將心比心讀後感15篇

觀後感
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當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的將心比心讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

將心比心讀後感1

最近，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

但是，社會之大，並不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園裏玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小夥子經過這裏，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的'鞋子上，老奶奶連忙説：“對不起！對不起！

可是，年輕人卻大罵起來：“老太婆，説聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！

這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸。看到這裏，我心想：“如果年輕人能誠誠懇懇地説一聲‘沒關係’，這件事就會平息了。”

在日常生活中，我們遇到這種類型的事情機會很多，關鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會和諧健康。

將心比心讀後感2

今天，我讀了《將心比心》這個故事。這個故事講的是薑桂華陪着患病的母親去醫院輸液。

有一天，薑桂華陪着患病的母親去輸液。年輕的.護士為薑桂華的母親紮了兩針也沒有扎進血管裏，眼見針眼處鼓起了青包。只見薑桂華的母親輕輕得對護士説：“不要緊，再來一次。”第三次果然成功了。那位護士告訴薑桂華和薑桂華的母親説她是來實習的，這是她第一次給別人扎針。護士説完就給薑桂華的母親道了謙。薑桂華的母親對護士説：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，他也將面對自己的第一個患者，我真希望他給患者第一次扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵。”薑桂華聽了她母親的話，薑桂華的心裏充滿了温暖與幸福。

如果我們在生活中能將心比心，就會對老人一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

薑桂華的母親的寬容這個品質值得我們學習，我們應該去學習薑桂華的母親的這個品質。

將心比心讀後感3

前幾天，我讀了一篇文章，名字叫《將心比心》。

文章講了兩件事，一是奶奶受到別人的幫助，她回來給“我”講，“我”很感動，心裏也很温暖。第二件事是講了媽媽的寬容和鼓勵護士，同時也希望別人寬容和鼓勵自己的女兒。這兩件事裏最令我感動的事就是第二件事了。

我記得以前我不懂事，那時，我上中班，我的最好的朋友不小心踩着我的腳了我非常生氣，以為是她成心的，於是，我推了她一下，她並不生氣，笑着對我説：“對不起，我不是故意的，請你原諒我，請讓我們和好吧。”我看到她一副笑嘻嘻的`表情，不由的產生懷疑：她是不是成心的呢？於是，我頭也不回地走了：“我才不和你和好呢！”於是，從此，我們再也沒面對面的説過話。

我讀了這篇文章後，感到很慚愧，真想當面給她道個歉。讀了這篇文章，我還感悟到了要寬容別人。我還想起了一句名言：人人好公，則天下太平，人人私營，則天下大亂。

將心比心讀後感4

讀完《將心比心》這篇課文，我有了深刻的體會。

將心比心，對老師來説是一種尊重，對朋友來説是一種信任，而對父母來説卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中，有多少事值得我們去注意：撿起一片瓜皮，清潔工多一份笑臉；和夥伴發生矛盾，和平解決，讓我們的遊戲更加歡樂；為父母做一件家務，讓他們臉上的皺紋消除一層。

以前，我上課不認真，班幹部提醒我，我也不理睬，但我現在會換位思考了。老師也常和我們説要換位思考一下，老師的心情是怎樣的。可我以前總是不理解。

看似簡單的“將心比心”卻包含着深義，沒有了人與人之間的'將心比心，就不可能會有人與人之間的貼心來往。

將心比心，讓生活更加和諧，讓人類造福世界。

將心比心讀後感5

今天我們學習了第8課《將心比心》，這篇課文使我明白了一個道理：做事時，一定要為他人找想。

課文講了兩件事：一件是“我”的奶奶對我講，有一次她去商店，一位阿姨為她開門，那位阿姨説自己的媽媽和“我”奶奶差不多大，希望也有人為她開門。第二件是“我”和母親打針，紮了兩針也沒扎進血管，母親説：“不要緊，再來一次！”結果果然成功了。護士説：“如果沒有阿姨的鼓勵，我就不敢再紮了。”母親説“我”也將面對第一個患者，希望我也能受到鼓勵。

課文的道理是：如果我們能將心比心，人與人之間就會多一些寬容和理解。就像，我做公交車時，總喜歡坐在前面，但是如果上來年齡大的爺爺奶奶，或抱着小寶寶的.叔叔阿姨，我總會第一時間給他們讓座。我想多年以後，我希望有人為我的爸爸媽媽讓座。

人人為我，我為人人。如果我們在生活中將心比心，人與人之間就會少一些爭吵，多一些温馨。

將心比心讀後感6

讀了《將心比心》這篇課文，深有感觸。“人人為我，我為人人”我想真正能做到這句話的人十分少。比如：在大街上，買了東西隨手亂扔包裝紙時想過環衞處的工人辛勤勞動沒有？在大街上隨處停車，方便了自己的時候想過擁擠了交通沒有——如果每個人都這樣做，社會將會變成什麼樣？不敢想象。古人曾經説過：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”把垃圾扔到垃圾箱裏，這只是舉手之勞，把車停到停車場也不是什麼難事。

如果人人都換位思考，多站在別人的角度去想想，我們的世界一定會更加和諧、美好。正如一首歌裏唱的`：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的未來。”這不正是我們期望的嗎？

將心比心讀後感7

今天，我們學習了《將心比心》這篇課文，我從中懂得了許多 ……

課文講了本文作者的奶奶和媽媽的感人故事，那一小小的舉動，就可以看出一個人的人品；那一句話，就給了人多麼強大的力量，使我深受感動和教誨。

我也要學會將心比心，當老師講課的時候，我要認真聽講，多站在老師的角度上，因為老師經常站在同學們的'角度上，總是選擇最好的給我們，沒有很想過自己，這就是將心比心了。

學了這篇課文，我懂得了：做人要互相寬容，互相理解，將心比心，這個社會就會變得更加和諧、更加美好。

將心比心讀後感8

最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個故事會讓人感受到受寬容和理解。

書裏説一位老奶奶去扎針，同時她的乖女兒同他的母親一起去。這時從輸液室裏拿着吊瓶的一位年輕的護士出來了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒有成功，所以她又給老奶奶紮了一下子，很可惜有沒有成功。老奶奶的女兒不願意了，她正要衝上去和小護士理論，可她又看看自己的母親非常的冷靜並且非常的相信這個年經的小護士，還説：“你要相信你自己，再來給我扎一下吧。”護士滿臉通紅，又給老奶奶紮了一針，這次小護士成功了。小護士的臉上不再是滿頭大汗，而是很高興的'樣子。女兒疑惑不解的説：“母親您為什麼不生氣呢?母親説：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。

是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話，就會對老人多一份尊重，對孩子多一份愛心，就會使人與人之間增多一些寬容和理解。

將心比心讀後感9

《將心比心》這一課我深受感動，文章寫了奶奶對作者講的一件事，和作者一次陪母親去醫院輸液時發生的一件事。

文章的最後一自然段是我感受最深的一個自然段。如果我們在生活上能夠將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解，這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時候，一次我在家裏畫畫，爸爸説：“苒苒，畫一隻正在吃羅布的兔子吧！”我聽了十分高興，於是便拿起鉛筆在紙上畫了起來，爸爸坐在我的旁邊看着我畫，可不知為什麼，我的手總是在抖，是不是我太緊張了？想完後我便控制住自己，便更加仔細的畫了起來，可是，無論我怎樣認真就是畫不好，爸爸摸着我的.頭，和藹的説：“加油，孩子，爸爸相信你一定能畫好！”聽到爸爸的鼓勵我很高興，果然這一次畫得很漂亮，爸爸還鼓勵我説：“苒苒，你真像個小畫家呀！”我會心的笑了。

這件事我記得很清楚，我也決定用自己的鼓勵温暖更多的人。

將心比心讀後感10

前幾天，我們學了一片課文，叫《將心比心》，其中文章的最後一個自然段是我感觸頗深，裏面談到，“如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。”

我想到在三年級的時候，我也試試幫助同學，幫同學撿筆、尺子、橡皮之類的`。有一回，我不小心崴腳了，走路一瘸一拐的，放學時，我獨自慢慢地走着，後面誰拍了下我的肩膀，回頭鄧治、馬宇翔上來，一人幫我拿着書包，一人扶着我走出校門。

這不就是“將心比心”嗎？你幫助了別人，那麼在你需要幫助的時候，別人也會幫到你。

將心比心讀後感11

“己所不欲，勿施於人。物我一體，將心比心”。將心比心換位思考，作為老師，教書育人，沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢？我們面對的對象，是有感情有情緒的學生，不同與其他職業，我們不能以我們的失落而影響到學生，更不能因自身情緒影響學生，做個理智的人。説話是一門很好的語言藝術。少説抱怨的話，多説寬容的話；少説諷刺的話，多説尊重的話；少説拒絕的話，多説關懷的話；少説命令的話，多説商量的`話；少説批評的話，多説鼓勵的話。我們也要學會傾聽，如果為人師者能夠親切，平和，耐心地傾聽學生的內心想法，讓學生把話説完，不要急於判斷，那我們肯定也能聽到學生的心語。因為每個學生都有自己獨特的思維和談話方式；如果教師總按照自己的思路去理解他人，就容易接受一些錯誤信息，造成誤會，給師生間的溝通帶來困難。

將心比心讀後感12

前幾天，我讀了《將心比心》這篇文章，是由薑桂華寫的一篇關於寬容的`一篇文章。我體會到了：做人要寬容別人，不能遇到一點小事就斤斤計較。

這篇文章主要寫了：通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理，啟示我們要接受中華民族傳統美德的薰陶。

讀了這篇文章，我想起了小時候我和張麗韋在我家裏玩耍，我們正在玩我的芭比娃娃，我們兩個人在一起搶一個最漂亮的芭比娃娃，我們兩個人搶啊搶啊，砰一下子把這個芭比娃娃搶爛了，我見了，哇哇大哭，説張麗韋弄爛了我的芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之後，我覺得這樣做是不對的，應該學會寬容。以後我決定，不能遇到一點小事就去罵別人，去説別人。

讀完文章我體會到了：如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，後想到自己，多替別人着想。那麼世界上不但可以增加很多歡樂和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。

將心比心讀後感13

今天，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

但是，社會之大，並不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園裏玩，有一位老奶奶在掃地。忽然，一位年輕的小夥子經過這裏，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的'鞋子上，老奶奶連忙説：“對不起！對不起！”可是，年輕人卻痛罵起來：“老太婆，説聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！”這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸。看到這裏，我心想：“假如年輕人能誠誠懇懇地説一聲‘沒關係’，這件事就會平息了。”

在日常生活中，我們碰到這種類型的事情機會很多，關鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會健康。

將心比心讀後感14

學完《將心比心》一課後我深有感受。

”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施於人“的.意思差不多。用我的話來説就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵和幫助你，你就要先鼓勵、幫助別人。

有一次，剛下課，我想到操場散散步，放鬆一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉過頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文麼！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問她：”怎麼了？她上氣不接下氣地説：“我有一道數學題不會，老師讓我問問同學怎麼做，你能不能給我講一講？我不耐煩地説：”不行，再見！“。

之後，我們都忘了這件事，過了幾天，我有一道題不會去問劉凱文，那天也是下課，當時我想：”完了，上次我沒有給她説，這次她肯定不會理我！“誰知她竟然告訴了我。對我來説簡直就是一個奇蹟！

是呀！如果我們在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。