《天宮課堂》觀後感15篇

觀後感
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看完一部影視作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！但是觀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的《天宮課堂》觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《天宮課堂》觀後感1

今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，三位偉大的航天員在中國空間站給我們演示了幾個神奇的實驗，我最感興趣的是液橋演示實驗，跟着王亞平老師我也做了一次，發現地球和太空上的情況完全不同，太空中的液橋讓我嘖嘖稱奇，也激發了我的科學夢。我佩服航天員們淵博的知識和探索太空的勇氣。長大後我也想像他們一樣為航天強國而努力奮鬥。

《天宮課堂》觀後感2

今天的學習讓我感受到了浩瀚太空的神奇和魅力，雖然還無法十分明白和懂得科學實驗的原理和奧祕，但是讓我對未知世界和科學探索產生了濃厚的興趣，激勵着我不斷在知識學習和科學規律掌握的道路上更加努力地前行。

《天宮課堂》觀後感3

在離我們400公里遠的中國空間站裏，王亞平老師正在向我們介紹三位宇航員在太空中的生活內容與有趣的實驗。細胞在微重力環境下的跳動，水珠在太空中的漂浮與張力，讓人不由得為這些神奇的現象感到驚奇、驚訝，同時也對科學的神奇而感歎。

參觀了我們的空間站的設施之後，我發現：太空中的生活環境已經相當好了，宇航員們的補給充足，各種實驗也在有條不紊地進行着。只有國家強大，我們才能擁有如此規模的空間站。

看着我們國家自己獨有的宇宙空間站，我不禁想説：厲害了，我的國!在這樣的時代背景下，我們應該好好學習，好好鍛鍊，為祖國的未來，貢獻屬於自己的一份力量!

《天宮課堂》觀後感4

今天，我們全校師生懷着激動的心情觀看了“天宮課堂”，收穫滿滿。這是繼神舟十號太空授課之後的第二次空中課堂，學習知識的同時讓我感受到了科技的強大。從東方紅一號第一顆中國人造地球衞星的發射，到現在神舟十三號飛行任務的實施，都是國家科技發展的良好印記。今天的中國成為科技創新的佼佼者，發展迅速，我為祖國取得的偉大成就感到無比驕傲和自豪。

《天宮課堂》觀後感5

看了天宮課堂第二課，我再次感受到了外太空好神奇呀！所有物體在太空重力的影響下都可以飄起來，水珠在太空裏還能飄起來，那些航天員們在太空艙裏也可以飄起來，我長大以後也想要當航天員，去探索宇宙裏更多的奧祕！

《天宮課堂》觀後感6

今天的課堂令我印象最深刻的便是王亞平老師把她和女兒一起製作的花朵摺紙放在水膜上的實驗。在薄薄的一張水膜中，粉色小花不斷旋轉、綻放，就像萬花筒一樣。世界如此之大，未來等着我們去探索，我們就像那粉色的花朵，在祖國的懷抱中盛開。未來是屬於我們的，也需要我們這些花兒去點綴，作為新時代社會主義建設者和接班人，就讓我們帶着自己的夢想擁抱藍天，暢遊宇宙吧。

《天宮課堂》觀後感7

這是一堂豐富有趣的科學實驗課。這些新奇好玩的實驗不僅讓我瞭解了很多關於外太空的知識，也讓我對航天事業也產生了濃厚的興趣。我感到無比的驕傲和自豪，同時也被他們那種堅韌不拔、永不言棄的精神所深深折服！

《天宮課堂》觀後感8

我今天觀看了天宮課堂，有三位老師，他們都是神舟十三號的航天員。

首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什麼東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之後葉老師向我們展示了太空細胞研究、太空轉身。細胞學太深奧了我還不懂，但是看太空轉身，我知道了在空間站裏是不能像在地面上一樣正常行走的。

浮力消失實驗，把乒乓球放進水裏，可乒乓球沒有浮上來，原來空間站裏的'浮力消失了。水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗都很神奇，很有趣。

我感歎科學的力量真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識！

《天宮課堂》觀後感9

古時古人望天歎仙人早去，今時今人升空笑科技強國。令我印象最深刻的還是王亞平宇航員做水球實驗，給我們展示了太空中奇妙的現象，讓我感到非常神奇。看到中國空間站的先進科技，又想到國家非常繁榮富強，我感到無比自豪。

我感受到了太空的無窮魅力，在太空中奇妙而又有趣的物理現象。我要努力學習，長大之後我也要當宇航員。

《天宮課堂》觀後感10

國強，少年富則國富…多麼豪情壯志的話語，多麼洶湧澎湃的激情！的確，少年是最有想象的，是最朝氣蓬勃的，是最有激情的。朝氣蓬勃、想象、激情，鑄就了夢想。我想，少年有夢想則國有夢想是一點兒沒錯的。我，也是中國這個大家庭裏的份子，我的夢，也是為了祖國而奔向太空。我的夢想是想做名宇航員，乘着宇宙飛船飛入太空。這，是我的夢，一個的少年的航天夢。

《天宮課堂》觀後感11

12月9日下午15點40分，我和班裏的同學們一起觀看了神舟十三號乘組航天員在中國空間站進行的太空授課。王亞平老師給我們演示了微重力環境下浮力消失實驗、水膜張力實驗、泡騰片實驗等太空中的奇妙現象。當我看到泡騰片注入水球后，產生的氣泡美輪美奐，不禁感歎宇宙的神奇！

看完了這次的太空授課，我收穫滿滿，不僅瞭解了航天員在太空的生活，也知曉了很多原理，科學無處不在，有趣的實驗讓我對太空充滿了無限的嚮往。

《天宮課堂》觀後感12

真是激動人心啊，我們中國的三位宇航員：翟志剛、王亞平、葉光富為我們帶來了一堂別有生趣的“天宮課堂”。

我們看到了在太空失重的條件下，物體運動的奇妙現象：“太空轉身”“乒乓球浮力消失”“水膜張力實驗”“泡騰片實驗”等，看到這些不可能在地球上完成的實驗。

我不禁感歎：太空科技，奧祕無窮！我們的祖國真是偉大！

《天宮課堂》觀後感13

人類對太空的探索從未停止，從張衡到祖沖之，再到萊特兄弟。後來，加特林成為進入太空第一人。步入21世紀，楊利偉進入太空，把中國的航天事業代入新紀元。現如今，穿過大氣層，進入太空，成為了我們每個人的夢想。

《天宮課堂》觀後感14

12月9日，我們在學校中觀看了《太空課堂》，看到了許多在地球上看不到的現象。其中我印象最深刻的就是水球中的正反兩像。宇航員在太空中，在水膜中注入水，形成了一個大水球，通過這個大水球，我們看到了一個倒立的像。可是在這個水球中注入空氣，形成一個大氣泡，我們卻在這個氣泡中看到了一個正立的像。兩個像一正一反，十分神奇。

我國的科技，是在一次次的摸索中得到提升的。儘管這個過程十分艱辛，但是取得的成果卻是重大的。而作為中學生的我們，也應當努力學習，積極進取，雖然學習的過程不可能會一帆風順，學習的路上，總會有挫折，但是隻要我們堅持，就一定會邁過那道坎，走向真正的勝利，走向美好的人生！