讀頂碗少年有感(15篇)

觀後感
關注：1.94W次

讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的讀頂碗少年有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀頂碗少年有感1

讀過頂碗少年後，我的感想很多。那個少年是一個執着而又堅持不懈的人，有一個故事講得是一個將軍屢戰屢敗，他向司令寫了一封報告，説自己屢戰屢敗，想要退伍。

他的助手一看，把屢戰屢敗改成了屢敗屢戰，結果司令看過後嘉獎了他。他因此有了信心。我想用屢敗屢戰這個詞形容這個少年時最好不過了，少年失敗了2次，卻鎮定自若的試第3次。由此我想到了我們要向少年學習，學習他屢敗屢戰的精神！

讀頂碗少年有感2

人的一生是搏鬥的一生，只有敢於拼搏的人才可能取得成功，這句話就是我讀完《頂碗少年》後的啟迪。

這篇課文講的是20多年前觀看雜技表演時，看見一位頂碗少年在表演中兩次失敗後不氣餒，終獲成功的事。我從他身上知道了，不管遇到多少困難和挫折，都不要喪失信心，不要退縮，成功往往就在於再堅持一下，再拼搏一次的努力中。

當我讀到“在輕鬆優雅的樂曲聲中，只見他頭上頂着高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展着肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而卧倒、忽而躍起，我不禁為這位少年暗自拍手叫好，小小年紀竟能做出如此高難度的動作，俗話説，台上一分鐘，台下十年功。這位頂碗少年得到鮮花與掌聲的背後，又一定是鮮血和淚水的。

當我讀到”他頭頂上的碗，搖晃的厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一個疊碗突然從頭上掉下來了！我不禁又為這位少年捏了一把汗。可是這位頂碗少年在兩次失敗後依然不氣餒，在一位白髮老者的鼓勵、勸説下又一次走上了舞台。要是換做我，早就害羞的不敢上台了。

當我讀到“音樂第三次奏響了！”時，我想起來了發生在自己身上的一件事。

那是一天晚上，有一道數學難題難住了我，我左右推敲，我做了一遍又一遍，一遍又一遍地思考，可是總是找不到正確的答案，當我準備放棄的時候，頂碗少年那自信、從容、鎮定以及勇於拼搏的精神激勵着我，再博一下，一定會迎來温暖的春風。我繼續推敲......終於做出來了，回頭一看，只是一個數給算錯了，是啊！成功就在於堅持一下，再拼搏一次的努力之中。

人生中有無數個第一次嘗試，失敗是難免的，只要有堅定的信念，為此而持之以恆地努力，就有可能走向成功，只要播種一種信念，就會收穫一種行為，播種一種行為，就會收穫一種結果，想要從失敗走向成功，就必須拼搏再拼搏！

敢於拼搏的人，才有可能是命運的主人，讓我們做一個勇於拼搏的人吧！

讀頂碗少年有感3

今天，蝴蝶老師帶領我們學了《頂碗少年》這一課，下面我來跟大家談一下我的感受。

這篇課文主要講的是：一個英俊的少年在馬戲團表演雜技，表演了許多高難度動作，但總是在最後一個環節上做不好，站在一個隊員身上表演連續失誤（一連兩次），經過不懈努力，最後在一位老者的一句話下取得了成功故事。

我覺的在他失敗了第二次後，一定會向觀眾鞠以後就會走下舞台，開始下一個節目。不過還好被一位老者的一句話“可能是失敗乃成功之母”給挽救了回來。真是千鈞一髮呀！要不然這位少年一定會萬分沮喪的。

説到這裏，我們平時日常生活中不是也有類似的事情發生嗎？比如説我爸爸媽媽讓我學騎自行車，就把我自行車兩邊的平衡輪給去掉了。把我帶到文化宮讓我練習騎車，我想“不就是騎個車麼？別人騎都那麼簡單，我也行的！”我像個將軍一樣上了車我剛騎了沒多遠就摔了個“驢打滾”但是爸爸媽媽還是用飽滿的情緒鼓勵着我，並且還説：“不要怕！失敗乃成功之母！”就這樣我慢慢地學會了騎自行車，最後甚至成了騎自行車的高手呢！

所以讓我們學習頂碗少年那種敢於面對失敗，敢於戰勝困難，永不服輸，一往直前，最終取得勝利的勇氣吧！

讀頂碗少年有感4

前幾天，我讀了一篇《頂碗少年》的文章，文章的主要內容是：作者在露天劇場看雜技，一位少年伴着輕鬆的音樂頭頂一摞金邊紅花白瓷碗出場了，他做出了各種各樣令人驚羨的動作，最後在他身體大幅度轉動時，一大摞碗突然從他頭上掉了下來。這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。

台上並沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑着，不失風度地向觀眾鞠了一躬。音樂又響起，眼看身體已經轉過來了，卻……

音樂第三次奏響了！場裏靜得沒有一絲聲音。這真是一場驚心動魄的拼搏！當那疊碗又劇烈的晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住了。全場響起了暴風雨般的掌聲。

讀了這篇文章，我覺的堅持不懈是少年成功的關鍵。如果世界上多一些堅持不懈的人，不就多一些成功者了嗎？世界就會變得更美好啦！我一定要向這頂碗少年學習，學習他那永不放棄，堅持到底的精神。

讀頂碗少年有感5

(引)頂在少年頭上那醒目的十二隻金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終於穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發在上海大世界露天劇場上空久久迴盪着…

(議)頂碗少年在二次失利的.情況下，面對台下的觀眾的一片喧譁，他沉着鎮定，最後成功地征服了觀眾，讀後感範文：做自己的鼓手，敲出成功的交響樂(--讀《頂碗少年》有感)。這需要多麼大的勇氣和毅力，這是對自己意志的挑戰，這是戰勝自我的表現，這種驚心動魄的拼搏精神深深地感動我。

是呀，每個人在成長的道路上，難免會碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉：大發明家愛迪生曾為一項發明做了將近8000次實驗，都失敗了。但他沒有沮喪。他説："我為什麼要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。"正是這種不畏艱險，不怕失敗，敢於開拓的精神才鑄就了一條通向發明王國之路；保爾與病魔抗爭，寫就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學史；海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學成才…我在學習中也有同樣的體會，讀後感《讀後感範文：做自己的鼓手，敲出成功的交響樂(--讀《頂碗少年》有感)》。

(聯)就拿學奧數來説吧！多少人嚮往進入奧數班，因為它是通向奧林匹克數學大門的天橋，可是進入這個班並不難，難的是你能否堅持下去：平時中午和傍晚的輔導課加上節假日的輔導課佔去了大量的課餘時間；題目難度大，上課時，我時時提醒自己專心聽講，但聽懂了未必道道題目都能做，有時為了解開一道道難題，化了幾個小時還一無所獲，累了，困了，我總想放棄，但又轉念一想，半途而廢總不是辦法，於是咬咬牙又堅持，隨着知識不斷地加深，我真的有些力不從心，"放棄"、"放棄"、這兩個詞不斷地在腦海中閃爍…

很幸運，今天頂碗少年為我樹立了榜樣。第一次失利了，不慌亂，不失風度，第二次失利雖然有些不知所措，但依然保持鎮靜，第三次在緊張的氣氛中他走向成功！這可是高難度的雜技表演，表演者只是一個未成年的少年，如果沒有失敗時堅信"我能行"的自信與頑強，他或許與成功失之交臂了。是呀，我在學習中碰到小小的困難算得了什麼呢?正像作者所説，人生是一場搏鬥，敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來温暖的春風；我相信自己再拼搏一下，一定能闖過奧數難關。

(結)在迷茫、消沉的時候，做自己的鼓手，定能敲出成功的樂曲。感謝頂碗少年你帶給我的啟迪！

讀頂碗少年有感6

人生是一場搏鬥，敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來温暖的春風——這是我讀了文章《頂碗少年》之後悟出的道理。

《頂碗少年》這是一篇發人深思的文章。它主要寫了20多年前，在上海大世界的露天劇場裏雜技表演。作文文章中的主人公——頂碗少年合着輕鬆優雅的樂曲聲頭頂着一疊12只金邊紅花白瓷碗做各式各樣的高難度動作。在一個大幅度轉身的剎那間，他失敗了——碗從他頭上掉了下來。可是，他不灰心，又重來了一遍，可結果令人失望！直到第三次時，他才成功了。他得到的不止是成功的熱烈掌聲，還有人們對他敢於拼搏的精神的讚許。

現實生活中的我，也曾是一個“懦夫”。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次都想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手。有一次，我正在學習，老師突然告訴我，要讓我去參加比賽，而且要必贏。當時，我嚇得魂兒都飛了，幸虧當時老師及時鼓勵我“不要打退堂鼓，我相信你一定行的，試着去拼搏吧！”結果，我試着參加了，果然被教師言中——我贏啦！

當烏雲佈滿天空時，悲觀的人看到的是“黑雲壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經歷風雨，怎能見到彩虹？我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣，不斷地拼搏，才能讓生命顯出輝煌。同學們，拼搏吧！你一定會得到拼搏的樂趣，收穫到拼搏的喜悦的！戰勝一切困難，勇往直前！

讀頂碗少年有感7

今天，我們學了一篇課文名字叫《頂碗少年》。這篇課文主要講了“我”在上海大世界的露天劇場，看錶演節目很精彩，在輕鬆優雅的樂曲聲中，一位英俊的少年出場了。他的頭上頂着一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展着肢體，令人驚險的動作，而他頭上的玩在頭上搖搖晃晃，就失掉不下來。

後來，我們的書上説，這個少年第一次雖然失敗了但是第二次的時候他萬萬沒想到第二次居然也失敗了，後來一位老人好像對那個少年説啦些什麼。最後那個少年成功了。最後想起了暴風雨般的掌聲。

最後，老師對我們説無論做什麼事失敗了也不放棄。

學這篇課文我知道了做什麼事情不要放棄，要多試試。

讀頂碗少年有感8

今天學習了《頂碗少年》這一課，我感受很深。

頂碗的少年，在第二次失敗時，顯然有些要放棄了，如果不是那位老人，或許他不會有成功。

其實失敗算什麼呢?不管是在學習上，工作上，事業上，哪有不經歷失敗卻能成功的人呢?取得成就的人，不就是在不斷的失敗中不斷地前進才會有不斷地成功的嗎?有了成功，失敗又算什麼呢?

在生活中的曲折是我們意想不到的，但是我們不能被它們嚇倒，做生活中的懦夫，我們應該以成功為目標，不斷的超越自己，不管別人説什麼，都要去努力。別人説的話更不能嚇倒我們，他們説就讓他們説去罷，説個夠，等到成功時，他們還有話説嗎?——沒有，因為我們成功了。

失敗是成功之母，成功的人都是從風雨磨難中走出來的，沒有一路都是成功走來的人，從哪裏摔倒，就從哪裏爬走來，跌得再疼也要爬起來，這樣你還不是輸家，如果你放棄了，那麼你就徹底的輸了，而且是輸給了自己，你將輸得很慘很慘，沒有人能再給予你幫助了。

讀頂碗少年有感9

頂在少年頭上那醒目的十二隻金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終於穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發在上海大世界露天劇場上空久久迴盪着……

頂碗少年在二次失利的情況下，面對台下的觀眾的一片喧譁，他沉着鎮定，最後成功地征服了觀眾，作文讀頂碗少年有感。這需要多麼大的勇氣和毅力，這是對自己意志的挑戰，這是戰勝自我的表現，這種驚心動魄的拼搏精神深深地感動我。

是呀，每個人在成長的道路上，難免會碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉：大發明家愛迪生曾為一項發明做了將近8000次實驗，都失敗了。但他沒有沮喪。他説：“我為什麼要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。”正是這種不畏艱險，不怕失敗，敢於開拓的精神才鑄就了一條通向發明王國之路;保爾與病魔抗爭，寫就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學史;海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學成才……我在學習中也有同樣的體會。

就拿學奧數來説吧!多少人嚮往進入奧數班，因為它是通向奧林匹克數學大門的天橋，可是進入這個班並不難，難的是你能否堅持下去：平時中午和傍晚的輔導課加上節假日的輔導課佔去了大量的課餘時間;題目難度大，上課時，我時時提醒自己專心聽講，但聽懂了未必道道題目都能做，有時為了解開一道道難題，化了幾個小時還一無所獲，累了，困了，我總想放棄，但又轉念一想，半途而廢總不是辦法，於是咬咬牙又堅持，隨着知識不斷地加深，我真的有些力不從心，“放棄”、“放棄”、這兩個詞不斷地在腦海中閃爍……

很幸運，今天頂碗少年為我樹立了榜樣。第一次失利了，不慌亂，不失風度，第二次失利雖然有些不知所措，但依然保持鎮靜，第三次在緊張的氣氛中他走向成功!這可是高難度的雜技表演，表演者只是一個未成年的少年，如果沒有失敗時堅信“我能行”的自信與頑強，他或許與成功失之交臂了。是呀，我在學習中碰到小小的困難算得了什麼呢?正像作者所説，人生是一場搏鬥，敢於拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來温暖的春風;我相信自己再拼搏一下，一定能闖過奧數難關，

在迷茫、消沉的時候，做自己的鼓手，定能敲出成功的樂曲。感謝頂碗少年你帶給我的啟迪!

讀頂碗少年有感10

今天我們學習了《頂碗少年》這篇課文，我有很大的感悟。

這篇課文主要寫了：一位頂碗少年表演雜技時失誤，把碗摔掉兩次。但然後有一位老者不知道給少年説了什麼，讓少年重新自信起來，在第三次終於成功了。這一課讓我懂了做什麼事都要不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄，永不言敗！這才能獲得成功。

大家要學習頂碗少年堅持不懈的精神，也要學習老者的鼓勵青年和寬容的精神。就讓我們記住少年好老者給我們的啟示吧！！！

讀頂碗少年有感11

當我讀完《頂碗少年》這篇文章，我不禁為文章中的頂碗少年鬆了一口氣。頂碗少年的三次拼搏給我留下了深刻的印象。頂碗少年在二十多年前的雜技表演中，碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來，博得觀眾熱烈的掌聲。然而，在最後一組難度較大的動作時，那一大疊碗卻出人意料的從頭上掉了下來！這時，少年沒有慌亂，重新開始，同樣的表演，同樣的動作，同樣博得觀眾熱烈的掌聲，但是碗到最後一組動作時，還是掉了下來。此時少年有些不知所措，有些觀眾有些不耐煩了，從後台走出的白髮老者使少年冷靜了下來，開始了第三次的表演，這次，頂碗少年終於成功了。當我為頂碗少年的成功感的激動之後，便陷入了沉思——想想頂碗少年，再想想自己，我真感到慚愧。記得有一次，有一道數學題比較難做，我不會，於是我想啊想，好像是這樣做……答案算出來了，當我把數字代進題目時，我發現錯了。於是，我又重頭想過，我嘗試着改了一兩個列式，可是，答案還是錯了。於是，我放棄了自己獨立完成這道數學題的想法，去請教別人了。如果，我再重頭做一次的話，或許我就會成功了，可是我沒有。這和頂碗少年三次拼搏，失敗沒有氣餒的行動相比，我的行為是多麼渺小啊！讀了這篇課文，我受益匪淺，我知道了做什麼事，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時候成功就在於再堅持一下。

讀頂碗少年有感12

今天我們學了一篇課文，名字叫做《頂碗少年》當我讀到這裏是我的腦海裏在想十幾歲的小男孩頂得，我馬上從五級直接轉化成一級的狀態，文章主要描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧着新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……

我的感受是不管前面失敗了多少次都不可以放棄。

讀頂碗少年有感13

今天，我們學習了一篇趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。

這篇文章主要講了在一個驚心動魄的雜技表演上，一位少年因為一個高難度動作連續做了好多次才成功。是我感悟出了“失敗是成功之母”的道理。我從中明白了，要學會面對挫折，勇於拼搏，永遠也不要輕易的就放棄了！

我從這篇文章中想到了幾年前的一件事。

記得那一次，我正在拼裝我的玩具，我先開始拼一個直升飛機，到我快拼完時才發現，我拼直升飛機完全錯了。這次拼錯的不是個別的小零件，而是整個機體，沒有辦法，我只好拆掉重新拼。

過了一會兒，我拆完了，開始重新拼裝，於是，我一邊看圖紙一邊拼着，拼着拼着，我突然發現有點不大對頭。仔細一看，我的天！我竟然拿錯了圖紙！

我這是已經失去了希望，媽媽走過來説：“加油，一定行的！”我喝了口水，便開始重新來，我這一次認認真真專心致志，一點兒都不馬虎，我努力認真，最後終於拼成了！

我現在終於明白了，只有面對挫折，才會成功！

讀頂碗少年有感14

讀了《頂碗少年》這篇文章，我深深地感受到了頂碗少年敢於拼搏、堅持不懈的精神。

《頂碗少年》這篇文章主要寫了：主人公頂碗少年兩次頂碗都失誤了，兩次失誤了，那不管誰都會放棄，但少年並沒有像我想的那樣，他毅然決然地進行了第三次頂碗。一個矮小結實的白髮老者對他説了一句話。在第三次頂碗的時候，當碗劇烈搖動時，少年輕輕地抖了一下腦袋終於把碗穩住了，並得到掌聲的事。

少年頂碗難，使我想起了自己學習難。馬上就要考試了，老師佈置的作業也不多，主要是每天晚上，媽媽要查我的背誦，聽寫出錯的詞、提每課《英才教程》的近義詞、反義詞，搞得我都沒有業餘的時間啦。唉，我知道他們是為我好，想讓我考個好成績，不丟他們的臉，出去也有面子。每次遇見熟人，爸爸、媽媽便向他們誇我成績好。學習好可真不容易呀！學習靠於積累，如果光憑一時的學習，是不夠的。而頂碗少年卻是一波三折、柳暗花明、驚心動魄、意想不到、敢於拼搏、處變不驚、不失風度啊！

讀了《頂碗少年》這篇文章，我深深地感受到了頂碗少年敢於拼搏堅持不懈的的精神。是的，人的一生是搏鬥的一生，只有敢於拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境裏，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會迎來温暖的春風——這就是那位頂碗少年給我的啟迪。