夢神老師不可思議讀後感

當閲讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的夢神老師不可思議讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢神老師不可思議讀後感1

高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學生叫做抹布先生。他似乎總是在夢遊，所以他被大家稱做夢神老師。

夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的權利幸福！而轉學生"小睡菜"———蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的.照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。

在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的地位層次，令老師們驚歎不止。

可是，在學業的高壓下，他終究沒有守望畢業班的最後一塊夢田，默然離開。學生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…

讀了這本書我明白了：只有敢於嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！

夢神老師不可思議讀後感2

“夢神”難道是指會解夢的神仙？看到《夢神老師不可思議》這個題目，我很好奇。什麼是“夢神老師”？他又為什麼不可思議？於是，我帶着種種疑問翻開了這本書，津津有味地看了起來。

師資一流的金鑰匙學校裏有一個“萬能替補老師”——高枕。他之所以是萬能的，是因為他既是清理河道里淤泥的“清道夫”，又是分午餐盒的“飯桶叔”，還是會打掃女生WC的'“抹布先生”。高枕老師整天總是在夢遊一樣，所以被稱為“夢遊神老師”。新生蔡小奇加入了睡衣幫，並且有了“小睡菜”這個外號。有一次，夢遊神老師無意催眠了小睡菜，校長就讓他擔任學校唯一的午休課老師。面對“吵鬧村”，他大顯身手，講故事、催眠、搭午睡帳篷、解夢等等，升級為夢神老師。後來，由於畢業考試，六年級的午休課變成自修課，只有夢神老師孤零零地守望着夢田。最終，夢神老師失望地離開了金鑰匙學校。

其實，我也弄不懂這本書到底有什麼深刻寓意，但是我卻發現我不知不覺喜歡上了這本書，我懷念那個很英勇也很脆弱、很神經也很神奇的夢神老師。如果我的生活中也有這樣一位老師，我一定不會放棄做夢的權利和幸福，更會好好珍惜這樣的美好生活！

夢神老師不可思議讀後感3

最近，我讀了辮子姐姐鬱雨君的一本書——《夢神老師不可思議》。

一開始我讀這本書時，讀了三四遍，都不知道主人公是誰，接着又讀了三四遍後，才知道這本書的主人公是小睡菜（蔡小奇的代號）和夢神老師（原名高枕）。當你讀完這本書時，就會感到這本書是如此的好看！

書中講述夢神老師無意中在課堂上催眠了一個學生，校長得知後，就讓他去負責一個讓人頭疼的地方——午睡房。可是我讀完這本書就會毫不猶豫的説這根本不是什麼午睡房，低年級學生把它當做哭鬧房，他們不是哭就是鬧；三四五年級把它當做打鬧房，在那裏胡打亂鬧；畢業班卻把它當做自己的家。

夢神老師在午睡房看到了這種情況，感覺一般的辦法是管不了他們，必須使用自己的絕招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、神祕解夢、夢話錄音······讓這些不愛睡午覺的同學乖乖的睡午覺了。所以他也就從一個普普通通的老師變成了人人讚歎、人人都愛的'超級無敵的夢神老師。

我在夢神老師身上感受到了無比的關愛和温暖，特別是他的神奇招數，讓學生佩服得五體投地。假如我有一位這樣的老師該有多好啊！

夢神老師不可思議讀後感4

這是一本不可思議的書，書裏有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的'書裏演繹了一個不可思議的故事。

夢神老師原名高枕，是重點國小“金鑰匙學校”的萬能替補老師。他似乎老是在夢遊，被學生們叫做“夢遊神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區，又被稱為“吵鬧村”可算是整個學校最鬧騰的地方：低年級學生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級玩鬧不休，畢業班更是把午睡時間用來自修。

夢遊神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手後卻讓學生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢，從夢遊神老師變成夢神老師，這是一個多麼奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業班繁重的學業。他十分內疚，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念起那個神經又神奇的夢神老師……

即使你再怎麼想念他，夢神也不會回來的，對嗎？有時候這個世界就是這樣，如此的殘酷，往往等到你失去的時候，你才會想起要去珍惜，可那時已經晚了，你永遠也不能再回去，不能再回到那個時光，不是嗎？

夢神老師不可思議讀後感5

“每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或者悲傷，無論走運或者倒黴，這就是人生”。只是無論是怎樣的人生，也不要放棄做夢的權利和幸福！

這是《夢神老師不可思議》的結尾。寫的是夢神沒有守護好最後一塊夢田，從而使他成了孤獨的'夢田守護者，最後也悄悄離去。但是夢神老師依然堅持自己的觀點，對小睡夢對睡衣幫對六年組對所有人説：“不要放棄睡覺和做夢的！”

讀了這本書之後讓我知道，最美好的種子在我們很小的時候就藏好了！它們藏得既快又好，在我們哭或者笑的時候，在我們恐懼或者快樂的時候，它們一聲不響地藏好了。它們一點也不心急。即使你遺忘了，它們也絕對不會自動逃出來大聲提醒我們：“快來呀，我在這裏！”而這位夢神老師可以讀懂我們的夢，能看見我們的想像，能聽見一顆顆美好的種子發芽的聲音。

在夢裏，我經常會做噩夢，而且是那一種特別恐懼的。醒來後，又不感與大人説，因為大人更關心的是考多少分？有沒有看書？有沒有被表揚？有沒有偏食？真是孤獨！可貴又可憐的時間，一眨眼之間就過去了，那麼快，同時也被忘記了。沒有比這件事更可怕了！

也許，你和我一樣，正默默請求上帝，賜予我一個夢神吧！