光輝，生死之間對於生命深切卻又優美的領悟。

我能感受到盪漾在整部作品中的悲憫情懷，不幸少年杜小康與厄運相拼的悲愴與優雅、殘疾男孩陸鶴對尊嚴的執着堅守、大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的情感糾葛…… 我在文字的迷宮裏，沖沖撞撞，似懂非懂。

文章的結尾，作者這樣寫道：“桑桑雖然沒有死，但桑桑感覺已死過一回了。”這也許是指桑桑的大病初癒，但我能讀到的是桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活，清楚而又朦朧。合上書頁，作者的文字依舊浮現在眼前：“我們唯一要記住的是，感動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想清楚他們是在什麼新的方式下進行的罷了。”

在文字能夠觸及靈魂深處時，感動就是你最本能的反應。

　　——後記

讀《草房子》有感12

一座座草房子，組成了一個學校，在這座學校裏，有其中一個故事的主人公，他的名字叫做陸鶴。 陸鶴在學校裏被稱為禿鶴，因為陸鶴是一個禿子，也正因為他是一個禿子，使他變得自卑。

有一天，他不知從哪弄來一頂帽子，戴在頭上，用來隱藏他的禿頭。可這樣更加將他的生理缺陷暴露在眾人的眼前。那神情，好像在説：“對，沒錯，我就是一個禿子，我是禿子，我還很自豪呢” 眾人的不斷嘲笑，使得禿鶴開始報復學校。班主任因為他是一個禿子而不讓他參加廣播體操比賽，他就在心裏策劃了一個報復學校的計劃。

比賽那天，班主任給他找了一頂帽子帶上，然後才准許他去參加廣播體操比賽。當比賽進行到叁分之二的時候，一直表情嚴肅的禿鶴突然摘下帽子扔出去。因為是一頂黑帽子，所以大家很容易聯想到是一隻烏鴉慢慢跌落下來，整個隊伍騷動起來，當大家看到了禿鶴明晃晃的光頭，都笑的手腳無力，本來幾個很結實的動作，做的讓人看上去軟綿綿的，可禿鶴一個人做得可好了，他那明晃晃的光頭一閃一閃地，好似天空中的一顆流星劃過。 他的這種行為使油麻地國小丟失了榮譽和麪子，因此換來了眾人的冷淡。他好心幫同學撿到屋檐上的`紙飛機，那位同學卻不要了。直到有一次，學校要演話劇，禿鶴主動承擔了眾人都不願意演的禿子角色，並且演的非常出色。表演結束後，其他人都沉浸在成功的喜悦中，只有禿鶴一個人坐在小鎮的碼頭上凝視遠方。

他在想什幺呢?我猜他可能是在想：“大家為什幺要嘲笑我?為什幺不尊重我?”也許，學校和社會對禿鶴的嘲笑、不尊重僅僅只因為他是禿子，但這是他的錯嗎?他也不想自己是個禿子，他也不想受到嘲笑。因此，他報復學校是情有可塬的。因為學校對他的不尊重，他就對學校進行報復。如果學校和同學們不嘲笑他，他不就不會報復學校了嗎?這些都是學校和同學們嘲笑禿鶴的結果啊。

這個故事讓我明白了：我們應該創造一個團結有愛的班集體，尊重每一個同學的隱私，只有這樣才能塑造一個健康的人格，也許只有在這樣的環境中，我們才能健康快樂地長大!

讀《草房子》有感13

今日，我讀了一本書，着這書叫草房子。唸完這本書後我獲益匪淺，感動十分。這本書敍述了一個全名是桑桑的男孩兒難以忘懷，終身難忘的中國小六年日常生活。六年中，他親眼看到或參於了一連串看起來不同尋常但有催人淚下的超越內心的小故事：少男少女中間：沒什麼瑕媲的純情，悲劇青少年與厄運相拼時的悲愴與雅緻，殘廢男孩兒對自尊的固執恪守，垂暮老人在最終一瞬所閃亮的人格特質風彩，在身亡感受中對生命真切而幽美的理解這一切既清晰又若隱若現地呈現在青少年桑桑的全球裏。

這六年，是他接納人身安全啟蒙教育的六年！當我讀到桑桑遭遇身亡時並不膽怯那裏時，我心被震撼人心了！在死神眼前桑桑毫不退縮，的身上充滿了臨危不懼的英雄人物氣場，他堅強不屈地走着，即使立刻要倒下，還要多走兩步，即使挺累也不願意停住往前的`步伐。在與死神搏鬥中的一次次倒下，一次次不成功並沒有使他灰心喪氣，總算在神醫的協助下活了回來。殊不知大家，並沒有桑桑的膽量，一次不成功便會使我們倒下，使我們始終不成功，大家並不明白堅強不屈地站立起來，在大家的內心深處表露出的莫不是對艱難的怯懦，分毫沒有勇敢的魄力。殊不知相信，要是大家向桑桑學習，學習，他的英勇，大家一定是英雄人物，學習，他的頑強，大家一定是勝者！桑桑的英勇與頑強始終非常值得大家學習！大家敬佩！原文中的秦大奶奶也非常值得大家！

秦大奶奶以便一個溺水的小姑娘，差一點兒就被淹死！以便救一個院校的南瓜而溺水身亡！秦大奶奶，不害怕風險，敢於獻身，捨己為人的精神實質，是非常值得大家敬佩與重視的。由於，在日常生活中，又有誰會以便院校的一個南瓜而悲劇落水呢？又有水時時刻刻地關注着院校的蔬菜水果呢？又有誰以便院校的蔬菜水果而犧牲自己的生命呢？沒有！僅有小故事中的秦大奶奶那麼做，並且她那麼做並不是以便自身只是以便他人！難道説這名老人不值大家敬佩嗎？不值大家重視嗎？

這本書引人深思，令人感動，如同剛剛的秦大奶奶的個人行為不許人感動嗎？也許有些人笑她傻，可是細心一想他傻嗎？書的結果是讓人痛惜的，由於在第二天一早，一隻大木船，在油麻地桑桑的家，還未醒來時，就將載着桑桑和他的親人，始終地離去那美麗的地方，那陪他渡過六年青春年少的地區。

讀《草房子》有感14

國小畢業了，帶着幾許憂愁，我又該帶着自己的行李整裝待發，進入中學的校園。驀然回首，我的童年卻要跟我説一聲“byebye”了。

也許讀《草房子》這一本書那麼認真，那麼勾起我的懷念是因為這是我們六（1）班大家一起讀的最後一本書吧。每當想起這一本書，書中紙月單薄瘦弱的形象，桑桑調皮可愛的形象，還有那個秦大奶奶有些倔強的形象從腦海中蹦了出來，而隨之一起蹦出來的，便是我們班大家在一起的回憶。

當期待已久的期末考試結束，休業式也結束了，我們幾個女生卻也哭了。這種離別的場面誰能不落淚呢？袁子怡的那一句“王老師，你別哭了，不然我們大家都要哭了”充滿了她的特色，卻或多或少裝載着一點憂傷，同學們都笑了，可是眼淚卻出來了。別了，601！別了，敬愛的老師，親愛的同學！

休業式結束那一天，當我們揹着書包或者是拿着塑料袋向王老師揮手和擁抱時，時光就註定不會再回去了，我們已經背好了行裝，就要向自己仍迷茫的未來進發。“王老師再見！”當我們仍然不捨和留戀時，卻只能説那麼一句“王老師再見”了。我那本身已經很輕的書包，卻忽然讓我感到了沉重，也許是因為這個離別的時刻吧，心情是沉重的，所以整個人也感覺是沉重的了。我抹乾了眼角快要溢出的眼淚，笑了笑，對着王老師説了一句：“王老師再見！”

再見，再見，卻要何時才有可能再相見呢？

當桑桑站在油麻地上最高的草房子上，回想他的童年之時，我們的童年卻也悄然散了場。當我還念着童年的歡聲笑語之時，童年已經吹響了離別的號角；當我還想着我們的那個個性鮮明的601之時，童年已經準備離我而去；當我還在回憶裏戀戀不捨之時，我的童年已經悄悄地散了場……

《草房子》，也許就是記憶的中心點，也許就是童年的'居住地，也許是回憶的最深處。我只感謝《草房子》它讓我再次帶着那種美好的感覺，美麗的情結，想起我們的童年，我們的班級……

我想，童年永遠不會散場，因為它會在心底的最深處藏匿，躲着，藏着，讓我們在對童年的思考中一點點長大。也許，當我已經長大了，已經不知道童年是什麼樣的時候，才會更加懷念童年的美好和那種已經無法抵達的悠遠……

讀《草房子》有感15

在我的書桌上，一直放着那本曹文軒的《草房子》。每當我想起書中那令人神往的世界，就會忍不住伸過手，將書拿來，翻開，又一次貪婪地看起來。

漸漸地，我眼前彷彿又一次浮現出一位固執而又閃耀着善良慈愛的老人，她就是秦大奶奶。她的那片艾，那份愛，深深地扣動我心絃……

説真的，剛開始我與書裏的大人一樣認為秦大奶奶就是個地道的壞老太婆：她明明看見學校的菜園邊上有條路，卻硬倚着自己老眼昏花，從菜園中間橫穿了過去。秋天，“一不留神”，她就把學校種的瓜或豆莢摘了去……我能從書中感受到老人家心中一種莫名的強烈的不滿，她在用自己獨特的方式強烈地發泄着對麻油地國小佔據她土地的怨恨。

然而，就是這樣一位老人，讓我看到了她身上散發出的愛的光芒！

時常，我的腦海裏會回放桑桑初見秦大奶奶時的場景：秦大奶奶站在自家門前的艾地上，身材高高的，背有些駝，一手拄着枴棍，一手撐着門欄，一頭銀髮在風裏微微飄動----桑桑好像認識她似的叫了一聲：“奶奶。”她伸出手摸了摸桑桑的腦袋，並送給桑桑一大束的艾。看來秦大奶奶也並不是那樣的不可接近，原來她也會用愛來表達桑桑對她的親近。

還記得那一天，喬喬失足落入河中，在水中掙扎時，她看到河堤上站着秦大奶奶，便大叫了一聲：“奶奶——”。喬喬在迷迷糊糊中，好像被一雙柔弱的`手推送到了淺灘上，那手便鬆開了……讀到這裏，我驚呆了，沒想到落水小女孩的一聲“奶奶”又喚起了她慈愛的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩。這一瞬間，我懂得了什麼是愛的力量。那股強大的熱愛生命的力量促使她用那雙瘦弱的手挽救了喬喬的生命！那一刻，我深深地感動了，原來看似不近人情的秦奶奶內心有着多麼無私的愛啊！

而書中最讓我感動落淚的是這件事：秦大奶奶發現了一條爬向水邊的瓜藤，已經有半個南瓜沉進了水裏。她想將南瓜從水裏救出來，自已卻被無情的水流拖進了河中再也沒有起來。讀到這裏時，我不由鼻子一酸，兩道眼淚順着鼻樑滑了下來，只是學校的一隻小南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危。這樣一位垂暮的老人心中有着怎樣的無私的愛啊！

那片苦艾在秦大奶奶的墓前筆直地挺立着，在從田野上吹來的風中搖響着葉子，終日散發着特有的香氣。正像這位老人一樣，執着地堅守，又默默地奉獻，還彷彿時時刻刻在提醒着我們：愛的力量勝過一切！