![小石潭記導遊詞]( "小石潭記導遊詞")
- 篇一旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲，這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳，你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走，我們可以看到，我們身旁有着成林的竹子，你們是否感受到環境的幽深冷寂?在這裏，唐代詩人柳宗元曾經留下...
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![小石潭記原文翻譯]( "小石潭記原文翻譯")
- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。以下是小編整理的作品原文翻譯，歡迎閲讀。小...
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![小石潭記讀後感]( "小石潭記讀後感")
- 讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的小石潭記讀後感，歡迎閲讀與收藏。小石潭記讀後感1一個清麗幽美的小石潭，這是多麼令人神往的地方。而被貶的柳宗元在這裏卻感受到了一陣的淒涼與心寒。柳...
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![小石潭記譯文（通用5篇）]( "小石潭記譯文（通用5篇）")
- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品，記敍了作者遊玩的整個過程。以下是小編精心整理的小石潭記譯文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。小石潭記譯文篇1從小土丘往西走約一百二十步，隔着竹林，聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心裏很是高興。(於是)砍伐竹子，開出一條道路...
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![小石潭記原文及賞析]( "小石潭記原文及賞析")
- 導語：以下範文僅供參考，更多的內容請關注聘才網。【正文】小石潭記【作者】柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為????搖Ｇ嗍鞔瀆??陝繅∽海?尾釓?鰲?佩環一作：?)潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依...
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![小石潭記閲讀題及答案]( "小石潭記閲讀題及答案")
- 閲讀小石潭記，回答下列問題，下面是小編收集整理的小石潭記閲讀題及答案，歡迎閲讀參考！！小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸,卷石底以出。為坻，為嶼，為，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若...
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![小石潭記原文]( "小石潭記原文")
- 導語：記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。小石潭記作者：柳宗元原文從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩(pèi)環，心樂(lè)之。伐竹取道，下...
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![小石潭記原文及註解]( "小石潭記原文及註解")
- 導語：是不是還在為找不到小石潭記的註解而苦惱呢？接下來，就讓聘才小編來為你排憂解難吧。原文從1小丘2西3行4百二十步，隔篁竹5，聞水聲，如鳴佩環6，心樂7之。伐8竹取9道，下見小潭10，水尤清冽11。全石以為底12，近岸，卷石底以出13，為坻，為嶼，為?????4。青樹翠蔓15，蒙絡搖綴，參差披拂16。潭中...
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![中學課文《小石潭記》名師教學實錄]( "中學課文《小石潭記》名師教學實錄")
- 中學課文《小石潭記》是一篇經典的課文，它通過對一個地方美輪美奐的描述，讚美了自然表達了作者闊達的思想，下面是小編為大家分享提供的中學課文《小石潭記》名師教學實錄，一起來看看名師是怎麼進行這一課的教學的吧!中學課文《小石潭記》名師教學實錄【教學目標】1、識記“篁...
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![小石潭記練習題及答案]( "小石潭記練習題及答案")
- 導語：《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。《小石潭記》練習題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之...
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![關於《小石潭記》的説課設計範文]( "關於《小石潭記》的説課設計範文")
- 各位評委、老師：早上好!我是新登鎮中學的王金華。我説課的題目是《小石潭記》，它是人教版八年級(下)第六單元中的一篇文言文。下面，我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。【教材的地位和作用】第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著...
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![小石潭記導遊詞大綱]( "小石潭記導遊詞大綱")
- 篇一旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲，這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳，你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走，我們可以看到，我們身旁有着成林的竹子，你們是否感受到環境的幽深冷寂?在這裏，唐代詩人柳宗元曾經留下...
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![《小石潭記》教學設計15篇]( "《小石潭記》教學設計15篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《小石潭記》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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![《小石潭記》教案附板書]( "《小石潭記》教案附板書")
- 教學目標：1、知識與技能：⑴疏通文意，整體感知課文內容。⑵通過推敲、揣摩、品味文中詞語與句子，概括小石潭的特點。掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法，提高自己的鑑賞能力。⑶理解作者借景所寄寓的心情，體會借景抒情的藝術特色。2、過程與方法⑴預習課文，根據工具書、課下注釋...
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![小石潭記精細閲讀答案悦讀]( "小石潭記精細閲讀答案悦讀")
- (一)小石潭記(節選)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為????搖Ｇ嗍鞔瀆??陝繅∽海?尾釓?鰲?/p>潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，?倘徊歡??m而遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。潭西南而...
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![小石潭記原文及翻譯]( "小石潭記原文及翻譯")
- 《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。小編今天推薦給大家的是小石潭記原文及翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更...
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![小石潭記翻譯和原文]( "小石潭記翻譯和原文")
- 導語：小石潭記，大家肯定都記得吧。因為這是中學要求要背誦的古文。以下是原文與譯文，是否覺得似曾相識呢？小石潭記朝代：唐代作者：柳宗元原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為????搖Ｇ嗍鞔瀆??陝繅∽...
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![《小石潭記》教學設計]( "《小石潭記》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《小石潭記》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》教學設計...
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![《小石潭記》教案及教學板書-國中優質課件]( "《小石潭記》教案及教學板書-國中優質課件")
- 如何讓學生能通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點呢?以下是本站小編收集的《小石潭記教案》，僅供大家閲讀參考!小石潭記教案一：教學目標：1、疏通文意，整體感知課文內容。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。3、有感情地朗讀課文,感悟...
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![柳宗元《小石潭記》感想範文]( "柳宗元《小石潭記》感想範文")
- 柳宗元《小石潭記》感想範文1一個清麗幽美的小石潭，這是多麼令人神往的地方。而被貶的柳宗元在這裏卻感受到了一陣的淒涼與心寒。柳宗元是一個文學才子，二十一歲便考中了進士入朝為官。被貶時他正值而立之年。人生的路還很長，可他卻被一貶再貶，再難走回官場。他只不過是一個...
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![《小石潭記》説課設計示例]( "《小石潭記》説課設計示例")
- 各位評委、老師：早上好!我是新登鎮中學的王金華。我説課的題目是《小石潭記》，它是人教版八年級(下)第六單元中的一篇文言文。下面，我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。【教材的地位和作用】第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著...
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![部編教材八年級下冊《小石潭記》説課稿]( "部編教材八年級下冊《小石潭記》説課稿")
- 一、教材分析：《小石潭記》是部編教材八年級下冊第三單元第二課。本單元是文言文單元，課文有的記事，有的是遊記，有的狀物、有的抒情，學生不但瞭解了古人的思想、情趣，還可以感受他們的智慧，受到美的薰陶和感染。《小石潭記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪...
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![小石潭記原文及拼音]( "小石潭記原文及拼音")
- 導語：為了方便同學們瞭解字體的讀音，以下範文洗完可以幫助到您！xiǎoshítánjì小石潭記tángdài唐代LiǔZōngYuán柳宗元cóngxiǎoqiūxīxíngbǎièrshíbù，géhuángzhú，wén從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞shuǐshēng，rúmíngpèihuán，xīnlèzhī。水聲，如鳴佩環，心樂...
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![小石潭記原文及註釋]( "小石潭記原文及註釋")
- 導語：以下文章僅供參考！譯文及註釋譯文從小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，(我)心裏感到高興。砍倒竹子，開闢出一條道路(走過去)，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水...
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![《小石潭記》評課稿]( "《小石潭記》評課稿")
- 《小石潭記》評課稿1紀老師的本節課，體現了素質教育的教學思想，營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。課堂上學生不再是聽眾，而是課堂的“主演”。紀老師巧妙地課堂設計，聲情並茂的引導，讓學生主動、積極、自覺地投入到學習中去，給我們展現了一節教師主導和學...
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學問谷
